【生物】DNA是主要的遗传物质第一课时课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2.pptx

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1、第一节DNA是主要的遗传物质 第三章第三章 基因的本质基因的本质“遗 传 物 质遗 传 物 质”群 聊群 聊我发现生物的性状是由遗传因子控制！我发现生物的性状是由遗传因子控制！我还发现了它们遗传的规律我还发现了它们遗传的规律孟德尔1866年楼上的大神们说的很对 ，我准备把遗传因子改名叫基因，这样感觉顺多了。约翰逊我发现孟德尔的遗传定律和减数分裂的过程冥冥之中似乎有某种联系！1903年萨顿萨顿我知道了，基因在染色体上！但是我证明不了摩尔根我觉得孟德尔和萨顿的理论都是瞎扯。我不信，还是看我的吧1908年1910年两位大神说得对！我发现了一只可爱的白眼果蝇，用它证明了两位大神的观点！摩尔根染色体染色

2、体主要组成成分主要组成成分DNADNA和蛋和蛋白质白质。20世纪中期科学家甲科学家甲哪种是遗传物质我不知道哪种是遗传物质我不知道科学家甲科学家甲一、对遗传物质的早期推测 是由多种氨基酸连接而成，排列顺序多样，可能蕴含遗传信息认识到 DNA是由许多脱氧核苷酸聚合而成的生物大分子对DNA结构没有清晰的了解蛋白质蛋白质是遗传物质蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位。DNA是遗传物质的证据噬菌体侵染细菌的实验格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验向“遗传物质是蛋白质”提出挑战的科学家们：格格里里菲菲思思艾艾弗弗里里赫尔希赫尔希蔡斯蔡斯类型类型 多糖夹膜的有无多糖夹膜的有无 菌落表

3、面的情况菌落表面的情况 毒性毒性S S型型（可以使人患（可以使人患 或使小鼠患或使小鼠患 ）R R型型 有毒性有毒性无无光滑光滑粗糙粗糙无无R R型型S S型型二、二、肺炎链球菌转化实验肺炎链球菌转化实验有有肺炎肺炎败血症败血症光滑光滑粗糙粗糙不死亡不死亡死亡死亡不死亡不死亡死亡死亡R R型活菌型活菌S S型活菌型活菌S S型死菌型死菌R R型活菌型活菌S S型死菌型死菌S S型型死死菌无毒菌无毒S S型型活活菌有毒菌有毒R R型细菌无毒型细菌无毒R R型型活活菌菌S S型型活活菌菌二、二、肺炎链球菌转化实验肺炎链球菌转化实验1.1.格里菲思格里菲思体内转化实验体内转化实验二、二、肺炎链球菌转

4、化实验肺炎链球菌转化实验1.1.格里菲思格里菲思体内转化实验体内转化实验第四组小鼠为什么会死亡呢？第四组小鼠为什么会死亡呢？活的活的S S型细菌如何出现？型细菌如何出现？什么使活什么使活R R型细菌转变成活的型细菌转变成活的S S型细菌？型细菌？问题问题问题问题由于由于由于由于体内有活的体内有活的体内有活的体内有活的S S S S型细菌的作用。型细菌的作用。型细菌的作用。型细菌的作用。部分活的部分活的部分活的部分活的R R R R型细菌转变成了活的型细菌转变成了活的型细菌转变成了活的型细菌转变成了活的S S S S型细菌。型细菌。型细菌。型细菌。加热加热加热加热杀死的杀死的杀死的杀死的S S

5、S S型细菌体内的活性物质型细菌体内的活性物质型细菌体内的活性物质型细菌体内的活性物质使活的使活的使活的使活的R R R R型细菌发生了转化。型细菌发生了转化。型细菌发生了转化。型细菌发生了转化。?哪种物质是转化因子哪种物质是转化因子哪种物质是转化因子哪种物质是转化因子？实验结论实验结论实验结论实验结论:加热杀死的加热杀死的S S型细菌，含有某种促使型细菌，含有某种促使R R型活细菌型活细菌转化成为转化成为S S型活细菌的活性物质型活细菌的活性物质“转化因子转化因子转化因子转化因子”。R R活活 +S S死死S S活活?S菌的成分1 +R活？加法原理：加法原理：S菌的成分2 +R活？S菌的成分

6、N +R活？S菌成分1 +R活？减法原理：减法原理：S菌成分2 +R活？S菌成分N +R活？加法原理：加法原理：与常态比较，人为增加某种影响因素。与常态比较，人为增加某种影响因素。减法原理：减法原理：与常态比较，人为去除某种影响因素。与常态比较，人为去除某种影响因素。2.艾弗里体外转化实验二、二、肺炎链球菌转化实验肺炎链球菌转化实验破碎加热杀死的破碎加热杀死的S S型细菌型细菌加入活的加入活的R R型细菌，进行体外转化测试型细菌，进行体外转化测试+多糖酶多糖酶去除荚膜多糖去除荚膜多糖R R型型S S型型R R型型S S型型R R型型S S型型R R型型S S型型+蛋白酶蛋白酶+脂酶脂酶2.艾弗

