高二上学期期末考试汇编：文学类.docx

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1、河南省部分地区2023-2024学年高二上学期期末考试汇编：文学类河南省南阳市六校2023-2024学年高二上学期期末考试阅读下面的文字，完成下面小题。礼谏刘浪咸丰初年，国势倾颓，天下大乱。在一片风雨飘摇之中，骆乘章被任命为湖南巡抚。到任后，他广罗英才，整顿吏治，强化防务，湖南官场为之一新。这天他正在院子里揉捻着门前晾晒的广东花县老家送来的芋荚干，管家骆肇铨走了进来。见老爷难得清闲，骆肇铨便走到跟前，想说一说这些日子挂在心上的那件事，但想到骆秉章平素为人，几次欲言又止。骆秉章扫了他一眼，说：“有事直说吧，不然忙乱起来又听不得你说了。”骆肇铨说：“现在距年关只有两个多月了，按惯例各省地方官员要给

2、皇帝送岁贡了，可是我们现在还没着落呢。”骆秉章皱起眉头：“哦，什么岁贡？”骆肇铨见老爷疑惑，便一五一十说了个明白。原来，清朝入关后一直流行各省官员每逢年关要给皇帝送礼的习惯，礼物主要是当地好看好用、好吃好玩的稀罕物，取名“岁贡”。起初只是送些地方名产特产，但后来慢慢变了味，变成了官员向皇帝拍马屁，求升迁，甚至中饱私囊的事情。不少官员每年很早就开始在民间搜刮奇珍异宝，无所不用其极。骆秉章做了十多年的京官，成天忙于纸牍文案，虽听说这事，倒也不是特别上心。现在主政地方，算是第一回遇到，便说：“这事不是大清朝明文所定，人情而已，有则送，无则免。况且这湖湘之地深处内陆，哪来什么岁贡之物？如果强行到民间征

3、集，怕又是扰民滋事，民怨沸腾，我们不凑这个热闹了。”骆肇铨急了：“老爷，皇帝新登大宝，您这个巡抚又是他亲自任命的，还是多少表示一下为好。您不知，就这事多少官员想破脑袋，盼着能以一礼博得皇上欢心呢。”骆秉章恼了：“咱府上要钱没钱，要物没物，你比我还门儿清，哪有什么东西能讨皇上欢喜？如果执意要送，我看除了洞庭湖的鱼，就是岳麓山的树了。”少顷，骆秉章又面呈忧虑之色：“这岁贡本身事小，但官员们成天不务正业，都一门心思讨皇上欢喜，这就是我朝内外交困、每况愈下的原因所在。”连着数日，骆肇铨没见老爷吩咐岁贡的事，便又来打听。骆秉章说：“皇帝登基，新岁又至，是要送点礼，以尽做臣子的本分。这事我已经想好，就将咱

4、花县老家送来的芋荚干和洞庭湖的腌鱼各取若干，打成礼盒送去即可。喜则欢喜，不喜扔了便是。”骆肇铨本以为是开玩笑，但见骆乘章一脸肃然，忙说：“老爷，千万不可，千万不可呀，这两样东西太过寻常，即便皇上不怪罪，京城大小官员也要耻笑啊！”骆秉章说；“我意已决，不复多言。现在就去办吧，不然春节前到不了京城了！”果不其然，骆秉章的礼物千里迢迢到达京城，引起一片哗然。哂笑之余，有好事者便添油加醋呈报了咸丰。作为新晋一省巡抚的骆秉章竟送来这两样稀松平常之物作为岁贡，分明是不把新皇帝当回事。盛怒之下，咸丰便让人将各省岁贡之物全送到朝堂之上，由他一一检视。一时间，各色贡品啉琅满目，争奇斗艳，精巧奇绝之处，不由得让人

5、拍案叫绝。当咸丰看到骆秉章送来的那箱腌鱼和芋荚干时，默然沉思良久，脸上表情由阴转晴，瞬间欢喜起来。他信手拿起来笔，挥毫写下“吁门特贡”四字，并让人传示给各位大臣。众官员面面相觑，骆秉章字“吁门”，皇帝对其贡品御笔朱批，分明是肯定和嘉许呢！更不可思议的是，在除夕夜里，咸丰大宴群臣，居然就以腌鱼和芋荚干为料，让宫廷厨师烹制出了一道“御膳”，名字就叫“吁门特贡”，并且排在菜单第一道，而位列其后的各式菜肴，也不比往年，道道都变成了家常之菜。官员们终于明白过来，原来皇帝即位后，志在励精图治，有一番作为。这次是要借骆秉章的贡品来做一番文章。果然，咸丰在开宴之前，面对群臣，昂然说道：“骆吁门向来以学识见长和

6、廉素著称，此番所送贡品，借用两地特产，腌鱼为咸（全），芋荚为干，分明是劝谏朕，天下已经全搜刮干净了，要重民生，戒奢廉。其良苦用心，岂是尔等所言寒酸可笑？”消息传到湖南，骆乘章捻须长笑：“皇上果然知我懂我，不枉我一番苦心。”骆肇铨也激动起来：“老爷，这是为天下百姓做了件大好事啊！”骆秉章却从案后弹起：“肇铨，好事只做了一半而已，我要再奏皇上，明令取消年关岁贡，各地均不得以此巧立名目，再行横征暴敛之事。”咸丰三年春，朝廷颁旨，从即日起，各省官员不得再送贡品，凡以贡品之名行搜刮民间之实，一律重处不赦。大清王朝延续两百多年的“岁贡”之俗，就此取消。（有删改）6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项

