义务教育体育与健康新课标课程标准2022年版考试真题及答案B卷.docx

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1、义务教育体育与健康新课标课程标准 2022年版考试真题及答案B卷 1( )是指为了达到预期的教学目标，遵循教学过程的基本规律.对 教学活动进行规划的过程。 A.教学方法 B.教学内容 C.教学设计(正确答案) D.教学目标 2义务教育课程规定了教育目标.教育内容和教学基本要求，体现国 家意志，在( )中发挥着关键作用。 A.培根铸魂 B.启智增慧 C.立德树人(正确答案) D.健康第一 3体育与健康课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学义 务教育阶段分为四级水平，水平一至水平四分别相当于1-2年级.3-4 年级.5-6年级.7-9年级学生预期达到的学习结果( )。 A.对(正确答案) B.错

2、 4教学目标具有导向功能.评价功能.激励功能.( )等四项功能。 A.教学功能 B.反馈功能 C.思维功能(正确答案) D.教育功能 5心理健康教育是根据学生( )发展特点，运用有关心理教育方法和 手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质 全面提高的教育活动。 A.生理 B.心理 C.社会 D.生理.心理(正确答案) 6未来教育是实体学校和( )相结合的新形态。 A.虚拟学校(正确答案) B.社会 C.家庭 D.个人 7下列关于“学生发展核心素养”理解正确的一项是( )。 A.主要指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品 格和关键能力(正确答案) B.主要指学生

3、应具备能够参与各种活动，适应社会发展的各种能力和 品格 C.主要指学会应具备适应社会发展的学习能力.研究能力等多种能力 的总和 D.主要指学生应具备适应社会发展各种知识.各种能力的总和 8“互联网+教育”作为一种新型教育形态，以下不是其基本特征的 是( )。 A.跨界链接 B.创新驱动 C.扩大开放 D.数据安全(正确答案) 9中华传统体育类运动除了与其他类运动具有共同的育人价值外， 在培养学生的中华民族认同感.( )等方面具有重要作用。 A.文化自信(正确答案) B.民族自信 C.精神文明 D.自我认同 10以下( )项不是学科本位体育课程的评价特点。 A.严格的评价标准 B.重视结果忽视过

4、程 C.注重教师和学生对课程的主观评价(正确答案) D.不考虑学生的个体差异和进步幅度 11义务教育课程没有规定教育目标.教育内容和教学基本要求( )。 A.对 B.错(正确答案) 12体育与健康学业水平考试以考察( )为测试目的。 A.学习成绩 B.运动能力 C.核心素养水平(正确答案) D.团队精神意识 13逐渐养成校内锻炼( )小时.校外锻炼()小时的习惯。 A.1.5.1 B.2.1.5 C.0.5.1 D.1.1(正确答案) 14体育与健康课程根据课程目标，将课程学习内容划分为运动参与. 运动技能.身体健康.心理健康和社会适应五个学习领域( )。 A.对(正确答案) B.错 15专项

5、运动技能包括球类运动.田径类运动.体操类运动.水上或冰 雪类运动.中华传统体育类运动及( )运动。 A.韵律活动类 B.操类活动类 C.新兴体育类(正确答案) D.综合实践类 16落实国务院的( )政策要求，优化了课程设置。 A.“实践” B.“创新” C.“双减”(正确答案) D.“综合” 17( )是课堂教学设计的核心。 A.教学方法(正确答案) B.教学重点 C.教学过程 D.教学目标 18教学目标的设计遵循系统性.差异性.可操作性.( )等四项基本 理念。 A.全面性(正确答案) B.科学性 C.灵活性 D.普及性 19学校体育工作的核心是指( )。 A.体育教学(正确答案) B.课外

6、活动 C.课余训练 D.大课间活动 20每节课运动强度应达到中高运动强度，班级所有学生平均心率原 则上在( )。 A.120-140次/min B.130-150次/min C.140-160次/min(正确答案) D.160-180次/min 21为了更好地发挥学习评价的作用，可以采用多种方式，下列说法 中不正确的是( )。 A.采用教师评价 B.要关注学生的自我评价和相互评价 C.并努力发挥其他与学生体育与健康学习有关人员的评价作用 D.对每一个学生都要采取一致的评价方法(正确答案) 22( )是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高 其教学能力的活动，是一种分析教学技能的技术

7、。 A.教学管理(正确答案) B.教学能力 C.教学手段 D.教学反思 23修订原则不包括以下哪一项( )。 A.坚持目标原则(正确答案) B.坚持问题原则 C.坚持创新原则 D.坚持实践原则 24修订原则不包括以下哪一项( )？ A.坚持目标原则 B.坚持问题原则 C.坚持创新原则 D.坚持实践原则(正确答案) 25个体运动密度指一节体育实践课中单个学生的运动时间占课堂 总时间的比列，应不低于( )。 A.70% B.60% C.50%(正确答案) D.40% 26基本运动技能主要发展学生的( )。 A.移动性技能 B.非移动性技能 C.操控性技能 D.身体活动能力(正确答案) 27健康教育

