【初中语文 】第六单元课外古诗诵读课件 2023-2024学年统编版语文七年级下册.pptx

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1、家国兴亡之感家国兴亡之感“小李杜小李杜”你还记得哪些家国情怀之诗？你还记得哪些家国情怀之诗？报国：十一月四日风雨大作；己亥杂报国：十一月四日风雨大作；己亥杂诗诗揭露现实，批判讽刺：登幽州台歌揭露现实，批判讽刺：登幽州台歌泊秦淮泊秦淮整体感知：自由朗读诗歌，划分节奏，标注韵脚。整体感知：自由朗读诗歌，划分节奏，标注韵脚。泊泊 秦秦 淮淮杜牧杜牧烟烟笼笼/寒寒水水/月月笼笼沙沙，夜夜泊泊/秦秦淮淮/近近酒酒家家。商商女女/不不知知/亡亡国国恨恨，隔隔江江/犹犹唱唱/后后庭庭花花。杜牧杜牧（803803约约852852年）年），唐代唐代文学家文学家，字，字牧之牧之，号樊川居士，京兆，号樊川居士，京兆

2、万年（今陕西西安）人，宰相杜佑之万年（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙孙，和和李商隐李商隐并称为并称为“小李杜小李杜”。著著有樊川文集。有樊川文集。知人论世知人论世 六朝古都金陵的秦淮河六朝古都金陵的秦淮河两岸，历来两岸，历来是是达官达官贵们贵们享乐游宴享乐游宴的场所，的场所，“秦淮秦淮”也逐渐成为奢靡生活的也逐渐成为奢靡生活的代称。诗人夜泊于此，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳代称。诗人夜泊于此，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情，又想到唐朝国势日衰，当权者昏庸曲，触景生情，又想到唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，便感慨万千，写下了这荒淫，便感慨万千，写下了这首首泊秦淮泊秦淮。烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙

3、理解诗歌内容：理解诗歌内容：结合注释，用自己的话说说诗歌大意结合注释，用自己的话说说诗歌大意烟笼寒水月笼沙，烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒家。商女商女不知亡国恨，不知亡国恨，隔江犹唱隔江犹唱后庭花后庭花。“烟烟”和和“月月”既既“笼寒水笼寒水”又又“笼沙笼沙”互文互文夜晚船只停泊在秦淮河边的酒家。夜晚船只停泊在秦淮河边的酒家。卖唱的歌女哪里懂得亡国的悲与恨，卖唱的歌女哪里懂得亡国的悲与恨，隔着江水还在对岸的酒楼高唱后庭花。隔着江水还在对岸的酒楼高唱后庭花。烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙诗歌赏析诗歌赏析1.“1.“烟烟笼笼寒水月寒水月笼笼沙沙”中，两个中，两个“笼笼”字好在哪里字好在

4、哪里？提示：炼字题提示：炼字题=字词含义；字词含义；语境义：把字词放在原句语境义：把字词放在原句中描述情景；中描述情景；点出该字的作用：渲染了什么氛围，表达点出该字的作用：渲染了什么氛围，表达了什么情感了什么情感“笼笼”即笼罩的意思，烟雾和月色笼罩着寒江沙渚。这两即笼罩的意思，烟雾和月色笼罩着寒江沙渚。这两个个“笼笼”字将字将“烟烟”“”“水水”“”“月月”“”“沙沙”四种景物和谐地四种景物和谐地融合在一起，融合在一起，渲染出朦胧、凄凉、冷寂的气氛，奠定了全渲染出朦胧、凄凉、冷寂的气氛，奠定了全诗伤感、忧愁的基调诗伤感、忧愁的基调。烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙诗歌赏析诗歌赏析2.“2.“夜泊秦