7、是（ ）A. 骆秉章一句“哦，什么岁贡？”，暴露出担任京官和担任地方官的某些区别，地方官要向皇帝纳贡，京官则没有这个惯例。B. 咸丰帝收到骆秉章的“岁贡”后的盛怒，一方面是骆秉章的礼物确实太寒酸，另一方面也是好事者添油加醋的结果。C. “默然沉思良久，脸上表情由阴转晴，瞬间欢喜起来”，这一处描写表明咸丰皇帝借“岁贡”整顿吏治是临时起意。D. 咸丰帝把腌鱼和芋荚干理解为“咸（全）干”，即天下已被搜刮干净，这并非骆秉章本意，小说主要借此来体现咸丰帝体恤臣子的一面。7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 文章第一段巧设铺垫：“整顿吏治”等描述为下文塑造主人公形象作了铺垫，“芋荚

8、干”的出现又为中心事件埋下伏笔。B. 文章第二段写管家骆肇铨“想到骆秉章平素为人，几次欲言又止”，这一心理细节描写反衬了骆秉章处事果断的特点。C. 骆秉章最初反对交纳“岁贡”，后来又觉得“是要送点礼”，这样写不仅使情节有曲折，还让人物形象更丰满。D. 小说结尾段干净利落，颇有力量，不仅昭示尖锐的矛盾冲突涣然而解，而且让人物的精神和小说的主旨兀然崛立。8. 标题“礼谏”有哪些深刻的意蕴？请结合文本简要分析。9. 管家骆肇铨是文中的一个次要人物，这一人物在文中有什么作用？请结合文本进行分析。河南省驻马店市2023-2024学年高二上学期期末考试语文阅读下面的文字，完成下面小题。高山下的花环（节选）

9、李存葆1979年。自卫还击战。全营各连为争当尖刀连纷纷求战，而营、团两级几乎是毫无争议地便拍板定了我们九连，并说是雷军长点头让九连先上。山区草深林密，路少坡陡。草丛中夹着杂木，杂木中盘着带刺的长藤。气温竟高达三十多度。这一切，都给我们急速穿插的尖刀连带来不可想象的困难。营长在报话机中呼叫，问我们九连的位置，连长梁三喜忙展开地图，现地对照。一个扛着八二无后坐力炮的战士凑过来，瞧了几眼地图，一下用手在地图上指点说：“在这儿，错不了，这就是我们九连的位置。”梁三喜点了点头，看了看眼前这位昨天下午刚补进我连的战士，便对着报话机向营长报告了九连所处的位置。当一切办完之后，梁三喜问眼前那位识图能力极强的战

10、士：“你，是从哪个部队调来的？”“北京部队。”“叫啥名字？”“嘿，说名字一时也记不准。我们刚补进来的十五名同志，就我自己是从北京部队来的。干脆，就叫我北京好了。”“那好。你就跟在我身边行军。”梁三喜说。显然，他已觉得身边极需这位很有一套的战士。面对敌人苦心经营的364高地，副连长靳开来和“北京”各扛着自己的家伙，分别绕到敌堡一侧，真是炮口当刺刀，他们离敌堡都只有五十米左右的样子。只听两声巨响，又见两个敌堡飞上了天！声声巨响过后，我们纷纷跃起身，饿虎扑食般冲上了高地。战斗从这时起便进入了极其残酷的时刻。眼下，主峰上的敌人把一发发炮弹倾泻到高地上。炮弹呼啸着，在我们占领的堑壕周围炸开。泥土、石块、

11、敌人丢弃的枪支，合着炮弹片的尖叫声，狂飞乱迸梁三喜说：“我们不能再被动挨炮了，要主动出击！我提议组成突击队，去拿下面前的主峰，去占领敌炮阵地！”战士“北京”接上说：“连长的话极有道理。看来主峰上敌兵力并不多，他们主要是靠炮来杀伤我们。只有我们站在敌炮阵地上，我们九连才能有点安全感。”行动开始了。高地和主峰间是个“U”形，我阵地面前的坡崖坡陡七十多度，而坡崖又完全暴露在主峰之敌的射界下。当战士“北京”抱着“八二无”炮身，和弹药手们急速从坡崖上滑下去时，主峰山半腰的敌碉堡，便开始不停地封锁扫射。战士“北京”把炮弹装进炮膛。少许，他肩起“八二无”炮身，“噌”地站起来，勾动了扳机！稍停，他又肩起炮，猛

12、地站起身，又一次勾响了扳机。“哒哒哒哒”敌人一串子弹射来，战士“北京”一头栽倒在地上！中的是平射过来的高射机枪子弹，处处伤口大如酒盅，喷出股股热血云南边陲，四季花事不败。清明前后，又是花事最盛的时节。山上山下，路旁溪边，到处是花儿绽蕾舒萼。风里飘着幽香，空气里含着甜汁。朝阳，头顶着一抹橄榄色的云冠，露出了慈祥的笑脸。霞光给青山绿水披上了斑斓的彩衣。九连全体同志抬着一个个用鲜花编织成的花环，徐徐来到烈士陵园。和连长梁三喜烈士的墓碑并排着的是：不满十七岁的司号员金小柱烈士的墓碑、九连副连长靳开来烈士的墓碑、八二无后坐炮班战士雷凯华烈士的墓碑师里烈士收容队在埋葬战士“北京”的遗体时，从他的上衣口袋里

