【初中语文】《卖油翁》课件 2023—2024学年统编版语文七年级下册.pptx

《【初中语文】《卖油翁》课件 2023—2024学年统编版语文七年级下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【初中语文】《卖油翁》课件 2023—2024学年统编版语文七年级下册.pptx（55页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、13.13.卖油翁卖油翁1.1.借助工具书和注释理解课文，积累文言词语借助工具书和注释理解课文，积累文言词语。2.2.揣摩语句，把握人物形象。揣摩语句，把握人物形象。3.3.体会文章所揭示的道理。体会文章所揭示的道理。学习目标学习目标画荻画荻(在地上书画）在地上书画）教子教子 北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，叫欧阳修。文北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，叫欧阳修。文章写得很出色，在文学上有很高的成就。他四岁那年，父亲章写得很出色，在文学上有很高的成就。他四岁那年，父亲去世了，家里生活非常困难。他的母亲一心想让儿子读书，去世了，家里生活非常困难。他的母亲一心想让儿子读书，可是，哪里有钱供他

2、上学呢？可是，哪里有钱供他上学呢？新课导入新课导入 她左思右想，决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿她左思右想，决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿荻草秆在地上写字，代替纸笔，教儿子认字。这就是历史荻草秆在地上写字，代替纸笔，教儿子认字。这就是历史上有名的上有名的“画荻教子画荻教子”的故事。的故事。状元成才路 欧阳修（欧阳修（1007107210071072），字永叔，），字永叔，号醉号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学家，（今属江西）人，北宋政治家、文学家，唐唐宋八大家之一宋八大家之一。其散文说理畅达，委婉抒情，。其散文说理

3、畅达，委婉抒情，代表作有代表作有醉翁亭记醉翁亭记等；诗风流畅自然，等；诗风流畅自然，代表作有代表作有戏答元珍戏答元珍等；其词清丽深婉，等；其词清丽深婉，代表作有代表作有蝶恋花蝶恋花（庭院深深深几许）等。（庭院深深深几许）等。与韩愈、柳宗元、苏轼合称与韩愈、柳宗元、苏轼合称“千古文章四大家千古文章四大家”。“唐宋八大家唐宋八大家”是唐代韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、是唐代韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩这八位散文家的合称。苏辙、欧阳修、王安石、曾巩这八位散文家的合称。作作 者者 简简 介介 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。

4、客有问曰“六一，何谓也”居士曰“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶”客曰“是为五一尔，奈何”居士曰“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎”。助学资料助学资料作者简介作者简介返回返回本文选自归田录卷一(中华书局1981年版)。有删节。题目是编者加的。归田录是欧阳修晚年写的笔记小说。书中每则故事短小精悍，内容以日常生活为主，不刻意褒贬，语言简洁，形式灵活，风格平易闲适，不仅具有文学价值，还有重要的史料价值。创作背景创作背景助学资料助学资料出处出处背景背景本文选自本文选自归田录归田录卷一（中华书局卷一（中华书局19811981年版）。年版）。有删节。题目

5、是编者加的。有删节。题目是编者加的。陈尧咨是北宋名臣，于宋真宗咸平三年（陈尧咨是北宋名臣，于宋真宗咸平三年（10001000）举）举进士第一，曾任龙图阁直学士、尚书工部郎中等职。进士第一，曾任龙图阁直学士、尚书工部郎中等职。陈尧咨性情刚戾，办事果决。陈尧咨性情刚戾，办事果决。宋史宋史记载他知兵善记载他知兵善射。本文讲述的是他与卖油翁之间的一个小故事，说射。本文讲述的是他与卖油翁之间的一个小故事，说明了明了“熟能生巧熟能生巧”的道理。的道理。背背 景景 链链 接接文体知识文体知识 笔记体小说笔记体小说笔记体小说是具有小说性质，介于随笔和小说之间的一种文体。笔记体小说多以人物趣闻逸事、民间故事传说

6、为题材，具有写人粗疏、叙事简约、篇幅短小、形式灵活、不拘一格的特点。代表作有干宝的搜神记、纪昀yun的阅微草堂笔记等。助学资料助学资料自矜（j!nj!n）圃（p&p&）睨（n n）矢（sh#sh#）颔（h4nh4n）忿然（f=nf=n）酌油（zhu6zhu6）杓（sh2osh2o）预习思考预习思考学习字词学习字词返回返回陈康肃公陈康肃公/善射，当世无双，公善射，当世无双，公/亦亦/以此以此/自矜。尝自矜。尝/射于射于家圃，有卖油翁家圃，有卖油翁/释担而立，睨之释担而立，睨之/久而不去。见其发矢久而不去。见其发矢/十中十中八九，但八九，但/微颔之。微颔之。康肃问曰康肃问曰:“:“汝汝/亦知射乎？

