河北省2023-2024学年高三下学期2月大数据应用调研联合测评Ⅴ语文试题含答案.pdf

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1、学科网（北京）股份有限公司河北省河北省 2024 届高三年级大数据应用调研联合测评（届高三年级大数据应用调研联合测评（V）语文语文注意事项：注意事项：1答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名和考号填写在答题卡上。答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名和考号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写

2、在答题卡上。写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（一、现代文阅读（35 分）分）（一）现代文阅读（本题共（一）现代文阅读（本题共 5 小题，共小题，共 18 分）分）阅读下面的文字，完成 15 题。中国文论有古代和现代两大系统，概念（或曰“范畴”）也存在着两个系统。由于这两个系统风马牛不相及，故而，作为理论筋骨的概念差异极大，很多概念几乎无法找到融通乃至对应的点。例如，作为古代文论重要概念的“风骨”，现代文论就没有可以与之对应的概念，即便想找一个意涵相近的也很难。至于比兴、文气、应感、气韵等，虽然与现代文论中的概念如隐喻

3、、象征、性格、灵感、风格等意涵部分相近，但通约性也极差，无法找到真正可以衔接的点。这就给人们整体性地认识与评价中国文论带来很大的困难，更为构建中国特色当代文论话语体系带来了空前的挑战。当下，一个无可否认的事实是，古代文论和现代文论已经是中国文论的两个传统，一个是古代文化造就的古典传统，一个是“五四”以来引进的外来文化造就的现代传统。这两个传统之间没有血缘，不存在根本性的传承关系，不仅不能通约，甚至还对立、冲突，主要是因为它们言说的文化背景不一样，面对的文学艺术形式也不一样，因而体系不一样，概念不融通。如何解决这一矛盾成为中国文论的一个难题。虽然古今文论是两种没有血缘关系的文论，但现代文论毕竟在

4、中国存在了将近百年的时间，很多概念被长期运用，已经有了一些根基，如艺术真实、艺术形象、典型、风格、现实主义、浪漫主义等，再加上 20 世纪的西方文论概念如形式主义、结构主义、接受美学、叙事学、文学性等，都具备与中国古代文论融会的资本。很多概念是可以互释的，它们能够共同作用于文学批评，推动中国当代文论话语体系建设。中国文论要发展，真正建成具有中国特色的当代文论，必须要实现古代文论和现代文论的融会。现代文论是从外国直接拿来的，没有经过认真改造，直接派上用场，会有很多不适应。例如，今天我们再用阶级性的观念评价古今文学作品会显得可笑，那是因为文学的美是超越阶级的，是人类共同的追求。诸如此类的概念理应抛

5、弃。同时，现代文论还有许多好的东西，如接受美学，强调读者的主导作用，淡化作者的主导性，就是一种科学的理论。中国古人说的“诗无达诂”，莎士比亚说的“有一千个读者，就会有一千个哈姆莱特”，都是接受美学的观念。这说明，现代文论有许多合理的理论、概念。古代文论和现代文论是可以融会的，在经过完美的融会之后，就会生成一种新的文论，这就是具有中国特色的当代文论。因此，古今文论的融会，一种重要的途径就是概念的融会。深入开展古代文论的理论研究，尤其要对它的概念进行现代阐释。理论研究要求学者以中西文化、文学的宽广视野去阐释古代文论的概念，发掘它们可以与当下衔接的独特意义，并将之运用于现代文学创作和批评。因为概念是

6、理论的筋骨，抓住概念就抓住了最核心的理论。更多全科无水印试卷尽在网盘群，请关注公众号：高中试卷君学科网（北京）股份有限公司现代文论已经成为另一种传统，即新的传统。这一传统虽然存在诸多问题，但还是有些好的东西值得发扬，比如文学性、陌生化、误读、语言批评、叙事学、阐释学等相对成熟的概念。对西方的概念，必须进行重新阐释、改造，拿来适应中国理论意涵丰富、审美价值较高的概念，舍弃对中国文学批评与审美没有意义的概念。就像南宋的严羽改造佛教的悟（顿悟、渐悟）成为妙悟、兴趣一样，把西方文论的理论、概念改造成为自己的理论、概念。自 20 世纪初以来，很多人都在努力，试图找出中西文论概念之间的对应关系。如王国维试

7、图通过对古雅的研究，找出古雅与西方的优美、宏壮、形式美、艺术美、功利与非功利的关系；试图通过对境界的研究，探究境界与西方的理想、写实、优美、宏壮、主观、客观之间的关系。因此，古雅和境界都成为现代文论概念。钱锺书研究西晋陆机的“应感”，称“若夫应感之会，通塞之际，来不可遏，去不可止”“已近后世神来，烟士披里纯之说”。“烟士披里纯”即英文 inspiration 的音译，也就是人们通常所说的灵感。无论王国维还是钱锺书，对中西文论概念的研究并不是比较研究，而是互释，即让中西文论概念可以相互解释、相互申发。因此，对中西文论概念的研究，互释是一种可行的方法。通过互释，着重发掘中西文论概念的可通约的理论内