13、发现了一封遗书：亲爱的爸爸：我从北京部队赶赴前线，与您匆匆一见，未及细述。儿知道，爸爸战前的时间，可谓分秒千金也。遵爸爸所嘱，我已来到这担任穿插任务的九连。等待我们九连的将是一场啥样的恶仗，现在不管对您还是对我们九连来说，都还是个“X”。去年冬，爸爸在军事学术上读到我写的两篇千字短文，来信对我倍加鼓励，并夸我有可能是个将才。不，亲爱的爸爸，您的凯华不瞒您说，我不但想当未来的将军，更想成为未来的元帅！嗬，您二十一岁的凯华口气多大呀！诚然，绝非所有的士兵都能成为将军和元帅的。举目当今世界，眼花缭乱的现代物质文明，对我们这一代骄子有何等的诱惑力呀！但是，我的信条是：花前月下没有将军的摇篮，卿卿我我中

14、产生不出元帅的气质；恋栈北京的士兵，则不可能成为未来的元帅！未来的元帅应出自深悉士兵涵义的士兵，应来自血与火的战场上！基于此种认识，我才请求离开京都，奔赴前线，来做一场“未来元帅之梦”。亲爱的爸爸，您去年推荐我读的几部外国军事论著，我大都早已读过。爸爸年已五十有七，尚能潜心研究外军，儿感到可钦可佩。爸爸在写给我的信中云：“一介武夫，是不可能胜任未来战争的！”此语出自爸爸笔下，儿感到尤为振奋！亲爱的爸爸，马上就要集合了，您戎马生涯大半生，打仗意味着什么，勿庸儿赘言。如果战场上我作为一名士兵而献身，当然不需举国为我这“未来的元帅”举行葬礼。不过，能头枕祖国的巍巍青山，身盖南疆殷红的泥土，我虽死而无

15、憾，也无愧于华夏之后代，黄帝之子孙了。此次战争胜券稳操，凯旋指日可待。祝爸爸健康长寿！您的爱子：凯华敬上1979年2月16日下午四时默立在这百花吐芳的烈士墓前，我蓦然间觉得：人世间最瑰丽的宝石，最夺目的色彩，都在这巍巍青山下集中了。6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 各连求战，九连最后成为尖刀连，从侧面说明了九连连队的优秀，这也是战士“北京”被分到九连的重要原因。B. 作为连长的梁三喜竟然不知道连中战士“北京”的准确名字，本身是不合情理的，但是战争使这种事情合理化了。C. 冲上高地的迅疾和拿下敌方主峰的胜利背后，是战士付出的巨大牺牲，烈士陵园并排的墓碑揭示了战争的残酷。D

16、. 战士“北京”放弃繁华都市来到前线，是他遵从内心的自主选择，也符合他父亲作为前线作战将领对他的期望。7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 山区特殊的地理环境不利于九连穿插行军，也不利于准确辨别连队位置，战士“北京”在此时出场令人印象深刻。B. 倾泻、呼啸、尖叫等词语写出了战场上敌方主峰炮兵的强势和我方面临的困境，为下文梁三喜提议突击作了铺垫。C. 文本对高地和主峰间地势地貌的描写看似平淡，实则说明了突击队员此行的危险性，令人感到一种紧张的气氛。D. 清明前后鲜花盛开的美景描写，是战后和平安定生活的投射，反映了胜利后人们的喜悦心情，增添了诗情画意。8. 战士“北京”这一

17、人物有哪些特点？请简要分析。9. “军事文学魅力仍在于它英雄主义的底色。”文本是怎样凸显这种底色的？河南省济源市2023-2024学年高二上学期期末质量调研阅读下面的文字，完成下面小题。林家铺子【注】 茅 盾林先生的铺子里新换过一番布置。将近一星期不曾露脸的东洋货又都摆在最惹眼的地位了。林先生又模仿上海大商店的办法，写了许多“大廉价照码九折”的红绿纸条，贴在玻璃窗上。这天是阴历腊月二十三，正是乡镇上洋广货店的“旺月”。十点多钟，赶市的乡下人一群一群的在街上走过了，林先生坐在账台上，抖擞着精神，堆起满脸的笑容，眼睛望着那些乡下人，又带睄着自己铺子里的两个伙计，两个学徒，满心希望货物出去，洋钱进来

18、。但是这些乡下人看了一会，指指点点夸羡了一会，竟自懒洋洋地走到斜对门的裕昌祥铺面前站住了再看。林先生伸长了脖子，望到那班乡下人的背影，眼睛里冒出火来。他恨不得拉他们回来！林先生赶到柜台前睁大了妒忌的眼睛看着斜对门的同业裕昌祥。这时又有七八人一队的乡下人走到林先生的铺面前，其中有一位年青的居然上前一步，歪着头看那些挂着的洋伞。林先生猛转过脸来，一对嘴唇皮立刻嘻开了，他亲自兜揽这位意想中的顾客了：“喂，阿弟，买洋伞么？便宜货，一只洋伞卖九角！看看货色去。”一个伙计已经取下了两三把洋伞，立刻撑开了一把，热剌剌地塞到那年青乡下人的手里。那年青的乡下人拿着伞，没有主意似的张大了嘴巴。他回过头去望着一位五