7、里体外转化实验二、二、肺炎链球菌转化实验肺炎链球菌转化实验酶解法酶解法R R型型S S型型+RNA+RNA酶酶R R型型+DNA+DNA酶酶实验结论实验结论实验结论实验结论:DNADNA才是使才是使R R型细菌产生稳定遗传变化的物质型细菌产生稳定遗传变化的物质,DNADNA是是转化因子转化因子。减法原理减法原理加法原理加法原理含义：含义：与常态比较，人为增加某种影响因 素的称为“加法原理”。举例：举例：“比较过氧化氢在不同条件下的 分解”含义：含义：与常态比较，人为去除某种影响因 素的称为“减法原理”。举例：举例：“艾弗里的肺炎链球菌转化实验”每个实验组特异性去除了一种物质，从而鉴定出DNA是

8、遗传物质。对照组对照组实验组实验组实验组实验组实验组实验组对照组对照组实验组实验组实验组实验组科学方法科学方法 “加法原理加法原理”和和“减法原理减法原理”加热致死的加热致死的S型菌能使型菌能使R型活菌发生转化作用的原理是什么型活菌发生转化作用的原理是什么？蛋白质和核酸对于高温的耐受力是不同的。蛋白质和核酸对于高温的耐受力是不同的。加热杀死加热杀死S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但其内部的型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但其内部的DNA在加热在加热结束结束后随着温度的后随着温度的降低又逐渐恢复活性降低又逐渐恢复活性。处于感受态的处于感受态的R型细菌能够接受型细菌能够接受S型细菌的型细菌的

9、DNA片段并整合到片段并整合到R型细菌的型细菌的DNA中。中。S型菌型菌荚膜荚膜控制荚膜形成的控制荚膜形成的X基因基因加热加热杀死杀死被破坏的被破坏的S型菌型菌X基因吸附在基因吸附在R型菌表面型菌表面X基因进基因进入入R型菌型菌重组重组R型菌转化成型菌转化成S型菌型菌转化的实质是转化的实质是 。基因重组基因重组2.艾弗里体外转化实验项目项目体内转化实验体内转化实验体外转化实验体外转化实验培养细菌培养细菌 体内培养体内培养 体外培养体外培养实验对照实验对照 观察指标观察指标实验结论实验结论已经被加热杀死的已经被加热杀死的S S型细菌体内含有型细菌体内含有某种某种“”才是使才是使R R型细菌产生稳

10、定遗传型细菌产生稳定遗传变化的物质变化的物质,是是转化因子。转化因子。联系联系所用材料相同，都是所用材料相同，都是 ；体内转化实验是基础，仅说明加热后杀死的体内转化实验是基础，仅说明加热后杀死的S S型细菌体内含有型细菌体内含有 ，而体外转化实验则进一步说明，而体外转化实验则进一步说明 ；实验设计都遵循实验设计都遵循 原则原则小鼠小鼠培养基培养基转化因子转化因子DNADNA某种某种“转化因子转化因子”“转化因子转化因子”就是就是DNADNA对照原则、单一变量对照原则、单一变量R R型和型和S S型肺炎链球菌型肺炎链球菌R R型细菌和型细菌和S S型细菌毒性对照型细菌毒性对照 S S型细菌各成分

11、作用的相互对照型细菌各成分作用的相互对照小鼠是否死亡小鼠是否死亡培养基中菌落的类型培养基中菌落的类型DNADNA二、二、肺炎链球菌转化实验肺炎链球菌转化实验对照原则、单一变量原则对照原则、单一变量原则对照组对照组实验组实验组判断下列四组实验中小鼠的存活情况S型细菌的DNADNA酶加入R型细菌注射入小鼠；R型细菌的DNADNA酶加入S型细菌注射入小鼠；R型细菌DNA酶高温加热后冷却加入S型细菌的DNA注射入小鼠；S型细菌DNA酶高温加热后冷却加入R型细菌的DNA注射入小鼠。(1)小鼠存活的是_，小鼠死亡的是_。(均填序号)(2)请解释各组小鼠存活与死亡的原因。DNA酶能将DNA水解，因此不能使R型细菌转化为S型细菌，中小鼠存活。加入的是S型细菌，小鼠死亡。中高温能使R型细菌死亡，使酶失去活性，高温后加入S型细菌的DNA，不能实现转化；中S型细菌DNA酶会使S型细菌的DNA分解，失去作用，高温冷却后加入R型细菌也不会再发生转化，因此中小鼠都存活。课堂练习课堂练习