初中班主任心得4篇.docx

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1、初中班主任心得4篇初中班主任心得第1篇自XX年开始，在近20年的班主任工作中，我深深体味到，班主任是班级管 理工作的直接参预者，是学生在学习、生活、心理健康、人生态度和价值观念的 引导者，是匡助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际工作中班主任这一角 色至关重要，现就多年的班务工作感受与大家交流，不当之处，敬请批评指正。感悟一：做好三沟通1、与家长沟通通过电话、书信、走访等形式，摸清每一位学生的情况，做到心中有数20xx 级我班学生熊靖，开学时别的学生来报名，他却整理东西不辞而别，我即将家访， 得知他家境贫困，拿不出报名费，我向学校汇报并减免了学费。在寻常的学习、 生活上，我更加关心他，使他树

2、立了信息，考上了西北大学。2、与学生沟通深入了解学生，如家庭、生活、爱好、个性、思想品德等，通过与学生谈话， 参预学生课外活动，建立沟通渠道，拉近与学生的心理距离，产生亲其师、信 其道的效果。3、与任课老师沟通，共同管理班集体班主任工作是繁杂的，仅靠我一人之力难管好班集，要沟通了解学生各方面 情况，需要任课教师的支持。感悟二：注重学生能力的培养和锻炼，健全完善班干部队伍多年班主任工作不断探索，总结出了一套激发学生主动意识，实施以人为本 的管理理念。班干部由民主选举产生，每月轮流一次，使每一个学生有主人翁意识, 是育是要花费心血的，精力和时间爱心与关注，这些孩子们是敏感的，他们内 心是非常明了谁

3、对他是真心的付出和匡助，谁只是口 口声声关心，却没有实质性 的做到位。通过跟家长的沟通，我深深的体味到，每一个孩子开展到今天，者隈 有其成长的背景的，不能简单的定论他就是多么的不上进，学习成绩多么的不 好。用心的对待每一位孩子，尽D的匡助每一个学生，真诚的对待每一个家长， 收获的是全班同学及其家长的信任和支持。6、飞信连接了各位家长。本学期，处理了一系列数据校正、输入和通知家长加我为飞信好友等一系列 繁琐程序，家长都成为了我的飞信好友。所以孩子的作业完成状况、纪律和每月 的考试成绩，学校的重要通知和活动，我都第一时间通知家长，争取家长的理 解和配合。本学期的家校互开工作做得很好。我始终相信一句

4、话：付出总是有回报的。与孩子们相处，我感到年轻盈乐， 我付出的是爱心，收获到的是信任和尊重。他们未来的路还很长，我们无法扶着 他们走完，但是未来的路怎么走？在这人生关键的一年中，我有责任教会他们， 引导他们。自己给自己的辛苦不是辛苦，而是幸福。提供均等自我展示的时机和锻炼平台，有力地唤醒和激发学生民主意识和创造 力，形成一个比、学、赶、帮、超的气氛。感悟三：为人师表、树威信学高为师、身正为范。班主任是学生的楷模，在学生面前自己是一面镜子、 一本书。因此，标准学生的行为，首先要标准自己的行为，以身作那末，率先垂 范，在教育中要求学生做到的，我首先做到，尊重每一个学生的人格，教育他们 热爱劳动、耐

5、心匡助别人。感悟四：成绩与问题在30年的教育、教学工作中，我注重激发学生创新意识，提高动手能力，培 养、锻炼和提高学生综合素质，所带班学生综合能力较强，在学校各项活动中名 列前茅，共有十多名学生考入北大、清华，有1000多人考上一、二本，本人也 曾经十屡次获得市级和校级优秀班主任称号，但由于自己担任班主任工作近二十 年，容易形成习惯思维处理问题，形成为了自己教学育人的思维模式，这一方面 可以说是经验，另一方面又形成为了制约自己做好工作的桎梏。此外，只注重 整体教育，无视个细的思想教育工作。我深切感受到世易时移、变法宜矣，时代在变，当代中学生的思想在变， 我们学校的生源素质在变。作为重点班班主任

6、，如果以一成变的思维或者经验对 待今天的班主任工作。如果不进行个细的思想教育和心理疏导，是难以取得良 好的教育效果的。初中班主任心得第2篇班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管理好, 必须不断地学习和探索，特别是转变自己的思想观念，适应以人为本的教育理 念，才干把班主任工作做好。本人认为，只要观念更新，班主任工作成效随之也就会浮现。一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会 有差异。这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希翼得到班主任的尊重、关心、保护、匡助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德

