小班保育员的工作计划（15篇）.docx

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1、小班保育员的工作计划（15篇）小班保育员的工作计划（精选15篇）小班保育员的工作计划篇1新学期开始了，我继续担任大班保育工作。在过去的一个学 期里，虽然在工作中取得的一些成绩，新学期我将把好的一面继 续发展下去，将不足的方面努力做好。根据新学期的目标，制定 计划如下：一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育 员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及 时消毒。天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。 加大对工作的责任心。二、主要工作1、清洁卫生习惯做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习

2、自己卷衣袖，在老 师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗 脸，保持衣服整洁。2、良好进餐习惯5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习 简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势；学习一 个跟着一个走;练习模仿操；爱做体育游戏，遵守游戏规则；感受体 育活动的愉快。三、具体措施：（一）树立正确的指导思想1、教师要树立正确观念，培养身心健全的幼儿。2、在幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性, 努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，幼儿在宽松的环境中尽 早建立起各种良好的健康行为。（二）设计多样化的健康教育形式与

3、途径1、幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体 教育、小组活动与个别交谈相结合。2、教师要尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育 资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合 作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮 助家长提高教育能力。3、重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。4、在幼儿健康教育实施中，不仅要重视幼儿园物质环境的创 设，而且应重视幼儿园心理环境的创设。了解幼儿身理和心理的 需求，购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励 幼儿大胆、积极地参与活动，培养了幼儿大方友

4、善的交往能力。（三）实施适宜的教育方法。1、给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游 戏活动中锻炼身体，锻炼意志。2、在加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质的同时让孩子拥有 健康的心理。如：开展我是小值日生的活动，让幼儿主动作好值 日生工作，培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；开展我是交通 警察的活动，加强幼儿的自我保护意识及安全教育，避免了幼儿 安全事故的发生。（四）具体活动安排如下：1、上好健康教育课：严格执行幼儿园健康教育指导纲要 的要求，全面按照五有要求（有教材、有计划、有教案、有教师、 年终有考核）上好健康教育课。不同年级组开展的健康教学活动应 根据主题和不同年龄阶段幼儿的特点

5、，实施教育工作。2、开展健康知识宣传活动：充分利用家园联系栏、幼儿园宣传栏等形式向家长、幼儿宣 传卫生保健知识、疾病预防知识，提高大家的健康及防病意识。组织全园教师学习幼儿园卫生保健常规传染病防治法、食 品安全法等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健康教育工作；充分利用各种节日如9?20爱牙日活动、12?1艾滋病防治宣 传日等进行专题宣传活动。3、规范户外活动及体育锻炼管理体育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法, 我们将严格遵守幼儿园教育纲要要求，保证幼儿每天有两个 小时的户外体育活动，把出操时间与日常逃生演练相结合，为各 班级规定出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定 路

6、张到达集合地点，积极熟悉疏散路线。户外活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏，要有 教案、有计划、有活动效果记录，各年级组每月确定一项体育锻 炼项目，月底进行评比，学期末根据国发体质测定标准手册（幼 儿部分）对幼儿体质进行测量，并把成绩记入幼儿成长档案。小班保育员的工作计划篇5一、学习，总结经验，的保教工作社会在发展，对保育员教师新的要求，这就要求学习，进步， 才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务 及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师相处，学习的长处和 经验，的教育和保育，平时遇到园部和班级有额外任务，只要力所能及，会和本班老师一起加班加点，下达的工作任务。二、孩子，

7、热心工作“爱”是无私的，一位保育员的前提，我是用心诠释着“爱”， 使我在工作中高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样， 对待每孩子，使健康快乐的成长。这段的工作，我：所从事的职 业，热爱了，才会去追求，才会进取，才会家长和孩子的信任。三、手脚勤快、经常反思我是保育员岗位上的新手，我深知勤能补拙，平时除了向有 经验的同事请教外，有时也在家看点知识的书籍，慢慢地在保育 员岗位上琢磨出了门道，那要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、 勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快， 要经常思考，“为要做”，这件事我做的对“等等，常常反思一 下的工作，以便在以后的工作中，改进，进步。四、密

