《锦瑟》教案 统编版高中语文选择性必修中册.docx

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1、字字泣血，句句深情锦瑟【教材分析】“一篇锦瑟解人难”。锦瑟这首诗历来有多样的解释。可以这样解读：锦瑟本有五十弦却说“无端”，流露了诗人心底的嗔怨。这一嗔怨，关联着他对青春年华的怀想。回顾平生，有多少情、多少事，早已迷离惝恍，宛如“庄周梦蝶”的故事一样，真实与梦境无法分辨，唯有曾经的感受，既如月光中带泪的珍珠，带着伤感，又如蓝田美玉的温润，引人怀恋。但究竟如何，却又难以说清。诵读这首诗，当仔细体会诗人如何传达往事如烟的独特感受。【教学目标】语言建构与运用：了解李商隐的生平及其文学成就。思维发展与提升：明确文章内容，探索诗歌主旨情感。审美鉴赏与创造：鉴赏本诗的表现手法，了解其艺术风格。文化传承与理

2、解：感受诗歌的朦胧美，激发学生对中国古典诗歌的热爱。【教学重难点】结合诗的多个典故，体会诗歌所表达的感情及诗歌主旨。感受诗歌的朦胧美，激发学生对中国古典诗歌的热爱。【授课方法】指导阅读法、启示引导法【教学课时】1课时【教学过程】一、课堂导入我们读过李商隐的两首诗是什么？诗歌分别写给谁？无题（其一）相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。旷世情种。（李商隐一生虽短暂坎坷，但感情的经历绝非寻常。 李商隐二十三岁，太和九年（公元835年）便上玉阳山学道，在灵都观里，邂逅了侍奉公主的宫女，后随公主入道的女子宋华阳，

3、宋年轻美丽，聪慧多情，郎才女貌彼此吸引，双双坠入情网。两个多月后，这段超出常规的爱恋，终因不为礼教和教规所容以致无疾而终，然短暂的欢娱，无望的恋情，却在李商隐的心中留下了永远的伤痛。）夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共翦西窗烛，却话巴山夜雨时。伉俪情深。（李商隐26岁入泾原节度使王茂元幕僚，并爱上王茂元之女。开成二年（公元837年），腊月二十三，过小年时，李商隐和王家七小姐举行订婚仪式。正月初五，举行结婚仪式。结婚后感情殊好。有一首思念爱妻的夜雨寄北，仍然为现代人称道。 可是王氏却在他38岁时去世了。 公元851年，李妻早逝，李商隐写了一些诗怀念她。逢着美景良辰，则怀念当时欢爱，

4、而无时无刻不悲悼，见一花一草也要寓意兴悲，自此以后，李商隐每逢七夕必有一诗。直到四十五岁，壮年时即郁郁而殁。李商隐一生在牛、李党争的夹缝中求生存，备受排挤，潦倒终身。李商隐一生又为情所困，为情所累，留下了这么多哀婉艳丽的诗篇。真可谓：诗人不幸，诗歌幸。）（旷世情种李商隐（其情）李商隐一生虽短暂坎坷，但感情的经历绝非寻常,与李商隐有过感情纠葛的女子：柳枝无疾而终的初恋。 她是一个洛阳富商的女儿，活泼可爱，开朗大方。在一个偶然的机会听到李商隐的诗（燕台诗），心生爱慕，于是主动与他约会。但李商隐失约了。他后来得知，柳枝被一个有权势的人收为妾。两人再也没有见过面，如果不是李商隐杜撰，这一段没有结果的感

5、情很可能就是他的初恋。荷花青梅竹马的恋人。 民间传说他在与王氏结婚前，曾有一小名“荷花”的恋人，两人十分恩爱。在他进京赶考前一月，荷花突然身染重病，李商隐陪伴荷花度过最后的时光。这段悲剧给他造成很大的打击，以后的诗中他常以荷花为题也是对旧情的眷恋。）名人评价：若令举一首诗为中国诗之代表，可举义山锦瑟。若不了解此诗，即不了解中国诗。著名学者叶嘉莹这一首锦瑟又写给谁？二、文化常识1.作者简介李商隐，晚唐著名诗人，有“七律圣手”之称。字义山，号玉溪生、樊南生。怀州河内（今河南沁阳县人）。杜牧与他齐名两人并称“小李杜”，与李贺、李白合称“三李”。与温庭筠合称为“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风

