小学教研工作计划3篇新学期教研工作计划表.docx

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1、小学教研工作方案3篇新学期教研工作方案表【精选】小学教研工作方案3篇新学期教研工作方案表【精选】【小学教研工作方案3篇】篇一一、指导思想本学年，认真贯彻落实国家、省、市、县关于教育开展规划纲 要精神和XX县中小学教学常规要求，不断创新工作思路和工作 方法，以县局提出的“创强，提质，改课堂”的思路作为工作指南, 继续以提高教育教学质量为宗旨，坚持以课程改革为突破口，以提 升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，坚持 “先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原那末推 进有效教学系列活动。关注学生的综合素质和全面开展，关注教师 的专业成长和自我提升。二、工作目标突出一个中心

2、：全面提高教育教学质量；抓住两个重点：一是以培养中青年骨干教师为重点，二是以“ 先学后教，当堂训练”课堂教学模式实施有效教学、构建高效课堂 为重点。强化“三项研究”：一是加强对教学常规管理工作的研究;二是加 强对高效课堂教学模式的研究;三是加强小专题研究。三、工作重点与措施（一）抓好裸程方案”的落实，促进学生全面开展。1、全面落实课程方案。开齐、上足、教好新课程方案所规定的 各类课程，加强对音乐、美术、体育、科学等学科的教学研究，全 面实施国家学生体育安康标准，确保学生一日不少于1小时体育 活动时间。2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

3、3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠 道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与县、市教 研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师 在互动中达成共识，相互促进，共同提高。（四）开辟校本课程本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用 学校和社区课程资源开辟校本课程，准备开辟小学语文古诗文背 诵与朗读五、工作要求：1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的 效率。2、各教研组要环绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集 体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集 体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学

4、习结合起来。 每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互 动、共 同进步。3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成发展教学反思 的习惯。4、本期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章（管理人 员和骨干教师读一本教育专著）;写好每堂课教后反思，积极撰写学 科教学论文，参加各级各类学科论文评比;每期至少听课15节;写一 篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节。每年度教师个人撰写相关论文4篇，心得体味1篇, 优秀篇目推荐发表。5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善 于利用课余时间，就某个教学问题或者教育现象，发展闲谈，发表 评论，

5、并努力获取有价值的教育教学经历。此外，就个别教师工作 中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的根抵 上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教 研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科 组的教研方案，组织教研活动，真正做到有方案，有实施，有记 录，有考勤，有总结。七、教研工作方案安排二月三月1、制订教科研工作方案2、召开教师会议，了解本年度方案内容。3、利用远程资源等学习课程标准等理论知识。4、召开课题组长会议5、各课题组制订本学期课题研究工作方案四月、五月以远教课为依托

6、，组织好各课题组的实验教师研讨课活动六月1、组织教师对课题情况初步检测组织好考试命题工作3、总结本学期教研工作，制订下学期教研工作方案九月、十月1、继续对教师发展有关理论知识、教学方法的培训。2、深入课堂，继续开 展课题研究，实施两阶段两反思。十一月十二月1、开展教学大练兵活动，全校性公开教。2、适时发展总结，评选优质课人员上观摩示范课，3、并对教研工作发展全面总结。【小学教研工作方案3篇】篇三一、指导思想认真贯彻落实十六大精神，以莱州市教研室工作要点为依据， 以全面推进素质教育为目的，以课程改革为核心，以教育创新为主 线，以提高教师的全面素质为突破口，以提高教育教学质量、促进 学生全面开展为

7、根本出发点，坚持教管教研一齐抓，充分发挥教科 研在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新的台阶，课程 改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的场面。二、主要任务和措施1、加强新课程理论学习与研究，确保课程改革顺利实施。环绕 新课程改革，在研究性学习、探索式教学和教师专业化等方面发展 理论学习。组织教师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理 论学习，确保学习时间、学习内容、学习组织形式和学习效果。通 过加强对新大纲、新教材、新教法的研究，引导教师转变思想，探 索“以学生开展”为本的教学模式，建立以“尊重、民主、平等、合作” 为特点的新型师生关系，确保新课程改革的顺利实施。同时，引 导

