河南省驻马店市上蔡县2021-2022学年八年级下学期第一次月考语文试题.docx

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1、八年级下期第一次月考语文试卷一、积累与运用（共28分）1下列词语中加横线字注音都正确的一项是（）（2分）A挣脱（zhng）潺潺（chn）亢奋（kng）戛然而止（ji）B缄默（jin）蓦然（m）眼眶（kung）黄发垂髫（tio）C冗杂（rng）糜子（mi）撺掇（duo）无人问津（jn）D羁绊（j）归省（xng）窈窕（yo）悄然落泪（qio）2下列词语书写无误的一项是（）（2分）A箬篷震憾晦暗叹为观止B燎原枯躁恬静奇伟磅礴C冗杂束缚静穆人情事故D怠慢踊跃严峻垂珠联珑3古诗文默写。（共8分）（1）_，悠悠我心。（诗经郑风子衿）（2）兼葭萋萋，_。（蒹葭）（3）孟浩然望洞庭湖赠张丞相中，运用比喻的修辞

2、写出自己想做官却无人引荐的句子是“_，_”。（4）王勃送杜少府之任蜀州中写出真挚的友情可以克服空间阻隔的句子是：_，_。（5）小石潭记中，表达作者久坐小石潭之感受的语句是_，_。4名著阅读。（任选一题作答）（共4分）（1）拷问的时候他什么也没供出来，一切都否认。为什么一句话也不肯说，连他自己也不明白。他要做得勇敢，做得倔强，像他在书里看到的那些人一样。可是在把他押到牢房去的那天晚上，经过面粉厂的大房子时，他听到一个押送兵说：“司令官为什么要把他押到这里来？从后面给他一颗子弹不就完了！”听了这话他真有点害怕起来。是啊，十六岁就死，真是太可怕了！生命属于自己只有一次啊！此段文字出自苏联作家_写的钢

3、铁是怎样炼成的，文段中的“他”指的是：_。（2分）文段中的“他”因为什么事被关押审问？（2分） （2）如此循环下去，你对一个作家当然无从深入。这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才会这样欣赏他，理解他。这段文字选自_。（1分）傅雷对儿子的成长倾注满腔心血。请结合原著简要概述傅雷在思想上、艺术上、生活上给了傅聪哪些教导。(3分)5阅读下面材料，按要求答题。（共4分）咬文嚼字是一本刊物，它有两个重要的办刊理念。一个是办刊物要常办常新，只要没有不断出现的新点子、新思路，

4、刊物的生命力就不强了。另一个理念是办刊物不能只满足于按时出版纸质刊物的单一模式，_。所谓“立体化”办刊，就是除了出版每期的刊物，还要根据刊物的性质和定位，多搞活动，进行调研，既是宣传，又是造势。（1）材料中画线句有语病，请写出修改意见。（2分）（2）在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（2分）6阅读下面材料，按要求答题。（8分）习近平总书记说：“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的根基。”作为优秀传统文化之一的古诗词以其丰富的思想文化内涵滋养着民族的心灵，实验中学组织开展主题为“我与古诗词”的系列活动，请你参与。（1）为促使活动的有效开展，请为之拟

5、写一条宣传标语。（2分）_（2）为了解中学生课外阅读古诗词的情况，活动小组对260名学生进行了问卷调查，调查结果如下，请根据表格内容完成题目。（2分）中学生课外阅读古诗词情况调查表阅读计划情况读书笔记情况有无计划百分比是否做读书笔记百分比有计划10.1%每读必做0有时有计划31.3%凭兴趣做24.6%没有计划58.6%从不做75.4%从上表可以看出，中学生在课外阅读古诗词上普遍存在2个问题：一是_；二是_。（3） 八年级举行“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写标题。（不超过15字）（2分）为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们感受古诗词的神奇魅力，八年级于3月

6、5日至10日开展的以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛，现已圆满结束。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。（4）诗词是阐述心灵的文学艺术，是中华传统文化的精髓。请你横线上仿写句子，要求句式一致，与上下文连贯。(2分)诗词如一弘清泉，滋润你孤寂的心田； ； 。二、现代文阅读（共28分）（一） 阅读下文，完成7-10题。（共13分）题字慰英雄陈忠实深秋时节的一天后晌，朱先生在书院背后的原坡上散步，金黄色的野菊花开得一片灿烂，坡沟间弥漫着馥郁的清香，遍坡漫沟热烈灿烂的菊花掩盖