8、涵，正视其不可通约的合理性存在价值，只有这样，才能实现真正的美美与共。中国文论概念经历了一个奇特的古今之变。这种变是世界上独一无二的，它伴随着中国文化发展的沧桑。古代文论的价值是彰显了理论的民族性和审美的独特性，局限是不能完全适应当下的文学创作与批评；现代文论的价值是紧跟现代世界的文学创作与理论批评，试图与世界接轨，局限是民族特色不鲜明，创新性不足。这说明，僵守古典和生吞活剥的拿来主义都不是正途。唯一的途径是让古今融会，通过概念的深入研究和中西互释实现通约，从而实现建构中国特色当代文论话语体系的目的。（摘编自李健中国文论概念的古今之变及其融会策略）1下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项

9、是（）（3 分）A中国文论有古今两大系统且差异巨大，因而概念无法融通甚至找不到衔接点，这对整体认识与评价中国文论带来困难。B现代文论在中国存在已将近百年，其中很多概念被长期运用，有了一定的根基，已具备了与中国古代文论融会的资本。C对中西文论概念的研究，王国维和钱锺书的方法不谋而合，他们发掘了中西文论概念的通约之处，试图找出中西文论概念之间的对应关系。D古代文论和现代文论都具有独特的价值和自身的局限性，古今融会才能实现建构中国特色当代文论话语体系的目的。2根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3 分）A中国现代文论传统产生的文化背景和古代文论不同，它由“五四”以来引进的外来文化造就，并非传承

10、自古代。B因为文学的美超越阶级，所以用阶级性的观念评价中国古代文学作品是荒谬的，这种理念是糟粕，要及时抛弃。C概念是理论的筋骨，抓住核心概念才能抓住最核心的理论，重新阐释古今文论的概念是建构中国当代文论体系的关键。D伴随着中国文化的发展，中国文论概念经历了独一无二的古今之变，古代文论和现代文论只有融会发展，才能实现美美与共。3下列选项，不能作为论据来支撑材料观点的一项是（）（3 分）更多全科无水印试卷尽在网盘群，请关注公众号：高中试卷君学科网（北京）股份有限公司A中西文论都提到“节奏”，朱光潜论中国诗的节奏，集中讨论“顿”，英文诗通过“步”来表现轻重相间的节奏，而法文诗用“顿”来表现略微停顿。

11、B宗白华认为文艺复兴以来，近代艺术给予西洋美学以“生命表现”和“情感流露”等问题，而中国艺术的绘画，则给中国画学以“气韵生动”“虚实”等问题。C王国维的人间词话是中西概念融会的推动性著作，它激活了一些古代文论概念，使之具有现代意义，朱光潜的诗论甚至构建了现代文论的话语体系。D古代文论的研究在 20 世纪 50 年代以前已经取得不小的成就，郭绍虞等人开辟了“中国文学批评史”学科，朱自清等人对“诗言志”“赋比兴”等范畴开展了深入研究。4下列表述与原文内容不一致的一项是（）（3 分）ABCD5论文发表时，一般会在正文前加一段摘要，以便读者迅速了解文章的关键内容。请为本文写一段摘要，简要说明文章的主要

12、内容和写作意图，不超过 120 个字，格式不作要求。（6 分）_（二）现代文阅读（本题共（二）现代文阅读（本题共 4 小题，共小题，共 17 分）分）阅读下面的文字，完成 69 题。真真张品成晚饭时分，各家早已上灯。松明火在狭小的屋子里灿灿地燃亮。田野里蛙噪虫鸣，热浪裹挟蚊群，在浓黑的夜幕里四处骚扰。瘦小寻思要去祠堂里识字班听那穿长衫便服的红军官长讲学问道理，讲“天地人口手”长衫先生的话讲得十分在理，他疤胖不就是仗着能识文断字，能玩几分花样，才越发明火执仗地欺压咱穷苦人吗？这样，识字就尤其重要了。识了字便能明白许多道理，再不是睁眼瞎糍粑团任人欺任人捏了。瘦小一边想，一边就踏上那架子桥。突然，瘦

13、小听到前面什么地方喧响一片，扭头望去，晒坪方向通亮的一片火光。瘦小便疑惑了，他在桥帮上站住，为好奇心驱使，于是反转身，急切切朝晒坪走去。第一眼看见的便是疤胖那张恶脸。疤胖被人五花大绑地捆缚在那棵古樟树上，周边围了许多人，举着火把，吵嚷一片。隐约看见几个汉子朝疤胖喊叫，最响亮的是赤卫队队长老耿的大嗓门。瘦小朝人群挤去，有人却扯住他。他回头看，认出是木崽。瘦小说：“这是做什么？”木崽说：“做什么？开心的事情，轮到咱有事做了。瘦小，你要真是好汉，就用烂泥糊疤胖的脸！”瘦小说：“到底是桩什么事？”更多全科无水印试卷尽在网盘群，请关注公众号：高中试卷君学科网（北京）股份有限公司木崽晃晃头，朝那边一指：“