6、格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。有李义山诗集。出身小官僚家庭，曾三次应进士考,终得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛(僧儒)李(德裕)党争影响，潦倒终身，46岁时抑郁而终。（李商隐的诗歌，有的抒发自己政治失意的痛苦心情，有的反映晚唐的政治生活，有的是借古讽今的咏史之作，还有一类描写爱情生活的无题诗，后二者最为后代读者所喜爱。他的诗有独特的艺术成就，秾丽而时带沉郁，摇曳而不失厚重。丰富深厚的思想内容与曲折见意的表现形式达到完美和谐的统一，形成寄兴深微、深情绵邈、典丽精工、想象奇特的独特风格，以其意蕴的深婉、词采的精美和朦胧的美学追求，为抒情诗的发展开辟

7、了新天地，为古典诗歌以及后世词曲的发展都产生了深渊的影响。但有的作品伤感情调比较浓重，用典过多，隐晦难解。晚唐诗歌在前辈的光芒照耀下大有大不如前的趋势，而李商隐却将唐诗推向了又一次高峰，是晚唐最著名的诗人，杜牧与他齐名,两人并称“小李杜”。）李商隐诗歌风格：其诗构思新奇，辞藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵，隐晦朦胧，典丽精工。代表作有锦瑟无题夜雨寄北贾生马嵬等。咏史诗托古讽今，反映晚唐政治主张；咏物诗排遣心中烦闷；独创无题诗，描写爱情生活，具有朦胧的特点，旨意神秘。李商隐的诗歌回环曲折，长于表达个人忧伤的情绪及情感。尤长于七言律绝，被称为“义山体”。 李商隐的诗具有三方面的特点： 朦胧美：情感朦

8、胧，含蓄深邃。 意象美：意象绚丽神秘。 情感美：情致婉曲，缠绵悱恻。(李商隐的诗歌，有的抒发自己政治失意的痛苦心情，有的反映晚唐的政治生活，有的是借古讽今的咏史之作，还有一类描写爱情生活的无题诗，后二者最为后代读者所喜爱。李商隐的诗，以其缠绵婉丽、意味深长的风格，卓立于晚唐诗坛。尤其他以男女爱情相思为题材的诗，情思宛转沉挚，辞藻典雅精丽，摹写入微。他的诗有独特的艺术成就，构思新巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵。但有的作品伤感情调比较浓重，用典过多，隐晦难解。) 朦胧美：李商隐象征诗派李金发、戴望舒朦胧诗派舒婷、顾城、北岛视频：一口气看完李商隐的一生（写作背景：晚唐朝廷黑暗，以牛僧孺和李德裕

9、为首的两派官僚争斗激烈（牛李党争）。李商隐17岁以白衣身份入令狐楚的幕府，直到25岁离开。令狐楚是牛党中坚，地位显赫，宪宗时曾位至宰相。开成二年冬，令狐楚死，李商隐失去依靠，于是转投王茂元门下谋食，成为其东床快婿。当时，王被视为李德裕一党，牛党认为李商隐是“背恩”之举，对他横加打击。开成三年，李商隐应考“博学鸿辞科”，原本已被录取，但牛党从中作梗，复审时除去了李商隐的名字。与王茂元之女结婚后，夫妻二人感情甚好，幸福生活不过十余年，妻子在他38岁时因病去世。 政治上和爱情上的双重不幸，使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之感。作此诗时诗人46岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，不久病故。诗的内容是回忆往事，

10、感情哀怨，境界朦胧，解读极为不易。）三、吟咏诗韵（一般读者喜爱这首诗，吟哦诵读它，大多是源自美的吸引，其次沉醉于其怅惘之情，迷离之境，蕴藉之意。作家王蒙）1.题解锦瑟：有花纹的瑟。世本:“瑟,庖牺（伏羲）作,五十弦。”汉书.郊祀志:“泰帝使素女鼓五十弦瑟,悲,帝禁不止,故破其瑟为二十五弦。”李商隐弹奏或听到的是那个让泰帝悲禁不止的五十弦的瑟,因此,锦瑟虽美,但琴声悲戚。（瑟：乐器名，有五十根弦，音节繁复。锦瑟：雕饰华美的瑟。） 有人认为是悼念亡妻而作的缠绵悱恻的爱情诗，也有人认为其诗是诗人回顾反思平生遭际之作。 2.初读感知锦瑟锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。内容之眼庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托

