2023学年三年级新教师工作总结.doc

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1、2023学年三年级新老师工作总结2023学年三年级新老师工作总结。光阴如白驹过隙，转眼间已经在老师岗位上工作一年有余。在这一年的时间里，从一个在校学生的模样过渡到一名老师，角色的转变使我体会到更多的人生的味道，老师是一个普通而不平凡的工作，说它普通，是因为老师是千千万万人中的一员，它所肩负的使命就像是建筑工人给高楼大厦添砖加瓦一样；说它不平但凡因为老师是塑造人灵魂的工程师，什么样的老师，就会教出什么样的学生，老师的一言一行都深化的影响着学生的开展。韩愈曾说：“师者，所以传道授业解惑也。”而今，老师不仅要传到授业解惑，更重要的是在物质高度兴旺的今天，怎样才能使人固守住自己的灵魂，不缺失信仰。在这

2、一年的时间里，我践行着我自己的诺言，用一颗真诚的心去教育那些孩子，在这一年我付出汗水，收获希望，如今将这一年来的工作简单的做一个小结，一来对过去的得失有一个系统的理解；二来，为今后的工作做好铺垫，找到症结，顺利的将自己的知识传授。一年来，在师 傅x_师和教研组长x_师的指导下，我的教学程度有较大进步，教研组各位老师给予了我很多很好的建议和意见，在集集体智慧的鼓舞下，我一步步向前迈进。作为新老师，听课是必须的，在老前辈的课堂中间学习是最直接也是最有效的，这一年来，除了认真听、记师傅的课之外，我还挺了年级上其他老师的课，从中学会了如何掌控课堂，也知道每个老师都有自己的风格。在教研组组织评课的过程中

3、，我积极考虑，认真分析p 课堂上精彩的瞬间和一点点的瑕疵，争取在自己的课堂上也能把那些精彩放射出耀眼的光辉，避开那些容易出错的地方，逐步改良。研培中心组织的教研活动，是集区老师的智慧打造的课堂，在这里，是一个高程度的展示，名老师的精彩课堂，专家的精辟点评，使本来在听课过程中忽略的东西豁然开朗，大家你一言我一语，灵光不断闪现。新老师的成长离不开自己的课堂。在我自己的课堂上是实战，也是表演。课前进展大量的准备，从教材的解读，教参的研读，教案的写作以及课件的制作，都精心的设计，从中进步自己的教学研讨程度。课堂上，将自己在其他老师那里学到的运用到课堂，然后加上自己对课文的理解，深化细致的讲解。长文短讲

4、，和短文长讲把握分寸。新老师对课堂的掌控才能还不强，在这一年的时间里，我学会了控制自己的语言，使得每一次讲话都有用。随着时间的推移，课堂时间已经逐步能很好的把握，在教学过程中，根本能做到堂堂清。老师的教学始终离不开学生，因此，在教学的过程中，最重要的是掌控学生的才能，指引他们向前进。我对学生的学情做了根本的分析p ，如今三年级学生的知识面已经到达了相当的程度，假如再用陈旧的方法来教他们，不仅没有效果，反而会适得其反。于是对于书本知识，该掌握的必须掌握，课堂上经常讲解一些具有吸引力的知识，帮助他们拓宽知识面，增强学习的乐趣。老师最根本的师德修养是爱学生，一个不爱学生的老师怎么能给予学生最真挚的关

5、爱呢？没有那个学生是教不会的，在我工作的这一年时间里，对于成绩优异的学生自然放在心上，而对于成绩略微跟不上的学生，那么给予更对的关爱，我始终相信，爱，会感动一切，即使是很小的孩子，只要给予足够多的关爱，他们同样会朝着一个好的方向开展。事业心和责任心，是干好一项工作的关键，投身其中那么是获得成就的关键。我将身心投入到老师教育当中，去细细体会老师的辛酸与快乐。当和孩子们一起在操场快乐的奔跑的时候；当早上可孩子们一起早读的时候；当每一次看到他们考出好成绩的时候，我的心久久不能平静下来。有人说老师这个职业会有倦怠，我成认，但是假如你始终保持一颗年轻的心，快乐的教学，那么孩子们体会到的是快乐，你自己也会

