2023学年教学工作计划_1.doc

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1、2023学年教学工作方案2023学年教学工作方案。XX年学年教学工作方案XXXX年学年是我们中小学教研教学，电教工作充满机遇、希望和挑战的一年。本学年教学教研和电教工作的总体要求是：以德育为首，全面推进素质教育，坚持“稳固、进步、深化、开展”的方针，继续贯彻执行教育局“抓管理、保稳定，德育为首；抓素质、保质量，教学为主”的二十字方针，以课程改革为中心，以科研为先导，进一步加强教学工作的管理与指导，把工作重点转移到抓管理、抓教学、抓质量上来，积极开展教学改革研究，促进现代教育技术进课堂，大力进步老师施行素质教育的才能，全面进步根底教育的教学程度和质量。一、大兴学习研究之风，创立学习型、研究型学校

2、，努力进步老师为根底教育改革与开展效劳的才能。1、加强老师队伍的思想、文化建立，注重教学人员的学习、培训、进步工作，营造教学科研的良好环境。学校领导要着力进步老师的管理，研究和指导教学的程度，办家长、师生满意，总校信赖的学校教育事业。2、校长要以身作那么，深化教学第一线，走进教室、走进课堂，和老师一起学习、一起研究、一起讨论课堂教学的改革与开展、教学质量的稳固与进步。3、要加强新课改理论的学习，老师每年写学习笔记不少于1万字。要改变只学教材，不钻课标的学习风气；改变只钻教法不研究学生的备课方式；改变只重教学不重研究甚至教而不研的场面。要使每个老师学会学习，学会备课，学会发现问题，学会研究，学会

3、合作交流，学会写作。4、继续加强素质教育理论的学习，坚持德育为首、以德治教的方针，坚持育人为本，开展新形势下的德育研究，特别加强中小学思想品德、品德与生活社会、综合理论活动课的开设及教学研究，充分发挥课堂主阵地的作用，深化挖掘教材的思想内涵，在备课中写明德育浸透点，以到达素质教育的要求。二、以“新理念、新课程、新技术”为办学宗旨，继续全面深化推进中小学课程改革。1、继续采取不同形式开展对老师的全员培训，重在校本培训，要加强校本培训制度的落实。各校要拟订培训方案、明确培训任务、规定培训内容、开发培训资。培训应由原来的通积培训和学科培训转变为“在线培训”，即“六步培训法”：理论指导教学，发现突出问

4、题，分析p 详细原因，改变课堂策略，理论检验理论，解决详细问题。要做好教学策略的培训、听说讲评写的培训、校本教研的培训、培训者的培训。2、实在加强对课改的调研与指导。各校要根据实际，采取分类要求，分类指导，校长要经常深化课堂，对课改实行全程跟踪研究指导和管理，总结和反思，及时解决课改中出现的新情况、新问题、新困惑，把理论研讨向课堂理论转变，进一步提升课改实验程度。3、以课堂教学为主阵地，强化教学方式的变革。目前我们课改实验的难题就在于课堂教学方式的改革，这也是制约各校教学质量进步的重要因素，我们必须认真加以研究和解决，积极探究研究新课程背景下课堂教学方式的改革，教学程序的编制，即提倡大胆创新，

5、又注重科学理性；既摒弃陈旧的教学形式，又反对形式的花架子，使课堂教学回归到“朴实、真实、扎实”的轨道上来。4、大力加强校本教研制度的建立和落实。认真贯彻落实总校关于大力开展校本教研的指导意见把校本教研作为今年工作的大事来抓，一是要落实校长是第一责任人的校本教研制度；二是要求各校制订合理可行的校本教研活动方案，做到时间、内容、活动方式、参与老师等全部落实，必要时，按学期可设计校本教研活动安排表或一览表，活动时间、内容、主持人、讨论焦点、参加人数等情况要一目了然；三是精心组织，加强指导，注重实效，不流于形式；四是以课例为载体，针对“小现象、真问题”开展切合本校本学科实际的校本教研活动；五是继续开展

6、和推广集体备课形式，倡导中心校的“同课异构”，课要常备常新，促进各学校在集体备课方面出成绩、出方法、出经历；六是继续开展校本课程的研究与开发，落实校本教材的课堂教学；七是要采取“走出去，请进来”的内引外联方式，以促进联校联片教研和互相交流；八是要广泛开展丰富多彩的课堂教学竞赛活动，以促进“三新”新理念、新课程、新技术在课堂教学中的重点落实；九是要大力倡导反思，反思教学、反思学生，写好教学随笔；十是要克制惰性，确保校本教研坚持不懈地开展下去，具有长久的生命力。5、积极研究和探究教育教学评价、学生综合素质评价和考试评价制度改革。认真贯彻施行总校拟订的课改评价施行意见，促进学校师生安康开展。三、端正