7、不住肃煞的悲凉。他看见一辆汽车在河川公路上自西向东急驶，搅扇起来的滚滚黄尘骤起四散，汽车开到书院对面时却放缓速度，在滋水河边上停下来，一个人挽起裤子涉水过河，沿着通往书院的弯弯小路走上来，朱先生看清他的衣着原是一位军人，便转过身依然瞅着山坡和河川深秋时节的田园景致。这里宁静安谧的田园景致与整个即将沦陷的中国是如此不协调，他怨愤以至蔑视中国的军人，无法理解如此泱泱大国如此庞大的军队怎么就打不过一个弹丸之地的倭寇？看门的张秀才在书院围墙外的坡田上呼叫他：“你的学生鹿兆海来咧”朱先生撩起袍襟急步走下坡来。走进书房，鹿兆海神情激动地说：“先生，我想请你给我写一张字儿”朱先生轻淡地问：“你大老远儿从城里

8、开上汽车来，就要这一张字儿？”鹿兆海诚挚地说：“是的，是专意儿来的。”朱先生调侃地笑笑：“你不觉得划不着吗？为我的那俩烂字值得吗？”鹿兆海并不觉察朱先生的情绪，还以为是先生素常的伟大谦虚，于是倍加真诚地说：“我马上要出潼关打日本去了，临走只想得到先生一幅墨宝。”朱先生扬起头来，急不可待地问：“你们开到啥地方去？”鹿兆海说：“中条山。”朱先生从椅子上站起来，满脸满眼都袒露出自责的赧颜：“兆海，请宽容我的过失。我以为你们在城里闲得无事把玩字画。”鹿兆海连忙站起扶朱先生坐下：“我怎么敢怪先生呢！我们师长听说我要来寻先生，再三叮嘱我，请先生给他也写一幅。他说他要挂到军帐里头”朱先生的脸颊抽搐着，连连“

9、哦哦哦”地感叹着，如此受宠若惊的现象在他身上还未发生过。朱先生近来常常为自己变化无常的情绪事后懊悔，然而现在又进入一种无法抑制的激昂状态中，似乎从脚心不断激起一股强大的血流和火流，通过膝盖穿过丹田冲击五脏六腑再冲上头顶，双臂也给热烘烘的血流和火流冲撞得颤抖起来，双手颤巍巍地抓住兆海的双肩：“中条山，那可是潼关的最后一道门扇了！”鹿兆海也激昂起来：“要是守不住中条山，让日本兵进入潼关践踏关中，我就不回来见先生，也无颜见关中父老。”朱先生滴水入砚亲自研墨，鹿兆海要替朱先生研墨遭到无声而又坚决的拒绝。朱先生控制不住手劲，把渐渐变浓的墨汁研碾出砚台。朱先生亲自裁纸，裁纸刀在手中啪啪颤着，从笔架上提起毛

10、笔在砚台里蘸墨，手腕和毛笔依然颤抖不止。朱先生挽起右臂的袖子，一直捋到肘弯以上，把赤裸的下臂塞进桌下的水桶，久久地浸泡着，冰凉的井中水起到了镇静作用，他用布巾擦擦小臂，旋即提笔，果然不再颤抖，一气连笔写下七个道劲飞扬的草体大字：砥柱人间是此峰朱先生停住笔说：“这是我写的一首七绝中的一句。我刚中举那阵儿年轻气盛，南行回来登临华山诵成的。现在我才明白，我连一根麦秆儿的撑劲都没有，倒是给你的师长用得上。”鹿兆海也情绪波动，泪花涌出。朱先生重新铺就一张横幅，蘸饱墨汁再次毅然落笔：白鹿精魂朱先生写完放下毛笔，猛然抬起手咬破中指，在条幅和横幅左下方按盖印章的部位，重重地按上了血印。鹿兆海吃惊地看见朱先生中