19、十多岁的老头子，又把手里的伞攧了一攧，似乎说：“买一把罢？”老头子却老大着急地吆喝道：“阿大！你昏了，想买伞！一船硬柴，一股脑儿只卖了三块多钱，你娘等着量米回去吃，哪有钱来买伞！”林先生苦着脸，踱回到账台里，浑身不得劲儿。他知道不是自己不会做生意，委实是乡下人太穷了，买不起九毛钱的一顶伞。他偷眼再望斜对门的裕昌祥，也还是只有人站在那里看，没有人上柜台买。裕昌祥左右邻的生泰杂货店万牲糕饼店那就简直连看的人都没有半个。一群一群走过的乡下人都挽着篮子，但篮子里空无一物。林先生勉强安慰着，他闷闷地踱了几步。所有推广营业的方法都想遍了，觉得都不是路。生意清淡，早已各业如此，并不是他一家呀；人们都穷了，可

20、没有法子。这下午照例和上午显然不同：街上并没很多的人，但几乎每个人都相识。林先生靠在柜台上，用了异常温和的眼光迎送这些慢慢地走着谈着经过他那铺面的本镇人。他时常笑嘻嘻地迎着常有交易的人喊道：“呵，哥，到清风阁去吃茶么？小店大放盘，交易点儿去！”有时被唤着的那位居然站住了，走上柜台来，于是林先生和他的店员就要大忙而特忙，异常敏感地伺察着这位未可知的顾客的眼光，瞧见他的眼光瞥到什么货物上，就赶快拿出那种货物请他考校。林小姐站在那对蝴蝶门边看望，也常常被林先生唤出来对那位未可知的顾客叫一声“伯伯”。小学徒送上一杯便茶来，外加一枝小联珠。在价目上，林先生也格外让步；遇到那位顾客一定要除去一毛钱左右尾数

21、的时候，他就从店员手里拿过那算盘来算了一会儿，然后不得已似的把那尾数从算盘上拨去，一面笑嘻嘻地说：“真不够本呢！可是老主顾，只好遵命了。请你多做成几笔生意罢！”整个下午就是这么张罗着过去了。连现带赊，大大小小，居然也有十来注交易。林先生早已汗透棉袍。虽然是累得那么着，林先生心里却很愉快。快到上灯时候，林先生核算这一天的“流水账”；上午等于零，下午卖了十六元八角五分，八块钱是赊账。林先生微微一笑，但立即皱紧了眉头了；他今天的“大放盘”确是照本出卖，开销都没着落，官利更说不上。他呆了一会儿，又开了账箱，取出几本账簿来翻着打了半天算盘；账上“人欠”的数目共有一千三百余元，本镇六百多，四乡七百多；可是

22、“欠人”的客账，单是上海的东升字号就有八百，合计不下二千哪！林先生低声叹一口气，觉得明天以后如果生意依然没见好，那他这年关就有点难过了。他望着玻璃窗上“大放盘照码九折”的红绿纸条，心里这么想：“照今天那样当真放盘，生意总该会见好；亏本么？没有生意也是照样的要开销。只好先拉些主顾来再慢慢儿想法提高货码要是四乡还有批发生意来，那就更好！”突然有一个人来打断林先生的甜蜜梦想了。这是五十多岁的一位老婆子，颤巍巍地走进店来，手里拿着一个小小的蓝布包。林先生猛抬起头来，正和那老婆子打一个照面，想躲避也躲避不及，只好走上前去招呼她道：“朱三太，出来买过年东西么？请到里面去坐坐。阿秀，来扶朱三太。”那朱三太连

23、连摇手，就在铺面里的一张椅子上坐了，郑重地打开她的蓝布手巾包，她的瘪嘴唇扭了几扭，正想说话，林先生早已一手接过那折子，同时抢先说道：“我晓得了。明天送到你府上罢。”“哦，哦；十月，十一月，十二月，一总是三个月，三三得九，是九块罢？明天你送来？哦，哦，不要送，让我带了去。嗯！”朱三太有三百元的“老本”存在林先生的铺里，按月来取三块钱的利息，可是最近林先生却拖欠了三个月，原说是到了年底总付，明天是送灶日，老婆子要买送灶的东西，所以亲自上林先生的铺子来了。看她那股扭起了一对瘪嘴唇的劲儿，光景是钱不到手就一定不肯走。林先生抓着头皮不作声。这九块钱的利息，他何尝存心白赖，只是三个月来生意清淡，每天卖得的