8、教师利用学校网络资源，开阔眼界，及时了解最新教育思想和先进教育教学理论，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研 究的前瞻性。2、抓好教学常规管理，保证教学质量教学常规是教学的根抵， 搞好教学常规管理，是顺利发展教育改革的前提。本学期要认真学 习教学常规细那末，借市视导评估的契机，标准新课程下教师 的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革安康开展。加强 常规教学管理，重点应落在抓好教学质量和提高教师的课堂教学水 平上。为提高教学质量，一是要加强集体备课教研活动。要时常组织 本校教研组发展小型教研活动，取人之长补已之短，教研活动可以 不受时间、地点、形式等的限制，注重实效，大到课题研究，小到 一

9、道题的辅导，都可以作为研究的内容。二是要引进竞争机制，以 赛促教，促进教师及时与平行班级查漏补缺，大面积提高教学质 量。为提高课堂教学水平，要抓好、抓细、抓实主题性教研活动， 要从小处着手，确定每次教研活动解决的重点，不怕问题小，就怕 没实效，要切实注重教研活动的实效性，防止走过场。3、搞好主题性教研活动，提高课堂教学水平。主题性教研活动 是对教师发展业务培训的重要途径，也是提高教师适应新课改要求 的良好方法。根据市室的要求及本学期学校工作的安排，我们拟定 本校的主题性教研活动主要有三个，一是在语文学科中如何实施“ 小学生母语绿洲工程”，二是如何发展自主评价式作文教学改 革， 三是英语教学如何

10、才干适应形势的需求。每次活动之前，教诲主任 要充分做好准备，注重教研活动的实效性。要做到解决一个问题， 确定一个观点，制定一个常规。教研的结果要形成文件，成为今后 本校的常规要求。4、加强新教材培训与研究，促进教师转轨。结合市室组织的 一、二年级新课程教材培训工作，开展形式多样的教研活动，准确 把握各科标准的详细内容，通过培训使教师迅速适应教学，同时， 要求教师对新教材发展研究，提倡创造性地使用新教材，在集中听 课和主题性教研活动中，积极推广有创新意义的新课型、新方法， 让教师掌握实施新课程的有效教学方法和手段，实现教师由旧思想 向新教法、新教学思想的转轨。5、组织教师竞赛，提高教师业务能力。

11、本学期我们新按照市室 的统一安排，积极组织筹备各学科教学案例设计大赛，数学自制课 件评选、优秀科研成果评选和探索式教学优秀案例评选、心理安康 教育、信息技术优质课评选等一系列活动，提高教师发展教育科研 的能力，引导教师由教书匠型教师，向学者型、科研型教师转轨。6、组织学科竞赛活动，促进特长开展。依据市室工作要点及本 校实际，拟在本校举行各科竞赛活动，语文竞赛主要由“小学生母语? 阳光绿洲?工程”所引起的“写字、演说、积累、现场作文”等系列竞 赛及小学生语文读写大赛组成，数学主要由“计算能力竞赛”和“数 学智力竞赛”两项组成，科技或者其他科目以“第二届劳技作品创新 大赛”为主，通过这些竞赛，做到

12、以赛促教，以赛测教，拉动学科 学习向深度、精度、广度开展，为学生的特长开展提供可能，促进 学校素质教育的深化。三、月份工作要点：8月份：1、布置新学期工作，制订各种方案，设立各种簿册。2、建立健全各种兴趣活动小组。9月份：1、各教研组制定教研工作方案，各任课教师制订学科教学方案。2、筹备各学科教学案例设计大赛和数学自制课件评选工作。3、传达、落实莱州市教研室下发的关于实施“小学生母语？ 阳光绿洲?工程”的意见、关于借鉴金城经历推行“小学生母语学 习水平个性化评价研究”的意见。4、组织英语教师参加英语教材培训与课堂教学观摩活动。5、标准备课、上课、作业、批改的要求。6、发展大单元集体备课活动。7

13、、评选校优秀艺术教育论文。10月份：1、组织20xx年级数学教材疑难问题解答和应用题专题研讨活 动。2、实施学科主题性教研活动。3、组织集中听、评课活动。4、开展校际间的联谊活动。5、准备省、市小学信息技术优质课评选。6、迎接区视导评估，学校常规教学工作大检查。7、组织英语教师课堂教学研讨。8、设计制作数学自制课件，准备评选。9、组织小学生语文读写大赛。（五年级）11月份：1、结合视导评估，迎接全市小学生口语水平抽测工作。（各年2、加强教学常规的检查与落实，准备全市教学工作视导评估材料。3、组织小学生计算能力检测。4、开展心理安康教育优质课评选活动。5、15年级写字比赛。6、组织参加探索式教学

