2《孔雀东南飞(并序)》 统编版高中语文选择性必修下册.pptx
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1、孔孔雀雀东东南南飞飞 学习目标学习目标1.1.以以对对话话为为线线索索,梳梳理理概概括括故故事事情情节节,紧紧抓抓语语言言描描写写的的细细节,剖析人物性格;节,剖析人物性格;2.2.掌掌握握比比兴兴、铺铺叙叙等等写写作作技技法法的的特特点点,分分析析导导致致男男女女主主人人公悲剧婚姻的原因。公悲剧婚姻的原因。出处出处本文选自南朝徐陵(本文选自南朝徐陵(507-583507-583)编的)编的玉台新咏玉台新咏卷一,原题为古卷一,原题为古诗为焦仲卿妻作。它是诗为焦仲卿妻作。它是我国古代最早的一首长篇叙事诗。我国古代最早的一首长篇叙事诗。故事发生在故事发生在汉末建安年间,是以真人真事为基础创作的。全
2、诗汉末建安年间,是以真人真事为基础创作的。全诗357357句,句,17851785字,小序字,小序1010句,句,5353字。)字。)孔雀东南飞是古乐府民歌的代表作之一,孔雀东南飞是古乐府民歌的代表作之一,与北朝的木兰诗并与北朝的木兰诗并称称“乐府双璧乐府双璧”。与。与木兰诗和唐代韦庄的秦妇吟并称为木兰诗和唐代韦庄的秦妇吟并称为“乐府三乐府三绝绝”。玉台新咏玉台新咏十卷,是现存我国较早的诗歌总集之一。十卷,是现存我国较早的诗歌总集之一。乐府诗乐府诗乐府:乐府:原指西汉武帝刘彻始设的专管音乐的官署,兼及创作、收集民间歌谣,以供朝廷制礼作乐之用。乐府诗:乐府诗:中国古代官署(乐府)中配乐演唱的诗歌
3、。汉乐府:汉乐府:主要反映广大人民的生活和爱情的乐府诗歌,以五言为主,句式灵活,语言流畅,继承发展了诗经的现实主义传统和楚辞的浪漫主义精神。主要保存在郭茂倩的乐府诗集中。主要作品:陌上桑、孔雀东南飞、东门行、十五从军征、战城南、上邪、江南可采莲。汉乐府民歌的特征汉乐府民歌的特征感感于于哀哀乐乐缘缘事事而而发发杂杂言言体体和和五五言言体体居居多多叙叙事事成成分分占占很很大大比比重重常常用用铺铺排排和和比比兴兴诗末揭示诗末揭示写作目的写作目的叙事开始出现第三人称角度叙事开始出现第三人称角度相关背景相关背景故事发生在故事发生在“汉末建安中汉末建安中”。当时,儒家的伦理纲常占据统治地位,当时,儒家的伦
4、理纲常占据统治地位,并发展到了相当完备严密的程度,并发展到了相当完备严密的程度,董仲舒制定的董仲舒制定的“三纲三纲”,即,即君为臣纲、君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲父为子纲、夫为妻纲,将权力一级级集中于君王的手中,而女性却成为社,将权力一级级集中于君王的手中,而女性却成为社会的最底层,会的最底层,“媒妁之言、父母之命媒妁之言、父母之命”成为婚姻生活的至上权威。成为婚姻生活的至上权威。礼记礼记本命中载:本命中载:“妇有七去:不顺父母去,无子去,淫去,妒妇有七去:不顺父母去,无子去,淫去,妒去,有恶疾去,多言去,窃盗去。去,有恶疾去,多言去,窃盗去。”礼记中还规定:礼记中还规定:“子甚宜其妻,父母不