24、钱仅够开伙食，付捐税，不知不觉地拖欠下来了。“好，好，带了去罢，带了去罢！”林先生终于斗气似的说，声音有点儿哽咽。他跑到账台里，把上下午卖得的现钱归并起来，又从腰包里掏出一个双毫，这才凑成了八块大洋，十角小洋，四十个铜子（当时，十角小洋和四十个铜子相当于一块大洋），交付了朱三太。他忍不住叹一口气，异想天开地打算拉回几文来；他勉强笑着说：“三阿太，你这蓝布手巾太旧了，买一块老牌麻纱白手帕去罢？我们有上好的洗脸手巾，肥皂，买一点儿去新年里用罢。价钱公道！”“不要，不要；老太婆了，用不到。”朱三太连连摆手说，把折子藏在衣袋里，捧着她的蓝布手巾包径自去了。（有删改）【注】林家铺子创作于1932年，讲述

25、的是20世纪30年代江南杭嘉湖地区林先生经营小店铺的故事。林先生虽再三努力，苦苦挣扎，但最终还是破产了。6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 林先生亲自兜揽，但一上午也没做成生意，斜对门的裕昌祥、生泰杂货店的状况与林家铺子的状况形成对比，突出了林家铺子的窘况。B. 文中的人物描写生动传神，如写林先生“眼睛里冒出火来”的神态，如写朱三太“把折子藏在衣袋里”“捧着她的蓝布手巾包”的动作。C. 文章按照时间先后顺序描绘了林先生一天的生意状况，既反映了当时的社会现状，又叙写了林先生付出的努力，塑造了林先生的形象。D. 文中的人物语言具有浓厚的地方色彩和鲜明的个性特征，

26、不仅展示了地方风情，刻画了鲜明的人物形象，还丰富了故事内容。7. 关于文中朱三太要利息的部分，下列说法不正确的一项是（ ）A. 林先生看到朱三太，非常明白她来的目的，并主动让阿秀来扶朱三太，讨好朱三太。B. 林先生经营困难，但最终还是给了朱三太九块钱的利息，可以看出他的诚实和善良。C. 文中写林先生“凑成”九块钱与孔乙己中写孔乙己“摸”出几文钱都颇具意味。D. 林先生向朱三太推销手帕，但朱三太拒绝购买，这体现了朱三太的圆滑，她不上当。8. 在一天中，林先生的心情经历了怎样的变化过程？请简要说明。9. 读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：时代精明艰难。乙组提出一个关键词：

27、生存。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。河南省三门峡市2023-2024学年高二上学期期末考试语文阅读下面的文字，完成下面小题。俗世奇人之罐儿冯骥才罐儿是码头最穷的人。他爹是要饭的，死得早，他娘靠给人家缝补衣服把他拉扯大。他娘没吃过一顿饱饭，省下来的吃的全塞进了他的嘴里，他却依旧瘦胳膊瘦腿，胸脯赛搓板。打他会走的时候，就去街上要饭。十五岁那年白河闹大水，水往城里灌。城内城外所有寺庙都成了龙王庙，人们拿木盆和门板当船往外逃。他娘带着他跑出了城，一直往南逃难，连饿带累，娘死在路上。他孤单一个人只能再往下逃，可是拿嘛撑着，靠嘛活着，往哪儿去，全都不知道。这天下晌，来到一个村子，身上没多

28、大劲儿了，他想进村找个人家讨口吃的。忽然，他看见村口黑森森大槐树下有个窝棚，棚子上冒着软软的炊烟，一股煮饭的香味儿扑面而来。这可是救命的气味儿！他赶紧奔过去，走到窝棚前，看到一个老汉正在煮粥。老汉看他一眼，没吭声，低头接着煮粥。他站在那儿，半天不敢说话。忽听老汉说：“想喝粥是吗？拿罐儿来。”他听了一怔。罐儿是他的名字。他现在还不明白，爹娘给他起这个名字，是叫他有口饭吃。他爹是要饭的，要饭的手里不就是拿个罐儿吗？可是，他现在两手空空，嘛也没有。老汉说：“没罐儿？好办。那边地上有一堆和好的泥，你去拿泥捏一个罐儿，放在这边的火上烧烧就有了。”罐儿看见那边地上果然有一堆泥，他过去抓起泥来捏罐儿。可是他

29、从小没干过细活儿，拙手拙脚，罐儿捏得歪歪扭扭、鼓鼓瘪瘪，丑怪之极，像一个大号的烂柿子皮。老汉看了一眼，没说话，叫他放在这边火中烧，还给他一把蒲扇，扇火加温，不久罐儿就烧了出来。老汉叫他把罐子放在一个木案上，给他盛粥。他把罐儿捧起来往案子上一放，只听“咔嚓”一声，罐儿竟散成一堆碎块。他不明白一个烧好的罐儿，没磕没碰，怎么突然散了。老汉还是不说话，扭身从那边地上捧起一堆泥，放在案上，自己干起来。他先用掌揉，再用拳捶，然后提起来用力往桌上“啪、啪”地一下下摔，不一会儿这堆泥就变得光滑、细腻、柔韧，并随着两只手上下翻卷，渐渐一个光溜溜的泥罐子就美妙地出现在眼前，好赛变戏法。老汉一边干活儿，一边说了两句