14、优秀案例评选活动。7、准备第四届全市教育科研工作会议的论文材料。12月份:1、组织选拔小学教学工作会议材料。2、迎接第二届小学劳技作品创新大赛。3、组织35年级现场作文比赛。4、发展小学语文自主作文课堂教学主题性研讨。5、组织参加莱州市20xx年优秀科研成果评选。6、全市小学生数学智力竞赛。（五年级）7、学校教学工作检查。8、制订各科复习方案，复习迎考。2、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开辟。3、面向全体学生，关注个体差异。落实“培优转差”配套措 施。关注中层生，不断壮大优秀生群体，力争不让每一位学生落 伍。4、着眼学生素质，抓好养成教育。着重培养学生学习的浓厚兴 趣、有效方法和良

15、好习惯。（二）抓好教学管理，提高管理效益。1、抓好制度建立和完善，优化管理模式，提高管理效能。做到 制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管 理务实高效。2、突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提 升。一切工作务必服从和效劳于教学，把教学工作做精、做细、做 实、做优。3、加大对教学检查评估力度。根据学校教师教育教学考核细那 么对教师发展综合评价。4、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐 步标准学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改 革。（三）抓好教学常规，标准教学行为。1、方案重落实。要认真制定教学工作方案，杜绝假、大、空。 突出抓

16、好方案的落实，力戒流于形式。2、课标重解读。加强对课程标准的学习与解读，把“目标要求”熟记领悟，落实到教学实践中。3、教材重研读。引导教师认真研读教材，明确课程标准的要求 在教材中如何表达，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合 理开辟教学资源。4、备课重实效。备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教 学方法、定位学法指导。教学设计的撰写做到“书写整洁、眉目清 晰、环节详实、进度超前、着眼反思”。5、课堂重效益。以推进课堂教学改革为重点，着力构建高效课 堂，深入开展课堂教学模式的探索与研究，切实提高教学的有效性。6、作业重标准。今学期重点是标准作业的格式，严格要求学生 做到各科作业格式标准、

17、书写工整。作业要精选精编，认真批改， 讲评到位，做到精选、精练、精批、精评。8、常规检查重指导。继续落实常规资料抽查制、月量化制。各 校要主动开展有关教学常规落实方面的自查自纠、整改提高。（四）抓好教学研究、教育科研，提高研究实效。1、继续落实好学校校本教研工作。通过教师个人反思、同伴互 助、教研人员的专业引领等形式，开展好教研活动、理论学习活 动，扎实推进校本教研。2、县兼职教研员和各学科带头人，发挥以点带面的正效应，全 面提高我镇师资水平，促进教育均衡开展。本年度将开展送教活动、 示范课、外出学习等活动。3、开展“有效教学、高效课堂”研究活动，积极发展课堂教学 改革，引进“先学后教，当堂训

18、练”课堂教学模式，以中心小学本部 和罗小的数学科作为试点科目，以点带面辐射到各学科和各村小学。4、加强教研组织建立，进一步完善学校教研组织建立，定期组 织中心教研员和骨干教师外出学习外地先进教研经历，深入学校， 效劳基层一线教师。充分发挥教研职能，促进我镇教研工作再提 高。6、继续深入开展教研“同课异构”活动（第七周）。加强教师教学 交流;找出差距，推介优秀教师的教学工作经历。7、鼓励教师积极参加各种类型的竞赛，并要求有好的名次，论 文要有5-6篇以上获奖;六年级小毕考“一分两率”力达县平均水平;其 他各年级的调研抽测和竞赛有新的突破，站回自己应站的位置。附XX年秋xx小学教学教研方案行事历表

