2023大一班主任工作计划模版.doc
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1、2023大一班主任工作方案模版2023大一班主任工作方案模版。一、班级建立的目的班主任应在继承弘扬学校传统校风校训的根底上,结合学生自身的专业特点和性格特征制定班级建立的目的,即所谓的“班风”。由于“班风”的提出多数是一种自上而下的行为,所以需要全体班级成员对它有一个理解、认同并共同遵守和不断完善的过程;学生与班级是互相依托,互相推动的,良好的班风是由全体师生共同参与和营造出来的,而每一个学生的安康成长更离不开班级的良好气氛,所以一定要把班级建立搞成一场“全*动”,而不要让它成为“剃头的挑子一头热”,进而变成班主任一厢情愿的空洞口号。通过半个多月时间的细心观察和个别交流,我发现所在班级的学生具
2、有聪明活泼、个性鲜明但组织和纪律性稍差的特点,基于这种情况,我在随后召开的班会上第一次提出了班级建立的目的和口号,即建立一支“朝气蓬勃、安康向上、鼓励弘扬个性但又强调团队合作”的班集体。由于事先对学生的特点有所理解,并且征求了局部学生的意见,所以这个目的和口号立即得到了全体学生的认同和响应,在班会上获得了全票通过,为下一步班级建立的顺利施行奠定了坚实的根底。二、班级建立的内容确定了班级建立的目的之后,围绕这个目的,我制订了详细的工作方案 。通过近两年的工作理论,我不断地修正和改良我的工作方法,在工作中去完善我的工作理念,从理论中积累了许多珍贵的工作经历。现列举班级建立中应注意和加强的六项工作,
3、指正。(一)强化奋斗目的,明确努力方向提出班级建立的目的,仅仅是万里长征的第一步。如何把目的变成现实,就需要班主任在不同的场合,随时随地向学生明确努力的方向,通过自己的一言一行和组织各种活动来强化和理论目的,约束每个人的行为,共同实现这个理想。以我自身的工作理论证明 ,主题班会是班主任工作的一种常用且有效的方法,也是实现班级建立目的,不断强化奋斗目的的常用工具之一。通过精心组织主题班会,既可以对学生进展有的放矢、生动活泼的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育,又可以调动学生参与的积极性与创造性,锻炼和进步学生的自我教育才能、组织管理才能、语言表达才能等。通过这种形式坚持不懈地对学生进
4、展理想信念教育以及正确的人生观、价值观和世界观的树立是一种非常有效的途径,这种教育不是空洞的,而是根据学生专业及自身的特点,进展引导,一步一个脚印,一个阶段一个目的的去实现,学生们会为班级建立而凝聚到一起,会感受到团结友爱、安康向上、朝气蓬勃的班级之风。(二)加强班干_伍建立、培养班级的领导核心班干部是老师与学生之间的桥梁,能否建立一支优秀班的集体,学生骨干的选拔和培养是其中非常关键的环节。对于班干部的选拔,我个人主张推行“人人平等、民主选举、竞争上岗、动态管理”的方式。我提出:只要愿意为同学们效劳,每个学生都可以报名参与竞选。选举之前,每一位参与竞选的人员都要在现场发表演说,报出竞选职位的同
5、时,针对这一职位阐述自己的工作方案 。同学们可对候选人进展提问和质询,并最终以无记名投票的方式决定班委会的成员。通过这种方式推举出的班委会得到了学生们的拥护和信任,学生参与班级管理的热情空前高涨。同时,为了保证班委会的持续安康开展,我提出对班干部进展动态管理。在每学期初,要求全体班委会成员进展述职和民意测验,对于无法胜任本职工作、得不到同学们认可的班干部予以坚决的撤换。另一方面,班主任应对班干部进展培养和培训,在日常工作中要做到“合理受权、放手使用”,遵循“赏识鼓励为主,批评指导为辅”的手段,培养他们主动考虑、独立工作的才能。通过锻炼和进步学生干部各方面的素质,促进其安康成长的同时,也形成班级
6、的骨干与核心。(三)“抓两头、促中间”在班级建立中要紧紧抓住“先进”学生与“后进”学生这“两头”,同时促进和推动“中间层”学生的变化与打破,这是班主任工作的科学方法之一。运用这一方法时,我认为至少要注意以下三个问题。第一,在进展“先进”学生的表扬、鼓励和宣传时,要坚持标准,积极引导,充分发挥学生党员和班级骨干的先锋模范作用,让学生们切身感受到典范就在自己身边,这种力量胜过老师单纯的说教;与此同时,要坚持实事求是的原那么,不能盲目夸张。第二,在抓“后进”学生的教育、转化时,要充分理解学生,通过宿舍走访等各种途径,掌握在学习、生活、思想状况等方面有问题的学生的真实情况,在教育过程中, ,要注意沟通