30、：“不花力气没好泥，不下功夫不成器。”这两句话像是自言自语，又像是对罐儿说的。他没弄明白老汉这两句话的意思，好像戏词，听起来似唱非唱。老汉捏好罐儿，便放在火中烧，很快烧成，随即从锅里舀一勺热腾腾香喷喷的粥放在里边，叫他喝。他扑在地上跪谢老汉，边说：“我一个铜子也没给您。”老汉伸手拦住他，嘴里又似唱非唱地说了两句：“行个方便别提钱，帮帮人家不叫事。”等罐儿把热粥喝进肚里后，老汉对他说：“这一带的胶泥好烧陶。反正你也没事，就帮我把地上那些泥都捏成罐儿吧。你照我刚才的做法慢慢做，一时半时做不好也没关系。”罐儿应声，开始捏罐。按照老汉的做法，一边琢磨一边做，做过百个之后，一个个开始像模像样起来。他回过

31、头想对老汉说话，老汉却不见了。窝棚内外找遍了，影儿也没找着，怎么找也找不着。窝棚里还有半锅粥，够他喝三天。原打算喝完粥接着往前走。可是他待在窝棚里这三天，慢慢把老汉那几句似唱非唱的话琢磨明白了老汉不仅给他粥喝，救他一命，还教他做罐。前边的两句话“不花力气没好泥，不下功夫不成器”，是教他活下去的要领：后边两句话“行个方便别提钱，帮帮人家不叫事”，这是告诉他做人做事的道理。这个烧陶的棚子不是老天爷给他安排的一个活路吗？那么老汉又是谁呢？没人告诉他。多少年后，天津津南有个小村子，原本默默无闻，由于陶器做得好，众人都知道了。这人专做陶盆陶缸陶碗陶盏。这地方的胶泥很特别，烧过之后，赤红如霞，十分好看；外

32、边再刷一道黑釉，结实耐用，轻敲一下，其声好听，有的如磬，有的如钟，人人喜欢，渐渐闻名，连百里之外的人也来买他的陶器用。这人的大名没人知道，都叫他罐儿。他铺子门口堆了一些罐子，那时逃荒逃难的年年都有，逃难路过这里，便可以拿个罐儿去要饭用，他从不要钱。有人也留在这里，向他学艺，挖泥烧陶，像他当年一样。又过了许多年，外边的人不知这村子的村名，只知道这村子出产陶器，住着一些烧陶的人家。家家门口还放着一些小小的要饭用的陶罐，任由人拿。后来，人们就叫这村子“罐儿庄”或“罐子庄”。一个秀才听了，改了一个字，叫贯儿庄，这个字改得好，从此这个小村子就有了大名。（有删改）7. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一

33、项是（ ）A. 小说开头介绍罐儿父母先后去世的情况以及当时的背景信息，写出了罐儿家庭的悲惨以及罐儿生长环境的恶劣。B. 煮粥老汉说“想喝粥是吗？拿罐儿来”，运用了双关的手法，既指盛粥的罐儿，又暗示老汉知道罐儿的名字。C. 在罐儿初次捏罐儿时，所捏的罐儿不仅外形丑怪，而且烧制后还很不中用，这符合罐儿的身份和现实逻辑。D. 老汉在教会罐儿捏罐儿之后，竟然不见了，这看似不合情理，却又耐人寻味。8. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 句子独立成段，点明主人公的最显著特点，突出文章的主旨，又易于引起读者注意。B. 句子承上文而来，写出了罐儿的“孤单”和走投无路，且“嘛”富有一定的地域

34、色彩。C. 句子中的“救命”，符合当时罐儿的心理状态，又以感叹号写出了罐儿的强烈感情。D. 句子两处引用老汉的原话，既写出老汉对罐儿的深刻影响，又明确罐儿的具体感悟。9. 小说为什么详细描写了老汉捏罐儿的情形？请结合文本简要分析。10. 小说讲述“俗世奇人”的故事，其中哪些人“奇”？奇在何处？请结合文章内容简要分析。答案河南省南阳市六校2023-2024学年高二上学期期末考试【答案】6. D 7. B 8. 以礼劝谏，写出了主人公骆秉章以岁贡送礼之机进谏，含蓄委婉，体现了他趁机进谏的机智。“礼谏”二字，反映出清正廉明之官为国分忧、为民请命的精神，表现了小说的主旨。 9. 交代了背景。借骆肇铨之

35、口，介绍了“岁贡”这一官场现象，侧面反映出清朝官场的腐败和黑暗。这一人物有利于塑造和衬托主人公的形象。通过他与骆秉章的对话，能揭示主人公骆秉章清正廉明的为官风格。推动了情节发展。最初他提醒骆秉章“岁贡”之事，并且加以相劝，促使骆秉章用腌咸鱼和芋荚干进行“岁贡”，从而推动了情节发展。【解析】【6题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。D.“这并非骆秉章本意”错。原文“皇上果然知我懂我，不枉我一番苦心”，可见劝谏皇帝是骆秉章的本意。故选D。【7题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。B.“反衬了骆秉章处事果断的特点”错。首先这处描写并非反衬，而是侧面衬托骆秉章为人；此次，管家

36、发愁的是如何跟骆秉章说送礼之事，表明骆秉章平素清正廉洁，并不送礼，不是体现其“处事果断”。故选B。【8题详解】本题考查学生多角度探究词语意蕴的能力。标题中的“礼”送骆秉章送给咸丰的腌鱼和芋荚干；“谏”是指骆秉章通过礼物的谐音“咸”“干”来劝谏咸丰“天下已经全搜刮干净了，要重民生，戒奢廉”。题目意思是以礼劝谏，主人公骆秉章借岁贡之机劝谏皇帝要关注民生，戒除奢侈，崇尚节俭，这样的劝谏方式含蓄委婉，体现了他趁机进谏的机智。小说主人公骆秉章虽身为高官，却处处为民着想，借岁贡之机行劝谏之事，小说借助“礼谏”反映出清正廉明之官为国分忧、为民请命的精神，表现了小说的主旨。【9题详解】本题考查学生鉴赏次要人物