5、淮近酒家夜泊秦淮近酒家”在整首诗结构上起什么作用在整首诗结构上起什么作用？承上启下。承上启下。“夜泊秦淮夜泊秦淮”表明上句景物的时间、地点，且照应题目。表明上句景物的时间、地点，且照应题目。“近酒家近酒家”引出下文，是为了写出后面将要写到的引出下文，是为了写出后面将要写到的“商女商女”、“亡国恨亡国恨”和后庭花。和后庭花。烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙诗歌赏析诗歌赏析3.3.真正真正“不知亡国恨不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？人怎样的感情？表面上指责歌女，其实真正不知亡国恨的是表面上指责歌女，其实真正不知亡国恨的是寻欢作乐、不以国事为重的晚唐统治者。寻欢

6、作乐、不以国事为重的晚唐统治者。这首诗这首诗借古讽今借古讽今，含蓄地表达了诗人对历史的深刻，含蓄地表达了诗人对历史的深刻思考，思考，对百姓生活的忧虑，对统治者荒淫无道的愤慨对百姓生活的忧虑，对统治者荒淫无道的愤慨。“犹犹唱唱”二字将历史、现实巧妙地联为一体，伤时二字将历史、现实巧妙地联为一体，伤时之痛，委婉深沉。之痛，委婉深沉。贾贾 生生整体感知：自由朗读诗歌，划分节奏，标注韵脚。整体感知：自由朗读诗歌，划分节奏，标注韵脚。贾生贾生 李商隐李商隐宣室宣室/求贤求贤/访逐访逐臣臣，贾生贾生/才调才调/更无更无伦伦。可怜可怜/夜半夜半/虚前席，虚前席，不问不问/苍生苍生/问鬼问鬼神神。知人论世知人

7、论世 李李商商隐隐（约约813813约约858858年年），字字义义山山，号号玉玉谿谿生生，怀怀州州河河内内（今今河河南南沁沁阳阳）人人，唐唐代代诗诗人人。其其诗诗构构思思新新奇奇、风风格格秾秾丽丽。著著有有李义山诗集李义山诗集。知人论世知人论世 贾谊贾谊（前（前200200前前168168年），洛阳人，年），洛阳人，西汉西汉政论家政论家、文学家、文学家。他力主改革弊政，。他力主改革弊政，却遭谗言被贬，郁郁不得志。代表作有却遭谗言被贬，郁郁不得志。代表作有过秦论过秦论论积贮疏论积贮疏等。等。烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙理解诗歌内容：理解诗歌内容：结合注释，用自己的话说说诗歌大意结合注释，用自己

8、的话说说诗歌大意宣室宣室求贤求贤访逐臣访逐臣，贾生贾生才调才调更更无伦无伦。可怜可怜夜半夜半虚前席虚前席，不问不问苍生苍生问鬼神。问鬼神。汉文帝在宣室咨询被贬谪的大臣汉文帝在宣室咨询被贬谪的大臣互文互文贾谊的政治才能更是无人能比。贾谊的政治才能更是无人能比。可惜汉文帝深夜向前移动座席靠近他，可惜汉文帝深夜向前移动座席靠近他，不是关心百姓，只是关心鬼神。不是关心百姓，只是关心鬼神。烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙诗歌赏析诗歌赏析1.1.读了诗歌的一二句，你认为汉文帝是个怎样的皇读了诗歌的一二句，你认为汉文帝是个怎样的皇帝？贾生又是个怎样的人？帝？贾生又是个怎样的人？求贤：求贤：求贤若渴求贤若渴，虚怀

9、若谷虚怀若谷访逐臣访逐臣:贤明贤明 野无遗贤野无遗贤更无伦更无伦:少年才俊少年才俊 华采照人华采照人表现了汉文帝对贾生才华的赞叹表现了汉文帝对贾生才华的赞叹,这是一篇圣主求贤颂。这是一篇圣主求贤颂。烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙诗歌赏析诗歌赏析2.“2.“夜半前席夜半前席”不是君臣遇合的盛事吗不是君臣遇合的盛事吗?为什么诗为什么诗人说人说“可叹可叹”和和“虚虚”呢呢?求贤：求贤：求贤若渴求贤若渴，虚怀若谷虚怀若谷访逐臣访逐臣:贤明贤明 野无遗贤野无遗贤更无伦更无伦:少年才俊少年才俊 华采照人华采照人表现了汉文帝对贾生才华的赞叹表现了汉文帝对贾生才华的赞叹,这是一篇圣主求贤颂。这是一篇圣主求贤颂。