14、你看！”瘦小望去，老耿正抡了那厚重巴掌，在疤胖脸上造出一声脆响。随之，声音严厉地说：“好你个胆大劣绅，你竟敢破坏红军的标语！”疤胖可怜兮兮地嚅动嘴巴。另一个汉子就吼道：“什么？！还说没有！你看！”汉子拿火把照照那标语，火光映着那粗笔大字。瘦小看见那“土豪”的“豪”字周围一片泥糊，着实将那“豪”字完整封住。瘦小霎时明白了是桩什么事，可是那些泥巴不是白天自己胡乱扔上墙去的吗？汉子嚷道：“疤胖！你这黑心恶霸！你这不是成心戏弄红军赤卫队吗！打土豪，咱要打的就是你！”响起一片嚷“打”声，就有拳头雨点般朝疤胖身上擂去，又有痰涎飞泻到疤胖那丑陋的面孔上。那本来就哭丧走样的面孔就更不成人样了，瘦小心里那复仇欲

15、望拱动了一下。这时，一只手从黑暗中探过来捏住瘦小的小手。那是木崽，他另一只手捧了大团稀泥。“你瞄了他脸上那疤扔，试你眼力行不行。”木崽说。瘦小接过那泥，在掌心不断抓捏着，念头上来时，却被另一种东西压下去，他弄不清那东西是什么瘦小惶然，但看到长衫的红军官长，他立刻镇定下来，手心一使劲，稀泥就全从指缝间挤出来。这情形让木崽发觉，不由得瞪大惊疑的眼睛。瘦小却不理会，他从人缝里往前挤，挤到那穿长衫的红军官长面前。那边汉子们还在拷打疤胖：“快说，是你不是？”突然，听到身后有个细小的嗓音回答：“不是！”众人回头，愣住，惊疑的目光都烙在瘦小脸上，四周顿时静了下来，只听得竹篾火把燃烧时“噼啪”的轻微声响。穿长

16、衫男人的眉毛紧拧在一起，突然又舒展开来，他和气地问瘦小：“瘦小，你说不是这土豪所为，那是哪个？”旁边有个汉子紧接着喊：“瘦小，你昏了脑壳吧？”瘦小对长衫男人说：“是我！”众人又是一愣。木崽在人堆里喊：“瘦小，你发癫啦？”瘦小不做理会，依然仰头望着高个长衫红军官长的那张脸，“是我！真的是我！”瘦小说，“晒谷时我觉得烦腻无聊，就抠了田泥打那树疤。”他指了指疤胖身后，“有些就打歪了，不小心弄坏了标语。”那边壮汉猛地顿了一下脚，“嘿！”他怨怨地朝瘦小喝了一声。长衫男人俯下身，在瘦小耳边轻声笑了两声，说：“我答应过给你安个名的，我会给你个好名字！”瘦小弄不懂这笑里话里的意味，他低着头，呆呆地看一块火光照

17、亮的滚圆卵石，他听到长衫朝人喊：“把人放了大家去祠堂上课”随之响起四散的脚步声。众多的脚杆在瘦小眼前晃动，步子懒软，显出失望和扫兴。木崽爷才要返身，却冷不丁听到崖边树林里蹦蹿出说话声。听听，听出是木崽和瘦小。木崽说：“你哑啦？你哑了！你说话呀，你怎么做出那事？你不是在帮疤胖忙吗？”瘦小说：“我做错什么啦？我”木崽说：“你忘了是疤胖害死了你爹你娘还有你叔？”瘦小说：“他该千刀万剐，可标语不是他涂的，不能无中生有冤枉人”木崽说：“疤胖不是常冤枉好人？那回他家少了只鸡，不是栽赃到你头上，把你一顿死打？”瘦小说：“所以疤胖是坏人恶人”木崽说：“反正你今晚不该吭声，让疤胖吃点苦头”瘦小说：“木崽，你让我

18、也做疤胖那种坏人？”木崽声音小下去：“你你不恨疤胖”瘦小立即答道：“恨！恨得能吃他一钵肉可可我不想做他那样的坏人！”声音哑下去，四周又归于平静。更多全科无水印试卷尽在网盘群，请关注公众号：高中试卷君学科网（北京）股份有限公司到半夜暑气还未消散，星星却缀满了天空。补记补记两年后，红军撤离江西苏区开始长征。瘦小参加了少共国际师随队伍远征。过雪山草地，枪林弹雨，经历无数战斗。一九四一年九月，在著名的百团大战中，瘦小消灭了三个鬼子，肉搏中被日本兵刺穿胸脯而牺牲。烈士簿上，记下他的名字，这名字叫董真，这个“真”字，是那长衫红军官长为瘦小取的。（有删改）6下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）（3

19、分）A瘦小接过木崽递给的大团稀泥，在掌心不断抓捏着。“抓捏”这个细微的动作真实地刻画了他此时犹豫、顾虑、矛盾的心理B村人们因为不能再对疤胖进行审判而显出失望和扫兴，内心也怀有对瘦小承认弄坏标语的事是自己所为的疑惑和抱怨。C小说中的“长衫红军官长”有文化，有信仰；为人襟怀坦荡，做事实事求是；有勇有谋，履职尽责，是我党党员干部的优秀代表。D本文属于革命题材的小说，以孩子的视角进行叙述，展现了血与火的年代里人性的挣扎与闪光，构思巧妙，意旨深远。7下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3 分）A小说以小题材写大时代，以小故事写大内涵，精选典型材料反映中国人民的情感与理性，这与大战中的插曲中

