《开卷品书香——世界读书日特别节目》观后感.docx

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1、 开卷品书香世界读书日特别节目观后感8篇 学习了赢在执行，真正感觉到自己受益匪浅。对什么是执行力过去的确没有什么明确的概念，通过书本的了解学习，对什么是执行力有了根本的熟悉，我认为不同的人，由于站的层面不同，需要也不同，对什么是执行力就会有不同的熟悉，我认为执行力就是全体人员都能够不折不扣、尽责尽力地完成自己的本职工作，这就要求全体人员都应具备相应的素养，这也就要求我们的团体必需是一个不断学习的团体，一个既竞争又合作的团体。 以后要努力做到两点： 1、端正态度，拒绝借口，表现执行力。 工作的态度，打算结果。执行力不是工具，而是态度，工作态度好的人，执行力就强;工作态度差的人，执行力确定令人无法

2、满足。我们对待工作，绝不要抱着无所谓、马马虎虎、得过且过的态度。比方许多人对中国人的评价是特别聪慧，但很少有人说我们的工作态度好，举个例子，德国人在工作中，认为讲差不多、还可以、说得过去、马马虎虎是让人感到耻辱的语言，而我们却常挂在嘴边也不以为然，中国是大国，和德国、日本、韩国等相比，唯恐最大的区分就是工作态度，也就是说我们的执行力与他们相比还有很大差距。说回来我们面对每份工作都要仔细，自己有时候总是说要不做就不做，要做就做最好，但是不是说要不做就不做，而是全部事都要做到最好。说了就要努力做到，领导不行能无时无刻监视着员工，所以我们要当作领导在不在都一样，不是为领导做事，而是为自己的责任感做事

3、。我们投入工作，享受工作中的乐趣，细心的去做，或许在工作中会发觉自己以前没有的特长，一举两得，工作或许会变成自己的爱好。 无论什么工作，我们都不要给自己找借口，工作中没有任何借口，失败也没有任何借口，人生也没有任何借口，都是自己做出来的，辩白只会给自己越抹越黑，埋怨也只会让问题恶化，坦诚面对，或许是解决问题的最好方法。 2、注意细节，追求完善，提升执行力。 在执行过程中，最重要的是细节，对于任务不能只把重点完成，而无视了一些小细节，我们每个人应当把整个任务完整，完善的做好，从每一个细节做起，从被动心态转变为主动心态，要树立起一种严谨些再严谨些，细致些再细致些的工作作风，转变心浮气燥，以精益求精

4、的精神，不折不扣地执行好各项任务。 开卷品书香世界读书日特殊节目观后感2 教师，肩负着引导人成长的重要使命，因此，比其他任何人群都更关注自身的成长和自身素养的提高。没有与时俱进的成长，没有素养的提高，就很难完成自己的使命，学习是教师实现成长的主要途径。 要成为一名优秀的教师就必需养成学习的好习惯，要擅长发觉别人的特长，虚心学习别人的优点，只有这样才能积小善为大善，积小能为大能，孔子就曾经说过：“三人行则必有我师焉。”每个人都有自己的闪光点，都有值得他人学习的地方。教师向四周的人学习当然能够吸取养分，增长阅历，而向学生学习更能拉近距离、沟通感情。 我们说教师不是万能的，所学学问确定也是有限的。可

5、使学生不同，每届的学生都在进展变化，况且每个学生都各有所好、各有所长。教师要擅长发觉学生的闪光点，假如教师能够以孔子为先例，把自己当成学生，虚心向学生学习，真诚地做到不耻下问，那不仅是对自己学识的充实，也是对学生学风的熏陶。 总而言之，不管是向谁学习，最主要的一点就是要把别人的东西变成自己的东西，只有这样，学习才能真正实现它的意义。 开卷品书香世界读书日特殊节目观后感3 钱钟书说：“婚姻是一座围城，里面的人想出去，外面的人想进来。”我说：“心灵也是一座围城，生活在自己的阴影中，只会越困越深，只有战胜自己，才能走出围城。” 题记 先哲们曾说过：“外在的敌人纵然强大，但最大的敌人莫过于自己。要制服