8、主要帮组学生逐步养成健康与安全的行为习惯和( )。 A.生活态度(正确答案) B.学习态度 C.认知能力 D.感知能力 28教师专业发展，是指教师作为专业人员，在( )等方面由不成熟 到成熟的发展过程，即由专业新手发展为专家型教师或教育家型教师 的发展过程。 A.职业道德.专业思想.专业知识.专业能力.专业品质(正确答案) B.职业道德.专业思想 C.专业思想.专业知识.专业能力 D.职业道德.专业思想.专业知识.专业能力 29随着义务教育全面普及，教育需求从“上好学”转变成“有学上” ( )。 A.对 B.错(正确答案) 30义务教育体育与健康课程以身体练习为主要手段，以体育与健康 知识.技

9、能和方法为主要学习内容，以发展学生核心素养和增进学生 身心健康为主要目的，具有基础性.健身性.实践性和综合性等特点 ( )。 A.对(正确答案) B.错 31学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能。个体发展主要体 现为( )。 A.个性化与道德化 B.社会化与个性化(正确答案) C.社会化与标准化 D.个性化与趋同化 32耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段( )。 A.对 B.错(正确答案) 33马拉松跑属于超长距离跑的项目，全程为( )千米。 A.40.195 B.41.195 C.42.195(正确答案) D.43.195 34教师应该根据核心素养的内涵.课程总目标与水平目标.( )

10、.学 业质量，创造性地设计和实施课程。 A.课程性质 B.课程内容(正确答案) C.课程任务 D.课程目的 35体育学习评价的内容主要有体能.知识与技能.情意表现与合作 精神.健康行为方面( )。 A.学习态度(正确答案) B.学生的认知水平 C.学生学习的动机 D.运动技能 36( )是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高 其教学能力的活动，是一种分析教学技能的技术。 A.教学管理 B.教学能力 C.教学手段 D.教学反思(正确答案) 37培养目标不包括以下哪一项( )。 A.有理想(正确答案) B.有本领 C.有担当 D.有学识 38基本运动技能包括移动性技能.非移动性技能和

11、操控性技能，主 要发展学生的身体活动能力，为学生发展( )奠定良好基础。 A.体能和学练专项运动(正确答案) B.体能和心理发展 C.终身发展 D.运动兴趣 39实施体育课程改革应遵循的原则之一是( )。 A.可靠有效(正确答案) B.相互竞争 C.相互适应 D.相互帮助 40培养目标不包括以下哪一项( ) A.有理想 B.有本领 C.有担当 D.有学识(正确答案) 41一个学校的运动成绩的优劣是判断其学校体育工作的标准( )。 A.对 B.错(正确答案) 42水上或冰雪类运动不同于旱地运动，具有独特的( )。 A.运动特征(正确答案) B.趣味性 C.环境特征 D.育人价值 43以下( )项

12、不是学生本位体育课程评价的特点。 A.关注学生学习进步幅度 B.采用多快.多变.多远的绝对评价方法来衡量学(正确答案) C.采用多元评价方式 D.关注学生个体差异 44田径类运动中( )项目发展学生的快速移动能力，提高无氧代谢 水平。 A.中长跑 B.短跑(正确答案) C.投掷 D.跳跃 45义务教育课程以_为主体，奠定共同基础( )。 A.国家课程(正确答案) B.地方课程 C.校本课程 46义务教育课程包括国家课程.地方课程和校本课程三类( )。 A.对(正确答案) B.错 47“加强课程与生产劳动.社会实践的结合，充分发挥实践的独特 育人功能。”是义务教育课程应遵循的( )基本原则。 A

13、.面向全体学生，因材施教 B.坚持全面发展，育人为本 C.加强课程综合，注重关联 D.变革育人方式，突出实践(正确答案) 48体育与健康课程依据学生的学习需求和兴趣爱好，面向全体学生， 落实( )要求，注重一体化教学。坚持课内外有机结合，指导学生学 会基本运动技能体能和专项运动技能,提供更多时间让学生进行充分 练习，巩固和运用所学运动知识与技能，参与形式多样的展示或比赛。 A.学会.勤练.常赛(正确答案) B.教会.勤练.常赛 C.教会.勤赛.常练 D.体会.多练.常赛 49落实“学会.勤练.常赛”应该加强课内教学和课外体育活动有机 结合，以及学校.家庭和( )多元联动。 A.社会 B.社区体育(正确答案) C.团队建设 D.集体体育 50下列不属于教学反思对体育教师的专业化成长作用的一项是( )。 A.发现存在的问题 B.迅速成长 C.寻求解决问题的途径 D.获得小步专业的成长(正确答案)