7、的根 本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。爱慕优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾经说：一个人，爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。固然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱 心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教 育指导，就能促使他们不断进步。二、构建师生对话平台严师出高徒 这话没错，但这还不够。班主任工作是以促进学生的健康开展为根本任务的。在伴有学生人生开展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演 的角色是良

8、师益友的角色。于是，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的开展已成为开展过程中的一个核心。班主任那末是学生自我开展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们 需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。三、让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接 近，于是他们更容易沟通。作为班主任要善于把问题摆在学生面前，

9、引导学生出主意，想方法，这样既 增强学生的参预意识与解决问题的能力，又到达了理解、执行班主任意图的目的。班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是 班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能 不浮现大大小小的问题。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的气氛，形成开放的班级文化气 氛。以此熏陶和感染学生，以求润物细无声。四、让班级管理科学化 出了问题才去解决，这是亡羊补牢式的管理。要想把一个班级

10、管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才干 防患于未然。在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断 地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风;制定切实可行的 班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开展 比、学、赶、帮、超的竞赛活动； 发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。此外，我们还可以选好主题，定期召开班会;正确使用表扬和批评这一武器， 建立问题集体评议制度;按学生类型，召开教导会或者个别谈话;建立家校联系制 度等。总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态开展的工程。它需要班主任用心经营，去构建。初中班主任心得第3篇时光飞逝

11、，转眼之间一学期又过去了，一学年以来，我担任初一（5）班的班主 任。在班主任期间，我认识到了一位班主任身正为范的重要性。初一年级是初 中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的 就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。所以，我觉得初 一班级管理工作是学校教育工作的根抵，而良好的开端是创立优秀班团体的关 键。所以，我能环绕学校的中心工作，开展一系列活动，进取配合有效完成学校 的各项任务。严格管理班团体，对学生进行梦想教育，创立了一个进取向上、礼 貌的班团体。为学校良好校风的构成做出应有奉献。本学期我主要进行了以下工一、加强班级常规管理，培养良好班风为了

12、强化班级管理，我最先从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。纪律方 面要求学生严格遵守校规校纪;卫生方面建立 专人负责制，把教室和保洁区承 包到每一个学生，谁出问题认谁负责，不认真对待当天卫生的，将实行惩罚制度。 我也制定了一系列的班规班纪，要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规 班纪，用规章制度来约束学生的日常行为；同时，进取利用晨会和班会时间，对 学生进行思想教育以及安全教育。、安全教育重于泰山。热爱人生，珍爱生命。 健康欢乐的成长，安全人生，享受完美人生，做到安全教育周周讲。二、培养进取精神，狠抓教学质量1、抓好差生转化工作从学习上匡助他们，培养他们对学习的兴趣，使他们树立自我的奋斗目

13、标，并 向着这个目标契而不舍地去追求。同时，排除他们的厌学情绪和自卑心理。这实 质上也有利于班级的纪律、学风培养。在生活上，我亦时常去关心他们，时常找 他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个充满自信的人。经过转化除少数人（如 陈嘉俊），其它都有不一样程度的转变，有的并且成绩有了很大提高。2、抓好优生的培养工作优等生在学习上，大多数在思想上也很提高，但也不是一向如此（如蒲永甜）。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有蜿蜒，这需要班主任、任课教师多去 关心他们，引导他们。我几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心， 分析他们的现状，指出他们的缺乏，提出奋斗的目标。如果他们在思想上有何负 担，尽

14、量匡助他们解除。3、以优带差，共同提高。在整个班级中开展一帮一活动，优生匡助差生，共同提高，使班级均分逐步 提高。同时，我也时常利用晨会课时间，对全班学生的学习方法进行指导，提高 他们的学习效率。三、开展多彩活动，激发学生学习兴趣与热情。班级赛诗会建立兴趣小组;办手抄报;篮球比赛;进取参加学校各种 竞赛活动上好班会，每星期都有读书读报日。经过全面的素质教育，学生的思 维拓展了，眼界开阔了，学习灵便了，也更有拼劲了。总之，一个优秀的班团体需要班主任，任课教师和全体学生共同努力，需要信 心和勇气，需要毅力和拼搏。本学期我全心全意扑在工作上，对学校负责，对学 生负责，对家长负责，对自我负责，取得了一