7、教科研工作方向，扎实有效地推进教科研工作的开展。1、采取有效措施，实在落实“科研兴校、科研兴学，科研兴教”战略，坚持“立足校本、实用实效”的原那么，克制“假、大、空”倾向，卓有成效地开展教科研工作。本阶段中小学教科研主攻的课题应以课程改革为主，特别是要注重教学中出现的现实问题、真实问题进展研究，突出“小问题、真课题，小课题、大作为”，努力进步教科研工作的针对性和实效性。2、继续深化开展小语整改实验、魏书生教育思想和洋思经历的研究，重心要放在提升实验层次和程度上，从学校实际出发，对照课改要求，进展认真总结和反思，使实验更加符合课改理念，更加符合课改理念，更加贴近学校的自身实际。年终各校要将“小语

8、整改”、学魏书生教育思想、学洋思和其它课题实验的总结上报总校。3、跟踪研究和指导、区、市、旗立项课题的实验，加强教科研课题的过程化管理，使教科研工作进一步标准化和科学化。四、加强中小学教学常规管理，关注老师成长，努力进步教学整体程度和教育质量。1、继续广泛开展“达标课、优质课、创新课”活动，并使之走向常态化，从而助推课堂教学方式的变革，不断提升老师的业务程度。今年要求各校达标课不少于学校老师的4/5，优质课不少于2/5，创新课不少于1/5。总校要积极推荐优质课、创新课老师参与上级教育部门的根本功大赛和教学能手赛。2、进一步加强中小学教学常规管理和教学质量监控，制定符合新课改要求的中小学教学常规

9、，加强教学过程的全程管理。从备课、讲课、反思、研究、修改、考试等方面加强监控，特别是薄弱学科的教学，如音、体、美、综合理论活动课、劳技/劳动课，要坚决开齐、开足、开好，该考的科目一定要考，不可分科，不可偏科，课堂教学要以听、说、想、议、做、讲、练多方入手，必要的讲授不可淡化更不可取缔。5、关注老师成长，打造一支献身教育、富有激情、勇于创新、团结协作的老师队伍。建立健全中小学专任老师档案，对老师的工作情况、专业技术职称、个人成长及考核情况登记造册，使每一个老师努力做到“六有”：即有目的感、有约束感、有责任感、有积极感、有专业感、有成就感。五、继续加大远程教育设备、资的管理和使用力度，加强图书装备

10、和实验室建立，充分利用优质教育教学资，实现现代教育技术与学科教学的有机整合。1、随着远程教育设备的普及，今年工作重心应当全力转移到远程教育设备的管理维护和资的应用上来。一要狠抓管理，逐步完善各项管理制度，建立健全各种档案，加强日常管理，美化远程教育环境；二要加大培训，强化使用，进步老师的信息技术知识和运用程度，保证设备使用率的进步；三要做好设备的维护以及资的整理和应用；四要加大考核力度，将远程教育作为常规考核纳入学校管理和老师的业务考核。2、加大图书装备和实验室建立力度，一是争取资金，逐步更新老化仪器，实验室配套设施标准要进步一个档次，保证上课时两人一台实验仪器，完善实验档案；二是要加强实验室

11、管理，强化在教学中的应用，应该上的实验要开齐、开足；三是进一步标准小学自然实验教学，继续加大中学实验考核力度，实在组织好“实考”考务工作；四是加强图书装备建立，根据中小学图书装备目录要求，摸清底数，按一类标准，实实在在做好现有数量和差缺数量统计；五是做好图书室建立工作，完善档案资料的管理工作。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读中学20232023学年教学工作方案指导思想：以“xxxx”重要思想为指导，结实树立科学开展观。坚持育人为本，与时俱进，进一步深化课程改革，以提升教育质量为中心，以树立忧患意识为动力，坚持“人人开展，和谐开展”的办学理念，以务实、务实、落实、扎实的工作，争取教学质量上

12、的新打破。详细工作：1、建成并完善教学质量管理网络。进一步完善教学管理领导网络工作，明晰学校教学管理网络的岗位责任制，齐抓共管，保证学校教学工作的政令畅通。教学工作是“一把手工程”，一把手校长亲自抓，视教学质量为生命线；分管校长重点抓，深化教学第一线，及时地、有针对性、有目的地开展各种教学活动；教学处与年级组长分头抓，加强各年级教学管理的力量；教研组长详细抓，把学校教学的详细工作细化落实到本学科，保证学科质量不断进步。校级干局部管各个年级，每个行政成员蹲班深化教学第一线，形成科学完备的教学质量管理体系。2、贯彻教学常规管理制度。认真贯彻教委、学区以及学校制定的教学常规管理制度。进一步落实、标准