8、切，增进家园互动在家园共建，知道要搞好班级工作，要家长的。平时，我能 热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上 几句，一下幼儿在家的或一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常 温暖。我向家长反映幼儿在园生活、学习情况，家长建议。让家 长幼儿保育的内容，孩子的一日生活，并向家长的保育信息，一 起探讨现实中的棘手问题，了信任的家园关系。在幼儿的成长中了，我个人，要学习的东西、知识还有，是 教育保育，我学习的。好的住，的地方像别人学习，把别人身上 的精华吸取，使德育、教育、保育都优秀的教师。小班保育员的工作计划篇6迎接新生的工作就要展开了，小班的人数每班25人。此刻我 的工作安排在小班作保

9、育员。为了更好地做好迎新生工作，此刻 定下如下计划：一、工作目标1、认真做好新生家访工作。2、认真执行保育员职责中每一条规程，做好本职工作。3、认真协助教师帮忙幼儿稳定情绪。4、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品 管理好日常生活常规。5、认真做好家园沟通工作，培养幼儿的独立性。6、认真配合保健老师做好幼儿的保健工作。二、具体措施1、认真做好新生家访工作，与本班教师共同对每个新生的起 居饮食、性格、体质等进行深入了解，以便遇到问题能够有更好 的措施来应对，提出我们对家长的要求，请家长鼎力协助和支持 我们的工作，例如帮幼儿所用的物品缝上或写上幼儿的名字，并教他认识自己的标志等。2、

10、认真执行保育员职责中每一条规程，管理班上的设 备、物品，使室内、室外管理得整整齐齐。做好每日的卫生消毒 工作，使幼儿能够在清洁温馨的环境下生活。3、认真协助教师帮忙幼儿稳定情绪，因为幼儿从家庭走进幼 儿园的第一步是最困难的，幼儿情绪不稳定会对幼儿园、老师产 生抗拒感。所以要把抗拒感变成归属感，就首先稳定幼儿情绪， 让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师。4、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品, 管理好日常生活常规。幼儿进了幼儿园很多物品都是相同的，例 如；书包、被子、衣服等。正确引导他们把自己的物品放到有自己 标志的位置上，以免放错拿错。逐步进行幼儿常规教育，教幼儿 如何使用餐巾、餐具、茶

11、杯和喝水，教幼儿吃饭不要汤滔饭、不 要大声说话要持续安静。5、认真做好家园沟工作，培养幼儿的独立性。多些利用电话 跟家长反馈幼儿在幼儿园日常生活中的状况，多些询问幼儿在家 的状况。和家长共同努力培养幼儿的独立性。6、认真配合保健老师做好幼儿的保健工作。做好季节性流行 性传染病的预防措施，配合班上老师每一天观察幼儿情绪、食欲， 对体质较弱多病的幼儿个性照顾。观察幼儿每一天的大便并做好记录。在日常生活中引导幼儿建立自我保护意识，不追逐、不随 意离开群众，要注意安全。小班保育员的工作计划篇7新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展， 能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到

12、 成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己， 不断提高作为一名教师应具有的素质。本学期工作计划如下：一、提高思想政治素养积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合， 从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、 热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从 领导的安排，认真完成各项工作。以教师道德规范要求自己，以 身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使 幼儿在自身水平上得到发展。发挥团队精神，协助教养员做好班 级工作。二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培养这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩 子，让他

13、们感到老师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼 儿园，尽快的适应新的环境。培养幼儿良好的行为习惯和合作、 参与、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成 良好的行为习惯。1 .在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的 变化和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子 特别护理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴 随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放 心。2 .抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、 拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师 再提醒

14、，都能主动完成好。3.教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿 学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力 所能及的事。三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无 污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实 地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工 作。以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、自己的努 力下，有所收获有所成长。小班保育员的工作计划篇8迎接新生的工作就要展开了，小班的人数每班25人。现在我的工作安排在小班作保育员。为了更好地做好