11、指上滴滴嗒嗒掉到字画上的血花儿，扑通一声跪下去：“朱先生放心，我一定要拿小日本一桶血赔偿先生”朱先生怆然吟诵：“王师北定中原日，捷报勿忘告先生哦！”（节选自白鹿原，有删改）7文章第段画波浪线的句子有什么作用？（4分）金黄色的野菊花开得一片灿烂，坡沟间弥漫着馥郁的清香，遍坡漫沟热烈灿烂的菊花掩盖不住肃煞的悲凉。8围绕“题字”，选文中朱先生的情绪和行为有哪些变化？（2分）轻淡调侃（）激动题字（）怆然吟诗9 文中三处提到“中条山”，试分析其在文中的作用。（3分） 10 简要分析朱先生这个人物形象。（4分）（二） 阅读下文，完成11-14题。（共15分）又“训”了父亲一顿结束晨练准备洗澡，父亲来电话：

12、“搭了个顺风车到银行办点事，是不是还得戴口罩？走得急忘戴了。”末了，还怯怯地“呵呵”一声，像在掩饰他的“过失”。距银行开门还有俩小时，我只得又穿戴整齐，骑车到城西接他。矮小瘦弱的父亲躲在空阔的街角，瑟缩着，双眼盯着我来的方向。看到他的窘态，我生气了：“来这么早，也不提前打电话？不知道疫情吃紧呀，还往县城跑？我帮你办不行啊？添乱！”父亲不敢看我，瞅着稀疏的行人、车辆，喃喃道：“村里你大叔工地赶早，我就搭他摩托来了，你工作忙，没打电话麻烦你；医保卡改密玛，必须本人，得来呀！”我自觉言重了：“来了就回家吧，吃早饭。”父亲慌了神：“不不不，不饿，办完就回，这一身土两脚泥。”我又“生气”了：“我家不是你

13、家呀！”父亲慢慢站起，塌着腰，右手紧提着提兜，左手扶着车座，右腿迈了三次，坐了上来，左手又紧紧抓住了我的衣襟。搓了几搓鞋底，父亲进了电梯；又搓了几搓鞋底，进了家门。我嗔怪：“哎呀，不用搓啦！”父亲只顾搓，不理我。妻子已把饭盛好，父亲在饭碗间小心翼翼地放直提兜，慢慢提出一塑料袋鸡蛋：“还不赖，没打碎！这一路颠簸，父亲得多经心呀，我的气又来了。盛了满满一碗面条，加一个荷包蛋、两根油条，父亲吃了个精光；又加一碗，我逗他：“必须吃完啊！”父亲顺从地“嗯”了一声。父亲坐在偌大的沙发里，更显小，且只坐了个沿儿，双手局促地在腿上、沙发上搭来搭去。我递给他一杯温开水，手才放定。问我娘，问庄稼，问乡亲，问树，问

14、鸡我问啥，父亲应啥。我慌了：原来那个事事由他拿主意的一家之主哪去了？那个问学习，问交友，问婚姻，问工作，连珠炮般他问我答、说啥是啥的严父哪去了？父亲倒是慢慢轻松下来，说着家里村里的情况，可怎么感觉都像是在向我汇报，没有丝毫他年轻时、中年时面对我的厉声厉色。反而，我却时不时地厉声厉色起来。父亲说，办完事给我娘买点儿饼干。我急了：“千万别买甜的，她血糖高！”父亲低下声：“可她就想吃甜的呢。唉，年轻时，你娘哪舍得吃呀，有啥好吃的都紧着你们、紧着我。七十来岁的人了，想吃就吃点儿。我听了她一辈子话，依着她吧！”又心酸，又好笑，又担心：“那一定少吃，记得吃降糖药，听到没？”父亲：“哦。”父亲又说，那天花十

15、块钱找人捎着买了张小渔网，从大河里捞了些小鱼，收拾干净，冻在冰箱里，等我回家炸着吃。我更急了：“大河水急，你不小心侧歪到河里咋办？即便你心里有准儿，可身体没准儿了呀，不能冒险！”父亲弱弱地说：“老张头儿比我大一岁，还”“那也不行！”“哦。”越聊越“有气”，怎么觉得父亲做啥都不对呢？此刻坐在沙发里的父亲怎么那么像被他训得贴墙站的儿时的我？父亲真的老了，真的变小了，小到被他老儿子训得唯唯诺诺，毫无主张。恍惚间，父亲成了儿子，我成了父亲。训完，我也很自责。听母亲说，父亲从小没了爹娘，营养跟不上，长得很瘦小；拉车我们兄弟仨，下过煤窑，干过包工队，土里刨食，日子紧巴巴。我还一度怨这个家，怨父亲没给我坚强