13、“老师教学常规”，把新的教代会通过的有关制度落到实处，所有有关教学的考核工作，有关部门都要做好认真记录。教学常规检查上课每天落实，实行行政领导值日检查责任制，每周一公示，每学年将此项检查结果作为教学常规管理的重点根据之一。备课导学案、作业辅导等实行学月检查制度，检查结果记录在案，违纪违规进展公示，以便及时掌握情况，反应信息，管理到位。3、教学五认真落实的详细方法。在课改的新形势下，努力更新老师的教学理念，把“五认真”落到实处。1加强集体备课。各备课组在第二周前制定出备课方案，方案中明确规定备课时间、地点、内容、主讲人，每周至少集体备课一次每次活动不少于一节课时间，活动情况要有记录。学校行政领导

14、分头参加各个教研组的活动，指导检查教研组工作，催促集体备课落实、到位。2进展导学案、作业、辅导等的检查。学校对老师的导学案和学生作业的量及修改、辅导情况进展定期检查和不定期抽查，开学、期中、期末由教学处组织教研组长普查。普查、抽查完都要认真记录，并将发现的问题及时反应给老师。3开展好听课活动。实行每周一天的“听课日”制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同进步的教学气氛。提倡推门听课制度。校级领导、教学处主任、科任老师每学期听课量要按规定听足够量。期末要按时上交听课记录。4做好月考、期中、期末考试工作，进展教学质量跟踪。学校对各年级主要学科继续采用“月考”方式，时间安排在每一学月末。考

15、试试卷严格按照中考的标准制定，并在考试前一周交教学处检查，教学主任签字前方可付诸印刷。对每次考试都要质量跟踪到每一个学生、学科、班级、年级，通过质量分析p ，查原因，找差距，促质量进步。教学处对期中、期末各科老师的教学质量以多种形式进展横向、纵向比照，公正、中肯、实事求是地进展评价。校长室、教务处可通过在学生中开展问卷调查、小型座谈会等形式对老师的师德、法规执行、教学情况等进展调查，加强师生间的沟通，促进老师素质的进步。4、开齐开足各种课程。按市教委制定的课程设置方案，开足、开齐各类课程，维护课程、课表的严肃性。认真开展多种形式的“2+x”活动，全面开展学生的才能，让学生有个性地安康开展。按照

16、教委制定的“体育节”、“科技节”、“艺术节”、“文学节”四大节的施行方法，认真组织我校学生开展对应性活动训练，迎接四大节的比赛，进步我校的素质教育程度。同时，教学处加强查课力度，监控私自调课或老师上课迟到、早退等不良现象，发现问题及时处理，并做好记录。5、抓好老师队伍建立。随着新一轮的课程改革在全面推进，更新观念，改良教法，真正以学生为主体、老师为主导、课堂为主线、培养学生创新与理论才能。学校将分期分批组织老师到先进学校学习，汲取经历，促进自我提升。学校将加大对老师掌握、运用现代教育技术进展教学的培训力度，拟进展课件上课的课堂教学大赛，以适应新的课改的需要。同时，加强对年轻老师的培养工作，以见

17、面课、合格课等形式促进年轻老师的教学技能的进步。要精心组织评定校级骨干老师、学区首席老师、县级教育名师，以骨干老师等的评定组织教学大练兵，促进进步我校老师的专业技能。积极组织老师参加各个专业学科的老师根本功大赛，先在学校内部进展预赛，到达练兵目的。6、积极开展教学科研活动。规定每周的教研小组学习活动必须有510分钟的教育教学理论学习过程。组织语文教研组积极参加教科所组织开展的海量高效阅读研讨会，积极组织语文老师撰写语文教学论文并力求多人获奖。在教科所的领导下，本学年继续以教学改革为核心，以“课堂教学有效性研究”为主线，深化进展课例研究，进步我校各科课堂教学的实效。7、抓好初三毕业班工作。成立分

18、管校长、教学处主任、年级组长为主的初三工作领导小组。组织初三老师认真学习、研究新教材、新课标及新的中考说明，进一步明确初三教学工作的指导思想、目的任务并制定实在可行的措施。以上一届初三获得的成绩为动力，成功的经历为借鉴，力争各科完成分超过根底目的，开展分能居于全县同类校中处于中等或中等以上位次。8、加强对初一二年级的管理。对初一起始年级，要下大力气抓好学生的行为习惯和学习习惯，重视中小学教学的衔接，夯实根底，力争整体推进。对初二年级要加强管理，防止两极分化蔓延，在抓尖子生的同时，尤其要研究“临界生”的“上线”和“后进生”的帮扶工作，尽力缩小低分率的比例。9、继续抓紧抓好科技教育特色学校的打造。

