一年级下语文课案-27两只小狮子人教新课标.docx

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1、铜都双语高效课堂展示课型备教策略预案年级一年级学科 语文 备课人 丁群日期12-6-8教材 解析本课是一篇童话故事，主要讲两只小狮子的不同生活态度：一只 小狮子非常勤奋，每天练习生活本领；另一只却整天懒洋,洋地晒 太阳，什么也不干。通过一勤一懒两只小狮子对比，以及狮子妈 妈对懒狮子的教育，告诉学生，从小应勤奋学习，学会生活本领。目标 定位1、.认识14个生字，会写6个字。2、正确的通读课文,。重点、点 疑点重点.：识字、写.字。 难点：写字。设计 思路 及流 程新课导入一一认读生字一一通读课文一一书写生字词语接龙日日清临摹教学 反思督 查学科长（签名）：,督学室（签名）：质控组（签名）：铜都双

2、语高效展示课型执行性课案板块流 程结构情境创设导学策略学生学习行动期望一、新课导入小朋友们都知道狮子是非常凶狠、可怕的动物，在森 林里，其它的动物们都要称它为大王。今天我们来认 识两只可爱的小狮子，看看狮.子大王在小的时候表现 是怎么样的呢！二、明确学习主题（教师带读）三、自研自探环节r1、学生自读生字，看看自己哪些会，读，哪些不会读。2、教师示范读课文，请同学们来小声跟读。学读3、同学们借助字帖，把本课要书写的生字的笔顺，能够认读生字词生字自己来梳理一遍，了解每个.字的正确笔顺。四、合作交流环节1、师生互动，即老师与学生间以开火车的竞比形式来 PK认读生字，大家比比谁读的最棒。（教师在旁正音） 2、两两小对子借助拼音来初读课文，两人进行分工即 一人读一段，互相帮助来读通课文。五、表现预案：学写1、我是小小书法家：请几位小朋友带大家学写本课生正确书写生字生字字的笔顺，上台的小老师，一课告诉大家你认为每个字 在写的时候要注意的地方。2、猜字游戏：一个人指字，另一个人蒙眼睛猜字，等 大家看清是什么字”就让猜字的同学指着生字问，如 果没答对，台下的小朋友一起说：“不是不是，是”。 这样的句式来回答。猜字同学继续往前走，直到猜中。认读3、我是欢歌鸟：组与组之间进行朗读PK优胜组再读通课文课文来到台上集体表演朗读。当堂反馈：词语接龙。板27、两只小狮子，书 规狮整练习苦靠划扑洋将,应非常