15、迎新生工作，现在 定下如下计划：一、工作目标1、认真做好新生家访工作。2、认真执行保育员职责中每一条规程，做好本职工作。3、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪。4、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品, 管理好日常生活常规。5、认真做好家园沟通工作，培养幼儿的独立性。6、认真配合保健老师做好幼儿的保健工作。二、具体措施1、认真做好新生家访工作，与本班教师共同对每个新生的起 居饮食、性格、体质等进行深入了解，以便遇到问题能够有更好 的措施来应对，提出我们对家长的要求，请家长鼎力协助和支持 我们的工作，例如帮幼儿所用的物品缝上或写上幼儿的名字，并 教他认识自己的标志等。2、认真执行保育员职

16、责中每一条规程，管理班上的设 备、物品，使室内、室外管理得整整齐齐。做好每日的卫生消毒工作，使幼儿能够在清洁温馨的环境下生活。3、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪，因为幼儿从家庭走进幼 儿园的第一步是最困难的，幼儿情绪不稳定会对幼儿园、老师产 生抗拒感。所以要把抗拒感变成归属感，就首先稳定幼儿情绪， 让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师。4、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品, 管理好日常生活常规。幼儿进了幼儿园很多物品都是相同的，例 如；书包、被子、衣服等。正确引导他们把自己的物品放到有自己 标志的位置上，以免放错拿错。逐步进行幼儿常规教育，教幼儿 如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼儿吃

17、假不要汤滔坂、不 要大声说话要保持安静。5、认真做好家园沟工作，培养幼儿的独立性。多些利用电话 跟家长反馈幼儿在幼儿园日常生活中的情况，多些询问幼儿在家 的情况。和家长共同努力培养幼儿的独立性。6、认真配合保健老师做好幼儿的保健工作。做好季节性流行 性传染病的预防措施，配合班上老师每天观察幼儿情绪、食欲， 对体质较弱多病的幼儿特别照顾。观察幼儿每天的大便并做好记 录。在日常生活中引导幼儿建立自我保护意识，不追逐、不随意 离开集体，要注意安全。小班保育员的工作计划篇9要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，（左手扶碗，右 手拿汤勺，喝汤时两手端碗）养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不 用手抓菜，不剩

18、饭菜，不掉假，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖 性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食 欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。3、有良好睡眠及穿上能力能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿上 脱掉衣服，鞋袜及所放的固定位置。4、良好学习环境坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒, 床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的 环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我 的责任和义务。5、配合老师开展教学活动做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的 纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护 理工作，（厕所、

19、喝水、适当穿衣服等）。6、做好家长工作及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时 间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上、班级基本情况分析1 .孩子参加学前教育的一个起点，幼儿入园是幼儿集体生活 的开端。孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的本 学期由于本园开设了一星期的新生适应班，使幼儿对幼儿园、班 级环境、教师有所认识、熟悉。开学时大多数幼儿入园后能很快 适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，情绪 不稳，哭泣不止;任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生 活不习惯等现象。2 .在观察活动中，他们持续观察时间很短，只有4分钟”5分 钟，甚至

20、有的幼儿更短，观察的事物，常常是零星的，还会概括 和联系起来观察某一事物。3 .有意注意正在逐步增加。幼儿有意注意的水平仍然很低， 注意发展。小班幼儿仍以无意注意为主。一般只能维持3分钟”5 分钟。小班幼儿的注意转移、分配能力都很差，做律动时，只能 听琴声两手上下挥动或双脚小跑步，而不能将身体各部分的运动 有机地结合起来。4 .想象的发展。主题也不稳定。幼儿常以想象过程为满足， 小班幼儿的想象是没有预定的目的受当时事物的影响比较大。想 象比较被动。而不去考虑想象的目的小班幼儿还喜欢夸大想象， 把没有的事说得活龙活现。由于幼儿知识经验比较少，受情绪影 响大，对自己喜爱的事物常常想象得无限好，而对

21、自己不喜欢的 事物就感到一无是处。5 .语言的发展。小班幼儿都已学会了讲话，但不能正确地发 出全部语音，因为他们的发音器官和听觉发育并不十分完善，还 不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发 音不清楚的情况。如以清代替g,分不清zh、ch、sh与z、c、 s,将老师“说成“老西“或“老基“，将“吃饭”说成“刺换等等。二、幼儿本学期发展目标。我们在制定教学工作计划的时候，遵循”观察在前，目标在后 的原则，于开学初先观察评估本班幼儿的发展状况，然后参照幼 儿园教育目标，确定本班本学期的目标：（一）身体的发展：1 .动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加活动，做模仿操。2 .练习颜色、