10、烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙诗歌赏析诗歌赏析2.“2.“夜半前席夜半前席”不是君臣遇合的盛事吗不是君臣遇合的盛事吗?为什么诗为什么诗人说人说“可叹可叹”和和“虚虚”呢呢?不不问问苍生苍生问问鬼神。鬼神。郑重求贤，虚心垂询郑重求贤，虚心垂询,推重叹服推重叹服,乃至乃至“夜半前席夜半前席”，不是为，不是为了询求治国安民之道了询求治国安民之道,却是为了却是为了“问鬼神问鬼神”的本原问题的本原问题!这究这究竟是什么样的求贤，对贤者又究竟意味着什么竟是什么样的求贤，对贤者又究竟意味着什么?诗人没有点破诗人没有点破,而是通过而是通过“问问”与与“不问不问”的对照，让读者自的对照，让读者自己得出结论。辞锋极

11、犀利，讽刺极辛辣己得出结论。辞锋极犀利，讽刺极辛辣,感慨极深沉。感慨极深沉。欲抑先扬欲抑先扬烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙作者作者运用典故，托古讽今运用典故，托古讽今，借汉文帝求访贾生，借汉文帝求访贾生“不不问苍生问苍生”而而“问鬼神问鬼神”的史实，的史实，嘲讽了嘲讽了为人君者不为人君者不能任贤，不顾民生的昏庸无道能任贤，不顾民生的昏庸无道，同时，同时也也表达了自己表达了自己生不逢时、怀才不遇的愤慨之情生不逢时、怀才不遇的愤慨之情。过松源晨炊漆公店过松源晨炊漆公店 杨万杨万里里（1127120611271206年），年），字字廷秀廷秀，号号诚斋诚斋，吉州吉水（今属江西）人，自名书，吉州吉水（今属

12、江西）人，自名书室为室为“诚斋诚斋”，世称，世称诚斋先生诚斋先生，南宋南宋诗人诗人。与与尤袤、范成大、陆游尤袤、范成大、陆游合称合称“南宋四大家南宋四大家”。其诗风自然活泼、幽默诙谐，人称其诗风自然活泼、幽默诙谐，人称“诚斋体诚斋体”。代表作品有。代表作品有晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方过松源晨炊漆公店过松源晨炊漆公店等。等。知人论世知人论世上山难还是下山难？整体感知：自由朗读诗歌，划分节奏，标注韵脚。整体感知：自由朗读诗歌，划分节奏，标注韵脚。过松源晨炊漆公店过松源晨炊漆公店杨万里杨万里莫言莫言/下岭下岭/便便/无无难难，赚得赚得/行人行人/错错/喜喜欢欢。政入政入/万山万山/围围子子

13、/里，里，一山一山/放出放出/一山一山/拦拦。烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙赏析诗句赏析诗句莫言下岭便无难，莫言下岭便无难，赚赚得行人得行人错错喜欢。喜欢。政政入万山入万山围子围子里，里，一山一山放出放出一山拦。一山拦。不要说从山岭上下来就没有困难了不要说从山岭上下来就没有困难了，这句话骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。这句话骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。当你进入到崇山峻岭的圈子里以后，当你进入到崇山峻岭的圈子里以后，你刚攀过一座山，另一座山立刻将你阻拦。你刚攀过一座山，另一座山立刻将你阻拦。烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙1.1.末句的末句的“放过放过”和和“拦拦”用了什么修辞手法？用了什么修辞手