19、借助“2+x”系列活动的开展，要建立以科技教育为主的功能室，要培养科技专业老师，要组织参加好县的科技节，并争取获得更多奖项，一些工程更要争取代表綦江参加市级比赛去拿大奖。要重点对初三的特长生进展辅导，中考中要有更多的特长生可以凭借特长进入高级中学。2023学年第一学期教学工作方案一、指导思想：以党的十七大精神为指导，树立“效劳师生”的工作意识，开拓教研思路，坚持以施行素质教育为核心，以新课程改革为契机，以整体推进课堂改革为重点，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极理论课程改革理念，壮大强势学科和骨干群体。突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，促进老师队伍的建

20、立和小学教育质量的全面进步。 二、工作目的： 1、加强教育科研，推进教育改革，提升办学程度； 2、抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性； 3、开展特色教研，促进老师群体专业化程度的成长； 4、加强教育宣传；进一步标准学生学籍管理工作； 5、以绩效工作调研和教学质量抽检为契机，加强对各班各科教学的教学质量的监控，努力进步课堂教学效益。 三、主要工作及措施： 一学生管理： 1、以年级、班级即大队、中队为主阵地，通过各类少先队大队活动和班队活动，以大队辅导员和班主任即中队辅导员为主要力量抓学生良好的日常行为标准和良好的道德品质及综合才能。各年级各班要充分利用各种教育阵地，充分发挥家长的作用，借助社

21、会力量，通过开展各种行之有效的活动，对学生进展思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、科学教育和安康教育，使学生从小能自觉抵抗xx迷信思想侵蚀。使学生得到不同层次的锻炼和进步，人人积极进取、文明守纪、刻苦锻炼、勤奋好学，确保学生行为标准合格率为100%，从而形成良好的班风和学风。 2、以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习才能和理论才能。本学期各任课老师要进一步认识新课程新型人才观的要求，继续针对学生的学习现状，从生理、心理和思想等方面进展分析p 疏导，根据因材施教的原那么，兴趣引路的策略，不断创新教学方式，改良教学措施，充分重视学生学习兴趣和责任心的培养。在课

22、堂教学中老师要更注重民主化的师生关系，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，使用鼓励性的、肯定性的、协商性的话语来调动学生学习的主动性、积极性，激发学生的内在学习动力，特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。语文、英语学科教学中更要注重听、说、读、写等根本才能的培养；数学学科中更要重视学生计算、分析p 、判断等才能的训练；其他各学科也要根据各学科新课程标准，进展各种素质特别是理论才能的训练培养。同时，学校将继续加强对学生学习情况抽样调查，及时对调查结果作出反应和指导，特别是对语文、数学、英语学科学生的“双基”情况进展阶段性检测，确保期末各班学生各科成绩及格率达95%以上，不断进步优秀率。其中

23、六年级学生的毕业率要到达100%；体育达标率为100%，其中优秀率达30%以上。通过以上一系列的方法和措施，最终使我校学生的学习过程更加主动，学习质量不断进步，学生素质不断提升。 二老师管理 老师是学校之本，一所高质量的学校需要一支高素质的老师队伍来支撑。作为每一个老师个体，都应该努力追求师德优、业务精、才能强、工作实的专家型、综合型、科研型的老师，努力成为学生崇敬的老师，家长满意的老师，领导放心的老师，社会需要的老师。因此，本学期，教诲处抓老师管理的整体目的措施为：分层管理、互相辐射、整体提升，准备从以下几个方面来抓实抓细管理工作： 1、继续加强教学管理队伍的凝聚力和执行力。根据“四个注重”

24、的要求注重师德素养的提升，爱岗敬业；注重树立全局观念，积极主动；注重进步教学程度，精益求精；注重在繁杂的工作中求创新。不断进步自己的工作才能。 2、继续抓实年级组长、教研组长的培养，提升年级组长、教研组长依法治教的才能，要求年级组长、教研组长不断进步自身的教育教学程度，更加明确和履行自己的工作职责，积极发挥自身在学校整体工作推进中的桥梁作用，成为学校不断开展的中坚力量。 3、继续施行分层培养策略，为老师的成长架桥铺路，搭建平台，提供各种精神支持和物质帮助。针对不同层次老师的不同需要提供不同的效劳。根据时代的开展和教育教学的不断变革，在进展老师分层培养的根底上，尊重老师的个体差异，为每个开展层次

25、的老师，尤其是青年老师量身定做，打造个性化培养目的，确立不同层次中每一位老师的个人专业开展目的和要求，千方百计地为老师设立渠道，给老师提供更多有针对性的学习、培训、进步的时机，让每个老师的潜能得到较充分的开展。 1现有的12名市级骨干老师，充分发挥业务强势及在本校老师业务提升方面的示范带头作用，本学期上好一堂货真价实的示范课，写好一篇论文，指导好1-2名青年老师，积极参加一项课题研究。通过以上措施，不断提升专业程度，向更高一层面，如：知名老师、学科带头人进军。 2区、校级骨干老师充分发挥教学业务上的骨干作用，既要发挥独立研讨执教方面的骨干带头作用，同时要擅长组织所在教研组开展好集体研讨、校本培

