2022年端午节主题班会活动策划书5篇.docx

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1、2022年端午节主题班会活动策划书5篇端午节主题班会活动策划书5篇端午节主题班会活动策划书1一、指导思想：为了进一步落实中小学民族精神教化指导纲要的思想，提高学生对民族文化的认同感，促进学校与家庭(社区)互动的常态建设，学校以我国传统节日端午节为契机，开展“粽香在颛小”为主题的活动，通过活动，增进学生对中国传统文化的了解和爱好，激发学生的民族骄傲感。二、活动主题：粽香在颛小。三、活动口号：五月初五端午节，粽香吟诗少年智。四、活动时间：6月6日6月10日。五、活动目标及主要途径：1.端午奇缘话习俗活动目标：探究“粽香之源”， 了解端午来历。活动途径：学生以探究的方式了解端午节的由来、有关传闻和习

2、俗。通过上网、查阅书籍等方式了解。班级利用午会、班队让学生畅所欲言，只要跟端午有关的学问和风俗都可以说。出一些小报，张贴在教室的展示版上。邀请班级家委会成员和家长志愿者参与。2.粽叶飘香裹粽子活动目标：体验“粽香过程”，感受劳动乐趣。活动途径：6月6日(周五从中午11:352:00)，以班级为单位，聘请班级家委会和家长志愿者为校外辅导员，现场向学生传授包粽子的技巧，学生学一学包粽子。3.端阳正值品粽子活动目标：品尝“粽香之美”，享受节日气氛。活动途径：食堂细心为孩子和老师打算好一只粽子，午餐的时候，让孩子们快欢乐乐让地通过品粽子感受到节日的气氛。可邀请家长志愿者参加。建议学生在家里与家人一起过

3、端午节。4.端午激情吟诗词活动目标：拓展“粽香文化”，激发民族情感。活动途径：通过上网、查阅书籍等方式收集屈原的故事和诗歌。班级利用午会、班队进行诗歌竞赛。了解屈原的故事，吟诵屈原的诗歌，激发学生对爱国诗人屈原的尊敬之情，培育学生爱国进取的精神。邀请班级家委会成员和家长志愿者共同参加。学校七彩俱乐部开展赛诗会活动。六、活动提示：1.班主任在除了让队员包、品尝粽子、了解端午的民俗，体验优秀传统文化，同时还应培育学生爱生活、爱伙伴、爱家人、爱家乡的情感和意识。2.班主任在活动之前作好相应的打算工作;班级可以营造端午的活动气氛;活动期间留下相关资料。事先做好家长委员会成员和家长志愿者的联系工作。端午

4、节主题班会活动策划书2活动主题为纪念爱国诗人屈原，传承爱国主义精神，庆祝中华民族传统佳节，组织“我说端午节的由来、习俗”和吟诵屈原诗歌等形式多样的活动，使同学对屈原、端午有进一步了解，唤起他们的爱国情感，提高他们为祖国强盛而发愤学习的主动性。活动时间 20 年 月 日，农历五月初 (星期 )活动地点 教室参与人员 全体同学36人主持人 2名助 手 2名打算工作1、联系部分同学组织有关活动材料。2、活动提前1周时间通知全体同学，并要求同学们进行必要的打算。3、制作一些幻灯片。4、在黑板上写上艺术字：端午节主题班会。程序1、主持人宣布主题班会现在起先2、播放有关屈原的图片。资料：Powerpoin

5、t3、下面我们进行一个小小的竞赛。嬉戏规则是：说说你对屈原的了解。请班主任作裁判，分四小组进行竞赛，多者为胜。4、观赏一段由楚辞的内容改编情景小品屈原与渔夫。5、进行一个竞赛，请大家说出端午节的习俗，以个人为单位进行抢答。6、随着时间的推移，出现了各种各样的粽子，我们选取了一些图片与大家共享。7、宣布竞赛结果-发奖8、主持人：中华民族假如没有屈原这样的脊梁，将会是怎样的苍白?屈原的精神感召着后人才有了文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呼喊，才有了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的选择这些人是我们民族的脊梁，是我们民族的傲慢!做一个真正宏大的人吧!屈原是我们的榜样!“哀思者屈子