11、杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆？只是当时已惘然。情感之眼从诗中找出表明主要内容的关键词和诗人情感的词。（诗人写诗，尤其是古代诗人写诗，是讲究声韵的。李商隐这首诗，韵脚开口度都比较适中，适合表达一种比较温婉哀伤的情感。）3.诗意解读（首联）锦瑟呀，你为什么无缘无故要有五十根弦，每一音每一节都让我回想起美好的青春年华。（颔联）我曾经像庄子梦蝶一样沉迷在美好的梦境中，最终却只能像望帝那样，把思恋爱慕的情怀寄托在杜鹃哀切的啼鸣中。 （颈联）而今，我的泪珠像月夜下的南海鲛人（美人鱼）一样止不住地往下流，过去生活的点点滴滴如同蓝田玉山上的缕缕玉烟，虚无缥缈。 （尾联）这种悲欢离合

12、的感情岂待（哪里用得着等到）今朝追忆时才有，就在它发生的当时已经让我感到怅然若失（模糊不清）了。唉，追忆逝水年华，一切都已恍如隔世了！4.诵读指导 锦瑟锦瑟无端五十弦， 一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪， 蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆？ 只是当时已惘然。 根据诗歌内容，说说诗歌的感情变化。四、手法探究（义山的锦瑟 讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释 , 我连文义也解不出来 。但我觉得他美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的 , 美是含有神秘性的。梁启超）1.探究手法诗歌手法：（首联）起兴、比喻 锦瑟牵情，回首往事（颔联）用典：

13、庄周梦蝶、望帝啼鹃 往事如梦，感伤深沉 （颈联）用典：鲛人泣泪、沧海遗珠、暖玉生烟 对月而泣，美梦如烟（尾联）抒情含蓄 追忆此情，当时惘然诗的情感：追忆华年的迷惘与感伤。诗的写作特点：大量用典（着眼于从原典中生发诗意的联想，借以传递情绪和感受。）起兴比喻：伤痛之情、悲愤之情。庄生梦蝶：怀才不遇、理想破灭的惆怅。杜鹃啼血：无限的悲伤和难言的怨愤。沧海明珠：孤寂、怅惘、悲伤。蓝田日暖：对梦想的迷惘。（以“锦瑟”起笔，先言他物以引起所咏之辞，是起兴的手法。用“锦瑟”之华美比喻美好“年华”，写弦之细密繁复，暗示伤痛之情、悲愤之情的繁多，从而为下文的叙事、抒情做铺垫。）（典故内容与表达情感：庄生晓梦迷蝴

14、蝶，望帝春心托杜鹃。庄周梦蝶：一天，庄周梦见自己变成了一只翩翩起舞的蝴蝶。庄周非常快乐，悠然自得，竟然忘记了自己是庄周。梦醒后，庄周十分疑惑，不知是自己做梦变成了蝴蝶，还是蝴蝶做梦变成了庄周。表现诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托。（用了庄子的一则寓言典故，说是庄周梦见自己身化为蝶，后来梦醒，庄周仍在，不知蝴蝶何往。有着“鲲鹏展翅九万里“的远大志向的庄子，在梦中也不忘记对“人生终极价值”这个问题进行探索，以致于梦生蝶翅，己蝶难辨。）庄生梦蝶有何深意？诗人在自己生命末年的时候，追忆自己年轻的往昔岁月，他对那些细节记得那样清晰，他也有怀疑，有些事情真的发生过吗？时光的淘洗把所有的好景都给磨光了，人生如