20、的艺术追求是一致的。B小说多处使用对比，如瘦小的诚实善良与疤胖的作恶多端，瘦小的清醒理智与木崽的意气用事；善与恶、成熟与幼稚，映照之间突出了人物特征。C小说结尾的环境描写，句子简短而意味深长，“星星缀满了天空”一句，赞美了瘦小身上体现的美好人性给世间带来的希望和光明。D小说中“红军”“土豪”“百团大战”等词语，都展现了战争时期复杂严峻的形势，富有时代气息，以此作为背景叙事，增强了小说的真实性。8小说中有关审判疤胖的文字写出了瘦小的多重身心感受，请加以梳理概括。（5 分）_9本文选自张品成小说集赤色小子，书中的每篇小说后均附有“补记”，请结合小说内容分析本文“补记”的作用。（6 分）_二、古代诗

21、文阅读（二、古代诗文阅读（35 分）分）（一）文言文阅读（本题共（一）文言文阅读（本题共 5 小题，共小题，共 20 分）分）阅读下面的文言文，完成 1014 题。材料一：材料一：衣食者，民之本也；民者，国之本也。民恃衣食，犹鱼之须水；国之恃民，如人之倚足。鱼无水，则不可以生；人失足，必不可以步；国失民，亦不可以治。先王知其如此，而给民衣食。雕文刻镂伤于农事，锦绩蔡组害于女工。农事伤则饥之本也，女工害则寒之源也。饥寒并至而欲禁人为盗，是扬火而欲无炎，挠水而望其静，不可得也。衣食足，知荣辱；仓廪实，知礼节。故建国者必务田蚕之实，弃美丽之华。以谷帛为珍宝，比珠玉于粪土。何者？珠玉止于虚玩，而谷帛有

22、实用也。假使天下瓦砾悉化为和璞，更多全科无水印试卷尽在网盘群，请关注公众号：高中试卷君学科网（北京）股份有限公司砂石皆变为隋珠，如值水早之岁，琼粒之年，则壁不可以御寒，珠未可以充饥也。虽有夺日之鉴，代月之光，归于无用也。何异画为西施，美而不可悦，刻作桃李，似而不可食也？衣之与食，唯生人之所由。先王治国，有九年之储，可以备非常、救灾厄也。尧、汤之时，有十年之蓄，及遭九年洪水、七载大旱，不闻饥馑相望、捐弃沟壑者，蓄积多故也。谷之所以不积者，在于游食者多而农人少故也。夫螟螣【注】秋生而秋死，一时为灾而数年乏食。今一人耕而百人食之，其为螟螣，亦以甚矣！是以先王敬授民时，劝课农桑，省游食之人，减徭役之费

23、，则仓廪充实，颂声作矣。（节选自刘子贵农，有删改）【注】螟螣：蛀食禾苗的害虫。材料二：材料二：农者，天下之本也，而王政所由起也。古之为国者未尝敢忽，而今之为吏者不然，薄书听断而已矣，闻有道农之事，则相与笑之曰：鄙。夫知赋敛移用之为急，不知务农为先者，是未原为政之本末也。知务农而不知节用以爱农，是未尽务农之方也。古之为政者，上下相移用以济。下之用力者甚勤，上之用物者有节。民无遗力，国不过费，上爱其下，下给其上，使不相困。一夫之力督之必尽其所任一日之用节之必量其所入。一岁之耕，供公与民食，皆出其间而常有余。故三年而余一年之备。今乃不然，耕者，不复督其力；用者，不复计其出入。一岁之耕供公仅足，而民食

24、不过数月。甚者，场功甫毕，簸糠麸而食秕稗，或采橡实、畜菜根，以延冬春。不幸一水旱，则相枕为饿殍。此甚可叹也！（选自欧阳修欧阳文忠公集，有删改）10材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1 分，涂黑超过三处不给分。（3 分）一夫之 A 力 B 督之 C 必尽其所 D 任 E 一日之 F 用 G 节之 H 必量其所 I 入11下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3 分）A比，指等同，与过秦论“度长絜大，比权量力”中的“比”的词义不相同。B值，指遇到，与出师表“后值倾覆，受任于败军之际”中的“值”的词义相同。C非常，指意外

25、的情况，与鸿门宴“备他盗之出入与非常也”中的“非常”的用法不相同。D饥馑，泛指饥荒，与子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中“因之以饥馑”的“饥馑”词义相同。12下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）（3 分）A刘子认为雕琢刻镂妨碍农业生产，农事受损会使粮食歉收；绣彩织锦影响纺纱织布，纺织业受害会使百姓受冻。B刘子认为不可御寒的和氏璧、不能充饥的隋珠，正如画中西施和雕刻的桃李一样，只能用来把玩却无实际用途。C欧阳修认为如今的为官者鄙夷谈论农业，忽视农业发展，却把征收赋税当成重要的事，这是错误的做法。D材料二从“民无遗力”至“使不相困”一连五句，反复强调了“农业是天下的根本，是施行王政的基础”这一