5、悦,出。子甚宜其妻,父母不悦,出。”孝经肯定孝经肯定“孝孝”是上天所定的规范,是上天所定的规范,“夫孝,天之经也,地之义夫孝,天之经也,地之义也,人之行也。也,人之行也。”“”“人之行,莫大于孝人之行,莫大于孝”,同时还把封建道德规范与封建,同时还把封建道德规范与封建法律联系起来,认为法律联系起来,认为“五刑之属三千,而罪莫大于不孝五刑之属三千,而罪莫大于不孝”。字词读音字词读音字词检测字词检测1.为仲卿母所遣2.时人伤之,为诗云尔3.妾不堪驱使,徒留无所施,便可白公姥,及时相遣归4.何意致不厚5.谢家来贵门6.昼夜勤作息,伶俜萦苦辛7.却与小姑别,泪落连珠子8.不久当还归,誓天不相负9.君既
6、若见录,不久望君来10.恐不任我意,逆以煎我怀11.虽与府吏要,渠会永无缘12.赍钱三百万,皆用青丝穿13.我有亲父母,逼迫兼弟兄14.东西植松柏,左右种梧桐故事梗概故事梗概剧组研讨会:定稿会剧组研讨会:定稿会我我们们班班同同学学决决定定要要将将孔孔雀雀东东南南飞飞改改拍拍成成课课本本剧剧,今今天天你你以编剧的身份来参加了剧组的定稿研讨会。以编剧的身份来参加了剧组的定稿研讨会。研讨一:序言要不要取掉?如果不取,在最终成片中该如何呈研讨一:序言要不要取掉?如果不取,在最终成片中该如何呈现?现?剧组研讨会:定稿会剧组研讨会:定稿会我我们们班班同同学学决决定定要要将将孔孔雀雀东东南南飞飞改改拍拍成成
7、课课本本剧剧,今今天天你你以编剧的身份来参加了剧组的定稿研讨会。以编剧的身份来参加了剧组的定稿研讨会。研讨二:有位组员认为做特效太耗经费,想要将引子研讨二:有位组员认为做特效太耗经费,想要将引子“孔雀东孔雀东南飞,五里一徘徊南飞,五里一徘徊”这一幕删掉?你同意吗?这一幕删掉?你同意吗?剧组研讨会:定稿会剧组研讨会:定稿会我我们们班班同同学学决决定定要要将将孔孔雀雀东东南南飞飞改改拍拍成成课课本本剧剧,今今天天你你以编剧的身份来参加了剧组的定稿研讨会。以编剧的身份来参加了剧组的定稿研讨会。研讨三:出于节约经费的原因,另一位组员认为既然已经保留研讨三:出于节约经费的原因,另一位组员认为既然已经保留
8、了引子一幕,那就将结尾了引子一幕,那就将结尾“合葬化鸟合葬化鸟”这一幕删去?反正这一幕都这一幕删去?反正这一幕都已经超脱现实了,你认同吗?已经超脱现实了,你认同吗?剧组研讨会:定稿会剧组研讨会:定稿会我我们们班班同同学学决决定定要要将将孔孔雀雀东东南南飞飞改改拍拍成成课课本本剧剧,今今天天你你以编剧的身份来参加了剧组的定稿研讨会。以编剧的身份来参加了剧组的定稿研讨会。研讨四:经过研讨,介于本文运用对话推动情节发展的特点,研讨四:经过研讨,介于本文运用对话推动情节发展的特点,导演决定给演员的故事脉络要突出对话主体和主要内容。请你写出导演决定给演员的故事脉络要突出对话主体和主要内容。请你写出你的故
9、事脉络。你的故事脉络。剧组研讨会:定稿会剧组研讨会:定稿会研讨四:经过研讨,介于本文运用对话推动情节发展的特点,研讨四:经过研讨,介于本文运用对话推动情节发展的特点,导演决定给演员的故事脉络要突出对话主体和主要内容。请你写出导演决定给演员的故事脉络要突出对话主体和主要内容。请你写出你的故事脉络。你的故事脉络。兰芝诉苦(第兰芝诉苦(第2 2段)段)仲卿求情(仲卿求情(3-63-6段)段)夫妻临别(夫妻临别(7-87-8段)段)兰芝辞婆(兰芝辞婆(9-109-10段)段)夫妻话别(夫妻话别(11-1211-12段)段)兰母劝嫁(兰母劝嫁(13-1813-18段)段)兰兄逼嫁(兰兄逼嫁(19-231
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