22、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。3 .自己洗手、吃饭、穿衣服、漱口等，不洒饭。4 .懂得不远离成人，不跟生人走。5 .鼓励幼儿遵守成从提出的安全要求。6 .散步时在老师的带领下，一个跟着一个有秩序地散步。7 .桌椅轻拿、轻放、轻抬、不拖桌椅。8 .学习一些良好的姿势，如坐姿、用餐姿势等。（二）语言和认知发展1 .感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。2 .喜欢接触自然，关心和爱护身边的支植物，观察明显的特 征。3 .对应地比较多少、长短、高矮、大小，区分前后里外。4 .听懂言语，按指示动作。理解简单故事情节。5 .认识自己的座位、座位，认识自己的茶杯、毛巾、抽屉上 的标记。6

23、.学会动手、动脑、大胆地用普通话回问题。愿意用言语表 达自己的意思，敢在集体面前讲话，能保持稳定注意时间510分 钟。（三）社会性发展1 .会说”请、谢谢、好、早、再见、对不起、没关系”等礼貌用 语。2 .喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。3 .喜欢与大家玩玩具，在提醒下会交流、等待，遵守简单规 则。4 .不纠缠成人，独立游戏，不发脾气。5 .培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自 己能做的事。6 .鼓励幼儿乐意与同伴效，并能友好相处。三、具体措施1 .创设良好的物质、心理环境。开学初，室内多准备一些玩具，可操作性的材料，如积木、 体操垫、摇马、滑滑梯（小型）、大滚

24、球等。2 .进行大带小活动。3 .幼儿刚入园时，教师要以极大的耐心、责任心去搂抱、亲 近每一个幼儿，让他们感到教师是喜欢和关心他们的，同时用新 颖多样的玩具吸引幼儿的注意力，并组织一些集体游戏活动。4 .运用示范、模仿法。采用有趣的教育方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学 习，然后再请幼儿来练习。如对幼儿进行礼貌教育时，可请大班的哥哥姐姐参与，让他 们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和教师打招呼。5 .注重个别教育幼儿年龄小，性格不一，教师根据幼儿的实际情况对幼儿进 行教育，促使幼儿尽快适应集体生活，养成良好的生活和学习习 惯，学会与同伴相处。6 .文学作口的妙用。用儿歌的形式对獐进行生

25、活常规教育。如，在洗手时，我们教幼儿一边洗一边念儿歌。小朋友哭鼻子，想家时，我们带小朋 友一起念儿歌等等。7 .随机教育。小班幼儿的注意力容易转移，经常会发生一些意外反应与偶 然事件，其性质是随意、机动的，这时教师的教育计划要随幼儿 兴趣及瓜来调整。8 .红五星的作用。为了提高幼儿的自信心和学习的兴趣。九月底在班内开辟“宝 宝学会了专栏。9 .给予赞赏和鼓励。当幼儿完成某一项目时，教师要给他们及时的赞赏和鼓励， 以激发他们持久实践的意志，积极每日开展评比栏。10 .以身作则，以自己积极有趣的态度感染幼儿。11 .十月份开展国庆活动、组织小班幼儿进行自我服务能力比 赛。12 .十二月份开展冬季锻

26、炼，召开冬季运动会。四、游戏活动目标1 .组织幼儿参加角色游戏。在游戏中充分发挥幼儿的创造性、主动性、积极性。教师为幼儿游戏提供场地和时间，丰富幼儿的知识经验和生活印象，提供玩具和游戏材料。在游戏的指导中，教师在游戏中 担任主要角色，以角色身份和游戏口吻参加游戏，组织幼儿友好 地共同游戏。2 .建构游戏。培养孩子的创造性、发展其动手能力，学会整理物品。教师设立积木角后，提供材料及辅助玩具，教师在保证幼儿 发挥主动性的前提下进行指导，确保幼儿在游戏中的主体地位， 尽量激发并维持幼儿的游戏兴趣，并鼓励幼儿的创造性表现。五、家长工作。1 .入园前，教师走访每位幼儿的家庭，师生互相认识，教师 初步了解

