【初中物理 】运动和力 2023-2024学年人教版物理八年级下学期.pptx

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1、运动和力重难点解析1.力能使物体发生_；2.力可以改变物体的_。知识一、力的作用效果知识一、力的作用效果运动状态的改变包括两个方面：运动速度大小的改变，运动方向的改变。运动状态例如人造卫星绕地球匀速转动，虽然速度大小不变，但是运动方向时刻变化，因此卫星的运动状态是改变的。形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。形变知识二、力的三要素和力的示意图3.力的示意图的画法 确定_：通常用一个方框来表示受力的物体。确定力的作用点：作用点必须画在受力物体上，通常画在物体的_上。画线段反映力的_：从作用点沿力的方向画一条线段，在同一图中，力越大，线段越长。画出力的方向：在线段的末端

2、画上箭头表示力的方向，并在箭头一旁标上力的符号和数值。若力的方向与水平方向有一定夹角，要在示意图上画出。受力物体重心大小例题：踢出去的足球在水平草地上继续滚动一段距离才停止下来，请作出向右滚动的足球所受各力的示意图.注意：重力G与支持力F大小相等，应一样长，球靠惯性向右运动，而没有向右的推力，因为没有施力物体。由题意知，足球做减速运动，所以受到地面对它的摩擦力。1.物体间力的作用是相互的 一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。也就是说，物体间力的作用是_。物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。彼此间的力分别叫做作用力与反作用力。知识三、力的作用是相互的相互的

3、2.作用力与反作用力的关系 作用力与反作用力大小_，方向_，且在同一条直线上，分别作用在_上。相等相反两个物体F2F1相互作用力如图所示，跳水运动员站在跳板上静止不动时，使跳板发生弯曲的力是 ，使运动员向上运动的力是 .跳水运动员在空中下落是由于受到 .运动员对跳板的压力跳板对运动员的弹力重力（1）压力压力的作用点在被压物体的表面，方向垂直于接触面指向被压物体。如图所示，长方体A在斜面上保持静止，斜面所受的压力F的方向垂直于接触面向下，作用点在接触面上。4.分析常见弹力的方向知识四、弹力知识四、弹力（2）绳的拉力的拉力作用点在绳与被拉物体的接触点上，方向沿着绳子指向绳子收缩的方向。如图，绳子对

4、小球的拉力F的方向沿绳子向上。（3）支持力）支持力作用点在支持物体与被支持物体的接触面上，方向垂直于接触面，指向被支持物体。如图所示，物体A受到斜面的支持力F，方向垂直斜面向上。如图甲是兰州市跨越黄河的空中缆车随缆绳做匀速直线运动的示意图，将其简化为图乙所示，请画出缆车的轿厢(以方框表示)受力的示意图(不计空气阻力).注意：一般画受力示意图时，力的作用点都选受力物体的重心，便于研究问题。（1）惯性的利用锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，这是因为锤柄突然停止时，锤头由于惯性会继续向下运动，这样锤头就会牢牢地套在锤柄上了。知识五、惯性知识五、惯性如上图所示，如果锤头的

5、手柄松了，用手柄的下端撞击石头或树墩，锤头由于惯性继续向下运动，这样锤头就被套紧了.用力越大，锤头被套的越紧.则下列说法正确的是()A.锤头有惯性，手柄没有惯性B.锤头向下运动时有惯性，被套紧时没有惯性C.运动的手柄和锤头先后都由运动变为静止，是因为受到了阻力作用D.用力越大，锤头向下运动的越快，锤头受到的惯性力越大 C（1）惯性的危害与防止交通事故的发生，多数是由于惯性造成的。行驶的车辆在遇到紧急情况下要刹车，刹车后，轮子不转了，但是由于惯性，汽车还会向前滑动一段距离，如果此时前面有车子离得太近，就会发生交通事故。安全带的作用：知识五、惯性知识五、惯性防止惯性带来的危害（1）概念：两个相互接

6、触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。（2）产生的四个条件：两个物体相互接触；两个物体相互挤压；两个物体发生相对运动；两个接触面不光滑。四个条件缺一不可。（3）方向：滑动摩擦力的方向是与物体间相对运动的方向相反的。1.滑动摩擦力人推箱子向右滑动时，箱子相对于地面向右运动时，受到的滑动摩擦力方向就向左。箱子相对于地面向右运动摩擦力f知识六、摩擦力知识六、摩擦力滑动摩擦力的产生条件(2023 河南)小亮与小华在课后利用木质黑板擦对滑动摩擦力进行探究.如图所示，先让黑板擦平整的一面轻触竖直黑板面，松手后黑板擦沿着黑板面竖直下落.黑板擦在下落过程中，小