7、吾射亦知射乎？吾射/不亦精乎？不亦精乎？”翁翁曰曰:“:“无他，但手熟尔。无他，但手熟尔。”康肃忿然曰康肃忿然曰:“:“尔尔/安敢轻吾射！安敢轻吾射！”翁曰翁曰“以我酌油以我酌油/知之。知之。”乃取一葫芦乃取一葫芦/置于地，以钱置于地，以钱/覆其口，徐覆其口，徐/以杓以杓/酌油沥之，自钱孔入，而酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰钱不湿。因曰:“:“我亦无他，我亦无他，惟惟/手熟尔。手熟尔。”康肃康肃/笑而遣之。笑而遣之。精读课文精读课文朗读指导朗读指导返回返回陈康肃公陈康肃公善善射，当世无双，公亦射，当世无双，公亦以以此此自矜自矜。译文译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，

8、他也因此而自夸。擅长，善于。因为。自夸。矜，夸耀。古文探究古文探究精读课文精读课文陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。善射善射当世无双当世无双自矜自矜强调他射技的高超。介绍介绍表现了他骄傲自大的性格特点。句子解读句子解读精读课文精读课文尝尝射于家圃，有卖油翁射于家圃，有卖油翁释担释担而立，而立，睨睨之久而不去。之久而不去。译文译文：曾经有一次，陈尧咨在自家园子里射箭，有个卖油翁放下担子站着，斜着眼睛看他（射箭），很久不离开。曾经。放下担子。释，放下。斜着眼看，这里形容不在意的样子。精读课文精读课文古文探究古文探究尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去

9、。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。睨之睨之表现出卖油翁对陈尧咨射技的不在意，为下文写两人的矛盾埋下了伏笔。卖油翁的“睨之”与陈尧咨的“自矜”形成对比，为故事的发展蓄势。交代了故事发生的交代了故事发生的地点、人物。地点、人物。作用作用精读课文精读课文句子解读句子解读见其发见其发矢矢十中八九，十中八九，但但微微颔颔之。之。译文译文：（卖油翁）看到他射出的十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。箭。点头。只。精读课文精读课文古文探究古文探究见其发矢十中八九，但微颔之。见其发矢十中八九，但微颔之。微颔微颔说明卖油翁对陈尧咨的射箭技艺在略表赞许的同时又感到美中不足。为后文两人的碰撞埋下伏笔。精

10、读课文精读课文句子解读句子解读康肃康肃问问曰：曰：“汝汝亦亦知知射乎？吾射射乎？吾射不亦精乎不亦精乎？”。译文：译文：陈尧咨问道:“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”常用于表示委婉的反问。精读课文精读课文古文探究古文探究你。懂得。康肃问曰：康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。汝亦知射乎汝亦知射乎吾射不亦精乎吾射不亦精乎表现了陈尧咨对卖油翁不在意的态度的不满。表现了陈尧咨恃技自傲、自我夸耀的性格特点，其“自矜”之态跃然纸上。连用两问，盛气凌人。精读课文精读课文句子解读句子解读翁曰：翁曰：“无他无他，但手，但手熟熟尔尔。”译文译文：卖油翁说:“没有别的奥妙

11、，只是手法技艺熟练罢了。”没有别的（奥妙）。熟练。同“耳”，相当于“罢了”。精读课文精读课文古文探究古文探究翁曰：翁曰：“无他，但手熟尔。无他，但手熟尔。”至此矛盾被激化。至此矛盾被激化。卖油翁的回答镇定自若、不慌不忙，流露出不屑一顾的态度。卖油翁的回答表现了什么？精读课文精读课文句子解读句子解读康肃康肃忿然忿然曰：曰：“尔尔安安敢敢轻轻吾射！吾射！”译文译文：陈尧咨气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的本领！”怎么。轻视。气愤的样子。然，表示“的样子”。精读课文精读课文古文探究古文探究咄咄逼人的反问句，凸显了陈尧咨骄傲无礼的性格。康肃忿然曰：康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！尔安敢轻吾射！”表现了陈尧咨