27、幼儿在家中的生活习惯、兴趣爱好、身体状况、个性特 征等。2 .十月份召开家长会。3 .十一月份开展社会实践活动活动。4 .设置家教宣传栏，根据家长的需要，有针对性地选择宣传 栏的内容。每月月底往返家园联系手册，并及时进行分析、总 结、反省。5 .每周三下午向家长开放，请家长来观摩幼儿的半日活动， 使家长了解幼儿园的教育内容、方法、活动特点。6.根据幼儿自我服务能力的发展状况，不定期的开展亲子游戏活动。小班保育员的工作计划篇10一、班况分析：本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的 孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园呢！本 班幼儿22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩

28、子们都能听懂普 通话，对教师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；喜欢游 戏活动，且玩得十分投入。本班孩子独生子女占73%。大部分孩子 娇生惯养、自理本事较差。陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家乐、江 梁才等五位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，蛮横、 独霸、喜欢玩危险游戏，对教师提出的常规要求漠不关心。二、任务目标：（一）身体发展：1、动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加团体活动，做模 仿操。2、练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单 作品。3、自我洗手、吃保、穿脱 衣服、漱口等，不撒代。4、懂得不远离成人，不跟生人走。5、学习简单的自我保护方法。（二）认知发展：1、感知周围事

29、物的颜色、味道、声响、软硬等差别。2、喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。3、一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。4、听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。（三）社会性发展：1、说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。2、喜欢上幼儿园，习惯团体生活，爱教师、小朋友和亲人。3、喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规 则。4、不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。三、各方面的具体资料要求：（一）常规工作：1、班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中， 在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教 育，身心得到良好的

30、发展。2、幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和本事。3、抓好幼儿生活常规和学习常规。(二)教学活动：合理利用分区、分组、团体、方案活动、游戏等形式，确保教 育目标和任务的完成。(三)环保教育：1、经过秋游活动进行环保教育。2、经过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育。(四)家长工作：日常性的家长工作：(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和 介绍幼儿情景，相互沟通提出提议等。(2)运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见， 互通情景信息。(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教 育计划，结合各月重点并针对家

31、教中存在的一些带有普遍性的问 题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。阶段性的家长工作：(1)家访：完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。(2)家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、 幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、 学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时，教师还 鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改善。(3)家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿 园教育资料方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情景， 增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接 触供给了

32、良好机会和条件。家长参与活动：在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会，协助 班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼 儿园与家长联系的桥梁。小班保育员的工作计划篇11新学期开始了，我继续担任小班保育工作。在过去的一个学 期里，虽然在工作中取得的一些成绩，新学期我将把好的一面继 续发展下去，将不足的方面努力做好。根据新学期的目标，制定 计划如下：、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿教学工作。必须尊重家长，热情服务。7、团结协作教师和保育两者配合，相互理解，相互支持，常常沟通，一 同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼 儿，使孩子健康成长。在本学期的工作

33、中，我要不断地超越自我， 向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、求知的心在工作的道 路上展示自我。小班保育员的工作计划篇2新学期开始了，我依旧做幼儿园的保育工作。幼儿园的教育 离不开保育，保育工作是幼儿教育重要的组成部分。保育目标是 促进幼儿身体发育，增进幼儿对环境的认识，培养自信等良好个 性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的健康成长以及日后发 展有不可低估的影响。为把保教相结合并适应新趋势发展，我在 校领导及园长的正确带领下，以幼儿为中心，转变以往的观念， 实行保育工作与教育相结合的原则，结合本人的工作，特制定了 本学期的工作计划。一、指导思想。1、认真学习党的教育方针与政策以及政治学习活

34、动，努力提高自己政治素养。积极参加园里举行的各种具体工作，不断提高 保育质量。随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育 员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及 时消毒。天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。 加大对工作的责任心。二、主要工作1、清洁卫生习惯做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老 师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗 脸，保持衣服整洁。2、良好进餐习惯要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，养成细嚼慢咽， 不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服 等，克