37、作用的能力。次要人物作用一般是衬托主要人物，情节上或是线索人物或是推动情节发展，环境方面可能会交代故事背景、社会环境等等。交代了背景。小说主要写骆秉章“礼谏”的故事，那么为何要送礼，小说借骆肇铨之口，介绍了“岁贡”这一官场现象，“骆肇铨见老爷疑惑，便一五一十说了个明白。原来”；同时小说也骆肇铨的话评价了“岁贡”这件事，“起初只是送些地方名产特产，但后来慢慢变了味，变成了官员向皇帝拍马屁，求升迁，甚至中饱私囊的事情。不少官员每年很早就开始在民间搜刮奇珍异宝，无所不用其极”，侧面反映出清朝官场的腐败和黑暗。这一人物有利于塑造和衬托主人公的形象。小说描写骆肇铨“但想到骆秉章平素为人，几次欲言又止”，

38、表明骆秉章平素清廉正直，没有送过礼；他提醒骆秉章该想想岁贡的事了，而骆秉章则根本不知“岁贡”为何物，这就说明他平时并不关心这样的事情；此外小说还写骆肇铨的语言“老爷，皇帝新登大宝，您这个巡抚又是他亲自任命的，还是多少表示一下为好。您不知，就这事多少官员想破脑袋，盼着能以一礼博得皇上欢心呢”，送礼还得管家如此劝说，可见骆秉章为人如何。总之，通过他与骆秉章的对话，能揭示主人公骆秉章清正廉明的为官风格。推动了情节发展。正是骆肇铨提醒骆秉章“现在距年关只有两个多月了，按惯例各省地方官员要给皇帝送岁贡了，可是我们现在还没着落呢”，并且加以相劝，“老爷，皇帝新登大宝，您这个巡抚又是他亲自任命的，还是多少表

39、示一下为好”，促使骆秉章用腌咸鱼和芋荚干进行“岁贡”，从而推动了情节发展。河南省驻马店市2023-2024学年高二上学期期末考试语文【答案】6. A 7. D 8. 志向远大：想当未来的将军甚至元帅，且主动到战斗一线磨砺自己；军事技能突出：会看作战地图，被梁三喜认为“有一套”，对战斗形势判断准确，懂军事理论；作战勇猛：以炮口为刺刀，英勇参加突击队；不惧牺牲：在给父亲的信中提及愿头枕青山、身盖泥土。 9. 开篇介绍战争的性质是自卫还击的正义战争，将英雄主义和保家卫国联系在一起，增添了英雄主义内涵的庄严性；文本既有对战士“北京”的个体形象塑造，又有对尖刀连九连群体形象的塑造，展现了英雄主义范围的广

40、阔性；战士“北京”出身于军人家庭，他身上的美好品质是老一辈革命英雄精神的延续，而这种英雄精神还将继续由幸存者和悼念者传承下去，增强了英雄主义精神的厚重性。【解析】【6题详解】本题考查学生对文本相关内容和艺术特的分析鉴赏的能力。A“九连连队的优秀，这也是战士北京被分到九连的重要原因”表述有误。由原文中“北京”的信中内容“未来的元帅应出自深悉士兵涵义的士兵，应来自血与火的战场上！基于此种认识，我才请求离开京都，奔赴前线”可知，战士“北京”被分到九连是他自己主动请缨的结果，他要在血与火中锻炼自己。故选A。【7题详解】本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。D“反映了胜利后人们的喜悦心情

41、”表述有误，描写清明前后鲜花盛开的美景，以乐景写哀情，反映了胜利后人们对战士的哀悼之情。故选D。【8题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。由“我的信条是：花前月下没有将军的摇篮，卿卿我我中产生不出元帅的气质；恋栈北京的士兵，则不可能成为未来的元帅！未来的元帅应出自深悉士兵涵义的士兵，应来自血与火的战场上！基于此种认识，我才请求离开京都，奔赴前线，来做一场未来元帅之梦”分析，“北京”在给他父亲雷军长的信中，说他想当未来的将军甚至元帅，且主动参加尖刀连，到战斗一线磨砺自己，表明战士“北京”是一个志向远大的战士；由“一个扛着八二无后坐力炮的战士凑过来，瞧了几眼地图，一下用手在地图上指点说：在

42、这儿，错不了，这就是我们九连的位置”“他已觉得身边极需这位很有一套的战士”“您去年推荐我读的几部外国军事论著，我大都早已读过”分析，“北京”会看作战地图，被梁三喜认为“有一套”，对战斗形势判断准确，懂军事理论，表明战士“北京”是一个军事技能突出的战士；由“副连长靳开来和北京各扛着自己的家伙，分别绕到敌堡一侧，真是炮口当刺刀，他们离敌堡都只有五十米左右的样子。只听两声巨响，又见两个敌堡飞上了天”“当战士北京抱着八二无炮身，和弹药手们急速从坡崖上滑下去时”“战士北京把炮弹装进炮膛。少许，他肩起八二无炮身，噌地站起来，勾动了扳机！稍停，他又肩起炮，猛地站起身，又一次勾响了扳机”以及其最后英勇牺牲的结

