大班语言活动《猜猜我有多爱你》教学设计.docx

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1、大班语言活动猜猜我有多爱你教学设计一、教学目标：1、欣赏故事，能理解故事内容，感受故事中所表达的爱。2、能够感受被爱的幸福，并萌发爱父母，爱老师，爱同伴的情感。3、能够用语言和具体的动作大胆表达对家人及周围人的爱。二、教学重难点：重点：培养幼儿爱父母，爱老师与爱同伴的情感。难点：用语言和具体的动作表达爱。三、学生分析：学会爱在孩子成长历程中是不可或缺的一部分。现在的幼儿大多为独生子， 45 岁已经形成了初步的自我意识，由于家长的过度关爱，大多沉浸在爱的海洋里，缺乏了爱人之心，他们享受着被爱的幸福，却缺乏大胆表达爱的勇气。通过绘本中小兔子与大兔子之间的爱的对话，让幼儿感受到被爱与爱他人的幸福。体

2、会到爱，不仅要大声说出来，更要用行动表达出来。四、教学内容分析：新纲要中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”本次活动以故事中小兔子和大兔子之间关于爱的对话为主要学习内容。故事将小兔子和大兔子拟人化，将故事内容用对话的形式展现，运用比喻的手法将爱的程度由抽象意识转为具体形象，让幼儿易懂易学易模仿，既符合幼儿的认知水平和年龄特点又对幼儿的语言和情感发展都有很好的启迪作用。通过故事的内容让幼儿感受到浓浓的亲情，引导幼儿勇于表达心中对家人及周围人的爱。五、教学媒体与资源选择与应用：根据本课的内容和编排特点为更好的突出重点突破

3、难点，按照幼儿的年龄认知发展规律，活动中遵循幼儿为主，教师为辅。再者幼儿的思维是以具体形象思维为主，于是在教学中我运用多媒体演示教学。通过 PPT 课件将绘本内容进行动画版演示，注重趣味性，将小兔子与大兔子之间的爱更直观生动地展示给幼儿。引导幼儿感受、理解、模仿、思考。激发了幼儿的积极性，为本次活动的开展起到了积极作用。六、教学活动过程：活动准备：1、布置主题墙爱，在一起。创设浓浓的亲情氛围。2、绘本课件，绘本猜猜我有多爱你。抒情音乐3、小兔子各种动作的图片活动过程：（一）分享亲子图片，迁移生活经验。1、播放抒情音乐，让幼儿一起欣赏主题墙上的亲子照片内容，激发幼儿对亲情的愉快经验。2、请部分幼

4、儿分享照片上的内容，说说与家人在一起的美好事情，初步感知家人对自己的爱。（二）谈话导入引出主题。1、谈话导入师：宝贝们，说说你们最爱谁呀？有多爱呢？（引导幼儿说出非常、很、最等词来表达爱程度）还能说出不一样的词么？（出示绘本）今天老师这里有只大兔子和小兔子也在讨论这个问题，我们一起来看看他们是怎么说的吧！出示封面， 故事的名字叫猜猜我有多爱你。（三）分段欣赏绘本，感受爱的氛围。1、播放 PPT，讲述故事第一段师：小兔子和大兔子是用什么动作来表达爱的？我们一起来做一做。师：把手张开，张到怎么样呀？小兔子还说了什么？ 老师扮演大兔子张开手说：“我爱你有这么多”。 师：你们说说是大兔子爱的多还是小兔

5、子爱的多？ 师：下面我们再来看看小兔子还用了什么动作，说了什么话来表达对大兔子的爱？2、播放 PPT，讲述故事第二段 师：小兔子和大兔子用了哪两个动作，说了什么话来表达爱的？（引导幼儿上来做动作（举高，倒立）3、播放小兔子跳的动作，讲述故事第三段 师：“咦，小兔子在做什么呀？”（跳） 师：“那你们猜猜看这次小兔子又会对大兔子说什么呢？（幼儿自由讨论） 师：“刚小兔子用了哪些方式动作来表达对大兔子的爱呀？（鼓励幼儿做动作）4、播放 PPT，讲述故事第四段。 师：小兔子和大兔子说着说着来到了山脚下他们看到了什么？（引导幼儿把看到的景色描述出来。） 师：小兔子用看到的景色里的一件东西来表达对大兔子的

6、爱，你们来猜猜看会是什么？（幼儿大胆猜测，说明理由） 师：原来小兔子是指着小路呀，小兔子说：路有多长，我就有多爱你。说的多好呀。 师：你能用其他的东西来说一说吗？请幼儿说一说5、播放 PPT，讲述故事最后部分。（四）完整欣赏绘本教师播放 ppt 绘本和背景音乐，幼儿完整欣赏故事。（五）回忆巩固：师：宝贝们，故事听完了，让我们一起来重温这个充满爱的故事吧！1. 今天听了一个什么故事？2. 故事中都有谁？3. “猜猜我有多爱你。”是谁说的呢？4. 小兔表达爱的方式是哪些？（根据幼儿回答出示相应的图，再做一做动作）5. 你觉得故事中大兔子的哪一个动作最能表现对小兔子的爱？（六）情感迁移师：你觉得在你

7、的心里“大兔子”就是你的谁呢？和我们说说他是怎么爱你的？（鼓励幼儿大胆表达）师：大家说的很好，老师也能感受到他们对你们的爱，老师相信你一定和故事中的小兔一样很爱你的“大兔子”，对吗？那你想对他们说什么来表达你对他们的爱呢？能像小兔子一样加上动作吗？（鼓励幼儿大胆展示）（七）总结延伸师：宝贝们，我们今天学习了一个关于爱的故事，爱不一定只存在于爸爸妈妈身上，我们周围也有很多爱我们的人（老师，同学等），老师相信宝贝们也肯定有很多的话想对他们说，那宝贝们回家后好好想想，明天再到班上来一起分享吧！七、教学评价和反思猜猜我有多爱你是一则很优美、很有意境的、表达浓浓的爱的故事,这节课,我的主要教学目标是让孩

8、子在优美的意境中欣赏故事,理解故事内容,通过引导让孩子学会爱、表达爱。在活动开始我运用分享亲子图片的方法让幼儿初步感知自己被家人爱着的幸福感觉，进而引出故事。活动中,我采用分段讲述故事的方法,让幼儿利用多媒体观察小兔子和大兔子相互表示“爱”的动作。并让幼儿学做小兔子与大兔子之间表达“爱”动作。采用动静结合的方式,活跃了课堂上的气氛,打破了以往只让幼儿安安静静坐着听讲,而忽视幼儿好动的特点,提高了幼儿参与活动的积极性。此外,当幼儿说到精彩之处,我都给予充分肯定和表扬。但在活动的最后大胆表达爱的环节，幼儿的表现欲望还是不够，展示时还是很拘谨，展示出的想象力和表现力不够，在这方面我还是要多加强前期教学工作的铺垫，多引导幼儿，激发他们的想象力和积极性，幼儿的表现力方面有待提高。