26、训、教研课题研究活动，起到中间力量作用。积极参加论文比赛，争取发表。 3七位新分老师应积极地参与各级研讨活动，努力争取各种展示时机，在各种理论中磨练自己，提升自己。 4积极推动面广量大的中老年老师的群体开展，应在自觉严谨做好教学“六认真”工作的前提下，通过结合课堂教学时间，结合本学期的各类培训，上出一堂较有水准的研讨课，促使自己专业的扎实提升。 三教育教学管理 教育教学质量是学校的生命线，是家长、社会的关注焦点。教育教学质量不是狭义的书面考试成绩，而是包括了学生的行为习惯、道德品质的质量，学生知识掌握、才能开展的质量等各方面的综合。 1、深化课程改革，创立特色学科。 课堂是施行素质教育的主阵地

27、，课堂教学改革是教学永久的主题，提升老师教学程度是深化推进素质教育，全面进步学生素质的主攻方向。本学期我们继续深化课程改革，加强新课程改革与研究力度，组织老师进一步学习新教学理论，解读新课程，理论新课程，以课堂教学为主阵地，以教学反思为抓手。我们严格执行义务教育课程设置方案，加强综合理论、信息技术、艺术等一些新课程的研究工作，探究行之有效的课程施行形式。 2、实在抓好教学“六认真”，确保教学质量稳步进步。 1认真“备课”：想方设法减去一些不必要的重复性的劳动，以留出更多的时间让老师钻研教材，研究课堂教学。村小除新分老师外，其他同志任选一门统考学科语文、数学、科学备详案。中心校将进一步标准电子备

28、课。开学初，由教研组负责人根据教参和学校要求向各年级各学科明确备课的格式、课时及教学进度等，便于学校在日常工作检查时对照评比。教学“六认真”检查及结果的使用细那么专项下发。 2认真“上课”：要求每位老师在上课前有比拟充分的教学准备，不打无准备之仗。有比拟科学明确的教学目的，教学过程始终表达着教学目的的落实，有循循善诱的魅力和鲜活的教学气氛，有充足的教学资和形象的教学媒体，有足够的练习时间和宽松的学习舞台，有明显的实效和积极的学习兴趣。教诲处对各门学科的课堂教学实行全方位各种形式的常规检查，采取四级管理的方法，努力进步老师的课堂教学程度：一是要求学校各级行政人员听随堂课，并对听课老师作出指导。二

29、是通过“师徒结对”活动，师傅对徒弟的指导。三是各教研组的研讨课和校级的公开课活动。四是区级或以上的各类评优课。 3认真“布置和修改作业”：我校根据区教育局的要求，对各学科的作业布置和修改提以下四点意见：各学科助学读物的使用原那么：轻负高效。各学科作业设计的原那么：一举多得。各学科之间的协调原那么：遵循规定。修改的原那么：及时细致、兼顾好中差。 4认真“组织测试和评价”：理直气壮抓教学质量，全面进步四门核心学科的教学质量。本学期继续对各个年级各个学科进展学习质量的监测，并做好监测评析，以及时发现教学过程中存在的问题，对下阶段的教学工作作出调整和改良。 5认真“辅导学生”和认真“组织课外活动”。大

30、力加强培优补差，确保优秀率，进步合格率。 3、强化落实措施，开展校本教研。 为推进新课程，必须逐步建立并完善以校为本的老师培训和教研制度。 1专家引领。专家引领是老师专业化开展不可或缺的因素，否那么校本教研就会在同一程度线上反复，难以迈出本质性的步伐。要加大走出去、请进去的力度。积极组织老师参加各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动。使尽量多的老师从“走出去、请进来”活动中受益。 2同事互动。各个教研组、备课组要充分发挥“教研”职能，通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂理论”和“专题式的学习讨论”等促进老师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体专研与集体备课结合；个体

31、理论与集体评课结合；个体反思与集体研讨结合，通过“三个结合”，努力进步教学研讨的针对性和实效性。教诲处平时加强对教研组活动不定期的抽查，推动教研组工作的经常化、标准化。 4、加强教科研工作管理，营造教科研工作气氛。 在原有根底上进一步优化课题研究的过程管理及考核方法。同时，发挥教科研指导作用，扩大学校教科研骨干队伍，并进一步健全鼓励和保障制度，推动校本研究工作。 做好学校主课题市级立项课题“现代远程教育技术在小学学科教学中的有效运用”的研究，以课题研究促课堂教学，进一步提升学校科研层次。 鼓励师生在我校工作群上传随笔、教案、日记等。 做好科研指导和效劳工作，着力组织老师积极参加各级各类的征文、