15、些成绩，也存在一些缺乏之处。在 今后的工作中，我必须会多总结，多请教。争取工作得更加出色，做一位优秀的 班主任。初中班主任心得第4篇意想不到的，在惊讶和期待中，我接任了九年级5班的班主任工作。这是 一个比拟特殊的集体，学生人数少，但是个个都是有故事的人物。他们的家庭背 景差异很大，虽然都是外地来上海拼搏的，层次彻底不同。我作为班主任，谈谈 自己的体味吧。1、赋予学生心灵的安抚和理解，进行道德教育和励志教育。这些学生因为户口不在本地，不能参加正常的高中升学考试，学习上没有目 标，没有方向，没有动力。其实，他们也是很无奈的，曾经同在一个幼儿园，一 个小学，一所中学上学，同学们都可以参加中考，自己却

16、不能，这个公平何在呢？ 因此，他们表现出来的特征就是敏感，自卑，无奈，愤懑，无力改变现实，无法 接受现实，去留两茫然，心始终不能沉下来。因此，在处理学生问题上，尽可能 思量用他们能够接受的方式方法，最大限度的理解关注学生身心健康，引导学生 正视现状，勇敢的承受命运带来的差异，带着一颗感恩的心，感知父母的辛苦， 命口老师的付出和期待，从心灵层面上让他们得到尊重，肯定自己，重新建立学 习的信心，明确学习目的，端正学习态度，所以在这种彼此尊重*气氛的引导 下，同学们积极好学、团结友爱、平稳安定的度过了这个学期的学习生活。2、提高了学生自理能力，形成为了发奋向上、团结友爱的气氛。班级的建设是靠制度说话

17、的，我们大家一起来制定了班级公约，并且都能够 按照这个制定和公约来要求自己的。有的同学连续迟到，我在找他谈话问明情况 的同时，也会早上在6点半电话叫醒他，催促他该起床了，学生都是很要面子的， 你给了他面子，给他留有一份自尊，他还是会买账的。在班级小队伍建设中，充 分发挥学生干部的积极性和肯定他们的付出。班长、卫生委员、纪律委员、学习 委员、自行车委员等重要岗位，小干部每周班会课上都会予以总结，表彰自觉先 进的同学，提醒需要努力的同学。这一制度的延续，很大程度上提高了班委的自 我约束意识和认真细致的积极性，也提高了班级的凝结力。我们班积极参加校运 动会，各个工程都有获得名次，接力赛更是精彩，男生

18、获得第三名，女生获得第 二名，同学们通过军训I,开学第一课，班会，运动会，社会实践活动，圣诞节联 欢等等，形成为了我爱我班的集体荣誉感，看到同学们又露出灿烂的笑容，我从 心里为他们祝福。3、作为班主任，对学习非常重视。学习是学生的成长中的一种介质，可以培养他们的责任感，培养他们管理自 己，形成对自己的行为负责任的世界观。每次月考的考试成绩、平均分、优秀率 各分段学生进步还是退后，我都有做考试分析，及时和任课老师取得联系，了解 原因，找出对策，与学生、家长共同交流对策和具体做法，让根抵好的同学更好， 让根抵比拟薄弱的同学跟自己比，每天进步一点点。王迎生同学在这个班级里， 是一面旗帜，他认真听讲，

19、积极发言，按时完成作业，考试成绩向来在校前20 名，同学们都以他为典范，互帮互动，竭力的给自己一个满意的交待。4、半年来形成为了融洽的师生、生生关系。大队部建议创立绿化角没话我们的学习环境，桂茹君同学第二天就从家搬来 绿萝和吊兰；葛青松同学发挥绘画的特长，为班级的中队角画了几幅图画。 他 对动物植物的了解和热爱，让我感动，跟他一起合作，将一个保护动物白鹭收养， 并跟动物保护协会取得联系。张玲同学是有智力障碍的，但是在这个班集体中， 同学们都主动跟她一起玩，一起分享快乐，她渐渐的开朗起来，脸上往往挂着羞 涩而开心的笑容，人也精神起来，能主动的做好班级的卫生值日工作，得到大家 的爱慕，她的家长对她的变化非常感动。所以我时常想，孩子身心健康成长才是 最重要的。5.家访工作的认真落实。家访率到达100%o我在开学初就开始家访，了解孩子的生活状况和家庭情况， 对今后学习报考的打算。从脏乱吵闹的打工会萃地，到宽敞璀璨的别墅洋房，我 看到了同一个班级的学生生存条件确实迥然不同，家长的素质，人生观，世界观， 价值观都是各不相同，差异非常大。家庭的经济状况，生存状况直接影响着孩子 的成长。通过走访，我都是和颜悦色的跟家长沟通，尊重和理解放在第一位，站 在他们的角度，为孩子制定一个切实可行的目标，教育他们关爱孩子，养育养育， 不止是养，更重要的是育。养只是用钱就可以做到，吃饱穿暖就可以往起长，但