6、从中收获希望和年轻。一年的工作只是我老师生涯的开场，以后还有很多个一年，在以后的时间里，我要好好的总结过去的经历教训，积极向有经历的老师学习，进步自己的教学程度，保持一颗年轻的心，快乐的和孩子们一起成长。我相信付出和回报会成正比的，只是时间的早迟罢了。【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读三年级老师班级工作总结一个学期过去了。在这个学期，最让我欣慰的是班级班干_伍的渐渐成熟，他们已经可以管理一局部事情，虽然不如高年级学生那么得心应手，不过比起开学初以来，确实让我放心了很多。特别是黄昏值日，值日组长会把卫生检查得清清楚楚的。其实这里很大的功绩都是亏了有这些班干部。我觉察班级学生问题开场复杂化，思

7、维活泼化。有局部转过来的学生，行为上不能融入班级。比方打电子游戏，本班有几个学生迷上了游戏机，成绩有下降的趋势；还有打架，今年一个学生，居然把架打到四年级。简单的说教已经对他们没有作用了，学生的交往才能在增加，制造费事的几率也在上升。让我感到他们确实是在成长，矛盾渐渐多了。三年级是最为动乱的一个年级，最容易发生变化，好学生可能就变化成坏孩子，坏孩子也可能渐渐寻求上进。这个在我们班级里比拟明显，有些平时比拟好的学生，有时成绩开场下降，而平时不怎么好的孩子，倒突然就学习也认真，上课也认真，上下的波动比拟大。为此，我在学生中间采取的是加强思想教育。第一，行为标准教育。由于学生的自我约束力差，所以对行

8、为标准教育是常抓不懈，催促学生在思想上进步认识。平时，对有些学生多讲、多提醒，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一学期来，大局部学生都能自觉遵守行为标准。第二，学习目的性教育。有的学生根底差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习。首先加强和任课老师的联络，理解学生上课情况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；然后安排好的学生与成绩差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成情况。对于特殊群体学生的教育，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易承受。对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，让他们也可以有进步，让他们也能有自信。第三，集体教育。如今的学

9、生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识。所以，通过教育，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，培养学生的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。本学期获得了一些成绩，有些学生的学习进步了；有些学生改了一些不良习惯.当然仍有很多的缺乏，今后将继续努力，把班级工作做好。小学三年级老师工作总结范文光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期，我们三(3)班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下;圆满地完成了教育教学工作任务，并获得了一定的成绩。现将详细如下：一、激发学生学习兴趣，进步学生语文

10、素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。(一)、新课导入力求新颖。兴趣是最好的老师。在教学中，我非常注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、

11、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。(二)、培养积极探究习惯，开展求异思维才能。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识才能、理解程度有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的

12、人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可

13、以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。三、注重课内外结合。美国的一位教育家指出：课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。在课程改革理论中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读水浒传等课外书;通过这些搜集与阅读，为深化理解课文内容奠定了根底。其次，重视丰富多彩的语文理论活动

14、。 此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养才能。本学期我虽然尽了自己的责任和才能去完成了教学工作任务，也获得了一定的成绩，但离党和人民的要求尚差甚远，今后我将继续加倍地努力工作，为全面进步学生的语文成绩而努力奋斗!2023-2023学年小学三年级班主任工作总结班主任工作很神圣。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为总旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，配合学校工作，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。一、教育工作我们三年级7班共有63人，其中男生35人，女生29人。男孩多且差。但班级凝聚力强，班

15、级集体荣誉感强。在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，进步学生自主参与管理的积极性，明确学生责任意识。其次，健全一人一岗，并做好岗前培训。班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。第三，我获得了家长对我的支持和信赖。认真准备家长座谈会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。二、培养良好的班集体一注重教室文化的建立开学初，我组织学生把教室布置好，让教室的墙壁具有教育内容，富有教育意义。在详细布置时，