6、世界，首先就必需制服自己。” 确实，面对生活，有的人由于曾有过失败，便不敢主动去接触;有的人由于平凡，便以为无能而不想去接触;有的人则由于已经取得过成绩，怕弄不好有损自己的荣誉而不愿去接触。他们总是生活在自己心灵的阴影中，受到心灵的束缚而不愿去尝试，不愿去拼搏，最终也只能在心灵的围城中越困越深。因而，只有不看自己才能有所突破，才能有所超越。 “大雪压青松，青松挺且直。”面对逆境与束缚，只有战胜自己，才能取得胜利。爱迪生作为美国的创造大王，在他的创造中，经受了很多次的失败。就如创造灯丝而言，他就历经了1000屡次的失败，但他并没有放弃，并没有因此止步不前，而是在逆境中振作，从失败中奋起，坦然地面

7、对挫折，最终，他取得了胜利，成为大名鼎鼎的创造大王 弥尔顿曾说：“人是有意志的动物。”意大利小提琴家帕格尼尼就是这么一个人，一个真正的人。他很平凡，甚至比平凡人还要平凡。由于他先天残疾。但他并没有就此而放弃自己。他坚信“瀑布是江河走投无路时制造的奇迹。”因此，他努力克制着自己的自卑心理，战胜自己并不断尝试，不断奋斗，最终成为意大利首屈一指的小提琴家。被人称为是：“在琴弦上呈现了火一样的灵魂。” “失败是胜利之母”，这是新一代哲学家们的提法。在世界各国的印象里，中国女排是一个神话。她们曾经制造了奥运会的五连冠，她们制造了骄人的战绩，她们取得了巨大的胜利。但她们并没有在成绩面前沾沾自喜，更没有怕有

8、损自己的荣誉而不愿拼搏，她们没有像克拉克那样束缚在心灵的围城里。她们不断地奋斗拼搏，因此她们胜利了。她们再次取得了奥运冠军。 确实，“心有多大，舞台就有多大。”在失败面前，我们不应当气馁;在平凡面前，我们更应当执着;在胜利面前，我们更应当拼搏。人生最大的对手莫过于自己，只有走出心灵的围城，才能取得胜利。 开卷品书香世界读书日特殊节目观后感4 通过学习熟悉到，教师这个职业能够获得人们的信任，拥有人们的爱戴，能够体验人间真情。 在教育教学中，让我渐渐体会到了作为一名教师的欢乐，让我体会到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的胜利的真谛走近书本，就是完善生命。 教师的欢乐，来自读书。 古代闻名教育

9、家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，最终让他的“仁政”思想得以传承，因材施教，最终成大器;荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍;韩愈以“业精于勤”、“师意不师辞”为宗旨，著师说，而杜威的学说“教育即生活”、“学校即社会”更加前卫;苏霍姆林斯基的育人三部曲更是“心灵的艺术”。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教育家，他们在教育工作中的讨论与发觉，让他们获得了最大的胜利与欢乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，由于对这些阅历的吸取，使我更自信走近我的学生，让我更自觉地去讨论我的学生，去发觉他们身上的优点，查找与学生沟通与沟

10、通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生才智的火花点燃。每当看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的欣慰。特殊是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，做学生的典范。也拉近了我和学生在课堂中的距离。 虽然现在的我还如此渺小，缺乏陶行知先生那种舍命的工作热忱，没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光，更没有孔子的聪明心智，但我已尝到了教书育人工作中的真谛!读书是一种精神上的陶冶。 开卷品书香世界读书日特殊节目观后感5 书是学问的海洋，读书对每个人来说都特别重要，它甚至可以影响人的一生。读书能转变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。通过读书，让我们懂得了做人的道理，陶冶了情操。 坚持读书是教师

11、最起码的职业底线，尤其是处在这样一个学习社会化的时代，只有读书，才能不断完善自己，提升人生品位，促进专业进展，超出“匠”的局限。 读书，能够促进教师的精神生长。人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上劳碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。避开陷入这种“更可悲”状况的最可行的方法唯有读书。 书籍会使教师不再自甘平凡、俗不行耐。书籍中，那些大师布满生命激情和才智的言语，超脱的情怀，会使我们变得特殊开阔、灵动、开放、乐观、旷达。一个对书籍敬而远之的人，不