7、的方法和技巧,采用“个别教育和公开鼓励”相结合的方法,尽量挖掘他们的“进步点”、“闪光点”予以肯定和鼓励,唤起他们的自信心、自尊心和荣誉感。f132.更多工作方案延伸阅读大一班主任工作方案本学期,是幼儿在园的最后一学期了,是幼小衔接的关键时期,因此本学期我班两位老师和一位保育员将以幼小衔接作为工作目的,工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点,帮助幼儿养成良好的学习习惯,让孩子幼儿园开开心心地渡过最后的一学期,我们将遵循幼儿园“让入园孩子快乐、安康、开展“的宗旨开展各项工作,现制定工作方案如下:一、班级情况分析p :本学期,我班共有幼儿46名,男孩21名,女孩25名,本学期转入2名。经过大班一学期
8、的学习与生活,班级的各项常规较好,有良好的学习习惯和生活习惯。本班幼儿升入大班后,适应外界环境及抵抗疾病才能明显增强,体力及耐力得到进步,动作的灵敏性、协调性、稳定性进一步加强,有95%的幼儿学会了跳绳,有6位幼儿能连续跳100个以上。生活自理和为班级体效劳的才能有较大的进步。在大班组体育活动“过障碍”比赛中获得第一名;“拍乒乓球”赛第二名。进入大班后,幼儿对语言的理解才能进一步增强,语汇较丰富,连接性语言得到较好的开展,能运用语言大胆地与同伴交往。大局部幼儿乐意在集体中发言,喜欢议论并以动作加以创造性地表演。喜欢阅读活动,对班级中新添的图书非常关注,除了看图外,局部幼儿开场指认文字并询问老师
9、一些不认识的文字。个别幼儿的识字量在150个以上。在大班组“寸草当报三春晖” 演讲比赛中获一等奖。经过大班上学期的教育,幼儿参加智力活动的积极性明显增强,在活动中,大局部幼儿表现出强烈的认知兴趣,好问、好学、喜欢操作、乐于探究,尝试自己解决问题,他们对智力游戏、竞争性游戏也表现出很大的兴趣。在大班组智力活动“拼图比赛”中获第一名,这是幼儿努力的结果。本班幼儿的自控力有了增强,能有意识四遵守班级常规,对违规行为,孩子能互相监视、互相提醒,大局部幼儿有明确的是非标准,自我评价和评价别人的才能有了增强。在区域活动中,幼儿能互相协商制定游戏规那么,整个活动进展比拟有秩序。从全班幼儿的整体状况中,我们认
10、为,幼儿的思维虽然仍是详细的,但是在认知才能上明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽,能理解较抽象的概念,他们的有意注意、有意记忆、有意想象等程度有了明显的进步,着要求我们充分考虑孩子的开展状况,既对孩子提出具有挑战性的任务,有要防止小学化的倾向,对孩子提出过高的要求。【第 一范文网整理该文章,原作者、原出处所有。】本班幼儿开展仍存在较大的个别差异,幼儿即将升入小学,因此,对体质较弱的,自理才能、自控才能较差的,不善交往的幼儿,新学期中将给予更多的关注和帮助。本学期的工作重点放在“幼小衔接”的准备工作与孩子的行为教育问题上以及结合德育教育“寸草当报三春晖”,开展对孩子的品德教育,实在解决存在的问题,使
11、每个幼儿都在原有的根底上得到不同程度的开展。二、培养目的:安康: 1、在各项活动中表现积极主动、愉快,能积极参加体育活动,动作灵敏;2、生活、卫生习惯良好,有整理、拾掇自己物品的习惯;3、有一定的自我保护和平安的意识,知道一些防止危险和意外伤害的方法,能主动遵守必要的规那么4、能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体,有良好的整理习惯语言:1、大胆、自然地与人交谈,讲话有礼貌,表情大方2、能集中注意力地倾听别人讲话,理解讲话内容3、能围绕一个主题进展讲述,语言连接,学用优美的词句4、喜欢欣赏各种体裁的文学作品,能有感情地朗读和讲述,并乐意创编,掌握一定的阅读、书写技巧科学:1、能积极、主动、较长
12、时间地参加科学活动,有好奇心和求知欲2、能主动运用各种感官探究问题,寻求答案3、能用适当的方式表达交流探究的过程和结果4、在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣5、保护动植物,关心周围环境和自然资,能大胆地向周围人群宣传环保知识 社会:1、能积极与人交往,学习和同伴互助、合作和分享,有同情心2、能遵守并提醒别人遵守日常生活中的社会行为规那么,有规那么意识3、有责任感,能努力做好力所能及的事,不怕困难 4、热爱和尊敬周围的人,有爱集体、爱家乡爱祖国的情感艺术:1、对环境、生活和艺术中的美,喜欢并有进一步的感受力2、积极主动地参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验3、能用多种方
