高中语文2024届高考复习理解性默写练习系列0308（附参考答案）.doc

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1、高考语文理解性默写练习班级 考号 姓名 总分 1.补写出下列句子中的空缺部分。（1）司马迁在报任安书中说，自己编写史记“_”，便遭遇了李陵之祸，因痛惜这部书不能完成，所以“_”。衔接考查（2）旧唐书音乐志记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，而李贺李凭箜篌引中“_，_”两句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。两首诗关联性考查（3）小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“_，_”就很好。情境考查，侧重于知识运用2.补写出下列句子中的空缺部分。（1）欧阳修五代史伶官传序中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，“_ ，_”，

2、装在锦囊中背在身上，奔赴战场。衔接考查（2）陆游临安春雨初霁中“_，_”两句，看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。考查语句理解（3）小刚在他创作的历史小说正气歌中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“_ ，_”。情境考查，侧重于知识运用3.补写出下列句子中的空缺部分。（1）邹忌讽齐王纳谏中记载，齐王接受邹忌的意见，广开言路。一开始有很多人进谏，以至“_”；过了几个月后，则“_”。衔接考查（2）鲍照曾以“对案不能食，拔剑击柱长叹息”表达内心愤懑，李白行路难中的两句诗“ _，_”，描写相近动作，抒写近似心情。两首诗关联性考查（）花和雪都是古诗词中

3、常见的物象，古代诗人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“ _，_”。意象考查4.补写出下列句子中的空缺部分。（1）白居易琵琶行中“_，_”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。考查语句理解（2）宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上，境致与苏轼赤壁赋中“_，_”两句所写的景致非常相似。两首诗关联性考查（3）小刚因病不能参加比赛，汪教练给他发了一条信息。写道：“人生中的机遇绝非只有一次，古诗云：_，_。我对你永远充满信心！”情境考查，侧重于知识运用5.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子劝学中“_，_”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。考

4、查语句理解（2）乐器在古代生活中发挥着重要作用，诗经周南关雎中写到乐器的句子是“_”和“_”。事物关联性考查（3）自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“_，_”。6.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）陶渊明归园田居（其一）中“_，_”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。考查语句理解（2）杜甫蜀相中“_？_”两句自问自答，点明了诸葛武侯祠所在的位置。考查语句理解（3）古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一美称，在唐宋诗词里经常出现，如“_，_”。意象考查7.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）诗经卫风氓中男女主人公有过愉悦的往昔，

5、“_，_”，就是对他们小时候欢乐相处的描写。考查语句理解（2）杜甫登高中“_，_”两句都使用了叠字，从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。考查语句理解（3）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“_，_”，两句，表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。考查语句理解8.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）白居易琵琶行中“_，_”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。考查语句理解（2）李商隐锦瑟“_，_”两句中的数目字，引发了后世读者的多种解读。考查语句理解（3）龚自珍己亥杂诗（其五）中“_，_”两句，以花落归根为喻，抒发了诗人虽然辞官，但仍关心国家前途命运的情怀。考查语句理解9.补写出下列句

6、子中的空缺部分。（1）贾谊在过秦论中交代陈涉的身份，说他不过是个“_，_”，且是被迁戍边的兵卒。考查语句理解（2）在游褒禅山记中，王安石陈述自己的感悟：力量足以达到目的却未达到，“_，_”；而尽了自己的努力仍未达到，便可以无所悔恨。考查语句理解（3）楚辞招隐士中有“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”的经典句子。从此之后，将“王孙”与青草一起吟咏，成了古典诗词中表现隐逸、离别等情感的一个传统，如“_，_”。意象考查10.补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明归园田居（其一）中“_，_”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。考查语句理解（2）欧阳修在伶官传序中感慨：当

7、李存勖强盛的时候，“_，_”；而等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就身死国灭，被天下人讥笑。衔接考查（3）古代诗人受到楚辞湘夫人“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的启发，创造出“落木”一词，以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现，如“_，_”。意象考查11.补写出下列句子中空缺部分。（1）左传庄公十年记载，长勺之战结束后，曹刿向鲁庄公解释说，确认齐军不伪装败退进而决定追击，是因为“_，_”。考查语句理解（2）庄子逍遥游引用志怪书齐谐的内容称，当大鹏迁往南海的时候，“_，_”，乘着六月的大风飞去。考查语句理解（3）郦道元在三峡一文中引用渔歌“_，_”，来印证前文对哀猿长啸的描写。考查语句理解12.补

8、写出下列句子中的空缺部分。（1）乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达作用。白居易琵琶行中对此进行说明的诗句是：“_，_。”考查语句理解（2）即便“故国不堪回首”，李煜在虞美人（春花秋月何时了）中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“_，_。”考查语句理解（3）范仲淹岳阳楼记中描写了春日的洞庭湖景色，其中写到花草的句子是：“_，_。”考查语句理解13.写出下列句子中的空缺部分。(1)魏征谏太宗十思疏中“_，_”两句用形象的比喻强调百姓对国家的重要性，体现了儒家“民为贵”的思想。(2)枫叶意象在古论文中常与离人的愁情繁密相连、如白居易琵琶行中“_”一句渲染出离别时的伤感，王实甫长亭