32、论文竞赛。教诲处要及时把区级以上有关征文、论文竞赛消息传到达每位老师，并认真组织对老师的论文进展挑选、修改，把好质量关，推荐至区教研室，力争2023学年十月教学工作方案XXXX年学年是我们中小学教研教学，电教工作充满机遇、希望和挑战的一年。本学年教学教研和电教工作的总体要求是：以德育为首，全面推进素质教育，坚持“稳固、进步、深化、开展”的方针，继续贯彻执行教育局“抓管理、保稳定，德育为首；抓素质、保质量，教学为主”的二十字方针，以课程改革为中心，以科研为先导，进一步加强教学工作的管理与指导，把工作重点转移到抓管理、抓教学、抓质量上来，积极开展教学改革研究，促进现代教育技术进课堂，大力进步老师施

33、行素质教育的才能，全面进步根底教育的教学程度和质量。一、大兴学习研究之风，创立学习型、研究型学校，努力进步老师为根底教育改革与开展效劳的才能。1、加强老师队伍的思想、文化建立，注重教学人员的学习、培训、进步工作，营造教学科研的良好环境。学校领导要着力进步老师的管理，研究和指导教学的程度，办家长、师生满意，总校信赖的学校教育事业。2、校长要以身作那么，深化教学第一线，走进教室、走进课堂，和老师一起学习、一起研究、一起讨论课堂教学的改革与开展、教学质量的稳固与进步。3、要加强新课改理论的学习，老师每年写学习笔记不少于1万字。要改变只学教材，不钻课标的学习风气；改变只钻教法不研究学生的备课方式；改变

34、只重教学不重研究甚至教而不研的场面。要使每个老师学会学习，学会备课，学会发现问题，学会研究，学会合作交流，学会写作。4、继续加强素质教育理论的学习，坚持德育为首、以德治教的方针，坚持育人为本，开展新形势下的德育研究，特别加强中小学思想品德、品德与生活社会、综合理论活动课的开设及教学研究，充分发挥课堂主阵地的作用，深化挖掘教材的思想内涵，在备课中写明德育浸透点，以到达素质教育的要求。二、以“新理念、新课程、新技术”为办学宗旨，继续全面深化推进中小学课程改革。1、继续采取不同形式开展对老师的全员培训，重在校本培训，要加强校本培训制度的落实。各校要拟订培训方案、明确培训任务、规定培训内容、开发培训资

35、。培训应由原来的通积培训和学科培训转变为“在线培训”，即“六步培训法”：理论指导教学，发现突出问题，分析p 详细原因，改变课堂策略，理论检验理论，解决详细问题。要做好教学策略的培训、听说讲评写的培训、校本教研的培训、培训者的培训。2、实在加强对课改的调研与指导。各校要根据实际，采取分类要求，分类指导，校长要经常深化课堂，对课改实行全程跟踪研究指导和管理，总结和反思，及时解决课改中出现的新情况、新问题、新困惑，把理论研讨向课堂理论转变，进一步提升课改实验程度。3、以课堂教学为主阵地，强化教学方式的变革。目前我们课改实验的难题就在于课堂教学方式的改革，这也是制约各校教学质量进步的重要因素，我们必须

36、认真加以研究和解决，积极探究研究新课程背景下课堂教学方式的改革，教学程序的编制，即提倡大胆创新，又注重科学理性；既摒弃陈旧的教学形式，又反对形式的花架子，使课堂教学回归到“朴实、真实、扎实”的轨道上来。4、大力加强校本教研制度的建立和落实。认真贯彻落实总校关于大力开展校本教研的指导意见把校本教研作为今年工作的大事来抓，一是要落实校长是第一责任人的校本教研制度；二是要求各校制订合理可行的校本教研活动方案，做到时间、内容、活动方式、参与老师等全部落实，必要时，按学期可设计校本教研活动安排表或一览表，活动时间、内容、主持人、讨论焦点、参加人数等情况要一目了然；三是精心组织，加强指导，注重实效，不流于

37、形式；四是以课例为载体，针对“小现象、真问题”开展切合本校本学科实际的校本教研活动；五是继续开展和推广集体备课形式，倡导中心校的“同课异构”，课要常备常新，促进各学校在集体备课方面出成绩、出方法、出经历；六是继续开展校本课程的研究与开发，落实校本教材的课堂教学；七是要采取“走出去，请进来”的内引外联方式，以促进联校联片教研和互相交流；八是要广泛开展丰富多彩的课堂教学竞赛活动，以促进“三新”新理念、新课程、新技术在课堂教学中的重点落实；九是要大力倡导反思，反思教学、反思学生，写好教学随笔；十是要克制惰性，确保校本教研坚持不懈地开展下去，具有长久的生命力。5、积极研究和探究教育教学评价、学生综合素