26、观点。13把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）（1）劝课农桑，省游食之人，减徭役之费，则仓廪充实，颂声作矣。_（2）知务农而不知节用以爱农，是未尽务农之方也。更多全科无水印试卷尽在网盘群，请关注公众号：高中试卷君学科网（北京）股份有限公司_14关于造成粮食短缺的原因，两则材料的认识有何不同？（3 分）_（二）古代诗歌阅读（本题共（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，共小题，共 9 分）分）阅读下面这首唐诗，完成 1516 题。呀鹘行呀鹘行杜甫病鹘孤飞俗眼丑，每夜江边宿衰柳。清秋落日已侧身，过雁归鸦错回首。紧脑雄姿迷所向，疏翮稀毛不可状。强神迷复皂雕前，俊才早在苍鹰上。风涛飒飒寒山阴，

27、熊罴欲蛰龙蛇深。念尔此时有一掷，失声溅血非其心。【注】此诗是诗人于大历三年（768）在公安时所作。杜甫因好友严武去世，离开蜀地到荆楚一代的公安县暂住。鹘：鸷鸟名，即隼。熊罴：熊和罴，皆为猛兽。15下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3 分）A一、二句交代了本诗的主要描写对象，一只孤单的病鹘，它在世俗人们的眼中十分丑陋，每夜孤单地宿于江边的衰柳之上，隐隐包含悲凉之意。B日落时分，虽然病鹘歪斜着身子，但过往的大雁和归巢的乌鸦还是被病鹘吓得频频回首，侧面衬托出病鹘虽病在外形，但仍有力气抓捕猎物。C五至八句通过对比写出病鹘早已失去了往日的雄姿，羽毛稀疏得不可名状，之前它的威猛在苍鹰之上，现在

28、强打精神也无法飞到皂雕前面。D末尾四句描写此时风涛飒飒寒山阴沉，熊罴潜伏、龙蛇深藏，更衬托出病鹘垂垂病死之前的状态，想奋力拼搏，但失声溅血，已无力回天。16有人说杜甫此诗实为自况之作，请结合诗句简要分析“病鹘”与诗人的相似之处。（6 分）_（三）名篇名句默写（本题共（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，共小题，共 6 分）分）17补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1）在我国古代，统治者的智慧和决策将直接影响国家的前途和命运。贾谊在过秦论中用“_”一句对统治者提出了告诫，苏洵在六国论中用“_”一句对统治者提出忠告。（2）赤壁赋中，正面描写客吹洞箫的声音凄切婉转、悲咽低回的句子是“_，_”。

29、（3）古人在写诗作词时常使用“千”或“万”这样的数字来描摹景物，以达到夸张的效果，从而增强艺术表现力，比如“_，_”。三、语言文字运用（三、语言文字运用（20 分）分）（一）语言文字运用（本题共（一）语言文字运用（本题共 2 小题，共小题，共 10 分）分）阅读下面的文字，完成 1819 题。更多全科无水印试卷尽在网盘群，请关注公众号：高中试卷君学科网（北京）股份有限公司“美拉德”近期在穿搭界悄然走红，成为以棕色为主色调的穿搭风格的代名词。A ，“美拉德反应”得名于法国早期研究蛋白质生物合成的生物化学家路易美拉德，他偶然发现了氨基酸和糖的混合物在加热时会发生不同程度的褐变。美拉德反应是食物美妙

30、的“颜色”和“香气”的重要来源。比如烤熟的面包的金黄色泽和煎熟的牛排的香味，其实都源自于这个神奇的反应。如今，已经成为烹饪界和时尚界的重要参考指标。研究显示，人体每天在饮食中摄入约 75 毫克的美拉德反应产物，其中 30至 80可以被消化系统吸收，其余的会在细胞和器官内积累。这些没有被吸收的产物会积聚在细胞内和细胞外的蛋白质、脂质和核酸上，触发高血糖和高脂血症等病理变化。美拉德反应产物还会与胶原蛋白、弹性蛋白和其他大分子上的氨基发生反应，导致血管壁逐渐硬化。过量的美拉德反应产物会使人体受到侵害。因此，B 。注意合理控制高碳水、高热量饮食和高温加工食品的摄入。同时，吸烟和久坐不动等生活习惯也会加

31、速美拉德反应产物的产生和积累，可能引发慢性阻塞性肺疾病，导致皮肤老化。18请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 18 个字。（4 分）19文中第二段标序号处有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6 分）_（二）语言文字运用（二）语言文字运用 1（本题共（本题共 3 小题，共小题，共 10 分）分）阅读下面的文字，完成 2022 题。翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残

32、忍事情，从不发愁，从不动气。平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时，使把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随时皆可举步逃入深山的神气，但明白了人无机心后，就又从从容容地在水边玩耍了。老船夫不论晴雨，必守在船头。有人过渡时，便略弯着腰，两手缘引了竹缆，把船横渡过小溪。有时疲倦了，躺在临溪大石上睡着了，人在隔岸招手喊过渡，翠翠不让祖父起身，就跳下船去，很敏捷地替祖父把路人渡过溪，一切皆溜刷在行，从不误事。风日清和的天气，无人过渡，祖父同翠翠便坐在门前大岩石上晒太阳。或把一段木头从高处向水中抛去，嗾使身边黄狗自岩石高处跃下，把木头衔回来。或翠翠与黄狗皆张着耳朵，听祖父说些城中多年以前的战争故事。或祖父同翠翠两

