【初中生物 】探究环境污染对生物的影响 2023-2024学年七年级生物下册同步优质课件（人教版）.pptx

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1、第七章第七章 人类活动对生物圈的影响人类活动对生物圈的影响人教版七年级下册生物课件人教版七年级下册生物课件第一节第一节 探究环境污染对生物的影响探究环境污染对生物的影响新课讲解新课讲解一、酸雨一、酸雨1、什么是酸雨？酸雨就是酸雨就是_较强的雨较强的雨酸雨的酸雨的pHpH（酸碱度）小（酸碱度）小于于_。一、酸雨对生物的影响一、酸雨对生物的影响1 1酸雨的成因酸雨的成因酸酸雨雨是指燃烧煤、石油、天然气时产生的二二氧氧化化硫硫和氮氮氧氧化化物物，在大气中与水分结合而形成的雨。酸雨中所含的酸性成分主要是硫酸和硝酸。正常雨水的PH值约为5.6，酸雨的PH值小于5.6。2 2酸雨的危害酸雨的危害1.酸雨被

2、称为“空中死神”。2.酸雨污染河流、湖泊和地下水，直接或间接危害人体健康；3.酸雨使土壤酸化，肥力降低；4.酸雨能毒害作物根系，导致作物发育不良或死亡；5.酸雨能杀死水中的浮游生物，破坏水生生态系统；6.酸雨污染河流、湖泊和地下水，直接或间接危害人体健康；7.酸雨促使森林衰亡；8.酸雨对金属、石料、水泥、木材等建筑材料均有很强的腐蚀作用。3 3酸雨的预防酸雨的预防燃烧含硫量低的煤和石油，限制二氧化硫和氮氧化物的排放量。酸雨的危害酸雨使雕像腐蚀酸雨的危害模拟探究模拟探究酸雨对生物的影响酸雨对生物的影响实验步骤实验步骤1用食醋和清水配制成pH为4的溶液，模拟酸雨。2两组生长情况相同的幼苗，每组5棵

3、，分别标明为甲组和乙组，放在相同条件下培养。3甲组每天喷洒配制好的酸雨溶液，乙组同时喷洒相同量的清水。4每天观察并记录两组幼苗的生长情况。提示提示1酸雨的成分主要是水水、硫酸硫酸和硝酸硝酸，模拟酸雨的成分是水和醋酸。2酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的。因为酸雨是燃烧煤、石油、天然气时产生的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水结合而成的，酸雨可以随大气流动而漂移。酸雨可以造成跨地域跨地域、跨国界跨国界的危害。二、含汞、镉、银等重金属的固体废弃物（如电池）和工业废水对生物的影响二、含汞、镉、银等重金属的固体废弃物（如电池）和工业废水对生物的影响汞的无机化合物毒性很强，其有机化合物容易进入生物组织，且

4、有很高的蓄积作用，毒性更强。镉可以通过土壤污染和水污染，进入农作物，最终进入人体和动物体，并在人体和动物体内富集。镉的毒性也很大。1 1汞和镉的危害汞和镉的危害2 2由汞和镉等重金属引起的疾病由汞和镉等重金属引起的疾病19551972年日本发生的痛痛病，就是当地居民用含镉的废水灌溉稻田，使土壤中的含镉量明显增高，患者食用含镉量高的大米和饮用含镉量高的河水中毒，导致胃和肾受损，全身疼痛难忍。水俣病水俣病1956年日本水俣镇发生的水俣病，就是当地居民长期食用富含汞的鱼虾造成的。患者手脚麻木、听觉失灵、运动失调，甚至疯癫。痛痛病痛痛病禁止生产和销售含汞或镉的电池，大力开发无公害的环保型电池。对其他重

5、金属污染源，也严加防范和治理。3 3控制汞、镉等重金属的危害控制汞、镉等重金属的危害废旧电池对土壤的危害废旧电池对土壤的危害废电池废电池温温室室效效应应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。温室效应使冰川加速融化，海平面逐年上升，造成世界各地农作物减产和多种生物的灭绝。三、温室效应和臭氧层破坏三、温室效应和臭氧层破坏1 1温室效应温室效应积雪融化积雪融化冰川融化冰川融化由于人类大量使用含有氟利昂的冰箱和空调等，以及超音速飞机迅速发展而导致氮氧化物的大量排出，致使臭氧层遭到严重破坏，甚至在南极等地上空出现臭氧层空洞。臭氧层的破坏，导致大量紫外线辐射到地面，从

6、而危害人类和其他生物的健康。2 2臭氧层破坏臭氧层破坏臭氧层破坏臭氧层破坏是指臭氧层变薄、臭氧层中的臭氧变稀。是指臭氧层变薄、臭氧层中的臭氧变稀。探究环境污染探究环境污染对生物的影响对生物的影响新课讲解新课讲解小结小结酸雨酸雨探究环境污染对生物的影响探究环境污染对生物的影响其他污染其他污染当堂小练当堂小练1.引起“温室效应”的主要气体是（）A.二氧化碳 B.二氧化硫C.氧气 D.一氧化碳A A当堂小练当堂小练2(2020四川巴中中考)酸雨形成的主要原因是人类在工业生产中向大气中过多地排放()A.二氧化碳 B.二氧化硫C.水蒸气 D.温室气体B B当堂小练当堂小练3(2020甘肃定西中考)酸雨对生物有极大的危害，控制酸雨的根本措施是()A.增加植被覆盖率B.减少二氧化碳排放C.用碱性物质中和酸雨D.减少二氧化硫等污染物排放D D