16、厚实的靠山，害我一直自卑地、自食其力地苦拼到今天。可父亲谈何容易？我偷偷瞟了一眼父亲，还坐在沙发沿儿上，端着水杯，两眼瞅瞅窗外，瞅瞅洗手间的方向眼前腾起一团雾，我迅速打开水龙头猛洗脸。完毕，拿出崭新的口罩，拉父亲起来，给他戴好，又塞了一包到提兜。出门，上街，领他办业务，买东西，送他回家。其间，又“训”他过马路一定跟紧我，一定抄好密码，有事一定跟我说中午有个应酬，我打电话给妻子。女儿接过电话，劈头一句：“不准喝酒，你酒精过敏不知道吗？”我“呵呵”一声：“知道了。”听到女儿那边和她妈说：“放心，我又训了我爸一顿”（作者：张金刚。有删改）11文中写了父亲几次被我“训”的经过？结合文中内容分条概括。（

17、4分）12阅读第段，分析作者是如何表现父亲形象的。（4分）父亲坐在偌大的沙发里，更显小，且只坐了个沿儿，双手局促地在腿上、沙发上搭来搭去。我递给他一杯温开水，手才放定。问我娘，问庄稼，问乡亲，问树，问鸡我问啥，父亲应啥。我慌了：原来那个事事由他拿主意的一家之主哪去了？那个问学习，问交友，问婚姻，问工作，连珠炮般他问我答、说啥是啥的严父哪去了？13文章的结尾段能否删去？请简述理由。（4分）14你如何看待对父母的孝心？结合下面链接材料，你认为“我”在文中“训”父亲，是否恰当？（3分）子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”（选自论语为政）释义：子夏向孔子请教孝道。

18、孔子说：“侍奉父母，能随时和颜悦色是最难的！有事时，由儿女出劳力为父母去做；有酒饭时，让父母享用，难道这样做就算是孝顺吗？”三、古诗文阅读（共14分）（一）阅读桃花源记节选，完成15-18题。（共10分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此

19、人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”15解释下列加点字的意思。（2分）（1）率妻子邑人来此绝境_ （2）渔人甚异之_16把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。17渔人“一一为具言所闻”，桃花源人为什么“皆叹惋”？（2分）18陶渊明通过描写桃花源表达了自己对美好生活的追求与向往，寄托了自己的社会理想。下面的【链接材料】中，袁中道通过描绘桃花源又反映了自己怎样的情感？请简要分析。（4分）【链接材料】遂共作桃源游，放舟入溪，溪口即有磊磊石壁，老树茂竹，便娟媚人。可二里许，溪中石板若敷茵，可步。岩溪

20、相依，若恋恋不舍者，至十余曲后，水石间出。凡三四渡，有滩，浩浪掀舞，相与濯足。改衣少息，偶有乡民陈姓者，以鸡黍至，感其意，为之饱，讯溪所止，则云：“两山相合，中萦一带可二百里许。”予曰：“此真避秦处也，恨无小舟，不能穷其源耳。（节选自袁中道再游花源记，有删改）注：茵：泛指褥垫。（二）阅读下面一首诗，完成17-18题。（共4分）关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。19 这首诗主要运用了比兴手法，请结合具体内容分析其表达效果。（2分

21、）20从炼字的角度赏析“左右流之”“左右采之”“左右芼之”中“流”“采”“芼”运用的妙处。（2分）四、作文（50分）21阅读下面的文字，然后作文。（50分）世界“杂交水稻之父”袁隆平，一位真正的耕耘者！袁老有一句朴素的名言：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”他在“背灼炎天光，足蒸暑土气”中演绎青春的华章，科研的硕果敬献党和人民，毕生的心血流淌在五谷丰登的广袤热土！恰同学少年，风华正茂：青春的火炬翩翩起舞，情感的飞瀑一泻万丈请以“把 写进青春里”为题，写一篇记叙文。要求请在横线上填写恰当的词语，如“拼搏”“乐观”“奉献”等；文中不要出现真实的地名、校名、人名；书写工整，不少于600字。