12、管他怎样刻意包装，总是难以潇洒起来的，惟有经过书卷的浸润，才有可能超越自我、进展自我。当我们独处的时候，享受读书的乐趣;当我们交往的时候享受读书带来的文静和气度;当我们制造教学生活和生命的时候享受读书而获得的魅力。这时候，就会产生一种奇异的感觉：书中那金子般的思想和奇异的灵智是支持生活和生命的一局部。苏霍姆林斯基说过：“无限信任书籍的力气，是我的教育信仰的真谛之一。”从某种意义上说，一个教育家的成长历史，就是他的读书的历史。教师作为传承文化的使者，必需伴随着读书而进展而超越自我。 读书，能够使教师不断增长职业才智。读书是课改的需要。新课程的实施，对教师的素养提出了锋利而有力的挑战。新课程不再像

13、传统课程那样统一机械、墨守成规，很少变通，而是具有很多不确定性。 不读书，就不知道当今教育观念变化之大，教育形势进展之快，也不知道自己的教学观念落后到什么地步，自己过去的教学是多么可悲、可笑。只要一读，就会有“柳暗花明又一村”的感觉，心里就会敞亮多了。 要读教育改革的理论，读优秀教师的教学阅历总结，读哲学，读文学，读历史，读科学在与大师、优秀教师的对话中反思自己的理念，反思自己的教育教学实践，将读与思，读与教，读与研等结合起来。 书读多了，熟悉提高了，实践也就有了方向，有了信念，有了力气，就能使自己的教学闪烁着睿智的光荣，布满着制造的奇妙。教育需要学问渊博的教师，教育要培育出才智的人材，而只有

14、学问渊博的教师才能培育出才智的学生。 开卷品书香世界读书日特殊节目观后感6 古人有训：立身以立学为本，立学以读书为根。鱼离水则鳞枯，人离书则神索因此，闲暇之余，总忘不了翻阅有益于身心安康的书籍刊报，盼望能以人之长，补己之短。 近来，我又读了一书，其名叫21世纪教学方法。这书分为上、下两册。上册重点介绍了教子方法和教子技巧;下册则把胜利学和家庭教育学融为一体进展阐述，指导家长怎样胜利教育孩子。 读了这书，的确令我受益匪浅，兴奋不已!由于站在母亲的角度，看了这书，对教子方法和教子技巧上有着更丰富、更宽阔的思索空间和指导内涵。而站在为人师的这一角度，看了这书，意义更是深远了。不是吗?一位教师是多少孩

15、子的“家长”。 其实，这书所阐述的分论点许多，但让我心泛涟漪、感受最深的有三点：一是树立和维护孩子的自信念。对这一点，特别强调，在每一章节里几乎都有提到。而每看到这，它总会让我的心隐隐作痛，难过之极。它逼我反思：在“树立和维护孩子的自信念”方面，我们作出了多少努力?二是赏识教育。以前，总以为赏识教育就是表扬加鼓励，而并没有批判。而今，读了这书，才豁然开朗，原来赏识教育并非如此。它是以信任、敬重、鼓励、理解、宽容、提示为原则，还要有准时的批判和急躁的订正。而这里所说的批判并不是声色俱厉，而是让孩子在不知道受教育的状况下已承受了批判。这“赏识教育”唤回了我的记忆，让我想起当时教孩子学说话，学走路时

16、的教育。那时，孩子说话模糊不清，走路歪斜难看，但父母没有责骂，只有鼓舞，表扬，微笑。孩子在欢快中学，父母在观赏中教，结果孩子进步特快。反之，要是当时父母发脾气，打骂孩子，结果孩子又会怎么样呢?不成哑巴或结巴才怪!这就是心态造就力量啊!心情好，一好百好，心情不好，一了百了。三是快速记忆。书中描述一个有生理缺陷的聋孩周婷婷，采纳了这种快速记忆，在三、四分钟内，能快速地一字不漏地把十多个生词背记出来。读到这里，能不惊骇万分，感慨万千!这还得了?天哪!为何我们四肢齐备，五官健全的孩子却不能?我们的教育错在哪儿?我不由自主地陷进了苦思冥想中脑海里一次次消失了快速记忆的概念和好处。我寻思着：在教学中，能不

17、能借鉴于它?很快，我的心中有数了!想通后，我的心舒服多了。 都说学而不思则罔，思而不学则殆。读书是为了学以至用!尽信其书不如无。读书就得学会敏捷贯穿，做到举一反三，去伪存真。更要做到博学而笃志，切问而近思。无益于身心的书莫读。只有这样敏而好学，读万卷书，如行万里路，才能百尺竿头，更进一步! 开卷品书香世界读书日特殊节目观后感7 书籍是人类的好朋友，是每一个人成长的良师益友。读书可以使我们忘忧、可以使我们超然、可以使我们充实。读书学习是学生的天职，也是教师的天职。古人说：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”猛然一听，这句话说得很严峻。可是，认真想一想，又觉得很有道理。 一个喜爱读书的人，好久