33、人，各把小竹做成的竖笛，逗在嘴边吹着迎亲送女的曲子。过渡人来了，老船夫放下了竹管，独自跟到船边去，横溪渡人，在岩上的一个，见船开动时，于是锐声喊着：“爷爷，爷爷，你听我吹，你唱！”爷爷到溪中央便很快乐地唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在寂静空气里。20对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析文中画横线的句子中的逗号是怎样增强表现力的。（4 分）_21下列句子中的“如”与文中加点的“如”，意义和用法相同的一项是（3 分）A 知之者不如好之者B请你如实回答问题C十年如一日，兢兢业业D唐代有许多大诗人，如李白、杜甫、白居易等22“溪中仿佛也热闹了一些。”这句话出现的位置，最恰当的一项是（

34、3 分）更多全科无水印试卷尽在网盘群，请关注公众号：高中试卷君学科网（北京）股份有限公司A处B处C处D处四、写作（四、写作（60 分）分）23，阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）材料一 材料一 费孝通先生在乡土中国中介绍了他参与：乡村调解（评理）的经历。调解是由乡里的长老和权威参加的，主持调解的乡绅总是以将双方骂一顿作为开始：“这简直是丢我们村子里脸的事！你们还不认了错，回家去！”然后教训一番或者发一顿脾气，依着他认为“应当”的告诉他们。经过这一番“教化”，双方经常就和解了。这种调解被称为“东方经验”。材料二 材料二 乡土社会是“礼治”的社会。礼是社会公认合式的行为规范。合于礼的就是说

35、这些行为是做得对的。如果单从行为规范一点说，本和法律无异，法律也是一种行为规范。礼和法不相同的地方是维持规范的力量。维持礼这种规范的是传统。摘编自费孝通乡土中国随着中国现代化的发展，依法治国得到全面贯彻。有人认为，这些基于传统“东方经验”处理民间纠纷的“和事佬”应该退出历史舞台。对以上材料你有怎样的看法？请就你的认识和思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。更多全科无水印试卷尽在网盘群，请关注公众号：高中试卷君学科网（北京）股份有限公司河北省河北省 2024 届高三年级大数据应用调研联合测评（届高三年级大数据应用调

36、研联合测评（V）语文参考答案及解析语文参考答案及解析题号123467101112152122答案ACBBCBBEGCDBCD1A【解析】“概念无法融通甚至找不到衔接点”错误。原文的表述为“很多概念几乎无法找到融通乃至对应的点”，其中有限定词语“很多”“几乎”；另外，根据第七段钱锺书研究“应感”“神来”“烟士披里纯”可知，古今文论有些概念是可以融通或有衔接点的。2C【解析】“重新阐释古今文论的概念是建构中国当代文论体系的关键”表述错误，建构中国特色当代文论话语体系的关键是古今文论的融会，而不是重新阐释古今文论的概念。3 B【解析】B 项，宗白华讨论的是美学和艺术问题，并非文本的中心话题“古今文论

37、”。A 项，讲的是中西文论对于“节奏”这个概念的阐释运用，有相通之处。符合文本第四段“古代文论和现代文论是可以融会的”这一观点。C 项，符合中西文论可以融会这一观点。D 项，符合文本第五段“理论研究要求学者以中西文化、文学的宽广视野去阐释古代文论的概念，发掘它们可以与当下衔接的独特意义，并将之运用于现代文学创作和批评”这一观点。4B【解析】B 项，“古典传统造就中国古代文论”表述错误，原文的相关表述是中国古代文论“是古代文化造就的古典传统”。5（6 分）文章指出了古今文论概念差异大且不能融通的问题，分析了造成这一问题的原因，（2 分）进而指出了解决这一问题的方法，即古今文论概念的互释能够作用于

38、文学批评。（2 分）这一研究可以推动中国当代文论话语体系建设，实现建构中国特色当代文论话语体系的目的。（2 分）【解析】摘要以提供文章内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明准确地概括说明全文的主要内容、目的、方法、结论等信息。撰写论文摘要、需要对文本关键信息进行概括，把握要点，做到语意连贯、并且注意字数的限制。文章开篇指出了古今文论概念差异大且不能融通的问题并分析原因，指出了解决问题的办法，并展示意义。结合内容概括完整即可，6C【解析】小说中并没有着力展现出长衫红军官长“有勇有谋”的形象。7B【解析】在是否要报复疤胖的问题上，瘦小与木崽的态度确实形成了对比，但这不是“成熟与幼稚”的对比，木崽