43、局分析，面对敌人苦心经营的364高地，“北京”以炮口为刺刀，英勇参加突击队，表明战士“北京”是一个作战勇猛的战士；由“如果战场上我作为一名士兵而献身能头枕祖国的巍巍青山，身盖南疆殷红的泥土，我虽死而无憾，也无愧于华夏之后代，黄帝之子孙了”分析，“北京”在给父亲的信中提及愿头枕青山、身盖泥土，表明战士“北京”是一个不惧牺牲的战士。【9题详解】本题考查学生评价作品的价值判断和审美取向的能力。小说第一段说“1979年。自卫还击战。”可见，开篇介绍战争的性质是自卫还击的正义战争，那么，战士们在战场上的英勇作战的英雄主义就不是简单的个人英雄主义，而是保家卫国的英雄主义，这就增添了英雄主义内涵的庄严性；由

44、“面对敌人苦心经营的364高地，副连长靳开来和北京各扛着自己的家伙，分别绕到敌堡一侧，真是炮口当刺刀，他们离敌堡都只有五十米左右的样子。只听两声巨响，又见两个敌堡飞上了天！声声巨响过后，我们纷纷跃起身，饿虎扑食般冲上了高地”“当战士北京抱着八二无炮身，和弹药手们急速从坡崖上滑下去时”“战士北京把炮弹装进炮膛。少许，他肩起八二无炮身，噌地站起来，勾动了扳机！稍停，他又肩起炮，猛地站起身，又一次勾响了扳机”“和连长梁三喜烈士的墓碑并排着的是：不满十七岁的司号员金小柱烈士的墓碑、九连副连长靳开来烈士的墓碑、八二无后坐炮班战士雷凯华烈士的墓碑”分析，文中既有对战士“北京”的个体形象塑造，又有对尖刀连九

45、连群体形象的塑造，展现了英雄主义范围的广阔性；“北京”在给父亲的信中，提到是遵他爸爸雷军长所嘱，来到九连担任穿插任务；在他爸爸鼓励并夸他的情况下，“北京”更想成为未来的元帅；爸爸推荐外国军事论著给“北京”阅读，使“北京”成为了一个懂得军事理论的优秀战士，并在战场上学以致用；他爸爸年级虽大依旧潜心研究外军，对“北京”影响很大，使他认识到一介武夫，是不可能胜任未来战争的；“北京”在信中表示：能头枕祖国的巍巍青山，身盖南疆殷红的泥土，虽死而无憾，也无愧于华夏之后代，黄帝之子孙的话语令人动容。一封家书，可见出身于军人家庭战士“北京”，他具有的美好品质是老一辈革命英雄精神的延续，而这种英雄精神还将继续由

46、幸存者和悼念者传承下去，增强了英雄主义精神的厚重性。河南省济源市2023-2024学年高二上学期期末质量调研【答案】6. A 7. D 8. 生意刚开始，林先生看到来往的人群而充满希望；在人们只看而不买东西时感到失望。当人们去斜对面的店铺时他心中有恨，发现他们也不买东西时勉强感到安慰。下午生意稍好，感到愉快；晚上算账，发现营业额有限，感到惆怅。朱三太来要利息，拿走了九块钱，他感到无奈而痛苦。 9. 甲组答案示例：在那个特定的时代，经济凋敝，市场萧条，人们无钱消费，店铺生意难做。林先生做生意很精明，百般讨好顾客，善于揣摩顾客心理；经营方法灵活多变，模仿上海大商店的办法，极力多促成几笔生意。林先生

47、的生意做得非常艰难，整日辛苦，营业额有限，还有人赊账。三个月来生意清淡，还要承担捐税和债务利息。乙组答案示例：林先生为了店铺的生存想尽了办法，他百般讨好顾客，揣摩顾客心理；采取灵活的经营方法，模仿上海大商店的办法，极力多促成几笔生意。但生意难做，店铺的生存艰难。林先生整日辛苦，营业额有限，还有人赊账。三个月来生意清淡，还要承担捐税和债务利息，店铺的生存艰难，难以持续。当时人们普遍生存不易。朱三太舍不得买一块麻纱白手帕，乡下人只在集市上看看。【解析】【6题详解】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。A.“形成对比，突出了林家铺子的窘况”分析不当，这些店铺的生意都不好，突出了当时社会凋敝，市场萧条，人们没钱消费。故选A。【7题详解】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。D.“这体现了朱三太的圆滑，她不上当”不合文意，根据原文可知朱三太的利息是有用途的，这不能体现她圆滑，不上当。故选D。【8题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象和心理变化的能力。结合“十点多钟，赶市的乡下人一群一群的在街上走过了，林先生坐在账台上，抖擞着精神，堆起满脸的笑容，眼睛望着那些乡下人，又带睄着自己铺子里的两个伙计，两个学徒，满心希望货物出去，洋钱进来。但是这些乡下人看了一会，指指点点夸羡了一会，竟自懒洋洋地走到斜对门的裕昌祥铺面前站住了再看。林