15、梦亦真亦幻，是真是假，这是回忆所带来的错觉，而梦因为时间的飞越又变得更加美好。诗人在此正是在借梦时美好醒时残酷的伤感，抒发自己对美好事物消逝、人生易逝的怅惘之情。望帝啼鹃：望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后灵魂化为杜鹃，又名子规，啼声非常悲凄。寄寓诗人无限的爱慕思恋和无限的怨愤。（传说周朝末年蜀地君主杜宇禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为杜鹃，啼声哀怨凄悲，动人心腑。此句诗有一个杜鹃的意象，杜鹃在中国古典诗词中常与悲苦之事联系在一起。例如李白的“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”杜鹃啼血有何深意？杜鹃当本是悲愁的象征物，诗人缀上“春心”一词，春心，一

16、般指对爱情的向往追求，也可借喻对美好事物的追求。在李商隐的诗歌中，多指忧国伤时、感伤身世。还有一个字“托”，是本句的句眼，不但写出杜宇之托春心于杜鹃，也写出了诗人托“春心”“春恨”于锦瑟于悲鸣，诗人借此抒发自己执着追求理想却未能实现的不甘愤懑之情。）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。鲛人泣泪：博物志：“南海外有鲛人，水居如鱼，不废绩织，其眼泣则能出珠。”表现美好理想难以实现的悲伤。（遗珠有泪：传说珠生于蚌，蚌生于海，每当月明宵静，蚌则向月张开，以养其珠，珠得月华，始极光莹；又有南海鲛人泣泪，颗颗成珠的故事。 搜神记中记载的鲛人神秘而美丽，他们哭泣的时候，眼泪会化会一颗颗晶莹的珍珠，小小一颗便价值

17、连城。遗珠有泪有何深意？沧海遗珠喻指被埋没的人才。古人认为海中蚌珠的圆缺与月亮的盈亏相应，月满则珠圆，月亏则珠缺，故有 “沧海月明”之说。月本天上明珠，珠似水中明月；泪以珠喻，自古而然，鲛人泣泪，颗颗成珠，亦是海中的奇情异景。如此，皎月落于沧海之间，明珠浴于泪波之界，月、珠、泪已然形成一个难以分辨的妙境。诗人借遗珠比喻自己被埋没的才华，抒发自己空有一腔理想抱负却怀才不遇的失意之情。）沧海遗珠：新唐书狄仁杰传：“君可谓沧海遗珠矣。”，比喻人才被埋没。暖玉生烟：传说蓝田美玉深埋在地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。远察如在，近观却无。这里化用其意，表示美好愿望终如蓝天

18、之烟云，可望而不可即。（蓝田山是有名的产玉之地。此山为日光煦照，蕴藏其中的玉气，冉冉升腾，但美玉的精气远察如在，近观却无，这代表了一种异常美好的理想景色，然而它是不能把握和无法亲近的。良玉生烟有何深意？李商隐化用了唐代诗人戴叔伦的话：“诗家之景，如蓝田日暖，良玉生烟，可望而不可置于眉睫之前也。”诗人借此来象征自己平生所向往、追求的境界，正像“蓝田日暖玉生烟”一样，可望而不可即。这一联诗人用“沧海珠”“蓝田玉”以自喻，写出了自己才华绝世，希冀用世却不为世所用的悲剧一生。）锦瑟表现手法：2.诗歌风格抒情含蓄。意境朦胧。五、体悟感情（义山的锦瑟 讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释 , 我

19、连文义也解不出来 。但我觉得他美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的 , 美是含有神秘性的。梁启超）一首锦瑟诗，一道千古谜。 王蒙先生曾说:“情种从锦瑟中痛感情爱,诗家从锦瑟中深得诗心,不平者从锦瑟中共鸣牢骚,久旅不归者吟锦瑟而思乡垂泪。”那么你认为本诗的主题是什么？1.探究主题锦瑟一诗，堪称李商隐诗集中的压卷之作。然而，对于这首诗的旨意，千百年来聚讼纷纭，莫衷一是。你比较赞同哪一种解读？（1）悼亡说：对亡妻的深切悼念之情。（2）相思说：思念恋人而不能相聚的痛苦（3）感怀身世说 ：诗人独自哀伤之情，作者追忆逝去的年华（4）政治寄托说：感国家兴衰而作（5）咏锦瑟说 ：以典故、情绪