16、针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明行为评分表，张贴小学生行为标准歌谣，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反响学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。二注意班干部的培养班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支才能较强，有一定影响力的班干_伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作才能，要求他们以身作那么，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作那么，从而带动全班，收到了较好的成效。三注意养

17、成教育和传统道德教育的结合由于春节假期回来，个别学生纪律松动，一些不良行为随之而来，如迟到、打架等，面对这些违纪情况，我的详细做法是：加大学习、执行小学生守那么、小学生日常行为标准的力度。我借助主题班会、知识竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行小学生守那么和小学生日常行为标准，并且配合德育处召开班队会。获得良好的效果。三、“三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，到达互相促进的目的。我利用家校互动平台与家长沟通，或 联络，及时反响学生情况，获得家长的支持，收到了良好的效

18、果。四、获得成绩纪律、卫生、路队、晨读午练、班队会等各项活动中均有良好的表现，屡次获得优胜班。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的中年老师。20232023学年度三年级班主任工作总结都说“可怜天下父母心”，因为父母为了孩子操碎了心。可两年的班主任经历让我不得不发出另外一种感慨：可怜天下班主任心。因为父母操心的仅仅是自己的孩子，而班主任操心的却是整整一个班的孩子。当孩子需要关心保护时，班主任就应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子有了缺点缺乏时，班主任又该是一位严师，严肃地指出他们的缺乏并帮助其改正班主任就这样日复一日、

19、年复一年地在这两个角色中转换着、付出着。有时，看着自己因工作而憔悴的容颜，我常常发出感慨，感慨岁月的流逝，感慨工作的艰辛。但是，尽管如此，作为班主任，我们又可以体会到普通老师所体会不到的快乐。因此，我也乐意在这片贫瘠的土地上默默无闻地耕耘。 作为班主任，可以体会到学生进步的快乐。对于三(1)班的每个成员来说，班级就是我们的另外一个“家”，而我就是这个家的“家长”。当这个“家”在我这个“家长”的培养下渐渐进步，孩子们渐渐成长，那是一种无以言表的快乐和自豪。 刚毕业的时候，对教育充满期待的我对每个学生的要求都是一样的，因为天真的我认为只要老师赋予学生期望，给予学生学习上的指导，学生就会到达自己的要

20、求。所以那段时间我总是很累，因为很多时候，我在讲一道题目时，思维敏捷的孩子一下子就领悟了，而反响稍慢的孩子即使你再讲两次三次他还不明白，因此我生气，我烦恼，大有“恨铁不成钢”之感。后来苏霍姆林斯基的一个比喻提醒了我，他说假如让所有刚刚入学的7岁儿童都完成同一种体力劳动，例如提水，一个孩子提了5桶就精疲力竭了，而另一个孩子却能提来20桶。假如我们强迫一个身体虚弱的孩子一定要提够20桶，那么这就会损害他的力气，他到明天就什么也干不成了。体力劳动这样，从事脑力劳动也尚且如此。学生的思维存在各种各样的差异，假如我们一味强求，非但不能使孩子获得进步，反而会挫伤了他们的学习积极性。因此，我改变了原来的想法

21、，只要孩子在原来的程度上进步一点，我就为他们投去赞赏的目光，或者送上我的表扬。每次考试的时候，我不再要求他们考多少，也不再要求他们每个人都答出所有题目，对于根底稍差的人，只要帮我完成根底知识、只要比原来进步一分、两分我就心满意足了。 我班有那么几个学生，要说学习，真的没有比他们更不会学的了，可他们爱劳动，常常在大扫除的时候发挥了重要的作用，我经常表扬鼓励他们，他们的干劲更足了，俨然就是班主任的好帮手。这样的孩子你忍心批评他们吗？如今，他们在班里，每个人都有每个人的一席之地，每个人都发挥着各自的职能，那种和谐，那种默契哪个“家长”看了都会窃喜的。 作为班主任，还可以和孩子一起体会成功的快乐。今年