18、没有读书。那么，肯定是这段时间他很忙，或者把心思分散在了一些琐碎的事情上。致使他没有了读书的时间，或者没有了读书的心情。使人劳碌的琐碎事情，是造成一个人思想庸俗的最大缘由。思想庸俗表现出来后，言语自然无味，面目也就使人看起来感到可憎了。 我们每一个人都不能脱离现实世界而生活。但是，每天都抽出一局部时间来读书，却可以使我们保持头脑的糊涂、思想的敏捷、心里的欢乐，是我们的身心受益许多。 多读一些有益的书，可以把我们由琐碎杂乱的现实，上升到一个较为超然的境地，能够以旁观者的眼光，回忆自己的劳碌沉迷，把一切牵扯到自己的扰攘纷争、苦恼、仇恨，都看淡了、抛开了。 在现实的这个世界上，有人喜爱储蓄金钱;有人

19、喜爱保藏古董;有人喜爱搜集邮票珍玩;有人喜爱买车买房;也有人喜爱把书本上的佳言名句储存在大脑中。而我认为，在大脑中储存佳言名句，即使最富有经济价值，也是最安全的储蓄。这是由于，他既不怕盗窃，也不怕丧失，而且携带便利、取用简洁。 自古就有“腹有诗书气自华”。读书，使人风度高雅、气宇轩昂、远赛过服饰上的奢华;读书，使你安静、欢乐，少了一些唯利是图，少了一些生怕失去存款的心神不宁。既然读书有这么多的好处，不爱读书的朋友，赶快过来试一试吧!爱读书的朋友，请连续努力读书吧!让我们一起努力读书，共同进步!共享盛世繁华的好时代! 开卷品书香世界读书日特殊节目观后感8 本学期，我校积极开展“美文美读、经典诵读

20、、大量阅读”的读书活动。活动开展以来全校师生快速行动起来，校园内掀起了读书背书的热潮。学校制定了读书活动方案，各班依据学校的方案实施落实，两个月下来，学生的读书热忱高涨，读书的气氛日渐深厚，经典诗文、名著走进了师生的生活，陶冶了情操，启迪了才智，提升了内涵。 读书成果的检测不是短时间内就能看到成效的，需要在时间上有所保证，最重要的是要坚持下去，要养成习惯。为了让读书的时间专时专用，每天都有一位校领导巡察检查，现在，师生都已养成了良好的习惯，每周一、三、五早读时间，各班早早地就翻开多媒体，同学们会自觉地诵读起来;每周二、四早读时间，从每个教室里都会传出诵读古诗文的声音;每周的二、四习字时间，会看

21、到每个教室里师生在仔细地阅读，读书活动在我校有了一个良好的开端。 为了激发读书兴趣，让各班之间相互学习，我校就每项内容进展了阶段性检测，每次都由各负责教师全体参加评价，通过逐班验收评价，从中发觉别人的一些好的做法，到达改良和提高的目的。期中考试前，对美文诵读和古诗文诵读进展了检测和量化打分，期中考试后，特地对课外阅读进展检测，为了培育和激发同学们的课外阅读兴趣，提高他们的阅读品尝，检测分两种形式进展，首先是书面形式检测，每班就同读一本书的内容写出自己的读书收获，从交上来的作品内容上看，同学们的阅读力量和写作力量有了明显提高;其次种形式是课外阅读学问竞赛，同级四个班选代表参与，分个人必答、集体共答、抢答、风险题四个环节，从竞赛中不但能看出学生的阅读面和阅读量，还能训练学生合作力量和应战力量。把我校的读书活动推向深入。 总之，读中外经典，师生共成长，让阅读成为习惯是我们的不懈追求，通过开展读书活动，书籍成了学生的重要伙伴，中外名著走进了学生的日常生活，良好的读书习惯正在形成，读书活动的成效正日益显现，但是，读书活动究竟刚刚起步，还有待标准，措施还有待加强。今后，我校将在充分讨论、积极实践的根底上，连续努力建立书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校园文化，为全面推动素养教育而努力奋斗。