20、写锦瑟音（1）悼亡说：对亡妻的深切悼念之情。“此悼亡诗也。意亡者喜弹此，故睹物思人，因而托物起兴也。瑟本二十五弦，弦断而为五十弦矣，故曰无端也，取断弦之意也。一弦一柱而接思华年，二十五岁而殁也。蝴蝶杜鹃，言已化去也。珠有泪，哭之也；玉生烟，已葬也，犹言埋香瘗()玉也。此情岂待今日追忆乎?是当时生存之日已常忧其至此而预为之惘然，必其婉弱多病，故云然也。”(摘自朱彝尊李义山诗集辑评)写作背景：李商隐26岁入泾原节度使王茂元幕僚,并爱上王茂元之女。开成二年(公元837年),腊月二十三,过小年时,李商隐和王家七小姐举行订婚仪式。正月初五,举行结婚仪式。结婚后感情殊好。可是李妻在他38岁又去世。李商隐一

21、生在牛、李党争的夹缝中求生存,备受排挤,潦倒终身。李商隐一生又为情所困,为情所累,留下了这么多哀婉艳丽的诗篇。真可谓:诗人不幸,诗歌幸。这年诗人46岁,罢官后回乡闲居,写下锦瑟一诗,不久病故。 我们还曾学过的悼亡诗：江城子乙卯正月二十日夜记梦 宋苏轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里注孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。（2）相思说：思念恋人不能相聚的痛苦。看到“瑟”，想到琴瑟和谐的恋情。看到“锦瑟”，想到恋情的华美。锦瑟，你为何无缘无故有五十根弦，如此华美、丰富，每一弦、每一柱都勾起我对恋情

22、的记忆。感觉幸福、遥远又迷惘。像庄生梦蝶一样如梦如幻，像望帝化鹃泣血哀啼一样执着和凄美。感觉恋情如沧海明月中鲛人哭泣的眼泪化成的珍珠一样晶莹、纯洁，又如蓝田暖日里美玉所升腾的缭绕烟云一样可望不可及。多想把这份记忆珍藏，可在过去恋情发生之时就已迷惘！（3）感怀身世说：诗人独自哀伤之情。锦瑟五十根弦，每一弦、每一柱都让我想起过去的青春年华。自己曾如庄生梦蝶一样追逐美好梦想，曾如让贤亡国、化鸟悲啼的望帝一样执着。可理想未能实现。自己如沧海朗月中的珍珠，沧海遗珠，未受重用，未展抱负，但依然如明珠，依旧闪亮纯洁，丝毫不减高洁节操！可毕竟美好年华和理想如蓝田暖日中的美玉升腾缭绕起来的烟云一样可望不可及。年

23、华和理想多么美好，只是当时心中已是迷惘，而今才终于明白。（汪师韩云：锦瑟乃是以古瑟自况。世所用者，二十五弦之瑟，而此乃五十弦之古制，不为时尚；成此才学，有此文章，即已亦不解其故，故曰“无端”，犹言无谓也。自顾头颅老大，一弦，一柱，盖已半百之年矣。“晓梦”喻少年时事，义山早负才名，登第入仕，都如一梦。“春心”者，壮心也，壮志消歇，如“望帝”之化“杜鹃”，才已成隔世。“珠”、“玉”皆宝货，“珠”在“沧海”，则有遗珠之叹，难见“月”照而“泪”。“生烟”者，“玉”之精气“玉”虽不为人来，而“日”中之精气，自在蓝田。“追忆”谓后世之人追忆也。“可待”者，犹云必传于后无疑也。“当时”指现在言。“惘然”无所

24、适从也。言后世之传，虽可自信，而即今沦落为可叹耳。诗学纂闻）（锦瑟呀，你为何要有五十根弦，如此华美、丰富，每一弦、每一柱都让我想起过去的青春年华。感觉是那样美丽、虚幻、飘渺、伤感。自己曾如庄生梦蝶一样追逐美好梦想，曾如让贤亡国、化鸟悲啼的望帝一样执着。可理想未能实现，自己如沧海朗月中的鲛人泣泪为珠，虽然是沧海遗珠，未受重用，未展抱负，但依然如明珠一样，闪亮依旧，晶莹依旧，纯洁依旧，丝毫不减高洁节操！可毕竟美好年华和理想如蓝田暖日中的美玉升腾缭绕起来的烟云一样可望不可及。年华和理想多么美好，真想永远珍藏，只是当时心中已是迷惘一片，而现在才终于明白。）李商隐为什么仕途坎坷？牛李党争，是指中晚唐时期