38、质评价和考试评价制度改革。认真贯彻施行总校拟订的课改评价施行意见，促进学校师生安康开展。三、端正教科研工作方向，扎实有效地推进教科研工作的开展。1、采取有效措施，实在落实“科研兴校、科研兴学，科研兴教”战略，坚持“立足校本、实用实效”的原那么，克制“假、大、空”倾向，卓有成效地开展教科研工作。本阶段中小学教科研主攻的课题应以课程改革为主，特别是要注重教学中出现的现实问题、真实问题进展研究，突出“小问题、真课题，小课题、大作为”，努力进步教科研工作的针对性和实效性。2、继续深化开展小语整改实验、魏书生教育思想和洋思经历的研究，重心要放在提升实验层次和程度上，从学校实际出发，对照课改要求，进展认真

39、总结和反思，使实验更加符合课改理念，更加符合课改理念，更加贴近学校的自身实际。年终各校要将“小语整改”、学魏书生教育思想、学洋思和其它课题实验的总结上报总校。20232023学年度教学工作方案本学期将继续围绕老师队伍建立为中心，依托校本教研、校本研修、教育科研等方面的教学工作，以多层面、多角度、全方位扎实推进教学工作，着重落实七项主要教学目的，并且在工作落实上围绕着实、新、亮三方面下大力度，狠做文章，力求推进学校教学工作跨越开展。本学期教学工作的详细工作及措施有： 1、夯实教学常规，进步课堂教学效率。 聚焦课堂，从细节抓起，从上课前、课堂上抓起，从老师自身抓起。开展各种形式的听评课活动，进步课

40、堂教学的实效性，进步老师业务才能，在教学研究中进步老师队伍的整体素质。 1备课。加强对老师教案辅备力度的监控，做到教案每周语文老师4节认真辅备，数学老师每周2节辅备。教案课课有反思。 2坚持听常规课的制度，加强听评课活动。结合学校本学期的领导分工，以集中和分散相结合的方式开展对老师的常规听评课活动，即在学校统一部署下各分管领导对所分管的学段或者学科进展听评课主抓。做到日日进课堂，天天有交流。同时结合老师的个案跟踪有重点、有针对性的进展常规听评课活动。 老师一学期听各级各类课不少于15节，45周岁以上老师听课不少于10节。 3组织扎实的教学活动，学生活动重心下移，突出教研组的功能。学校组织的学生

41、活动少而精，大约在3次左右。日常性学生评比活动继续由教研组组织，学期初由各教研组制定方案，报学校教务处，由学校教务处负责活动的监视与协调。 4学生作业的检查力度。本学期将施行学生作业领导跟踪制，每位分管领导对所分管的年级进展一定周期的学科作业关注和指导。力求使作业布置在数量和质量上上新的台阶。注重特色作业的布置和反应。同时，加强同轨班任课老师交流，重视单元检测，淡化终结性考试。 5组织好十一月初的第五届“创新杯”青年老师智能大赛，本届大赛在比赛的方式方法上将进展全新的改革，力求为全体老师提供锤炼自己业务的时机和展示个人才能的平台。同时总结上学期的老师说课大赛经历教训，组织进展第二届“精彩一刻”

42、说课大赛。 2、以“单元主题教学”为引领，开展系统的以“课例研究”为主的理论主题校本教研活动，分层式促进老师专业化成长。 依托“单元主题教学”形式，学校教研组“课例研究” 理论主题校本教研活动。单元主题教学形式引领的课堂教学在我校施行一个学期以来，深受大多数老师的认同，本学期将继续依此为引领，在教研组内开展扎实有效的“课例研究”活动。教研组内老师继续分二局部齐头并进，一局部骨干老师在进展自我的教育科研的同时，引领组内的老师进展小课题研究和课例研讨；另一局部老师以课例研讨的形式研究自己课堂中困惑的问题，逐个击破，获得收获。 教研活动常规化，定时间、定地点、定人员，分管领导跟进参与，进步教研活动的

43、实效性。 3、建立多渠道的校本研修机制，以扎实的校本培训为主渠道，结合老师自学自悟，促进老师专业化成长。本学期的校本研修工作要在扎实开展的根底上，力求创新、实效、高效，为开掘老师主动性，促进老师向研究型老师转化推波助澜。 本学期主要涉及以下几个方面： 1开展形式多样的校本培训。 培训分为校外培训和校内培训。参加校外培训的领导和老师在回校后两周内，利用校内培训时间进展二次培训，传达培训的主要精神。 校内培训继续扩展以往的思路。主要安排由学校领导和骨干老师进展培训。培训主题主要涉及到老师的专业精神、课堂教室实际问题、班主任经历介绍以及教育叙事交流活动。每次培训在上学期的根底上可以增加培训老师，培训

