7月份幼儿园托班月计划.docx

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1、7月份幼儿园托班月计划7月份幼儿园托班月计划5篇我们要不断充实自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。下面是小编为大家整理的7月份幼儿园托班月计划，如果大家喜欢可以分享给身边的 朋友。7月份幼儿园托班月计划（精选篇1）班级情况分析：我班现有幼儿20名，其中女生11名，男生9名。他们年龄较小且都是独身子女, 自我保护能力较差，安全意识薄弱。虽经过一个学期的集体生活，但仍有大部分幼儿 需要教师的督促，所以教师要加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每位幼儿 的安全。具体实施：1、排除安全隐患：在开学前检查教室每一个角落，将危险物品放到幼儿触摸不到的 地方，发现有水、电、气等安全

2、隐患及时排除。3、做好接送工作：防止错接、漏接幼儿，工作计划托班安全工作计划。4、做好午睡值班工作：教师认真巡查发现问题及时处理。5、有计划的开展活动：根据幼儿的年龄发展特点开展活动6、在活动中教师要密切关注，特别是上、下楼梯时，保证幼儿安全。7、进行安全教育：通过安全教育活动，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。 早上来园时，注意孩子的健康状况，稳定孩子情绪，特别是个别喜欢往外跑的孩子，注意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。来园时要注意孩子是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻 璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他孩子。每天都要注意是

3、否有孩子遗留在厕所、教室、寝室。入厕时，一定要有老师跟着, 以免孩子在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意提醒孩子不要把水龙头开的太大，以免弄 湿衣服；开展活动时避免孩子在教室乱跑乱撞；午睡时，老师一定要在场。外出活动时，要稳定孩子情绪，不让孩子太激动，以免乱奔乱跑，发生意外。另 外在玩玩具时，教师要在旁边仔细观察，以免发生以外事故。离园时，一定要有老师看住孩子，另外的老师才能与家长进行交流。并且孩子一 定要亲手交给家长，如果有陌生人来接，一定要有接送卡才能放人。老师要每天坚持检查教室，杜绝一切安全隐患，比如电源插头、门窗、危险物品 及药品的摆放等。在日常生活中给孩子进行安全教育，比如楼梯转弯时教育孩

4、子不要跑，以免撞伤; 小手不要去抓自己或者别人的脸，要保证五官的安全；滑滑梯时要从上往下玩；不在 教室里跑，小心撞到别人等等。在给孩子进行人身安全教育的同时也给孩子一些心理健康教育，比如不怕打针、 和同伴好好相处、摔倒了自己能爬起来；自己的事情自己做等等。我们在把孩子安全放在第一位的前提下，也认真做好班级财产的安全工作，比如 认真严格按照电器的说明进行使用，保证电器的安全；班级物品有条理的整理摆放， 做到心中有数；孩子的个人物品和班级的集体物品各自整理，不要混淆等等。班级定时召开班级会议，针对问题进行商讨解决，及时遏止问题的产生或者恶化。总之，我们要把安全问题放在工作的首位，对孩子要做到：“放

5、手不放眼，放眼不 放心。”在保证孩子安全的同时也做好班级的安全工作，给孩子营造一个安全的班级 环境。我们小小班的老师将尽自己的一切能力护保好孩子的安全。7月份幼儿园托班月计划（精选篇2）基本情况分析这学期，我们幼儿园，第二次招收托班幼儿。我班共有幼儿20名，男孩8名，女孩 12名。由于这届幼儿年龄都很小，一来园，孩子有严重哭闹现象。从家庭现象来看， 家长年龄都较年轻，学历也较高，但是家长工作忙，把孩子交给爷爷、奶奶带领。从 开学新生家访中来看，90%的幼儿在家中都是由老人，大人包办。孩子不会自己穿、脱 衣服，大小便不会自理，有的甚至还要尿裤子，不会告知大人自己的需求。不会自己 吃饭，不会使用小

6、勺，都是大人包办。在家中养成不良的进餐习惯，幼儿有的是边吃 饭，边跑，有的是边玩，边喂着吃饭，把饭含在嘴里，有许多幼儿有严重的挑食现象。 幼儿在家中都有午睡的习惯。但是花样百出，有的要大人陪着睡，有的要含着奶嘴睡, 有的喜欢抱着被子，咬着手帕睡。在家中孩子说什么，就是什么，比较溺爱。同伴之 间不会交往，不合群，有争夺玩具，打闹现象。一、生活：刚开学，孩子们不适应幼儿园生活，不愿意参加集体活动，不会与同伴交往。80%的 孩子不能区分自己和幼儿园的物品，把别人玩具带回家。独立生活能力差，自理能力 也差，需要不断的培养卫生习惯，和独立进餐习惯，让幼儿学会使用小勺。能独立地 处理大小便，会请大人帮助并