22、的“唱响国歌，唱红精神”活动可谓举办得轰轰烈烈，可在这轰轰烈烈的背后，全校师生可付出了不少努力，我们班也不例外。为了排列，我这个没有一点跳舞细胞的班主任特意从网上找来舞蹈，自学动作教给孩子；为了排列，孩子们不知道利用了多少个休息的时间和上课的时间；为了排列，我们也不知道洒下了多少汗水。总算功夫不负有心人，当我拿着一等奖的奖状在班里宣读的时候，全班同学几乎同时从座位上跃起欢呼，我也放下了班主任的威严和他们一起放声大笑。作为班主任，还可以体会到与孩子在一起的快乐。 那是一群天真无邪的孩子，和他们在一起本身就是一种心灵的休息。空闲时间经常参与孩子的活动，经常和孩子交流，那更是一种心情的愉悦。孩子需要

23、帮助时你给予他们帮助，他们对你就会越来越亲切，这是沟通的力量。绿水和青山沟通，成了画；小鸟与森林沟通，有了景；阳光和绿叶沟通，有了诗；人与人沟通，成了朋友，老师与学生沟通，就没有了隔膜。当班里的孩子把你当成她的知心朋友，有什么话就和你说，有什么心事就和你倾诉，那么，你便是一个幸福的班主任。有什么比孩子对你的信任更让人快乐呢？ 老师们，选择自己喜欢的，喜欢自己选择的。不要抱怨工作的艰辛，因为艰辛的后面总有回报！不要感慨事情的繁琐，因为繁琐的背后才能表达你的伟大！ 三年级地方工作总结本学期，我们开设传统文化课程、平安课程、心理课程。传统文化课程是对少年儿童进展中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，旨

24、在使民族文化得以血脉相承，使学生受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，进步综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。一学期下来，同学们逐渐适应，沉着上课，如今孩子们对诗句朗朗上口，感受到了课本中的营养，体验到了对传统文化更深化的认识。这让我为她们快乐，先将总结如下：一、学情分析p ：学生经过本学期的学习，对我国博大精深的传统文化有了初步的理解。大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将传统文化精华灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，教育学生做个具有传统文化素养的中国人。二、获得成绩：一传统文化：丰富学生传统文化，增进对传统文化价值的认识，激发

25、学习传统文化的兴趣，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园，同时也为了进步他们的人文素养及写作程度。1、在诵读中领略古诗的声韵之美。感悟古诗的真挚之情。2、晓通古建筑文化的历史，体会古代人们的智慧和创造才能。3、认识一些文学巨匠，初步理解他们的生平行迹，领略其独特风骚。4、知道中国自古就有与外界保持友好往来的优良传统。5、熟识中国传统文化，体会中国人的聪明才智。6、对学生进展心理方面的辅导，增强学生的心理承受才能。二平安教育：以山东省普通中小学考试管理规定试行为指导，结合山东省义务教育地方课程和学校课程施行纲要，进展探究与理论，尝试采用新的考试方式。三环保教育：境教育是学校教育的重要组成

26、局部，属于我省必修地方课程。它在引导学生全面对待环境问题，培养他们的社会责任感和解决实际问题的才能，进步环境素养等方面具有不可替代的作用。三、下面我来谈一下工作中的缺乏。首先，由于我们今年刚开设传统文化授课经历有限，影响到了弘扬传统文化的效果。希望今后多进展一些培训和交流会。其次，教学经历缺乏。由于没有考虑到本学期教材，往往与语文授课时相混，影响与开设传统文化时目的相违犯。四、今后努力的方向：力争使：一教学形式多样化。时而老师讲解、时而学生讲故事、时而读书等。二注重游戏教学。教学中要擅长激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等多种形式。三注重面向全体和个别差异。集体、小组、个

27、人展示等交织进展，使每一个学生在原有的根底上都有所进步。四重视平常积累，背诵经典名句名篇，通过进展比赛来进步效率。五重视多元评价方式，引导学生进展自主评价，并以此作为反响，鼓励学生在日常生活中多观察、多积累。下学期我会收进科学的教学形式，及时的解决本学期的问题，我们会发扬优点，改良缺乏，相信我们会做得更好。三年级班级工作总结这学期，经过认真地探究、不懈地努力，在班级工作上，也积累了一些心得，现作一个总结。一、树立正确的育人观 班级管理很大的局部是如何管理学生，如何教育学生，让学生在一套较科学民主的规章制度下获得一个轻松和谐的环境。时代变了，新课程理念也在不断地完善。这时候，假如还是固守以前的管