44、内容要精炼。培训完毕后组织短时间的研讨互动，或谈收获，或谈困惑。培训要有笔记和反思，在业务笔记本上表达参加培训的记录和培训后的反思。 2开展以“表达教学故事”为主要内容的教育叙事研究活动。本学期要加强集中交流与研讨，利用校本培训时间方案安排两次集中交流研讨时间。加大对校园网老师论坛的关注程度，鼓励老师在教学论坛上多交流，多研讨。 要求老师写业务笔记和反思，使以上工作得以良好的表达。业务笔记摘抄8篇以上，叙事和反思10篇以上。 3现代教育技术相关培训 本学期继续进展网页制作培训。培训时间安排在双周四下午，要求40周岁以下老师参加。 445周岁以下老师制作课件并编写课件说明不少于4个，按月上交教务

45、处，逐步建立学校课间资库。 4、继续做好十一五市级课题的研究工作，深化开展其它相关科研课题的研究工作。 为了使课题研究深化、扎实开展，方案课题组成员每月开例会一次，总结、研讨课题研究工作。对于三个省现代信息技术实验校课题、三个国家级课题和两个市级十一五课题的研究工作，在落实上突出“实”，让教育科研研究真正为我们教学效劳，推动老师个人专业开展。 5、结合区教研室的学校、老师个案跟踪活动，开展学校内对老师、学生的个案跟踪。 上学期启动的对老师和学生的“个案跟踪”活动，存在着这样或者那样的问题，但是对于学生的成长和老师的开展确实也是很有效地，所以本学期将总结上学期的经历教训，继续深化开展此项活动。详

46、细是各分管领导指定个人跟踪的老师，被跟踪的老师在自己班内指定2个左右跟踪学生，做好跟踪记录。 6、校本课程和综合理论 本学期的校本课程有新的调整，即在全校开设硬笔书法校本课程，推广跳绳校本课程，以三、四年级为主。而剪纸将作为学校的特色社团活动开展。综合理论活动课程也有新的变动，每年级任课老师和学生是商定研究主题，并在二、三个月内完成对此主题的研究。请任教老师注意过程资料的搜集和积累。 7、书香校园工程将在本学期启动。 书香校园作为我校申报的市级校园特色，已经酝酿了两个学期了，经过学校领导研究和审查，决定在本学期全面铺开。 1老师读书工程。 提倡阅读，提倡积累，提倡反思，提倡理论是我们进步自身素

47、质的有效方式。本学期方案由教务处对老师读书进展推荐，并继续组织“读书沙龙”交流活动。同时，进一步加强各种杂志借阅的实效性，标准各教研组报刊杂志的借阅手续。 2学生读书工程。 读书工程在老师队伍里推行了一年半的时间，效果很好。方案本学期继续在老师队伍中开展读书工程，同时推广到学生中，在学生中也开展读书工程。详细是每个年级的学生经过商讨，确定每年级阅读主题，在此主题的引领下，老师指定必读书目，同时推荐阅读书目。让本内的绝大局部学生完成必读书目的阅读，有精力和才能的同学阅读推荐书目。结合必读书目，老师在学校规定的阅读课上或者语文课上进展导读课、精华赏析等阅读指导课，指导和帮助学生完成阅读。同时结合班

48、级内的指定位置的展示台，展示学生的、采蜜集等过程性资料。 3举办新年读书节。 在新年前后举办一小读书节。 详细的施行方案讨论稿在校园网上公布，请各位老师积极阅读并为讨论稿提出自己的意见建议。 以上是本学期教学方案，详细活动安排在教研组上交活动安排后统一下发，常规活动在教务处工作流程图上均有标注，在本周也将下发各位老师，以便提醒自己工作。热门经典2023学年教学工作方案范文XXXX年学年是我们中小学教研教学，电教工作充满机遇、希望和挑战的一年。本学年教学教研和电教工作的总体要求是：以德育为首，全面推进素质教育，坚持“稳固、进步、深化、开展”的方针，继续贯彻执行教育局“抓管理、保稳定，德育为首；抓素质、保质量，教学为主”的二十字方针，以课程改革为中心，以科研为先导，进一步加强教学工作的管理与指导，把工作重点转移到抓管理、抓教学、抓质量上来，积极开展教学改革研究，促进现代教育技术进课堂，大力进步老师施行素质教育的才能，全面进步根底教育的教学程度和质量。一、大兴学习研究之风，创立学习型、研究型学校，努力进步老师