12、愤怒的程度之深。精读课文精读课文句子解读句子解读忿然忿然翁曰：翁曰：“以以我我酌酌油知油知之之。”译文译文：卖油翁说:“凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。”凭、靠。指射箭是凭手熟的道理。舀取，这里指倒入。精读课文精读课文古文探究古文探究翁曰：翁曰：“以我酌油知之。以我酌油知之。”卖油翁卖油翁陈尧咨陈尧咨语气平和。“忿然”精读课文精读课文句子解读句子解读形成鲜明对比，突出了卖油翁的镇定。乃乃取一葫芦取一葫芦置置于地，以钱于地，以钱覆覆其口，其口，徐徐以杓酌油以杓酌油沥之沥之，译文译文：于是卖油翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）用勺舀起油慢慢滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜

13、钱却没有被沾湿。自钱孔入，而钱不湿。自钱孔入，而钱不湿。盖。于是，便。慢慢地。放置，摆放。滴入（葫芦）。沥，下滴。之，指油。精读课文精读课文古文探究古文探究乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。自钱孔入，而钱不湿。取取一系列动词，生动地写出了卖油翁的动作娴熟、技艺高超。精读课文精读课文句子解读句子解读置置覆覆酌酌沥沥因因曰：曰：“我亦无他，我亦无他，惟惟手熟尔。手熟尔。”康肃笑而康肃笑而遣之遣之。译文译文：于是（卖油翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。于是，就。只，只有。精读课文精

14、读课文古文探究古文探究让他走。遣，打发。因曰：因曰：“我亦无他，惟手熟尔。我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。康肃笑而遣之。卖油翁用事实证明了“无他，惟手熟尔”。照应上文其对陈尧咨射技的评价，揭示了“熟能生巧”的道理。精读课文精读课文句子解读句子解读字词句式字词句式 通假字通假字精读课文精读课文但手熟但手熟尔尔（同“耳”，相当于“罢了”。）徐以徐以杓杓酌油沥之酌油沥之（同“勺”，勺子。）尝尝射于家圃射于家圃久而不久而不去去古义：曾经。今义：品尝。古义：离开。今义：到某地。字词句式字词句式 古今异义古今异义精读课文精读课文尔尔安安敢轻吾射敢轻吾射但但微颔之微颔之古义：怎么。今义：安定。古义：只。

15、今义：但是。字词句式字词句式 古今异义古今异义精读课文精读课文字词句式字词句式 一词多义一词多义射尔自尝尝射射于家圃于家圃 （动词，射箭。）尔安敢轻吾尔安敢轻吾射射（名词，射箭的本领。）但手熟但手熟尔尔（语气词，同“耳”相当于“罢了”。）尔尔安敢轻吾射安敢轻吾射（代词，你。）公亦以此公亦以此自自矜矜（自己。）自自钱孔入钱孔入（从。）精读课文精读课文以而以以我酌油知之我酌油知之（介词，凭、靠。）以以钱覆其口钱覆其口（介词，拿、用。）有卖油翁释担有卖油翁释担而而立立（连词，表顺承。）自钱孔入，自钱孔入，而而钱不湿钱不湿（连词，表转折，相当于“却”“但是”。）康肃笑康肃笑而而遣之遣之（连词，表修饰。

16、）字词句式字词句式 一词多义一词多义精读课文精读课文字词句式字词句式 词类活用词类活用1.但微但微颔颔之之（名词作动词，点头。）2.吾吾射射不亦精乎不亦精乎（动词作名词，射箭的本领。）3.尔安敢尔安敢轻轻吾射吾射（形容词作动词，轻视。）精读课文精读课文字词句式字词句式（油）自钱孔入（油）自钱孔入(省略主语，应为“（油）自钱孔入”)尝射于家圃尝射于家圃(状语后置，正常语序为“尝于家圃射”)精读课文精读课文（1）省略句省略句（2）倒装句倒装句精读课文精读课文整体感知整体感知地点：家圃故事要素故事要素人物：卖油翁陈尧咨起因：陈尧咨善射，卖油翁“但微颔之”。经过：陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以