28、理方式和育人观念，那就是明显地不适应当今的时代。所以，在班级管理这一块。也要整合新课程的自主、创新、勇于探究的精神。这学期，我着重在下面几点上努力： 1培养学生管理学生，加强自我管理以前，我往往无视了学生的才能，班级中的事都是事事亲为。选出来的班委班干部没有得到很好的利用，心中总有一种想法，觉得如今的孩子不懂事，不放心把一些管理的重担交到他们手上，担忧他们会将班级管理得一团糟。试想，班级中的事千头万绪，而班主任又不是三头六臂，于是乎就会出现顾得了这头顾不了那头的情况。但在理论中，我也发现有些学生管理才能不错，虽然才三年级，可在学生中的威信很高。我就试着让班干部管理班级中的日常事务，像仪表、早自

29、习纪律等等。我还专门设计了一个本子，让学习委员记录学生早自习情况，让副班长记录学生到校的情况。根据他们的班级纪录，再结合平时自己的观察来评价学生。当然，管理并不是一厢情愿的。管理方式也不是专制的，管理者想怎么样就怎么样的做法是不科学的。一方面，我让学生觉得我们这样做确实有利于班级，有利于学生本身。另一方面我发动学生的自我管理机制。自我管理的核心应该是学生自己的心理斗争。学生的心里面善恶清楚了，知道这事该怎样做，不该怎样做了。那他在不由自主做出不该做的事时，往往会产生极大的心理斗争。结果“正”的一方，胜了“邪”的一方，学生的行为得到了自我纠正，而他在这样的自我管理中同时也获得了愉悦感。有时候，学

30、生心理斗争剧烈或者不分是非，我的疏导功能在这里就发挥作用了。我通过讲道理、说事实等方式让学生看清事实、明辨是非，学生又在恍然大悟中进步了自我管理才能。因此，在做学生思想工作时，我很少下断言，如“你必须这样做”，“你这样做是不对的”，“你再这样做我就”等等，而常常用问题式：“你认为这样做对吗？”，“你觉得有没有更好的方法？”“如今你觉得自己做错了，该怎么办？”等等。这样一来，即使是违背了纪律要承受惩罚的，学生也心甘情愿去做，因为他知道自己不应该那样做。我认为，问题式的谈心有利于调动学生思想内部的矛盾，从而自己战胜自己，到达了自我管理的目的。2完好的教育需要适当的惩罚没有惩罚的教育是不完善的教育。

31、像特级老师李镇西、特级老师于永正、中国青少年教育办公室主任孙传芳都有类似的说法。我们并不是拿名人的当权威、当教条。在现实中，我们反过来想一想，假如孩子的行为都是值得表扬的、处处都自觉，那还要我们这些老师端饭碗干吗？纵观历史，很多读书人大多是圣贤都提出了治理国家用“仁道”，可实际上，一个成功的国王往往都延用韩非子的法学理论，顽固讲仁道的，必败无疑。即使是如今，我们国家也提倡民主法制，并不断加以完善。班级管理道理也是一样，只谈表扬，就跟管理国家的仁道论不二，赏罚不明，学生不知何去何从。既然班级没有了行为导向，自然就不会有安康地开展。因此，班级工作理论中，我认为，采取一些较适当的惩罚也是必要的。不过

32、，不能将惩罚错误地理解成了体罚。用惩罚，首先要弄清惩罚和体罚的关系；用惩罚，要讲究惩罚的方式和成效；用惩罚，要以爱之深责之切为前提。比方，全班都在读书，可一学生却只顾自己双手在抽屉里玩着什么。等读书停下后，我会将他请上讲台，不声色俱厉地批评，而是轻轻地说：“如今请你读一段给大家听好吗？”读得好，也要表扬；读得不好，要用言语让他引以为戒。两个学生打架了，我常常让他们说出情由的方式惩罚他们，根据事情的原因的轻重决定如何处分。这样，一来有利于学生反思自己的行为，二来，也将本来不好的打架变成了说话与倾听的一局部。二、创造安康的文化气氛 我想，既然学生到校是为了读书做人而来的，我们就要创造一种读书人的气