25、两个官僚集团之间的斗争，一方以牛僧孺、李宗闵为代表，另一方以李德裕为代表。史载李商隐之所以政治不得志就是由于他卷人了党争之中。李商隐曾三次应进士考试，至开成二年(837年) 受牛党令狐楚赏识而中进士，曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。后来又被李党王茂元招为女婿，因此牛党认为他忘恩负义。牛党掌权后，他一直在政治上受到压抑，郁郁不得志，成了牛、李党争的牺牲品。46岁时便去世。（4）政治寄托说：感国家兴衰而作吴汝沦云：此诗疑为感国祚兴衰而作。五十弦，一弦一柱，则百年矣。盖自安史之乱至义山作诗，时几百年也。梦迷蝴蝶，谓天宝政治昏乱也；望帝春心，谓上皇失势之乱也。沧海明珠，谓利尽南海；蓝玉生烟，谓斯

26、人憔悴也。结言不但后人感吊，即当时识者已有颠覆之忧也。桐城先生评点唐诗鼓吹 （5）咏锦瑟说 ：以典故、情绪写锦瑟音（黄）山谷云；“余读此诗，殊不晓其意。后以问东坡，东坡云；此出古今乐志云锦瑟之为器也，其弦五十，其柱如之，其声也，适、怨、清、和。案李诗庄生晓梦迷蝴蝶，适也；望帝春心托杜鹃”，怨也；沧海月明珠有泪，清也；蓝田日暖工生烟，和也。一篇之中，曲尽其意，史称其瑰迈奇古，信然。”（苕溪渔隐丛话前集卷二十二引缃素杂记 这是一个陷阱。这是一种诱惑。这是锦瑟的魅力。这是中华诗词的奇迹。这也是一种遐想，一种精神的梦游。著名作家王蒙一首锦瑟诗，一道千古谜。历来无人能解，所以众说纷纭。小 结“都云作者痴

27、，谁解其中味？”即便是无主题的乐章，我们也可以由“韵”而解“味”，感悟作者的那一份“深情”与“痴情”。 锦瑟所选意象或典故虽指向模糊，均出于诗人因一时之情思韵味的表达而产生的联想或幻觉，读来晦涩难懂，如雾里看花,但是我们依然触摸到了这位才华横溢、命运多舛的晚唐诗人的脉搏。我们可以认为它是拨弄弦瑟、抚思华年,是追寻逝去的青春,是追问淡远的少年志向,是追思政治的失意和惆怅,是倾诉没落的时代,是诉说家事的衰颓。这足以说明,只要用心体会,心灵总会相通。 视频聆听锦瑟。六、总结全诗作者在诗中追忆了自己的青春年华，伤感自己不幸的遭遇，寄托了悲慨、愤懑的心情，大量借用庄生梦蝶、杜鹃啼血、沧海珠泪、良玉生烟等

28、典故，以片段意象的组合，创造朦胧的境界，传达其真挚浓烈而又幽约深曲的深思。全诗词藻华美，含蓄深沉，情真意长，感人至深。七、课堂结语李商隐并不是非常明确地为一时一地，一草一木而悲伤，他在感慨自己的一生，他在追思自己的华年：这一生的曲折坎坷、颠沛流离，这一生的华丽开场又黯然落幕，这一生的孜孜追求却又无能为力、无可奈何。 这首指向并不十分明确的诗为什么能成为经典中的经典，为什么能脍炙人口，备受推崇？不仅仅是因为其艺术技巧，更在于其思想内容。技巧只是一时的惊艳，思想才能永久的流传。古往今来文人士子读起这首诗，可能并不能说清道明，但都“心有戚戚”，正是这种人类的共通感，才使得经典拥有了无穷的魅力。【板书设计】【教学反思】学科网（北京）股份有限公司