14、法？赏析诗句赏析诗句拟人，把山比人格化，生动形象地写出了山山相连的特点，富有情趣，蕴含哲理。烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙2.2.本诗表达了怎样的人生哲理？本诗表达了怎样的人生哲理？是怎样来表现这个深刻哲理的？是怎样来表现这个深刻哲理的？【1 1】人生哲理人生哲理人生就是这样：人生就是这样：一个问题解决了，又一个问题出现在一个问题解决了，又一个问题出现在眼前，周而复始，永无止境。眼前，周而复始，永无止境。【2 2】用用“行山路行山路”这个意象来隐喻这个意象来隐喻“人生充满矛盾人生充满矛盾”的这一哲理。的这一哲理。约约 客客 赵师秀赵师秀(1170(117012191219年年)，字紫芝、字紫芝、

15、灵芝，号灵秀，又号天乐灵芝，号灵秀，又号天乐，永嘉（今浙永嘉（今浙江江温州温州）人）人，南宋诗人。南宋诗人。与徐照、徐玑、与徐照、徐玑、翁卷并称翁卷并称“永嘉四灵永嘉四灵”，开创了，开创了“江湖江湖派派”诗风。诗风。知人论世知人论世整体感知：自由朗读诗歌，划分节奏，标注韵脚。整体感知：自由朗读诗歌，划分节奏，标注韵脚。约约 客客赵师秀赵师秀黄梅黄梅/时节时节/家家家家/雨，雨，青草青草/池塘池塘/处处处处/蛙。蛙。有约有约/不来不来/过过/夜半，夜半，闲敲闲敲/棋子棋子/落落/灯花灯花。烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙理解诗歌内容：理解诗歌内容：结合注释，用自己的话说说诗歌大意结合注释，用自己的话

16、说说诗歌大意黄梅时节黄梅时节家家雨，家家雨，青草池塘处处蛙。青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，有约不来过夜半，闲敲棋子落闲敲棋子落灯花灯花。黄梅时节处处都在下雨，黄梅时节处处都在下雨，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙鸣。长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙鸣。时过午夜，已约好的客人却还没有来，时过午夜，已约好的客人却还没有来，（我）无聊地敲着棋子，灯灰震落在棋盘上。（我）无聊地敲着棋子，灯灰震落在棋盘上。烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙诗歌赏析诗歌赏析1.1.简略分析简略分析“闲敲棋子落灯花闲敲棋子落灯花”中中“敲敲”“”“落落”两两个动词的妙处。个动词的妙处。细节描写细节描写“敲敲”写出了客人迟迟不来的焦

17、急，（写出了客人迟迟不来的焦急，（“闲闲”字加以字加以修饰）修饰）“落落”写出了客人不来的失落与无耐。写出了客人不来的失落与无耐。“写出诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。写出诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙诗歌赏析诗歌赏析2.2.约客中写雨声、蛙声、棋子声的作用。约客中写雨声、蛙声、棋子声的作用。内容上雨声、蛙声是以动衬静，烘托出了当时环境的清内容上雨声、蛙声是以动衬静，烘托出了当时环境的清静。棋子声看似百无聊赖，实则表现了作者陶醉于窗外静。棋子声看似百无聊赖，实则表现了作者陶醉于窗外之景并融入其中的独得之乐。之景并融入其中的独得之乐。烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙窗外的雨，密密匝匝，池塘的蛙，聒聒噪噪，桌上的灯，窗外的雨，密密匝匝，池塘的蛙，聒聒噪噪，桌上的灯，摇摇曳曳。为了先前的约定、为了诺言、为了友谊，尽摇摇曳曳。为了先前的约定、为了诺言、为了友谊，尽管夜已深，人已静，灯芯上的灯花拨了一次又一次，但管夜已深，人已静，灯芯上的灯花拨了一次又一次，但是，诗人始终没有放弃，仍然坚持等待着是，诗人始终没有放弃，仍然坚持等待着“客客”的到来，的到来，而有约在先的客人却一直未能露面。而有约在先的客人却一直未能露面。写景：写景：雨声蛙声雨声蛙声，以动衬静，以动衬静。抒情：抒情：孤寂焦虑孤寂焦虑，闲敲棋子，闲敲棋子。