33、氛，让学生有一种“茶里也是书，饭里也是书”，“抬头是读书，低头也读书”的感觉。学生的注意力集中在书中，完全被书吸引，生活也变得充实了，他们就没有时间去打架、去做其他违纪的事了。其实，小学生的注意力多变，假如多设计一些丰富多彩的活动，他们的注意力也就不再在坏的事情上，不会因为无事去爬楼梯、去搞破坏了。为创造安康的文化气氛，我着重做了这样几件事：1培养学生读书的兴趣。先从生动有趣的故事开场，我利用地方课的时间讲童话或者寓言等体裁的文章，往往先不讲完，留一段在接下来的课中讲。学生正在兴致盎然时，猛然刹住。于是他们意犹未尽，会缠着我让我说下去。我便笑着扬扬手中的书说，其实同学们可以去借这本书去看的。接

34、着，老师将书名写在黑板上。下课后，学生们都纷纷抢着传阅老师讲的这本书。培养学生的读书兴趣还可以开展一些读书比赛、讲故事比赛等形式。总之，把戏多一些，提倡多一些，容易引起学生的注意。2推荐合适学生读的书目。学生都喜欢一些娱乐性的书籍，如脑筋急转弯，卡通之类的，可对经典性的童话故事寓言故事并没有过多的涉略。这可能是因为娱乐性的书籍文章短、图文并茂、能引起爆发，使学生有了兴趣。假如只是偶然地看一下这类书，调节一下读书的口味，我认为是无可厚非的。但一味地将这种书当作课外阅读的主餐，我认为是不适宜的。特别是其中一些低级、粗俗的内容不利于学生语言的开展。所以，当学生沉浸在这种书中，甚至班级中几乎人手一册的

35、时候，我开场制止学生不要看这类的书，教育学生这类的书看多了无益。那么，什么样的书合适小学生看呢？我针对新课程标准提出的要求，向学生推荐合适他们的书籍。学生才不会一看见书就拿来读，开场步入读“有用书”的轨道。三、落实班级各项规划对班级管理的各种设想假如只是停留在大脑中，而不去施行，那也只是空话。只有落实自己对班级管理的各项设想，并在理论中不断地修正，才会管好班级，才会进步自己的班主任工作才能。这学期，我班主要落实这么几项： 1落实班级常规。习惯成自然，新时代的学生更注重习惯的培养。学生行、坐、立、卧都应有明确的要求，行为才不会出偏。根据学校对学生的行为要求，我们将学生标准细细分类，步步得到落实，

36、让学生知道一个优秀的学生上课应怎样做，课外又应怎样做，在家怎样做，出门又该如何。这样，有效地遏制了学生犯了错误还不知道的情况。2学习小学生守那么小学生日常行为标准。利用地方课程组织学生学习小学生守那么日常行为标准。对每条守那么及标准作了详细的讲解，通过学习，学生对小学生守那么和日常行为标准都有了充分的认识。当然，成绩是根本的，我还要在理论中不断探究出更科学地管理班级的新路子。让学生可以获得更好的培养，让自己的班主任做得更好。三年级家访工作总结三年级家访工作总结一在通讯工具兴旺的今天，走家串户式的家访似乎是一个越来越生疏的名词，打 成了许多老师和家长联络的主要方式。然而，在本次三下乡活动中，我们

37、将家作为我们重要活动之一，一杯清茶也与许多家长结下友情。家访工作，令我感受颇多。7月17日，我们去家访的学生是三年级一班的学生讳XX。这是一个淘气好动的女孩子，据理解，由于她有时喜欢捣乱，所以与班里一些同学的关系都不太融洽，偶然会与一些同学产生矛盾。据理解，她的父母平时忙于工作，忽略了对她的管教，家里只剩下她和奶奶。她根本不服从奶奶的管教。奶奶催促她学习时她会谎称自己已经写好作业。我发现上课时她也经常走神，有时候还会在课堂上走动。通过通过家访，我们告诉她要擅长自我抑制，要听奶奶的话，该学习时好好学习，要处理好与同学之间的关系，融入到班级中去，希望她能获得更好的开展。7月18日，我们去家访的学生