13、式进展艺术表现和艺术创作活动 三、日常教学工作:1、做好幼小衔接的准备工作,开展前阅读,前书写,前识字的活动,不断进步幼儿的学习才能,有方案地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣,注意幼儿正确的书写姿势,继续将读、写、算浸透在幼儿的一日生活中。坚持每周认5个字。2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,浸透读写教育,为幼儿营造文字气氛,合理地布置与安排活动区,为幼儿提供自选、自主活力的条件与时机,让幼儿井然有序地愉快学习。3、营造愉快的学习气氛,努力发扬轻声教学,要具备乐观的性格、饱满的情绪,以老师个人的气质积极投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师生关系。4
14、、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能。一方面坚持小场地开展体育锻炼,一方面认真对待每一次体育课和户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间。5、注重日常的艺术活动。精选优秀的音乐作品,注重音乐活动在一日生活中的运用,让音乐活动成为日常活动的一局部,并贯穿于一日活动之中。通过绘画、剪纸等,充分发挥幼儿的创造性、技巧性。6、在社会性方面:培养幼儿自我整理的生活习惯,会正确使用礼貌用语:请、谢谢、对不起等,并会向客人、长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助别人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝告,做错了事,能成认
15、,并愿意改正。四、教科研工作:课题大班幼儿全方位早期阅读经历的理论与研究36岁是幼儿语言开展和书面语言学习的关键期。我们试图抓住幼儿语言的关键期。结合课题大班幼儿全方位早期阅读经历的理论与研究,开展阅读识字活动,促进幼儿在入小学前就具备初步的阅读才能,为入小学系统学习奠定根底。通过上学期的理论,孩子有了一定的开展。本学期方案从以下几方面开展的:1选择适宜的教材,安排适宜的时间。我们选择了中国优生优育协会监视制作的幼儿听读游戏识字一书,作为我们的教材之一。此教材图文并貌,优美的儿歌、动听的故事深受幼儿喜欢。在每周不增加幼儿学习负担和不减少幼儿游戏活动的前提下,安排每天15分钟的晨读活动,每周依次
16、的识字活动。2创造一个良好的阅读环境。语言区中提供大量的适应56岁幼儿阅读的材料。幼儿可在任何的自由活动翻阅、阅读、操作。鼓励幼儿在家订阅大量的合适其年龄特点的阅读材料,在家自己先熟悉内容后,每周的午睡前非常钟在集体面前介绍自己的书或讲一个故事,这样大大进步了幼儿阅读的积极性,同时也锻炼了其胆量,激发了阅读的兴趣,体验成功的快乐。为幼儿创设感知积累和主动探究汉字的环境。在活动室一角创设了“字宝宝乐园”,每次新认读的生字贴在上面,鼓励幼儿在空余时间去看看、认认、读读。3开展有序的阅读活动,组织有趣的的识字游戏。有序的阅读活动,主要是指晨读活动。有序的阅读活动更能表达幼儿良好的阅读气氛,使幼儿能喜
17、欢读、认真读。首先,学习传书、收书,养成良好的习惯,减少不必要的等待现象:其次,把阅读活动分成三个步骤:欣赏、听读、朗读,每一步骤有相应的要求欣赏:手指字,耳朵听,闭上嘴巴没声音;听读:手指字,耳朵听,张开嘴巴念轻声;朗读:双手拿书身坐正,声音响亮有感情。再次,按书上划分的单元逐一进展欣赏、听读、朗读活动。同时组织有趣的识字游戏,防止单一、重复的认读字卡的现象,通过兴趣识字、将汉字变成形象的图案、有趣的游戏等。将幼儿听读游戏识字书上的生字宝宝放在形象、生动、有趣的活动中让幼儿认读。这样,不仅使幼儿学得轻松自然,没有任何压力,而且所学的汉字在活动中反复出现,强化了汉字记忆,使幼儿记得牢。如:给字
18、宝宝照相、什么字不见了等等。上学期本班幼儿能积极、主动地参加幼儿阅读、识字活动,根本掌握正确的阅读方法,有良好的阅读常规。每周五幼儿将书带回家把已学的课文读给爸爸妈妈听时,家长反响非常好。有的家长说孩子的普通话非常标准,还很有感情的朗读;有的家长说孩子特喜欢问一些自己不认识的字电视、广告牌、报纸等,变得非常好学。在大班最后一学期继续很好开展此活动,将其浸透与日常教育教学的每一个活动、每一个环节中区域活动学习性区域活动的开展本学期在上学期区域活动的根底上,根据大班幼儿的年龄特点,结合本班幼小衔接工作,仍把重点放在学习性区域的开展上。在区域活动中满足幼儿操作探究的愿望,激发幼儿学习的兴趣,培养幼儿