35、服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍， 以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。3、有良好睡眠及穿脱能力能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿衣 服，鞋袜及所放的固定位置。4、良好学习环境坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的 环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我 的责任和义务。5、配合老师开展教学活动做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的 纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护 理工作。6、做好家长工作及时向家长汇报幼儿在园内的生活及

36、身体情况，利用放学时 间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上 教学工作。必须尊重家长，热情服务。7、团结协作教师和保育两者配合，相互理解，相互支持，常常沟通，一 同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼 儿，使孩子健康成长。在本学期的工作中，我要不断地超越自我， 向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、求知的心在工作的道 路上展示自我。小班保育员的工作计划篇12一、日常活动方面1 .班级三位教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生 活。教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处， 以防夹伤；注

37、意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时 不推不挤，以防撞伤、碰伤。2 .小班幼儿在环境中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活 动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安 全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则， 不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中 不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）， 不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、 推、咬、抓）人。二、做好三检工作1 .晨检：主次班安排合理，交接班交代清楚，衔接好。小班 幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方， 在日常生活中时常仔

38、细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东 西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物。2 .午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡视，手勤，常摸一摸幼儿。 检查幼儿不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡 觉，不拿玩具、物件睡觉。3 .晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，收拾好卫生，断水断电，管理好班级物资。三、家长联系方面1 .对家长进行知识的宣传，请家长积极配合幼儿园做好安全 卫生、保育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵 守交通法规。2 .提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全。引导孩 子记住父母姓名、电话号码等。离园时要求幼儿与教师道别，并 说明来接者的身份，不

39、跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要 是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要 提醒家长看好孩子。四、药物安全管理幼儿体质的不同类型，必须提示家长与老师及时沟通，请家 长配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等， 交于班级老师，由老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止 班级老师由于其他工作影响幼儿服药的时间。平常积极配合医务 室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。小班保育员的工作计划篇13一、对工作要热情、主动、关爱每一个孩子九月的小班教室里哭声一片。看到孩子们眼里的泪水，我很 难过，也很焦虑，他们与父母分离的痛苦我感同身受，这时，他们需要安全感，

40、希望老师多给自己一些关爱，心里会既踏实又温 暖。所以，我不管手上的事有多少，先放到一边，去帮助那些充 满了此起彼伏求助的孩子们，用热情主动的眼神去关注他们，顺 势从家长手中接过他（她）亲吻一下，给孩子父母般的关爱，这样 孩子马上找到家的感觉。虽然生活老师永远代替不了母爱，但是 只要用心去爱，孩子就会变得轻松、愉快、向上，一如树苗又了 阳光雨露便会茁壮成长。二、做好班级生活护理及卫生消毒工作（一）生活护理1、注意观察幼儿的情绪状态，发现幼儿身体状况有异常，马 上请医生检查，并及时通知家长。2、根据天气变化，及时为幼儿增减衣服，户外活动时对那些 易出汗的幼儿垫上毛巾，冷天上完厕所后，帮助幼儿提扎裤

41、子， 防止生病。3、午睡时，必须巡回检查，帮助幼儿保持良好的睡姿。4、午餐时，注意观察幼儿不同的要求，小班幼儿大部分在家 是家人喂饭，有的还不会使用餐具，因此常常吃不饱，对这样的 幼儿首先要稳定他们的情绪，鼓励他们大胆进餐，还应训练他们 正确使用餐具，其次和家长谈心，共同配合教育幼儿独立进餐。（二）卫生消毒班级卫生的好坏，直接影响到幼儿园的形象，梳子的卫生， 餐具用具的消毒，水杯、毛巾、拖把、抹布要干燥卫生，坚持教玩 具、用具的定期消毒等。室内每天保持通风整洁明亮，让孩子在 优美而卫生的环境中快乐地成长。保育工作是幼儿园的核心，是每一个家长所专注的焦点，我 园在抓好教育教学工作的同时也要抓好保