17、自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。结果：陈尧咨明白了道理，笑着把卖油翁打发走了。卖油翁与陈尧咨之间的冲突是怎么产生和升级的卖油翁与陈尧咨之间的冲突是怎么产生和升级的？又是如何化解的？又是如何化解的？陈尧咨陈尧咨卖油翁卖油翁射于家圃射于家圃生气地质问生气地质问大声呵斥大声呵斥心理优势心理优势土崩瓦解土崩瓦解引发冲突的主要原因引发冲突的主要原因在卖油翁的态度上在卖油翁的态度上“睨之睨之”“”“但微颔之但微颔之”冲突升级的重要原因也冲突升级的重要原因也在卖油翁的语气态度上在卖油翁的语气态度上“无他，但手熟尔无他，但手熟尔”演示倒油绝活。演示倒油绝活。“以我酌油知之以我酌油知之”以小绝活

18、巧妙类比阐明以小绝活巧妙类比阐明道理，化解冲突道理，化解冲突“无他，惟手熟尔无他，惟手熟尔”产产生生升升级级化化解解“睨之睨之”表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为意的态度。为意的态度。1.“睨之”“但微颔之”分别是对卖油翁的什么描写？有什么作用?“但微但微颔之颔之”表现卖油翁略表赞赏的态度。表现卖油翁略表赞赏的态度。精读课文精读课文分析讨论分析讨论这两个短语刻画了一个沉着自信、不动声色的卖油翁形象。神态描写神态描写动作描写动作描写起因起因2.通过两人的对话体现了陈尧咨、卖油翁各自怎样的性格特点?精读课文精读课文经过经过箭术高超、骄傲自大、盛气凌人、脾箭术高超、骄傲自

19、大、盛气凌人、脾气暴躁，但知错能改，通达爽快气暴躁，但知错能改，通达爽快沉着冷静、不卑不亢、自信、充满智沉着冷静、不卑不亢、自信、充满智慧慧卖油翁卖油翁陈尧咨陈尧咨经过经过精读课文精读课文3.第3段文字从冲突的发展过程来看，可以分为几个回合？试作简要分析。可以分为三个回合可以分为三个回合第一第一回合回合“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”连续发问，咄咄逼连续发问，咄咄逼人，表现出陈尧咨强烈的自矜、自傲；卖油翁沉着应人，表现出陈尧咨强烈的自矜、自傲；卖油翁沉着应对，淡淡回答对，淡淡回答“无他，但手熟尔无他，但手熟尔”，轻描淡写却底气，轻描淡写却底气十足。十足。经过经过精读课文

20、精读课文第二第二回合回合第三第三回合回合陈尧咨忿然陈尧咨忿然“尔安敢轻吾射！尔安敢轻吾射！”火冒三丈，出语狂傲；火冒三丈，出语狂傲；卖油翁心平气和，用自己数十年练就的绝技来教育陈卖油翁心平气和，用自己数十年练就的绝技来教育陈尧咨。尧咨。陈尧咨在事实面前服输了，由陈尧咨在事实面前服输了，由“忿忿”到到“笑笑”，说明，说明他对自己的缺点已经有所认识。他对自己的缺点已经有所认识。精读课文精读课文4.作者为什么要详写卖油翁酌油这一情节?主要原因主要原因有两个有两个具体描写卖油翁酌油具体描写卖油翁酌油的经过，的经过，显示了卖油显示了卖油翁酌油技艺的高超。翁酌油技艺的高超。使卖油翁的谦虚低调与使卖油翁的谦

21、虚低调与陈尧咨的骄傲自满形成陈尧咨的骄傲自满形成对比，从而对比，从而告诫人们任告诫人们任何时候都不要骄傲自满，何时候都不要骄傲自满，同时也说明了同时也说明了“熟能生熟能生巧巧”的道理，突出了文的道理，突出了文章中心。章中心。5.分析“康肃笑而遣之”一句的描写方法。这里不是直接描述陈尧咨的态度，而是从侧面表现陈尧咨这里不是直接描述陈尧咨的态度，而是从侧面表现陈尧咨的尴尬，因为理亏，所以他无话可说，只能笑着让卖油翁的尴尬，因为理亏，所以他无话可说，只能笑着让卖油翁走了。走了。结局结局精读课文精读课文神态描写神态描写动作描写动作描写状元成才路说说结尾句说说结尾句“康肃笑而遣之康肃笑而遣之”中中“笑笑

