高考语文大二轮复习短平快增分练4古诗文基础小题强化练.docx

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1、4古诗文基础题强化练1.阅读下面的文言文，回答后面的问题。张问达，字德允，泾阳人。万历十一年进士。历知高平、潍二县，有惠政。征授刑科给 事中。父丧除，起故官，历工科左给事中。帝方营建两宫，中官利干没，复兴他役，问达力 请停止，不纳。俄陈矿税之害，言：“阉尹一朝衔命辄敢纠弹郡守甚且纠抚按重臣而孙朝所 携程守训陈保辈至维杀命吏毁室庐掘坟墓不一按问若万方怨恫何？ ”典试山东，疏陈道中饥 馍流离状，请亟罢天下矿税，皆不报。已，巡视厂库。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.阉尹一朝衔命/辄敢纠弹郡守甚/且纠抚按重臣/而孙朝所携程守训陈保辈/至维杀命 吏/毁室庐/掘坟墓/不一按问/若万方怨恫

2、何B.阉尹一朝衔命/辄敢纠弹郡守/甚且纠抚按重臣/而孙朝所携程守训陈保辈/至筵杀命 吏/毁室庐/掘坟墓/不一按问/若万方怨恫何C.阉尹一朝衔命/辄敢纠弹郡守/甚且纠抚按重臣而孙朝/所携程守训陈保辈至/笔杀命 吏/毁室庐/掘坟墓/不一按问/若万方怨恫何D.阉尹一朝衔命/辄敢纠弹郡守/甚且纠抚按重臣/而孙朝所携程守训陈保辈至/笨杀命 吏/毁室庐/掘坟墓/不一按问/若万方怨恫何解析：选B。解答此题，要注意运用排除法。首先把四个选项分为两组：A、B为一组, C、D为一组，两组不同之处是“而孙朝所携程守训陈保辈至第杀命吏”,意思是“而孙朝 与程守训I、陈保一帮人相勾结，竟达到将朝廷差遣官吏鞭打至死”，“

3、至”，表递进，应为 “以至，排除C、D两项；分析A、B,不同之处是“辄敢纠弹郡守甚且纠抚按重臣”，句 子中主语“阉尹”，意思是“就敢于检举弹劾地方长官的过失，甚而至于督抚、按察使等重 臣”，“甚”，表递进，应为“甚至，排除A项。【参考译文】张问达，字德允，陕西泾阳人。万历十一年（1583）中进士，历任高平县、潍县知县，有 德政。被征召授官刑科给事中。服完父亲的丧礼后复官，担任工科左给事中。皇帝正在营造 两座宫殿，太监侵吞公款从中获益，又兴建其他项目。张问达极力请求停工，皇帝不采纳。 不久陈述收取矿税的弊病，说：“宦官一旦奉了皇帝的命令，就敢于检举弹劾地方长官的过 失，甚而至于督抚、按察使等重臣

4、。而孙朝与程守训I、陈保一帮人相勾结，竟达到将朝廷命 官鞭打至死，毁坏房屋，挖掘坟墓的地步。皇帝如果不详细追查，将怎样安抚全国各地的不 满情绪啊！”主持山东的科举考试，上疏陈述沿途饥饿的老百姓流离失所的情形，请求赶快 废除全国的矿税，都没有上报给皇帝。不久，巡视厂库。2.下列对有关文化常识的表述，不正确的一项是（）A.符节多是帝国权力的象征，如朝廷任命的外交官，或是军官用以调兵遣将，或是官吏以之代天巡狩、行使皇帝诏敕的。8 .嫡母，是封建家庭中子女对亲生母亲的称呼。在古代，嫡妻所生子女称作嫡出，而 姬妾所生的子女称作庶出。C.国子祭酒，是古代学官名。晋武帝咸宁四年设，以后历代多沿用。为国子学或

5、国子 监的主管官。D.万乘，周代制度规定，天子地方千里，能出兵车万乘，因以“万乘”指天子、帝王。 战国时，诸侯国小的称“千乘”，大的称“万乘”。解析：选B。B项“是封建家庭中子女对亲生母亲的称呼”错，嫡母是“妾生的子女对 父亲的正妻的称呼”。9 .将文中画线的句子翻译成现代汉语。李膺，字元礼，颍川襄城人也。性简亢，无所交接，唯以同郡荀淑、陈蹇为师友。初举 孝廉，为司徒胡广所辟，再迁青州刺史。守令畏威明，多望风弃官。复征，再迁渔阳太守。 寻转蜀郡太守，以母老乞不之官。转护乌桓校尉。鲜卑数犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虏 甚惮慑。以公事免官，还居纶氏，教授常千人。南阳樊陵求为门徒，膺谢不受。陵后以阿

6、附 宦官，致位太尉，为节者所羞。荀爽尝就谒膺，因为其御，既还，喜日：“今日乃得御李君 矣。”鲜卑数犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮慑。以公事免官，还居纶氏，教授常千人。译文：答案：鲜卑多次侵犯边塞，李膺常常冒着飞箭流石，每次都击退来敌，敌寇非常害怕他。 后因公事被免去官职，回纶氏居住，教授的子弟常有上千人。【参考译文】李膺，字元礼，颍川郡襄城县人。禀性孤傲清高，不大与人交往，只把同郡人荀淑、陈 富当成师友。（李膺）最初被举荐为孝廉，后被司徒胡广征召，又升任青州刺史。郡守县令害 怕他威严清明，听说后大都弃官而去。后再次被征召，调任渔阳太守。不久转为蜀郡太守， 因为母亲年迈请求不赴任。转为护乌桓

7、校尉。鲜卑多次侵犯边塞，李膺常常冒着飞箭流石， 每次都击退来敌，敌寇非常害怕他。后因公事被免去官职，回纶氏居住，教授的子弟常有上 千人。南阳的樊陵请求做他的门徒，李膺辞谢没有接受。樊陵后来凭巴结宦官，做到了太尉 的职位，被有节操的人鄙弃。荀爽曾去拜谒李膺，趁便替李膺驾车，回来后高兴地说；“今 天竟能够给李君驾车J10 阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。古风五十九首（其四十七）李白桃花开东园，含笑夸白日。偶蒙东风荣，生此艳阳质。岂无佳人色？但恐花不实。宛转龙火飞，零落早相失。诅知南山松，独立自萧瑟？【注】语知：岂知。以下对本诗的理解和分析，不恰当的一项是（）A.第一句是叙述，写桃花在东园开放，“

8、东园”化用阮籍诗句“东园桃与李”。B.第二句运用拟人的修辞手法描写桃花盛放的景象，“笑”与“夸”生动传神。C.三、四句承接前两句，揭示桃花开出美丽花朵的原因，“偶”字令人深思。D. “零落早相失”是说随着时光流逝，桃花容颜衰败，暗寓诗人自伤身世之感。解析：选D。D项，“暗寓诗人自伤身世之感”错。本诗嘲讽桃花娇然艳丽而华而不实, 赞美青松经秋耐寒而不改颜色。5.补写出下列句子中的空缺部分。（1）从诗经氓最后一章里的“，”来看，男女主人公年少时关系非常融洽。（2）李白蜀道难中“,”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响，再次强调蜀道的山高路险。（3）在苏轼的赤壁赋中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂 和个体的渺小的语句是“，。”答案：（1）总角之宴 言笑晏晏（2）飞湍瀑流争喧眩 雄崖转石万壑雷（3）寄蜉螭于 天地渺沧海之一粟