42、育工作，每位老师做到 “一切为了孩子“，也只有这样才能让家长放心。小班保育员的工作计划篇14开学这几天，我们与家长进行了交流。初步了解到了幼儿的 基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等。 通过家访，我们还了解到了，韦一冰小朋友开朗大方，动作灵敏， 杨惠雪小朋友热情、活泼；申苓桧小朋友喜欢表演。总之，各有特 色。上学期就入托的孩子，经过一个学期的培养在学习、生活、 游戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起 到示范榜样的作用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不 熟悉。有几位幼儿哭闹现象严重；他们之中多数不会自己吃假，不 会用水杯喝水，不认得自己物品的标记，不喜欢

43、用幼儿园杯子和 毛巾，但对从家里带来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很 强的依恋，大部分幼儿喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏，喜欢新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的老师交往，怕见生 人，不主动与他人打招呼，他们的情绪易受同伴和环境的影响， 所以，他们容易被有趣的事物吸引，注意力容易转移。身体发展 的方向处于迅速发展时期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、 跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动 手、吃代、穿衣裤等。因此，手眼协调能力有了一定发展、但动作仍不协调，由于 他们身心发展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。 他们自我意识开始建立，出现反抗现象

44、，喜欢与熟悉的人交往， 不满足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状，我们应该注意对幼 儿的需要给予满足，使他们生活在一个和睦、相互给予爱的环境 之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在 身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础，逐步训练幼儿的常 规，培养他们的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情应该自己 去做。一、培养幼儿良好行为习惯的目标1、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与 喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。3、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意 招呼他人，并能使用日常

45、礼貌用语，能进行简单的应答。4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的 事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。6、学习在集体生活中遵守简单的规则。7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。二、主要内容和要求培养幼儿良好的行为习惯，我们主要任务是创设安全、卫生、 舒适、愉快的环境，保证幼儿健康、愉快成长；引导幼儿主动活动， 促身体健康发展；引导他们感知周围环境，对环境有兴趣，发展感 知觉，促语言思维能力发展;培养幼儿喜欢与人交往的态度，形成 初步的独立意识，胶能力，促良好个性发展;在生活中培养他们良 好的生活卫生习惯，培养他们的基本生活能

46、力；激发他们发现美、 感爱美的情绪，为了做好这些，我们的方法有几方面。生活：在轻松愉快的环境里，培养幼儿健康的情绪及个性， 引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满足生活的需要， 养成良好的生活及卫生习惯。1、培养幼儿认识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水，乐于接受各种食物。3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。4、鼓励幼儿多与他人沟通，逐渐适应集体生活。5、引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识，能听从 成人有关的安全提示，知道不独自到在人关注不到的地方玩，不 摸危险物品，不将异物放入口、耳里。游戏：引导幼儿积极

47、感知周围环境，培养他们对周围事物兴 趣，促进多方面发展。1、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏快乐，初步掌握游戏技 能；感知材料特点，会与同伴友好游戏，积极感知游戏材料形状、 颜色、大小等明显特点，懂得爱护图书和玩具。2、引导幼儿感受集体游戏快乐，培养良好的社会情感，懂得 爱自己亲人，老师和小朋友，愿与他人交往，体验集体活动乐趣。 认识自我，感受节日快乐，学会做自己力所能及的事，体验做事 的乐趣，懂得遵守生活及游戏规则，建立初步规则意识，不怕黑、 不怕冷、不怕打预防针等勇敢精神。3、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自己需求，会安 静听加紧人说话，能听懂简单的指令。锻炼：引发幼儿对户外活动兴趣，积极参与各种体育锻炼活动，促进动作及身体的健康发展，养成活泼开朗，不怕困难的良 好个性品质。三、措施1、关爱幼儿，赋予亲情要以真诚的态度关爱每一位孩子，通过适时恰当地给予孩子 关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，满足其身心 需求，帮助幼儿对保教人员的依赖用信任的建立，让他们获得安 全感，促进其身心健康发展。2、教养并重，保教合一保教人员共同承担着促进幼儿健康发展的任务，必须为幼儿 提供良好的饮食、起居等生活条件，精心护理幼儿日常生活，积 极培养幼儿生活自理能