7、能知道有大小便会告知大人。二、运动：由于幼儿年龄小，基本动作发展的不够协调，需要继续发展。能让幼儿体验在自然 环境中活动的乐趣。能随意地活动身体。三、学习：由于大多数幼儿没上过托儿所，在家中教育又不重视。在认识方面能力差，动作不 协调，害怕单独上下楼梯。只有个别幼儿认识一些常见的颜色和一些简单的图形，物 体。幼儿口齿也不清，不愿意说话，不会说普通话，也听不懂普通话，乡音重。在艺 术表现方面，有许多幼儿会在听到音乐时，作些相应的动作:如跳、扭动身体，拍手， 笑等等动作。但是，还是有一部分幼儿对音乐不感兴趣，坐在那儿没有反应。在美术 表现方面，是处于涂鸦阶段。四、存在不足：幼儿新入园，需尽快稳定情

8、绪，使其适应幼儿园集体生活。孩子们年龄偏小，依赖性强，需提高生活自理能力及动手操作能力。个别孩子注意力不集中，时常离开集体。不知到自己的行为会影响到同伴。 对个别幼儿的口语表达能力、交往能力、胆量等方面，都需要不断加强。7月份幼儿园托班月计划（精选篇3）一、班况分析我班幼儿都是本学期刚入园的，年龄在2岁-3岁，通过一段时间的观察及与家长交 谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体情况为：身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼 儿园，各自有不同的生活习惯。动作发展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。语言 发展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自己的意思。艺术发展方面：幼 儿喜欢唱歌，但小手的发展较差。

9、社会性发展方面，因为幼儿都是从家庭做入幼儿园, 缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢咬人等现象，个别幼儿适应较 慢，绝大多数两周适应了。针对以上情况，我们结合托班教学目标，特别制定如下托 班班务计划：二、教保工作计划（一）教育教学1 .开学初，通过对幼儿的观察，以及家长的交流，对幼儿的发展状况初步了解，在 此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿发展 目标。2 .二月交替之际，根据日常生活中的观察，对幼儿达到目标的情况进行阶段性评价, 在此基础上制定下一个月目标，为因人施教提供依据。3 .期末对每个幼儿的发展情况作综合评价，作为制定下学期班级目标，教育

10、教学工 作计划及个别教育计划的依据。4 .根据教育目标设计具体的活动，注意目标的科学性、全面性、顺序性、实践性。5 .做好娃娃家等游戏活动指导。（二）卫生保育工作1 .加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。2 .严格执行幼儿园卫生保健制度。3 .加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。4 .充分认识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。（三）重视潜在课程对幼儿发展的作用1 .加强幼儿德育教育，培养幼儿良好的个性和生活能力。2 .创造适宜的学习环境。3 .注重老师的形象，提高自己的内在涵养，树立科学的教育观。三、个别教育1 .观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。2 .解决幼儿

11、入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。3 .发展幼儿的大肌肉动作4 .培养幼儿的语言表达能力，教他讲普通话。四、节日活动认识国庆节、元旦节等重大活动。结合园务计划、教研组计划搞好节日庆祝活动。五、家长工作1 .开学初期，主动向家长了解幼儿情况，并保持联系。2 .召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的意见， 尽量达成教师和家长间的共识。3 .要求家长配合教师的工作，能每天关注家园栏，及时了解教学信息。4.建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解幼儿的发展。7月份幼儿园托班月计划（精选篇4）一、生活1、能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活 动

12、。在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。2、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。3、会用调羹进餐，会用杯子喝水，会安静入睡。学习如厕，有独立做事的愿望。4、在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具，能分清自己和幼儿园的东西，学 着收拾玩具和日常用品。5、在老师提醒下，愿意按季节、活动量的大小，增减衣服，并学习穿、脱衣服的方 法。二、运动1、了解一些简单的自我保护意识。2、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。3、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。5、学习

13、简单的模仿动作。三、学习1、乐意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需 求。2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的提示。3、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、 大小、多少等明显的不同。4、认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。5、乐意接触一些婴幼儿艺术作品，愿意用声音、动作等方式进行自由表达。6、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着老师有兴趣地唱、跳、 敲打、图画、撕贴、搓捏等。7、能安静地倾听老师、同伴的讲话，学说普通话。8、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书