7、亮认为它受到黑板面摩擦力作用，小华则认为黑板擦不受摩擦力.你认为 的观点正确，请简要说明理由：小华小华 竖直下落竖直下落的的黑板擦与黑板面间无压力，黑板擦不黑板擦与黑板面间无压力，黑板擦不受摩擦力作用受摩擦力作用 .2 2、影响滑动摩擦力大小的因素、影响滑动摩擦力大小的因素（1）原理：二力平衡（2）测量方法如图所示，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，此时读出弹簧测力计的示数，即为滑动摩擦力的大小。（3）原理分析由于木块在长木板上做匀速直线运动，受到的力为平衡力，在水平方向上木块受到 和 是一对平衡力。所以两个力大小相等，所以读出弹簧测力计的示数，即为滑动摩擦力的大小。摩擦力

8、f拉力F1.测量滑动摩擦力滑动摩擦力f 弹簧测力计的拉力弹簧测力计的拉力F F实验结论：滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。(双选)如图所示，质量一定的木块放在由同种材料制成的粗糙程度均匀的水平桌面上.木块在水平拉力 F 作用下从A 点由静止开始运动，运动得越来越快；当木块到达 B点时，撤去拉力 F，木块持续滑动，运动得越来越慢，最后停在C 点.下说法中正确的是 ()A.木块在 AB 段所受的滑动摩擦力等于在 BC段所受的滑动摩擦力B.木块在 BC 段运动得越来越慢，是由于木块受到的摩擦力越

9、来越大C.木块在 BC 段运动得越来越慢，是由于木块的机械能转化为内能，机械能逐渐减小D.木块在 AB 段运动得越来越快，木块的机械能越来越大，机械能没有转化为内能AC 解析A、B选项实质上是分析滑动摩擦力的大小，由同种材料制成的粗糙程度均匀的水平桌面说明AB,BC段接触面的粗糙程度一样，同一木块提供的压力相同，所以滑动摩擦力大小相同。故A对C,D选项分析能量转化情况，摩擦生热，木块机械能转化为内能，机械能减小，内能增加故C对 实验中很难控制水平匀速拉动弹簧测力计，所以会导致弹簧测力计的示数不稳定。因此，将实验方案改进如下：。改进后，水平向右拉动长木板，当木块保持静止时，木块处于平衡状态，此时

10、无论长木板是否做匀速直线运动，都可以保证拉力的大小始终等于滑动摩擦力的大小。实验评估木板可以不做匀速直线运动，弹簧测力计相对于桌面始终保持静止状态，便于读数。F3 3、影响滑动摩擦力大小的因素实验改进、影响滑动摩擦力大小的因素实验改进木块位于长木板上，用弹簧测力计拉住一端，弹簧测力计的另一端固定木块位于长木板上，用弹簧测力计拉住一端，弹簧测力计的另一端固定水平向右拉动长木板，当木块保持静止水平向右拉动长木板，当木块保持静止（3）静摩擦力的大小根据二力平衡条件求静摩擦力。静摩擦力存在一个最大值，称为最大静摩擦力，它等于使物体刚要运动时所需要的最小外力。手握瓶子处于静止状态，瓶子受到重力G和静摩擦

11、力f 的作用，该二力是一对平衡力，所以大小相等：f=G。人推箱子没有推动，箱子在水平方向上受到推力F和静摩擦力f 的作用，该二力是一对平衡力，大小相等：f=F。知识7、静摩擦力小明推着在装满货物的箱子，总重为3000 N，用200 N 的水平向东的推力未能拉动箱子，此时箱子所受摩擦力的大小 (选填“小于”“大于”或“等于”)200 N,方向是 ；当增大推力到400 N 时，箱子匀速向东前进，此时箱子所受摩擦力大小是 N，到达目的地后，将货物卸下后返程，此时箱子所受摩擦力 (选填“变小”“变大”或“不变”).(假设路面粗糙程度相同)等于水平向西 400 变小 利用二力平衡解题：如图所示，盛水的烧杯静置于水平桌面上.下列分析正确的是 ()A烧杯的重力与桌面对烧杯的支持力是一对平衡力B.烧杯和水的重力与烧杯对桌面的压力是一对平衡力C.烧杯对桌面的压力与桌面对烧杯的支持力是一对相互作用力D.烧杯对桌面的压力与桌面对烧杯的支持力是一对平衡力相互作用力与平衡力辨析：C 解析：A.选项问题在于烧杯的重力小于桌面的支持力，故错。B。选项烧杯和水的重力受力物体是烧杯和水，烧杯对桌面的压力是桌子，不是同一物体，方向相同，不符合平衡力的条件，故错。C.选项正确，烧杯对桌面的压力，桌面对烧杯的支持力，两个物体相互作用，是一对相互作用力。D.选项错误。