39、一开始并不了解疤胖是冤枉的，而且在瘦小解释原委之后，木崽也认可了他的做法8（5 分）看到疤胖被捆缚在古樟树上接受审判，他复仇的欲望被激起；想到弄坏标语的事是自己所为而冤枉了疤胖，他觉得违背良心，心中有愧；看到长衫的红军官长，他镇定下来，理性战胜了仇恨，决定承认错误，磊落做人；面对木崽的疑惑抱怨，他内心清醒而坚定。（每点 1 分，答出 4 点 5 分）【解析】“心理变化”类题目一般按照以下思路展开作答：首先按小说的叙述顺序、情节发展等切分层次；本题要求针对“有关审判疤胖的文字”作答，所以首先就这段文字进行情节切分，可分为四个层次，即看到疤胖被捆缚在古樟树上接受审判、想到弄坏标语的事是自己所为、看

40、到长衫的红军官长、解释木崽对他的疑惑抱怨。其次要抓住对推进情节或对人物活动、心理具有表现力的细节，勾画关键词句、并进行提炼、概括，由“瘦小心里那复仇欲望拱动了一下”，得出其此时的心情是有“复仇的欲望”；由“念头上来时，却被另一种东西压下去”，得出此时其“心中有愧”；由“瘦小惶然，但看到长衫的红军官长，他立刻镇定下来”及其后来的言行举止可知，此时瘦小“理性战胜了仇恨”“决定承认错误，磊落做人”；由“木崽，你让我也做疤胖那种坏更多全科无水印试卷尽在网盘群，请关注公众号：高中试卷君学科网（北京）股份有限公司人？”“可我不想做他那样的坏人！”可知，“面对木崽的疑惑抱怨，他内心清醒而坚定”。9（6 分）

41、解释了上文的悬念。小说结尾部分叙写长衫红军官长答应给瘦小起个“好名字”，补记部分为读者提供了答案，使情节更连贯完整。补充了小说内容，补记部分交代了瘦小后续参加革命的经历，使文章内容更加丰富。丰富了人物形象。补记部分突出了瘦小英勇善战、不怕牺牲的形象，和正文部分瘦小出身苦难但诚实善良的性格相照应，丰富了人物形象。突出了小说主旨。瘦小不仅是散发着人性光辉的少年，更是英勇无畏的革命烈士，这使小说更具有感染力，突出了红军这支革命队伍的伟大。（每点 2 分，答出任意三点即可）【解析】本题考查的是补叙部分的作用。补叙是在记叙文中用来对前文内容进行补充说明或解释的一种手法，通常用于对事件、人物、时间、地点等

42、信息进行补充说明，可以增强文章的逻辑性和连贯性。作答时可从人物、情节、主旨、内容、表达效果等角度展开，并结合小说具体内容进行分析。10BEG【解析】解答本题，主要从句式结构相似的角度入手。首先，画波浪线部分可先分为并列的两大部分即从 E 处断开。其次，再把每一个分句划出层次，即分别从 B 和 G 处断开。11C【解析】选项中“备他盗之出入与非常也”中的“非常”意为“意外的变故”，与文中的“非常”用法相同。12D【解析】从“民无遗力”至“使不相困”一连五句反复强调的是“国家与人民上下协调的重要性”。13（8 分）（1）鼓励并督促耕田与植桑，减少游荡求食的人，降低征发劳役对人力的耗费，那么粮仓就会

43、充实，赞颂之声就会兴起。（评分参考：译出大意给 1 分，“劝”“课”“作”各 1 分。）（2）懂得务农之道却不知道通过节约用度来爱惜农力，这也是没能彻底落实务农的方略啊。（评分参考：译出大意给 1 分，“节”“方”各 1 分，判断句 1 分。）14（3 分）材料一：粮食短缺的原因是游荡求食的人多而务农的人少，多徭役之费。材料二：粮食短缺的原因是农民不再被督责尽力耕种，统治者过度浪费，不再根据收入确定支出。（答出一点给 1 分答出两点给 3分）【解析】根据材料一“谷之所以不积者，在于游食者多而农人少故也”“省游食之人，减徭役之费，则仓廪充实”可得出材料一的观点，根据材料二“耕者，不复督其力；用者

44、，不复计其出入”可得出材料二的观点。【参考译文】【参考译文】材料一：材料一：衣食，是人民（生存）的根本；人民，是国家的根本，人民依赖衣服和食物，就像鱼离不开水一样；国家依赖人民，就像人依靠脚一样。鱼没有水，就不能生存；人失去脚，就无法行走；国家失去人民，也就无法安定太平。先王明白这样的道理，就使人民衣食丰足。男子都去精雕细刻奢侈品，就会妨碍农业生产；女子都去编织华美高贵的丝织品，就会妨碍织布缝纫等事。农事受损是饥饿产生的根本，纺织受害是受冻产生的根源。挨饿和受冻同时到来却想要禁止人们偷窃，这就像煽动火却不想让它燃烧，搅动水却希望它还平静，这都是不可能的。吃饱穿暖，才能懂得荣耀和耻辱；粮仓殷实，