19、良好的学习习惯。发挥幼儿的主体性,使老师的指导性、幼儿的自选及老师的指定得到了交融。改变了以往集体活动中不能面向全体及幼儿片面选择活动内容的弊端,区域活动为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说并能积极应答的环境,使得孩子的学习既有愉快的过程又有满意的结果。详细活动开展情况如下:1创设与教育教学相匹配的、便于幼儿活动、又感兴趣的学习性区域。根据主题的更换、季节的不同、幼儿的兴趣等,经常更换调整区域的内容。每次主题活动前,会发动幼儿和家长搜集相应的玩具、材料、资料,一局部放在区域活动中、一局部教学活动用,在集体活动中不能完成,或集体活动的延伸,就放在区域活动中完成。因此,我们的区域保证
20、每周都有新意。2保证幼儿区域活动的时间。在没有特殊原因下,保证每周二自己班内的区域活动、每周四大班开放性区域活动以外,平时酌情安排。四月份开场实行全园开放性区域活动。因此,在二月、三月加强对幼儿区域活动的常规的培养,为以后的活动的开展做好铺垫。 3在活动开展过程中,老师指导、参与、观察、记录幼儿的活动,激发幼儿探究、学习的兴趣,鼓励幼儿大胆创造。由于班额较多,本学期仍采取我们两位老师采取分组指导、参与、观察、记录幼儿的活动,如:一半幼儿参加区域活动,一半幼儿参加集体活动。这样就解决了拥挤乱哄哄的现象,并且老师可以深化指导个别幼儿,更好地促进其开展,同时使活动能更顺利的开展。努力做到在内容上进展
21、变动,设置的内容及材料应有层次,多样化,合适3-6岁幼儿操作。在形式上,与小、中、大各班老师讨论,做到形式灵敏。生动有趣的英语游戏活动的开展预成活动与生成活动的开展本学期将生成活动作为教科研工作的一个重点,在上学期的施行过程中,我们已经积累了一定的经历,如今方案安排2个生成活动,以老师预成大主题,幼儿生成小活动的形式开展。五、卫生保健工作:卫生工作是我班的一项重要工作,我们有决心做好它,我们三位老师将全力配合,分工不分家,认真完成卫生工作,根据卫生工作常规,认真做好每日的卫生消毒及清扫,并坚持做到随脏随搞,为幼儿提供一个平安、舒适、整洁的生活环境。除此之外,我们还要加强对幼儿的平安教育,增强幼
22、儿的自我保护意识,尽量防止事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点,培养幼儿自理才能,学会拾掇、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来,自己增减衣服;在完成这些工作之外,同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作。六、家长工作方面:在上学年家长工作的根底上,本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作,同时对个别特殊儿童进展个别教育,主动向家长汇报孩子在园的情况与表现,发现问题及时解决,共同帮助孩子进步。同时,我们将充分利用家长开放日和接送孩子时间,经常与家长交流,获得家长的配合理解,使家园教育能协调一致。对于工作忙的家长,
23、我们将以 、约访等多种形式与家长沟通,针对不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通过家园联络栏,园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章,尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。七、班级人员的配合:一学期下来我们三位老师在工作配合方面已有了一定的默契,再加上工作又有本质上的循环,更加增强三位老师之间的配合,做到以班为家、爱园、爱班、分工不分家,严格遵守幼儿园的规章制度,尽职尽责完成好自己的工作,随时沟通,随时交流,团结协作,以最正确的工作状态投入到工作中去,顺利完成大班的各项工作。八、自身素质进步和其他工作1、认真参加每一次的业务学习,并做好记录。2、认真钻研幼教理论,学习有关文章,做学习卡20
24、张以上,听课15节以上。3、积极参加本科函授学习。大一班主任工作方案范本2023一、指导思想本学期我以学校、系工作方案为指导,全面落实科学开展观。树立“以人为本,德育为先”的观念。坚持以“平安教育”为主题,深化爱国教育,加强行为标准教育。以班级为载体,做好德育工作的浸透和行为养成,并深化进展学习。在新学期中要不断努力,不断前进,以树立起良好的班风和学风。二、详细工作内容、措施(一)加强班级常规管理:1、评选新生班委会。每班实行班干部值班制度,负责各项考勤,并及时上报,每两周举行一次班级例会,每周举行一次班干部会议。2、开展一帮一结对子活动,老生班带新生班,树立良好的班风与学风。3、认真组织每周
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