【初中物理 】电与磁习题课 2023-2024学年人教版物理九年级全一册.pptx

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1、返回栏目图第二十章第二十章 电电 与与 磁磁习习 题题 课课返回栏目图考试考试内容内容知识点知识点来来K分项细目分项细目来源来源:学学+科科+网网Z+X+X+K考试目标考试目标ABC电电磁磁现现象象磁体、磁体、磁场和磁场和磁感线磁感线1磁体有吸铁性和指向性（磁体有吸铁性和指向性（可判断物体是否具有磁性）可判断物体是否具有磁性）2磁极间的相互作用磁极间的相互作用3磁体周围存在磁场、磁场具有方向性磁体周围存在磁场、磁场具有方向性（客观存在）（客观存在）4磁感线磁感线（假象曲线）（假象曲线）5地磁场地磁场（理两极与地磁两极相理两极与地磁两极相反反，且并不完全重合，且并不完全重合）电流的电流的磁场磁场

2、1电流周围存在磁场电流周围存在磁场电磁铁电磁铁1电磁铁的构造电磁铁的构造2电磁铁的工作原理及应用电磁铁的工作原理及应用返回栏目图磁场对电磁场对电流的作用流的作用1磁场对通电导体有作用力磁场对通电导体有作用力2直流电动机工作原理和能量转化直流电动机工作原理和能量转化电磁感应电磁感应1电磁感应现象电磁感应现象2交流发电机工作原理和能量转化交流发电机工作原理和能量转化等级能力要求：等级能力要求：A等级：了解认识等级：了解认识 B：理解：理解 C：独立操作（会）、经历：独立操作（会）、经历返回栏目图第二十章第二十章 电与磁电与磁1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、返回栏目图电和磁电和磁电电

3、磁磁奥斯特实验奥斯特实验(电生磁）（电流对磁体有力的作用电生磁）（电流对磁体有力的作用)（应用：电磁铁）（应用：电磁铁）磁磁场场对对电电流流的的作作用用（应用：电动机）（应用：电动机）电电磁磁感感应应现现象象（应用：发电机）（应用：发电机）(磁生电）磁生电）法拉第法拉第安培定则安培定则左手定则左手定则右手定则右手定则返回栏目图例题精讲例题精讲指指向向性性电电磁磁感感应应返回栏目图四种基本的磁感线：四种基本的磁感线：条形磁体条形磁体蹄形磁体蹄形磁体同名磁极间的磁感线同名磁极间的磁感线异名磁极间的磁感线异名磁极间的磁感线返回栏目图返回栏目图电生磁电生磁奥斯特实验奥斯特实验返回栏目图例例2.2.根据

4、小磁针静止时的指向根据小磁针静止时的指向,在图中标明在图中标明螺线管中电流的方向。螺线管中电流的方向。S SN N返回栏目图例例3.3.如图如图1212所示，请分别标出通所示，请分别标出通电螺线管和小磁针的电螺线管和小磁针的N N、S S极。极。N NS SS SN N返回栏目图练练1 1：返回栏目图练练2 2：返回栏目图返回栏目图练练3 3：返回栏目图N N练练4 4：返回栏目图P PQ Q练练5 5：返回栏目图练练6 6：返回栏目图电电磁磁铁：铁：衔衔铁：铁：弹弹簧：簧：触触点：点：通电时产生磁性，吸下衔铁通电时产生磁性，吸下衔铁和动触点连在一起，带动动触点上下运动和动触点连在一起，带动动

5、触点上下运动电磁铁磁性消失时，带动衔铁弹离电磁铁电磁铁磁性消失时，带动衔铁弹离电磁铁相当于被控制电路的开关相当于被控制电路的开关返回栏目图练练7 7：返回栏目图练练8 8：返回栏目图内容：内容：伸开左手，使大拇指跟其余四指垂直，并且伸开左手，使大拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一平面内，把手放入磁场中让都跟手掌在同一平面内，把手放入磁场中让磁感线垂直穿入手心，并使伸开的四指指向磁感线垂直穿入手心，并使伸开的四指指向电流方向，那么，大拇指所指的方向就是直电流方向，那么，大拇指所指的方向就是直导线所受力的方向。导线所受力的方向。左手定则左手定则四指四指电流电流磁感线磁感线穿手心穿手心大拇指大拇

6、指受力受力示意图（示意图（B代表磁场）代表磁场）磁场对通电导体有力的作用磁场对通电导体有力的作用力的方向与磁场方向和电流方向有关力的方向与磁场方向和电流方向有关返回栏目图练练9：某通电直导体在磁场中受力作用的情况如下图所示，：某通电直导体在磁场中受力作用的情况如下图所示，则在则在A、B、C、D四图中通电直导体在磁场中受力作用的方四图中通电直导体在磁场中受力作用的方向跟它相同的是向跟它相同的是()C返回栏目图直流电动机工作原理直流电动机工作原理返回栏目图练练10：给你直流电动机、变阻器、电源、开关、：给你直流电动机、变阻器、电源、开关、导线若干，做导线若干，做“安装直流电动机模型安装直流电动机模

