学习的“永动机”《找到我的发动机》 心理健康八年级全一册.pptx

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1、找到我的发动机找到我的找到我的发动机发动机目录https:/ 一 数“发 动 机”2.“发 动 机”连 连 看3.“发 动 机”组 装 站4.“发 动 机”改 装 站PART 01数一数数一数“发动机发动机”汽车嘀嘀，汽车嘀嘀，汽车嘀嘀，汽车嘀嘀，1 1 1 1个发动机个发动机个发动机个发动机轮船呜呜，轮船呜呜，轮船呜呜，轮船呜呜，2 2 2 2个发动机个发动机个发动机个发动机火车哐哐，火车哐哐，火车哐哐，火车哐哐，3 3 3 3个发动机个发动机个发动机个发动机飞机呼呼，飞机呼呼，飞机呼呼，飞机呼呼，4 4 4 4个发动机个发动机个发动机个发动机“嘀嘀哐哐哐哐嘀嘀哐哐哐哐”=“”=“嘀嘀嘀嘀”

2、+“”+“哐哐哐哐”x2”x2=1+3=1+3 x x 22=7=7“来来自自于于自自己己心心中中所所产产生生的的欲望欲望”“由由一一些些外外在在的的因因素素或或者者压压力力迫迫使使你你去去做做某件事某件事”PART 02“发动机发动机”连连看连连看 外部动力外部动力 内部动力内部动力妈妈认为读书很重要不断地学习满足了我的好奇心我的目标是一中读书使我快乐我有很强的探索欲学校倡导学生好好学习看到同学的努力我也不甘落后老师对我期望很高快要考试了我考的好有奖励我对学习很感兴趣学习拓阔了我的眼界、提高我的思想水平我想赚大钱PART 03“发动机组装站发动机组装站”你的目标1、我来分享发动机、我来分享发

3、动机2、如果外部因素消失了，你还会努力吗？如果外部因素消失了，你还会努力吗？2外部动力1内部动力持久、稳定直接、迅速PART 04“发动机发动机”改装站改装站大家好，我叫小刻。是一名初一的学生。在读小学的时候，每次我考高分爸爸妈妈都会带我去游乐园玩，但是随着年龄的增长，这种奖励对我没有了吸引力。上了初中后，学习似乎已经成为一种“下意识行为”，我对学习似乎也失去了热情，我仿佛陷入了“预习上课复习写作业考试”的循环中，有时真是觉得无趣！我的父母希望我将来当一名老师，但我对此却没有多大的兴趣。初中生活的每一天我都觉得及其枯燥，甚至觉得的我只需按父母的安排前进就好。妈妈也会经常说如果我前进多少名就给我

4、什么奖励，起初几天确实干劲十足，但渐渐的我又再次懒散起来。相对妈妈，我的爸爸可能更加严厉些，如果我学习退步他会采取给我报补习班或者没收我的游戏机来让我收心学习。虽然这在一定程度上可以稳定我的成绩，但我不喜欢这样，对学习也渐渐没有了兴趣，也因为这我和爸爸之间的矛盾也不断加深。动动你的脑袋瓜：1.故事中的小刻一开始的动力是什么？这属于什么动力？有效果吗？2.通过这些举措小刻开心吗？为什么？3.那么小刻要如何寻找内部动力呢？动动你的脑袋瓜：4.那么外部动力就没有用吗？5.大家能否找到外部动力的方法来辅助学习呢？如果有，有哪些呢？1.感受乐趣：发现学习乐趣，培养学习兴趣2.树立目标，树立明确且合适的目标，并为之努力3.自我激励：取得进步时，给自己一个赞，或小奖励4.与人合作：和朋友互相帮助，一起学习，友好竞争5.正视失败：学习上遇到失败时，不灰心，不气馁谢谢大家谢谢大家