22、”的内涵。的内涵。惭愧的笑：您真是熟能生巧啊！是我太骄傲了，真是惭愧的笑：您真是熟能生巧啊！是我太骄傲了，真是 惭愧，惭愧啊！惭愧，惭愧啊！歉疚的笑：您倒油的技艺确实高超，我不该瞧不起您！歉疚的笑：您倒油的技艺确实高超，我不该瞧不起您！自嘲的笑：嘿！我射箭的技术和您倒油的技术也差不自嘲的笑：嘿！我射箭的技术和您倒油的技术也差不 多啊！多啊！心悦诚服的笑：您倒油的技艺的确高超啊！佩服佩服！心悦诚服的笑：您倒油的技艺的确高超啊！佩服佩服！6.默读课文，思考：陈尧咨的心理经历了一个怎样的变化？精读课文精读课文陈尧咨陈尧咨态度态度原因原因吾射不亦精乎？（我的射箭吾射不亦精乎？（我的射箭技术是相当精湛的

23、！）技术是相当精湛的！）反感他看到了卖油翁酌油技术如此纯熟却并未“以此自矜”尔安敢轻吾射！（你真是有尔安敢轻吾射！（你真是有眼不识泰山！）眼不识泰山！）恼怒笑而遣之。（有赞赏，也有笑而遣之。（有赞赏，也有尴尬）尴尬）折服精读课文精读课文7.通过这个小故事，你受到了什么启示呢？启示启示示例示例:熟能生巧，我们无论做什么事，只熟能生巧，我们无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练要下苦功夫，多思勤练,就能取得成绩。就能取得成绩。谦虚使人进步，所以要保持谦虚的态度谦虚使人进步，所以要保持谦虚的态度,不不停地学习。停地学习。要敢于正视自己的缺点，做一要敢于正视自己的缺点，做一个知错能改的人。个知错能改的人

24、。术业有专攻术业有专攻,行行出状行行出状元。元。人外有人人外有人,天外有天。天外有天。写作特色写作特色2.运用对比，形象鲜明运用对比，形象鲜明 本文始终把两个人对比着写，以此刻画人物形象，使人物形象鲜明突出。一是地位和名声，一个是在官府任职的康肃公，一个是默默无闻的卖油翁；二是态度，陈尧咨盛气凌人，卖油翁不卑不亢；三是技艺，陈尧咨十中八九，卖油翁酌油而钱孔不湿。这些对比，使人物形象更加鲜明。精读课文精读课文1.寓理于事，通俗易懂寓理于事，通俗易懂全篇一百多个字，但情节完整，重点突出，详略安排得当。除了“熟能生巧”的道理外，还写出了“戒骄戒躁”“超然物外”的道理，故事短小精悍，明白透彻，通俗易懂

25、。通过陈尧咨射箭和卖油翁酌油入葫芦的故事，说明了“熟能生巧”的道理，告诫人们即使有长处也不应该骄傲自满。课堂小结课堂小结课文主旨课文主旨返回返回卖卖油油翁翁陈尧咨熟熟能能生生巧巧起因：善射，以此自矜经过结局：笑而遣之吾射不亦精乎但微颔之板书设计板书设计课堂小结课堂小结尔安敢轻吾射卖油翁但手熟尔以酌油知之惟手熟尔1解释下列句子中加彩的词语。(1)公亦以此自矜()(2)但微颔之()(3)尔安敢轻吾射()(4)自钱孔入()(5)但手熟尔()(6)康肃笑而遣之()夸耀夸耀跟踪检测跟踪检测点头点头怎么怎么从从同同“耳耳”，相当于，相当于“罢了罢了”打发打发返回返回2下列语句朗读停顿划分有误的一项是()A陈康肃公/善射B有卖油翁/释担而立C尔/安敢轻吾射D乃取/一葫芦置于地D跟踪检测跟踪检测3下列各组加彩词意思相同的一项是()A公亦以此自矜以钱覆其口B汝亦知射乎吾射不亦精乎C睨之久而不去旦辞爷娘去D公亦以此自矜自钱孔入，而钱不湿C跟踪检测跟踪检测4用现代汉语翻译下面句子。(1)汝亦知射乎？吾射不亦精乎？汝亦知射乎？吾射不亦精乎？_(2)自钱孔入，而钱不湿。自钱孔入，而钱不湿。_你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？跟踪检测跟踪检测油从铜钱的方孔注入，而铜钱却没有被沾湿。