38、是三年级一班的学生海XX。这是一个贪玩但听话的小男孩。上课时，他总喜欢做小动作，但只要老师走到他的旁边，他还是会有所收敛。据悉，他的父母忙于做生意，平时很少呆在家里，所以也很少有时间管教他。他的妈妈告诉我们，海涛在家还是比拟听话，父母生意较忙时，他会给弟弟洗澡哄他吃饭。但是他就是不爱学习，头脑灵敏度不高，对于简单的问题教他很多遍他还是不会，因此在对待学习的问题上他自己也缺乏一定的耐心，遇到不懂的问题他干脆放弃掉。通过交流，我们告诉他学习一定要耐心刻苦，遇到不懂的问题要及时请教老师，要多动脑考虑，渐渐地他的成绩才会进步。他也告诉我们他自己比拟贪玩，我们告诉他要自己规划好学习和玩耍的时间。我们也希

39、望他的父母可以多在孩子身上花时间，耐心的教育他。引导他好好学习，打好根底，争取更大的进步。7月19日，我们去家访的学生是三年级一班的学生志XX。这是一个很瘦小的学生，和同龄的学生相比他看起来明显要瘦弱很多。他奶奶告诉我们，他每天的饭量很小，他的父母经常在外打工，奶奶和爷爷也在印刷厂工作。奶奶到饭点就回来给他做饭，爷爷要晚上6点才下班，所以更多的时候他总是一个人呆在家里。我们家访当晚，他的父母特意赶回家，他的妈妈告诉我们他很喜欢玩电脑和看电视，有时候会因为玩电脑而忘记写作业，等到第二天凌晨五点起来赶作业，后来他的父母干脆将电脑上了锁，这才逐渐抑制他迷恋于电脑游戏。据我观察，这是一个比拟开朗有礼貌

40、的小男孩，上课也较为认真，但是他的爸爸告诉我们，他的成绩在班里的排名是属于中下的，数学成绩较差。当问及他的梦想是什么时，志铖告诉我们，他长大后想要当科学家，我们告诉他，当科学家就要努力学好各科知识，考上大学，才能实现当科学家的梦想。他也容许我们以后会少看电视，少玩电脑，把更多心思放在学习上。我们建议他的父母以后要尽量控制孩子玩电脑和看电视的时间。希望通过本次家访，能使志铖得父母更好的认识到孩子身上存在的问题，相信在家长和我们队员的共同努力下，这个孩子能认识到学习的重要性，努力学习，新学期争取更好的成绩。7月19日，我们去家访的学生是三年级一班的学生杰XX。这是一个性格外向，淘气好动的学生。据我

41、观察，这个学生上课很难静下心来听讲。他的父母平时忙于工作，也很少有时间管教他。据他妈妈反映，杰宇上一、二年级时还是较为安静认真，上了三年级后由于较以前活泼好动，再加上放学迷恋于电视，所以三年级这一年成绩有所下降。他的爸爸说有时候他不听话时吼他几句，他甚至想要和父母打架。对于孩子这种情况，我们建议他的父母平时除了工作之外，要抽出更多的时间来管教孩子，因为像他这样年龄和性格的孩子，就更加需要父母的关心和教育。我们告诉他，小孩子必须尊敬自己的父母，不能对父母大呼小叫。他也容许我们以后会听爸爸妈妈的话，好好学习。希望这次家访，能使他的父母意识到孩子身上存在的问题，有助于今后的教育工作。7月20日，我们