19、周次日期工作内容一 9.19.71、制订班课方案和教研方案。2、做好备课工作。3、标准学生的作业要求，严格要求养成教育。二 9.89.141、收缴有关工作方案。2、召开课改相关人员会议，确定课改的方向。三 9.159.211、开展校本教研活动（课改学习）。2、教学常规工作检查。3、六年级科任会议。4、学生养成教育周。（培养三个良好习惯：学习习惯、行为习 惯、卫生习惯）中心小学教研组会议。四 9.229.281、语文、数学科小专题研究。2、开展教研活动。（课改试教课）3、各校邀请法制副校长上法制教育课。五 9.2910.51、开展读书教育。2、第一学月检测。六 10.610.121、各校开展教研

20、活动。2、校本培训I （XX版新课标学习）。3、“先学后教，当堂训练”课程改革深入推进。七 1、校本部教学开放周。（课改示范课、研讨课）2、争取与西江实验学校联系，发展教研活动的交流。八 1、各校开展教研活动。2、英语立项课题争取申报结评。九 1、教学调研、推门听课、常规工作抽查。2、期中考试复习3、小课题研究课题的中段落实评估十 11.311.91、期中检测。2、组织教师开展家访工作。H- 1、期中试分析。2、六年级科任会议，了解六年级学生情况。3、组织各教师家访。【小学教研工作方案3篇】篇二一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革 为动力，以创新为核心，质量为中心

21、，效劳为宗旨，管理为保证， 提高为重点，以加强教师队伍建立为关键，使教育科研成为提高教 育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立 健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教 育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧环绕学校三年规划“创一 争二，保三”和学校工作方案，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教 研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶， 课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的场面， 大力推进我校教育教学的可持续开展。二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，标准教研活动；2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程，提高教研成效；4

22、、抓实课题实施过程，丰富教研成果。三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为根本 形式环绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己 自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水 平。通过实际教学中遇到的问题或者困惑发展反思交流，促进教师 与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师斗胆评点 各抒己见，促进教师共同提高。以教学中的问题或者困惑为研究内容，确立一个教研主题发展 研究，组内每人环绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教 学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益到 达同伴互助、共同提高。四、详细措施：（一）校本培训分

23、层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的 校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参 与、整体提高的原那末。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内 骨干教师培训为主，此外还采用片区教研、上示范课、以及派教师 外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理 论水平及业务素质。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。教师教学能力的上下，教学质量的有劣，取决于教学思想的先 进与否。教师惟独掌握丰富的教育理论，才干有效地指导教学实践 活动。本学期我们将加强教育理论的学习，详细要求为：读、研、 写、评，“读”即积极开展教师读书活动，

24、丰富教师的教育教学信息 量，在读的过程中，写好教育理论笔记，特别是教学随笔和心得体 味;“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于 教学实践，定期发展总结交流，以到达学以致用，相互学习，相互 提高的目的;“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论 文;“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论 学习真实有效，对学有所成的教师赋予精神及物质上的奖励。2、抓好教学常规管理新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理 的规章制度，积极探索符合素质教育理念和表达新课程精神新措 施，加强校园内用普通话，板书

25、工整，书写标准。检查做好记录， 作为教师年度考核的一个重要依据。充分利用电教室的远程教育发展课堂教学，充分利用现有的教 学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学效 劳。根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同 本镇的兄弟学校开展教研交流，或者同外乡镇的其他学校共同开展 教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参预，人人提高，个个 有收获，稳固课堂教学主阵地，确保教学质量这一辈子命线。3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实 践工作?怎样有效提高教师的教育教学水平?怎样使教师的教育教学 工作更加高效?这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课 题。4、

26、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一位合格 的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，惟独这样才 能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，惟独这样才干 使现代教育技术更全面地为教学效劳，惟独这样才干使信息技术有 效地与课堂教学整合。5、利用“5+1”教研活动时间收看远程教育节目或者看录象，充 分利用现代远程，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6 小时。（二）课题研究讲实效、出成果本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作：1、课题研究注重过程化。教诲处要加强教育科研管理，统筹安 排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研 理论水平。各子课题组要

27、根据各自制订的实验方案切实有效地展开 研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经历，撰写高质量的 教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的课题管理制 度等规定，教诲处要加强对各子课题组的管理，与教师在研究中 平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参预整个研究过 程。教科组主要负责人要积极有效地带着教师发展课题研究工作。 各课题组长要确实发挥作用，带着教师通过开展一系列的教学研讨、 交流、反思活动，自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、 研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。（三）校本教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间 要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变 o1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效 的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、 疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出 现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。