2024年春学期人教版初中生物七年级下册教学计划附教学进度表.docx
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1、2024年春学期人教版教学计划附教学进度表 初中生物七年级下册2024年2月2024年春学期人教版生物七年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任七年级(1)班初中生物学教育教学工作。本班 共47人,其中男生23人,女生24人。本班学生学习兴趣高涨,有 着强烈的探究欲望,对生物世界充满好奇,喜欢动手动作,善于发现 新知。但学习方法难免有些不足。在本学期的教育教学工作中教师要 注意抓住学生的好奇心,采用多种教学方法激发学趣。注重学法指导。 在实验课要及时指导、提醒学生。注重通过资料分析、画思维导图和 问题讨论等方式深化概念教学。注重以一些感性认识为依托,借助灵活适用的教学方法深化认知
2、、提升生物学素养。二 、教学内容与教材分析七年级下册只有一个单元生物圈中的人,本单元就围绕“生 物圈中的人”这一主题展开,站在生物圈的高度,将人体生理知识、人与生物圈的关系结合起来讲。例如,本单元单元页,揭示了人的生长发育和生理活动都依赖于生物圈的环境和资源。人类的活动也影响和改变着生物圈,我们不仅要了解人体的结构和生理,也要关注论文范文生物圈的关系。第二章的开篇语,提示学生讨论人体的营养,不要忘了生物圈、生物圈的状况以及影响到每一个人的食品安全与个人的营养密切相关等等。本册共安排了各种类型的活动34个,其中观察与思考6个,资 料分析10个,探究3个实验3个,演示实验1个,拟定计划1个,设计1
3、个,模拟探究1个,课外实践2个,技能训练6个。三、教学目标1、获得生物中的基本理论、概念、原理和规律等方面的学问,明白并关注这些学问在生产、生活和社会中的应用。2、 学会将实践生活中遇到的实际问题转化为生物问题、从而通过生 物问题解决实际问题,体验知识的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。3、 初步具有生物操作的基本技能。肯定的科学探究和实践才能,养成良好的科学思维习惯。4、 采纳摸索、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学。5、 发挥学生的主体作用。作好探究性活动。6、 亲密联系实际,激发学生的学习的积极性、培育学生的类比、归纳的能力。7、 懂得人与自然、社会的亲密关系、和谐进展的主
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