42、去家访的学生是三年级一班的学生 灿XX。这是一个安静内向的小男孩，每天来到学校后，他总是会问我同样的问题：老师，我坐在哪个座位上。也正是同样的问题引起我对他的关注。无论是上课还是下课，他都较为安静的坐在自己的座位上，也几乎很少和同班同学讲话。家访当晚，我们发现他的性格和他的爸爸很相似，他的爸爸也是较为沉默寡言的人，说话也很小声。然而他的爸爸称他在家还是比拟活泼好动的，喜欢边看电视边做作业。他没什么朋友，所以也很少出去玩。然而但我们问及他是否喜欢交朋友时，灿雄告诉我们他也很喜欢交朋友，可是身边的同学却几乎不喜欢和他一起玩耍，我们猜测这也可能是由于他过于安静的性格。通过谈话，我们告诉他平时要多和身

43、边的同学主动交流，多和他们说说话，渐渐地他就会融入到班级中去。对于学习中遇到的不懂的问题，必须及时请教老师。我们也希望他的父母多鼓励他多出去走走，多交朋友，希望通过鼓励灿雄与别人交流逐渐改变他内向的性格，从而更好的成长。7月21日，我们去家访的学生是三年级一班的学生侠XX。这是一个淘气爱捣乱的学生。在班里，有时候会欺负女同学。他的妈妈告诉我们，侠铭从小就活泼好动，虽然如此，但是他的学习成绩还是不错的。假如不是因为淘气捣乱，他的成绩会更好。通过交流，我们告诉他平时在班里不应该捣乱，要听老师的话好好学习。我们也建议他的父母平时多跟学校的老师联络，及时关注侠铭在学校的情况，催促他好好学习，从而获得更

44、好的成绩。连续一个星期以来，我一共对班里的6位学生进展了家访。在这次家访活动中，我有以下几点感想：一、班里多数学生的父母都外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。因此我认为父母除忙于工作外，对孩子的教育问题也应当重视起来。学校也应该与家长保持亲密的联络，发现问题，及时解决。二、我发现多数家长的综合素质还有待进步，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识，缺乏一定的耐心。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。可以让孩子先看完电视再做作业。有的家长在复习最紧张的情况下教育学生，生病了就可以不写作业

45、了。在日常生活中没有与孩子进展经常的多方位的思想情感交流等等。我认为父母要重视对孩子的管教，多与他们进展心灵上的交流。现代社会学习班渠道和媒体的多样性使学生有时机获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可是学生的自治力较差，不能很好约束好自己;另外诸多的媒体如电视、网络等中不少黄色、暴力，使学生形成了不良的心理品质。因此我认为学生在接触网络时还需要父母的正确引导，教育他们要通过网络去学习新的知识，安康上网。由于我们耐心地向学生家长普及现代的教育理念等根本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面存在的一些困惑，这就增强了家长的责任意识，使家长及时理解学生的情况，也主动参与到学

46、校的教育教学管理中来，更有信心地和学校老师携手共同做好学生的教育工作。每当我深化一个家庭，无论这个家庭是贫穷还是富有，我都能感受到家长对孩子成长的无比关注和殷切希望。一个学生在学校不过是班级的几非常之一，但在家里却是家长的百分之百，因此，家访完毕之后我深感老师们的责任重大，对自己两年后即将从事的教育工作丝毫不敢有懈怠之心。三年级家访工作总结二为落实肥城市双帮双联家访工作会议精神，亲密师生沟通，真正理解学生的学习、思想状况、学习理论活动的效果，我进展了家访，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进展家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动

47、。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理间隔 。现将我校进展家访的相关情况总结如下：一、统一思想，明确家访的主要任务1、理解所访学生家庭情况。进展家访前，我首先对所访学生家庭情况进展尽可能深化的理解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，老师只有对学生家庭的详细情况做全面理解，才有助于进步教育工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心开展中存在的问题及原因，加深对学生的理解，在将来的教育中有的放矢。4、向家长提出建议，为其施行家庭教育提供帮

48、助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的根本知识，并共同商量出解决问题的方法。二、通过实在开展工作，家访成果显著1、通过本次家访，我全面理解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促进学生安康全面开展打下坚实的根底。2、通过家访，我与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间理解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我对学校进展全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反响。三、家访体会1、良好的家庭教育对青少年的安康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进展学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原那么的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地仁慈，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现不会管，管不了的场面。其父母