9、送别中“_”一句则让秋景与离人的悲情最为一体。(3)小刚在观看春晚节目山河诗长安时，被诗人李白深深吸引，情不自禁地吟酒起这位诗人的诗句“_，_”感叹他的自信与洒脱。14.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)王勃曾以“有怀投笔”写自己的从军豪情，贺新郎国脉微如缕中，刘克庄同样以“ ， ”两句号召爱国志士共赴国难。(2)打倒自己的，往往是身边的一些人和事，究其原因，或由小积大，或沉溺而不能自拔，五代史伶官传序中“，”两句就是对此类教训的总结。(3)月明之夜，面对一水波光，小明思绪万千，不禁吟起唐宋诗词中有关“水月共融”的诗句“ ， ”。15.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原列传

10、从文辞和举例两个角度高度概括了离骚的艺术特色，这两句是“_，_”。(2)李白梦游天姥吟留别中“_，_”两句，描写了诗人迷恋山景不觉天色已晚的情景，充满了奇幻色彩。(3)“桂”是古典诗词中常见的意象，如“夜静春山空，人闲桂花落”,又如“_，_ ”。16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)魏征在谏太宗十思疏中用“，”,向唐太宗进言要赏罚公正，不能被情绪左右。(2)“挡住太阳神的山巅，排空曲折迂回的川”,这两句歌词化用了李白蜀道难中的“_,_”。(3)列锦是古诗词中一种特殊的修辞手法，它最大的特点是排除动词，叠用意象，以景传情。唐宋诗词中的“，”,两句都运用了此手法。17.补写出下列句子中的

11、空缺部分。(6分)(1)古人对于水面的雾气常有不同的表达，如赤壁赋“_”中的“露”和梦游夭姥吟留别“”中的“烟”都指水汽。(2)在项脊轩志中，归有光通过“_，_”的改造，把阳光反射到室内，解决了项脊轩的采光问题。(3)在青年人才交流会上，杨书记说，“人民需要”是党和政府选贤任能的标尺，对于符合“人民需要”的才能出众的人和好的意见；我们应该像魏征说的那样“，”。18.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)魏征谏太宗十思疏中“，”两句，用树木与泉水作喻写出了君主不居安思危、戒奢以俭、修德控欲的后果。(2)学美术的小明完成了一幅长天辽阔、江水空明、秋叶满山的国画，感于其意境之美，老师用黄庭坚登快

12、阁中的“，”在作品留白处欣然题上诗句。(3)借古伤今在古代诗歌中比较常见，高适燕歌行中“，”两句借思念古代体恤士卒的良将来感叹唐代士兵征战之苦。附：参考答案1.（1）草创未就 就极刑而无愠色（2）十二门前融冷光 二十三丝动紫皇（3）出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 （出师一表真名世，千载谁堪伯仲间）2.（1）则遣从事以一少牢告庙 请其矢（2）小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花（3）星垂平野阔 月涌大江流 （江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮）3.（1）门庭若市 时时而间进（2）停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然（3）忽如一夜春风来 千树万树梨花开 （砌下落梅如雪乱 拂了一身还满）4.（1）沉吟放拨插弦中 整

13、顿衣裳起敛容（2）纵一苇之所如 凌万顷之茫然（3）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海5.（1）驽马十驾 功在不舍（2）琴瑟友之 钟鼓乐之（3）但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间 （又闻子规啼夜月 愁空山）6.（1）暧暧远人村 依依墟里烟（2）丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森（3）【示例一】世味年来薄似纱 谁令骑马客京华【示例二】冠盖满京华 斯人独惟悴【示例三】忆昔游京华 自言生羽翼7.（1）总角之宴 言笑晏晏（2）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（3）金戈铁马 气吞万里如虎8.（1）轻拢慢捻抹复挑 初为霓裳后六幺（2）锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年（3）落红不是无情物 化作春泥更护花9.（1）（然陈涉）瓮

14、牖绳枢之子 氓隶之人（2）于人为可讥 而在己为有悔（3）随意春芳歇 王孙自可留10.（1）羁鸟恋旧林 池鱼思故渊（2）其意气之盛 可谓壮哉（3）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来11.（1）(吾)视其辙乱 望其旗靡（2）水击三千里 抟扶摇而上者九万里（3）巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳12.（1）别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声（2）雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改（3）岸芷汀兰 郁郁青青13.(1)载舟覆舟 所宜深慎(2)枫叶荻花秋瑟瑟 晓来谁染霜林醉(3)示例一：天生我材必有用 千金散尽还复来(将进酒)示例二：仰天大笑出门去 我辈岂是蓬蒿人(南陵别儿童入京)示例三：长风破浪会有时 直挂云帆济沧海(行路

15、难)(6分。每空1分，错字、漏字不得分)14.(1) 快投笔莫题柱(2)夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺(3)明月松间照 清泉石上流 / 醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月 / 人生如梦 一尊还酹江月/ 落木千山天远大 澄江一道月分明/ 素月分辉 明河共影 / 波心荡 冷月无声 （6分。每空1分，错字、多字、漏字该空一得分，第（3）小题有其他合乎要求的答案亦可）15.（1）其称文小而其指极大，举类迩而见义远（2）千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝（3）示例：吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔有三秋桂子，十里荷花山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花16.(1)恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。(2)上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川(3)楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。(陆游书愤)鸡声茅店月，人迹板桥霜。(温庭筠商山早行)烟柳画桥，风帘翠幕。(柳永望海潮)(每空1分，共6分；第(3)题如有其他答案，只要符合要求，即可得分；添字、缺字、错字，均不得分)17.(1)白露横江 水澹澹兮生烟(2)前辟四窗垣墙周庭(3)简能而任之 择善而从之【评分标准】6分。每空1分，错字、漏字均不得分。18.（）斯亦伐根以求木茂塞源而欲流长者也（）落木千山天远大澄江一道月分明（）君不见沙场征战苦至今犹忆李将军6