6、，其文约，其辞微，其志洁，其行廉”8、主题班会结束，感谢大家。端午节主题班会活动策划书3一、指导思想：通过“扬传统文化、尚和谐自然”主题教化活动，以年级为单位，通过诗歌吟唱、主题班会等形式开展各类体验活动，加强学生对民族传统文化的相识和理解，引导学生崇尚自然，强身健体，培育“团结合作、锐意进取、艰苦创业、开拓创新”的精神。二、活动内容。6月8日是传统的端午节，我校将利用这一节日，对学生进行有效的道德教化。“扬传统文化、尚和谐自然”主题教化活动分为三个阶段开展。第一阶段：学先烈时间：6月2日形式;升旗仪式、橱窗宣扬等德育阵地活动1、利用升旗仪式国旗下的讲话，进行宣扬教化，并解读学校端午节主题教化

7、活动方案。2、橱窗布置。端午节的相关学问及屈原的生平介绍。其次阶段：忆先烈时间：6月6日班会课形式：故事演讲、非常钟队会、主题班会等活动。1、“屈原小故事”演讲竞赛，激发学生对爱国诗人屈原的尊敬之情，培育学生爱国进取的精神。(12年级)2、“话屈原、吃粽子”为主题的非常钟队会。(35年级)3、“走进端午”为主题的班会活动。(68年级)第三阶段：效先烈时间：6月13日班会课形式：诗歌吟唱、亲子活动、感恩活动等。1、电视观看“赛龙舟竞赛”，激发学生主动进取、强身健体、团结拼搏的精神。(13年级)。2、感恩赠香囊活动。让学生了解风俗，学会感恩。(46年级)3、“赛诗会”活动。收集有关端午节的诗歌，并

8、在班中进行吟唱。(78年级)4、亲子活动“我和妈妈一起包粽子，感受节日的气氛，体会父母的艰辛。(9年级)三、活动总结。德育处对整个活动进行检查、评比、总结，表彰先进集体和个人。端午节主题班会活动策划书4内容提要本活动是在端午节和端午节前夕实行的一次主题班会。班会起先前先让学生搜集与端午节相关的资料，学会包粽子，做好相关打算工作。班会的主要过程包括：学生将自己搜集到的有关端午节的资料在班上进行沟通，了解端午节习俗的来历;学生讲解并描述屈原的生平与主要成就，并探讨我们应当学习屈原的哪些品质和精神，激发学生的爱国情感;探讨我们是否应当用外国的节日来代替中国的传统节日，明确我们应当继承和弘扬中华民族的

9、优秀传统文化。班会目的结合端午节的文化内涵，对学生进行弘扬中华优秀传统文化、酷爱祖国和酷爱劳动的教化。班会背景农历五月初五，是我国传统的端午节。相传二千多年前战国时期的爱国主义杰出典范、我国古代大诗人屈原在这一天投江自沉，后人为了纪念他，把这天定为端午节，各地有吃粽子、赛龙舟等风俗。由于种种缘由，很多学生对此传统节日的文化内涵不大了解。因此，在端午节实行此次班会，有助于学生了解有关历史学问，明确端午节的文化内涵，让学生接受一次爱国主义的道德情操教化，同时对学生进行一次酷爱劳动的教化。班会过程1.打算工作(1)学生利用课余时间搜集有关端午节和屈原的资料，对端午节及其习俗的来历和屈原的生平、主要成