7、型”的实验。的实验。（1）改变直流电动机的转向有两种方法：）改变直流电动机的转向有两种方法：一是改变；一是改变；二是改变。二是改变。（2）要想使电动机转速加快，）要想使电动机转速加快，可采取。可采取。电流方向电流方向磁场方向磁场方向增大电流增大电流返回栏目图电磁感应电磁感应感应电流方向的判断：右手定则感应电流方向的判断：右手定则1）“伸开伸开右手右手”，让大拇指与四指垂直共面；，让大拇指与四指垂直共面；2）磁感线穿入手心；磁感线穿入手心；3）大拇指指向导体运动方向；大拇指指向导体运动方向；4）结论：）结论：四指指向为感应电流方向。四指指向为感应电流方向。返回栏目图三、发电机三、发电机返回栏目图

8、三、发电机三、发电机返回栏目图三、发电机三、发电机返回栏目图三、发电机三、发电机返回栏目图三、发电机三、发电机返回栏目图右手螺旋定则右手螺旋定则左手定则左手定则右手定则右手定则记忆口诀：左通力右生电。记忆口诀：左通力右生电。返回栏目图 安培定则安培定则表示电流和电流激发磁场的磁感线方向间关系表示电流和电流激发磁场的磁感线方向间关系的定则，也叫右的定则，也叫右手螺旋定则。手螺旋定则。用来判断通电螺线圈或通电直导线产生磁场的方向。用来判断通电螺线圈或通电直导线产生磁场的方向。(1)通电直导线中的安培定则（安培定则一）：用通电直导线中的安培定则（安培定则一）：用右手握住通电直导线右手握住通电直导线，

9、让，让大拇指指大拇指指向向电流电流的的方向方向，那么，那么四指四指的的指指向就是向就是磁感线磁感线的的环绕方向环绕方向。(2)通电螺线管中的安培定则（安培定则二）：用通电螺线管中的安培定则（安培定则二）：用右手握住通电螺线管右手握住通电螺线管，使，使四指弯曲与电流方向一致四指弯曲与电流方向一致，那么，那么大拇指大拇指所所指指的那一端是的那一端是通电螺线管的通电螺线管的N极极。右手螺旋定则（安培定则）右手螺旋定则（安培定则）直线电流安培定则直线电流安培定则螺线管安培定则螺线管安培定则N N极极极极S S极极极极I I I I磁感线环绕方向磁感线环绕方向I I I IB B返回栏目图左手定则左手定

10、则用来判断通电导体在磁场中受到的力的方向。用来判断通电导体在磁场中受到的力的方向。左手平展，让磁感线穿过手心，使大拇指与其余四指垂直，并且都跟左手平展，让磁感线穿过手心，使大拇指与其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面内。手掌在一个平面内。把把左手左手放入磁场中，让放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心磁感线垂直穿入手心，手心手心面面向向N极极，四指指四指指向向电流电流所指所指方向方向，则，则大拇指大拇指的的方向方向就就是导体受力是导体受力的的方向方向。I I I IF FB BI I I IB B左手（手心向上）左手（手心向上）I I I IF F拓展：拓展：返回栏目图右手定则右手定则 右手平展，使

11、大拇指与其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面右手平展，使大拇指与其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面内。把右手放入磁场中，若磁感线垂直进入手心，内。把右手放入磁场中，若磁感线垂直进入手心，大拇指大拇指指向指向导线运导线运动方向（动方向（v的方向）的方向），则，则四指四指所所指指方向为方向为导线中感应电流导线中感应电流的的方向方向。用来判断导体切割磁感线时感应电流的方向用来判断导体切割磁感线时感应电流的方向右手（手心向上）右手（手心向上）I I I IV VV VI I I IB B拓展：拓展：返回栏目图练习练习11、判断下图中导线所受磁场力的方向、判断下图中导线所受磁场力的方向IIIIFFF垂直纸面向外垂直纸面向外FF?无作用力FIFIB拓展：拓展：返回栏目图练习练习1212在磁场方向在磁场方向(用用B B表示表示)、电流方向、电流方向(I)(I)磁场磁场力方向力方向(F)(F)三者中已知其中的两个，试根据图各情况三者中已知其中的两个，试根据图各情况确定第三各量的方向。确定第三各量的方向。IBF拓展：拓展：返回栏目图BA练习练习13、两根平行输电线，通以同方向电流，、两根平行输电线，通以同方向电流，试判断它们之间的相互作用力。试判断它们之间的相互作用力。FABBAFBA也可以应用牛顿第三定律判断也可以应用牛顿第三定律判断FBABAFABFBA拓展：拓展：