45、才能顾及礼仪和规矩。所以施政者一定要重视耕种蚕桑，而抛弃华而不实的事物。把粮食与布帛当作珍宝，把珠宝和玉石等同于粪土。为什么呢？珠宝玉石仅可用来把玩观赏，而粮食和布帛却有实际的用途，就算让天下的瓦砾都变成和氏璧，砂石都变成随侯珠，如果遇到水涝或者干旱的年份，米粒贵如珠玉的时候，那么和氏璧也无法用来御寒，随侯珠也不可用来充饥。它们即使有能胜过太阳的光亮，有能取代月亮的光芒，终归也是没有用处的。这与画出的西施，美丽却无法使人高兴，雕刻的桃李，形似却不可食用又有什么区别呢？穿衣与吃饭，是人们生存所依赖的。更多全科无水印试卷尽在网盘群，请关注公众号：高中试卷君学科网（北京）股份有限公司先王治理国家，有

46、九年的粮食储备，可以防备意外情况，摆脱灾难和困苦。尧、汤时代有十年的粮食储备，等到遭遇九年的洪水、七年的干旱，也没有听说食物严重匮乏、把人遗弃在沟渠中的情况，这正是积蓄充足的缘故。粮食之所以没有储备，是因为游荡求食的人多而务农的人少。蛀食禾苗的螟、螣秋天生而秋天死，一时成为灾患会使很多年都粮食匮乏。如果现在一人耕种供百人享用，这就像蛀食禾苗的害虫螟、螣，也很严重啊！因此先王将历法赋予百姓，鼓励并督促耕田与植桑，减少游荡求食的人，降低征发劳役对人力的耗费，那么粮仓就会充实，赞颂之声就会兴起。材料二：材料二：农业，是天下的根本，是施行王政的基础。古代治国者不敢忽视，但是如今当官的不是这样，他们只是

47、处理公文听取陈述作出裁断罢了。他们听说谈论农业方面的事，就一起取笑说：真是见识短浅。他们只知道征收赋税是紧要公务，不懂得把务农之事放在首位，这是因为他们没有分清处理政事的本末轻重啊。懂得务农之道却不知道通过节约用度来爱惜农力，这也是没能彻底落实务农的方略啊。古代施政的人，上上下下讲求互相帮扶，互相补充。下面的民众劳作得非常勤苦，上面的统治者使用财物非常节俭。民众不遗余力，国家也不过度浪费，上面爱惜下面的民力，下面的民众供给上面的统治者，双方都不使对方陷于困境，一个农夫的力量，加以督责必定都能尽到所承担的责任；一天的用度，必定量入而出地节俭安排，一年的耕作，交公或自用，都可从田地中产出并常有结余

48、，因此三年里经常有一年的结余用来备用，如今却不是这样，耕种的人不再被督责尽力耕种，消费的人不再根据收入确定支出，一年的耕种仅够充公，可农民自己够吃的粮食不超过几个月。更有甚者，庄稼刚打完场，用簸箕去除糠皮麦麸，吃不饱满的秕谷稗子，有的还采集橡子果、贮存菜根来准备度过冬春两季。一旦不幸赶上水灾旱灾，就会有许多饿死的人，尸体横七竖八地压着。这真是令人哀叹啊！15 B【解析】“但仍有力气抓捕猎物”错误。根据“紧脑雄姿迷所向，疏翻稀毛不可状”“强神迷复皂雕前”可知，病鹘已经病入膏肓，已无力抓捕猎物。16（6 分）病鹘“疏翮稀毛”“失声溅血”的病态，与诗人晚年身老多病相似。病鹘曾经“俊才早在苍鹰上”，但

49、是现在却“失声溅血”，这和杜甫才能卓异却壮志难酬相似。风涛飒飒、寒山阴沉象征着病鹘所处的恶劣环境，和杜甫此时漂泊无依的艰难境遇相似。（每点 2 分，共 6 分）（从故土难归角度作答也可酌情给分）【解析】本诗借物喻人、物我合一。病鹘就是诗人自己，病鹊曾经有过威猛矫健的英姿，但如今却喘息着任凭命运宰割，这如同诗人现在的处境，身老多病，境遇艰难。由“俊才早在苍鹰上”可知，病鹘曾经威猛无比，超过苍鹰，但是现在却不能再施展俊才，杜甫也才能卓异如今却壮志难酬。风涛沨讽、寒山阴沉象征着病鹊所处环境的恶劣，和杜甫此时境遇的艰难相似。17（6 分）（1）仁义不施而攻守之势异也 为国者无使为积威之所劫哉（2）如怨

50、如慕 如泣如诉（3）滟滟随波千万里 何处春江无月明（飞湍瀑流争喧庭 休崖转石万壑雷/千里港江似练 翠峰如簇/惊涛拍岸 卷起千堆雪/落木千山天远大 澄江一道月分明/玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶）（必须含有“千”或“万”，描摹景物，运用夸张手法，诗或者词都可以。有其他符合要求的答案亦可给分。）（每空 1 分，共 6 分。）18（4 分）A“美拉德”从“美拉德反应”演变而来 B要重视饮食和生活习惯（每空 2 分，共 4 分）【解析】A 空前内容为“美拉德”A 空后出现“美拉德反应”，所以 A 空应填体现“美拉德”和“美拉德反应”关系的句子，由后文可知，“美拉德”一词是为了引出“美拉德反应”，故 A