(完整word)心理健康教育听课记录2.docx

《(完整word)心理健康教育听课记录2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(完整word)心理健康教育听课记录2.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、入课题，让学生亲身体 验并了解至I1自己的优 点对影响活动目的的事 件处理得当，让学生设 身处地的体会优点轰 炸。教师总结语言精炼，简 洁。但是应该让接受优执教人梁露学科心理健康教育课型新授课班级七（2）班时间2015年11月4日第周星期第节课题认识自我之“天生我才”听课人陈春燕教学过程：教学点评:活动一、优点轰炸一、 活动导入1 .教师讲明活动规则规则：击鼓传花，鼓点停的时候，花落在哪个同学哪里，用学生喜欢的活动导那个同学就站到讲台上，下面的同学就站起来说出该同学的 优点，说的同学要真诚，不能说反话，不能故意讽刺，此时 上面的同学不能说话。同学A的优点：爱笑、人缘好、学习好同学B的优点：爱帮

2、助人、可爱（活动中，有同学在赞美别的同学的时候故意说反话， 教师采取的措施是深究他为什么会这样说，如果说不出，就换 他到台上接受优点轰炸）2 .活动结束，教师揭晓活动目的目的：让同学认识到自己的优点，并让学生学会真诚地赞 美别人。活动二、视频感悟教师要求：观看视频“人像画师”，并说出你的感受学生感悟:点轰炸的学生说说自己的感受之后再做总 结.、教师播放的视频符合 主题，整个活动学生的 参与度高，给了学生思 考、内省的机会。让学生分享感悟后再 做总结，更能加深学生 对视频的感悟。教师利用前后的反转， 戏剧性地展示了学生 们暗含的能力，大大的 提高了学生的自信心， 活动设计的很好。在课 程的结束升

3、华了主体。生A：我们每个人都比自己想象的要漂亮生B：我们不应该自卑，要学会自信生C：在别人眼中的你很好 教师补充：你身上有很多美好的东西，你也许看不见，但 是你周围的人会发现你的美好活动三、一分钟鼓掌活动前先让同学猜一猜自己在一分钟内鼓掌的次数30以下：2人30-60： 2060-90： 1890-120： 5做完活动后发现，每个同学实际鼓掌的次数比想象的要 多30以下：030-60： 46090 ： 2290-120： 19最后，教师告诉同学，其实只给了 30s的时间，意味着如 果给足时间，那么同学们会做得更好。教师小结：在真正去做之前，你永远不会知道你自己有 多棒！后记：这节课是心理健康教育的一节活动课，活动内容丰富，教学思路清晰，课堂气氛活 跃，学生参与度高，但是课题主体突出不明显，没有更好的体现“天生我才”这一主题。