14、图片，喜欢跟老师一起看 看、听听、讲讲。四、游戏1、乐意参加集体活动，逐步适应、了解幼儿园的生活环境。2、乐意参加幼儿园组织的各项集体活动和节日活动。如：中秋节、老人节、国庆节 等，体验活动的快乐。3、在集体活动时，初步知道要遵守集体规则，自己的行为，不影响大家。4、喜欢与同伴一起进行游戏，愿意与老师、同伴交往，并能与同伴友好相处。5、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐，并 学习简单的集体舞和音乐游戏。五、家长工作1、开学前对每位幼儿进行一次家访。召开一次班级家长会，介绍本学期工作目标及 家长工作的要求等。2、关心我们的“家长园地”及时地了解现阶段的教学动态及幼

15、儿园的各项保教内容, 并能积极投稿参与我们的“家长园地”。3、选出本班的家长代表。4、做好为家长服务工作，为家长解决后顾之忧。5、加强交流，互相反馈孩子在园和在家时的情况，针对幼儿的发展情况有的放矢地 对其展开合理的培养和教育。6、请家长能为我班的自然角，增添些动、植物。便于幼儿观察。7、建议家长能多关心幼儿，多与孩子交流，能正确对待孩子的提问，共同收集一些 质料来探讨。多带领孩子外出参观，增加些知识面。7月份幼儿园托班月计划（精选篇5）在这春暖花开、春意盎然的日子里，我们又迎了来新的学期。在园里统一安排下， 我将落实好各项工作，给孩子们创造一个安全、温馨、快乐的乐园，经过了两年的学 习，我不

16、断从各位老教师身上学到了很多的经验，而且对小班的教育教学也有了一定 的认识，在新的学期，希望通过自己的不懈努力，在自己的教育生涯中能够有一个新 的突破，展现一个全新的自我。随着新学期的开始，特制定以下计划：一、思想政治方面：教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高 标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退, 树立为人师表的形象，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革, 而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然；利用空 余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的教动态，学习幼教杂志

17、上的 文章，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教， 干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。二、教育教学方面我深刻体会到，孩子是真正按照自己的成长模式发展的。作为教师不能操之过急， 不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子，教师要善于观察、了解每一个孩 子，要有一颗会等待、会帮助的心，教师的教必须基于教师对孩子的知。本着以儿童 为本，以儿童的发展需要为本，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境，满足幼 儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。教学 时要面向全体幼儿，细心观察每个孩子的表现，完成好自己的教育教学任务。

18、对幼儿 好的行为和表现给予肯定，赞赏或鼓励，使幼儿能够更有信心更积极的参与各项活动。 对那些能力较弱的幼儿，我们老师做到时时关注，适时帮助，以提高幼儿的自立能力, 同时多向其他老师学习，碰到问题及时向有经验的老师请教，在备课时有重点、难点, 不清的要仔细定位，教学内容做到对教材内容了解，吃透，上好每一堂课。在常规的培养上，让孩子慢慢形成一种较自觉的行为，对少部分幼儿出现的不良行 为，及时分析并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，加强孩子的文明礼 貌是教育，使孩子从小接受文明的熏陶。三、卫生保健方面1、完善各项卫生保健制度，做好晨检工作和全日健康观察工作，认真执行一摸、二 看、三问、四查

19、的原则，发现精神、体温等异常情况的幼儿及时处理并联系家长，做 好每日消毒工作。2、保持班级环境整齐、清洁、安全，室内环境一尘不染，为幼儿营造一个安全、舒 适的生活环境。加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯，加强幼 儿的身体素质培养，充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身 体，增强幼儿体质。3、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。四、安全方面1、幼儿园安全工作的好坏直接关系到幼儿的安危、家庭的幸福、幼儿园的安定。每 一个班级教师，都负有对幼儿进行安全管理和教育的义务，都要自觉承担起保护幼儿 安全的责任。和家长签订安全责任书。2、根据幼儿的一日活动安排

20、，进行一些具体的安全指导，一定都必须保证孩子在老 师的视线范围内活动。3、结合幼儿的一些实际情况，进行及时而有针对性的安全教育，如在自我保护意识 方面：不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等。4、教给幼儿一些简单的自我保护知识：遇到紧急情况告之老师。5、做好接送工作。来园和离园时，请家长做好交接工作，确保幼儿的安全。五、家长工作方面1、做好新入园的家访工作，了解幼儿的性格，生活习惯，饮食情况等。2、经过话访，家访，或网络等与家长密切联系、时刻关注幼儿的成长。六、其它我将发挥所长，与本班老师互相帮助，共同探讨，协调班级工作重点，认真照顾好 每个孩子，努力做好班级的各项工作、我在很多方面还有不足。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能有机会在领导老师的指导下，取得更好成绩。