10、就有所了解;搜集中外传统节日的相关资料，对中外传统节日进行对比，探讨我们是否应当弘扬我国传统节日的文化。(2)全班学生学唱歌颂祖国、我们是祖国的希望等歌曲，背诵屈原的国殇。(3)向家人或者其他人请教，学会包粽子。2.班会主要过程：主持人：一年一度的端午节到来了。每年的这一天，民间有吃粽子、赛龙舟、挂艾叶、饮雄黄等习俗。现在，请同学们说一说端午节及其习俗的来历。学生：(略)主持人：前些天，班主任老师曾让我们向他人请教，学会包粽子。请同学们谈一谈自己学包粽子的体会与收获。学生：略。主持人：说到端午节，人们也会自然而然地想起屈原。哪位同学来向大家介绍一下屈原的生平和主要成就?学生：略。主持人：我们曾

11、经学习过宏大爱国诗人的国殇。现在我们来背诵这首诗。(全班学生背诵屈原的国殇)主持人：今日我们纪念屈原，应当学习屈原的哪些品质和精神?学生：屈原已经离开我们2340多年了，今日我们来纪念他，主要是学习他爱祖国、爱人民、坚持真理、至死不屈的精神和他“可与日月争辉”的人格。主持人：对我们中学生来说，酷爱祖国主要表现在哪些方面?学生：酷爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，拥护祖国统一，加强思想道德修养，努力学习科学文化学问，把个人的志向和事业融汇于祖国的社会主义现代化建设的宏大事业中，为实现中华民族的宏大复兴而努力奋斗。主持人：让我们一起歌颂我们宏大的祖国!(全班学生齐唱歌颂祖国、我们是祖国的希望)

12、主持人：在我国，除了端午节以外，还有哪些传统节日?学生：除夕、春节、元宵节、清明节、七夕节、中秋节、重阳节等。主持人：下面，请同学们以小组为单位探讨以下两个问题：(1)近年来，有人建议将除夕、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日定为法定节假日。对此，你是赞成还是反对?简述理由。(2)有人认为外国的很多节日，如圣诞节、情人节等有较强的消遣性，而中国的节日缺乏消遣性。所以中国应当引进国外那些具有较强消遣性的节日来代替传统的节日。对此观点，你是否赞同?简述理由。(学生探讨)主持人：现在请各小组的代表将本组探讨的状况向全班同学作一个简洁的介绍。学生：略。主持人：我赞成将除夕、清明节、端午节、中秋节

13、、重阳节等传统节日定为法定节假日，因为这样做能使人们有时间从各种节日仪式中感受中国自身的历史传统，享受节日所带来的心灵愉悦。但是我不赞成用国外的传统节日来代替我国的传统节日，因为这样做不利于弘扬中华民族的传统文化。最终，请班主任老师给我们作小结。班主任老师：端午节是我国的传统节日。中国的传统节日，是中华民族传统文化的重要组成部分。传统节日是中华民族文化的载体，不仅形式多样，喜闻乐见，还是各家各户乃至全民族都喜爱参加的节日。传统节日的各种仪式，千百年来都为中华民族所喜闻乐见，它们本身就是中华民族内心情感的一种呈现，包含了丰富的审美志向和伦理道德追求。珍视我们的传统节日，能发挥涵养中华民族之根，弘

14、扬民族之魂的作用。因此，我们要酷爱祖国，珍视我们的传统节日。端午节主题班会活动策划书5一、指导思想为进一步加强未成年人思想道德教化，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教化活动，将中华民族的气节教化、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培育学生的民族自信念和骄傲感，增加学生对端午节传统文化的了解和酷爱。二、活动设计(一)找一找对象：15年级学生要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关学问;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。(二)说一说通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的学问。1、对象：12年级学生要求：说说端午节的由来;说说包粽子

15、的习俗。2、对象：34年级学生要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事。3、对象：5年级学生要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词。(三)画一画对象：35年级学生要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。34年级为手抄报，5年级为电脑小报。(四)写一写通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。对象：35年级学生要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴共享端午的欢乐。5年级学生进行屈原诗词钢笔书写竞赛。(五)学一学

16、对象：15年级学生要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。(六)比一比对象：35年级学生要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲竞赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。 活动图文举荐 我的高校演讲活动策划书推普周活动方案超市促销活动策划书小学推普周活动方案端午节主题班会活动策划书第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页