高中教师年终考核个人工作总结.docx

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1、高中教师年终考核个人工作总结高中教师年终考核个人工作总结篇一本学期本人担任高一年级（3、4）两个班级的政治学科教学工作。一学期以 来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神完成本学期的 教学和教研工作。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本 学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来， 以促进教训工作更上一层楼。一、认真组织教学工作，提高教学的有效性。由于担任的是基础年级的教学，需要为以后的教学打好基础，在本学期本人认 真把课备好，不但备教材备教法而且备学生。根据高一的实际，设计课的类型，拟 定采用的教学方法，并对教学过程的程序及

2、时间安排都作了详细的记录，认真写好 每一课教案，力争做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准 备。并根据教学的需要，采用多种的教学方法，提高学生的学习积极性和教学的时 效性，并且在课后及时对该课作出总结。二、在教学措施上，积极采用新的教学方法，增强教学的时效性。本学期本人在教学措施上力图创新，以适应教育教学的需要。本学期在教学上 运用多种方式进行教学，以提高学生的上课的积极性和有效性。在课堂上特别注意 调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学 得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑 尽量多；同时在每一堂课上都充分

3、考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让 各个层次的学生都得到提高。的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于 成熟。总而言之，在以后的教学生涯中，我会不断地反思自己的教学实践，从而使自 己产生新的尝试欲望，再实践、再反思、再更新，无限循环，让自己更好地成长！高中教师年终考核个人工作总结篇五一、备课开学初，在备课组长的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实 质。不但备学生，而且备教材备教法。根据教材然后根据要求，提前两周备好课， 写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教学参考，学习好大纲，虚 心向同年组老师学习、请教，做到学习别人的优点，克服自

4、己的不足。力求吃透教 材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生注意力，课后及时对该课作出总 结，写好教学后记。二、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住 重点，突破难点，精讲精练，这样使得讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准 确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出运用多种 教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生 有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找 中等生；简单些的总是找学困生回答。三、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，注意分层教学，为不同层次的学生进行相应

5、的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生 的辅导力度，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况， 使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。总之，要通过各种途径激发他们的 求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情四、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，有针对性，有层次性，适 当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业，同时对学生的作 业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作 出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放 矢。当然，由

6、于本人的知识水平有限，在教育教学工作中有很多不足。在今后的教 育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前 进，争取取得更好的成绩。三、虚心学习，提高自己教学基本功。虚心请教其他老师。在教学上，虚心请教其他老师，有疑必问。在各个章节的 学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到 边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求 他们的意见，改进工作，提高自己的教学能力。四、认真做好教学常规工作。认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的 作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他

7、们在作业过程出现的问题 作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放 矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅 导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅 导力度。五、工作中存在的问题和需要改进的方面1、在探索新的教学模式，尤其是新课程改革后的政治教学模式，还需要在实 践中在进行改进，同时注意提高教学的有效性。2、在教研工作中，还需要提高教研的水平和方式，尤其是集体备课方面还需 要再推进，本学期做的不够好。3、难以做到因人而教。对于上课，一部分成绩好的的同学，觉得上课效率不 高，对于成绩较差的同学，觉得内

8、容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协 调起来。总之，本学期本人自认为还是比较努力工作的，尽管有一些遗憾，但在未来的 日子里，只要自己不断总结经验，提高教学水平，相信，有耕耘总会有收获。高中教师年终考核个人工作总结篇二经过从20xx年至20xx 一年多的不懈努力，我们顺利的完成了高考备考工作。 从目前的情况来看，我们这一年的高考备考是比较成功的。下面总结一下这一年我 高考备考的一些经验，同时也总结一些不足以供未来的备课工作之用。一、制定明确可行的计划和目标凡事预则立，不预则废。高三备考最忌讳打无准备之仗，走到哪里算哪里。自 从进入高二末期的补课阶段时，备课组就制定了科学而详实的复习备考计划

9、。我们 将整个备考过程大致分为三个阶段：第一轮复习：从20xx年暑假补课到20xx年元月。这段时间的复习重点是基础 理论，目的在于夯实基础。在这一轮复习中，我们主要是以课本基础知识为主，也 就是对照教学大纲和考试大纲，认真梳理每课考点，以及整合知识的内在联系，让 学生能够融会贯通，力争做到面面俱到，不留死角。第二轮复习：从20xx年元月到4月。这一阶段的复习重点是知识专题，构建 知识体系，同时进一步落实基础，帮助学生进行查漏补缺。第三轮复习：从4月到5月底为综合复习阶段。综合模拟测试阶段，让学生总 结、掌握做题的方法和技巧，提高应试能力。熟悉各种题型的解法和解题技巧，找 出每一个学生的存在问题

10、，有针对性的进行不缺陷。实践证明，最终的复习过程基本上都是按照最初的计划来进行的，因此做到了 有条不紊。每一个阶段都有明确的目标，对于最终的效果评价也提供了重要依据。二、用好学案，提高备考效率由于学生的基础比较差，而且层次很分明。因此市面上的很多的复习资料都难 以满足我们复习的需要。所以选好，选准符合本校学生实际的资料，对于复习备考 工作至关重要。我们备课组就分工合作，根据学生的水平、可以接收的难度和进 度，结合高考的各种能力要求，分别选择了第一和第二轮复习的两套资料。通过学 案的使用与落实，调动学生明确高考复习的目标，提高自主复习的能力，也可以是 老师更有计划的落实教学，提高备考的有效性。三

11、、调动学生的学习积极性，狠抓基础。1、构建知识体系，帮助学生从整体上把握知识间的联系，加强对基础知识的 记忆。老师上课前要求学生自己根据预习，在学案的相应位置以每一知识点为依据 把与这一知识点相关的知识联系起来，构建知识体系，便于对知识的巩固、记忆。2、加强背诵检查，促进学生的自主学习。老师每天布置一些知识点，并且对 学生进行抽查，从而促进学生的看书、背书。3、建立学习小组，互帮互助，促进学习。采取了小组互帮互助的学习模式， 要求每6个人为一小组，设立一位小组长。每天，每一位同学都要一课书的相关 知识点，组员到小组长处背，组长到科代表处背，科代表到老师背。老师每天抽查 一些同学，如不过关就处罚

12、整个的小组，这种方法就可以节省课堂时间，对学生也 起到了促进自己学习的作用。效果比较好。四、加强题型训练，把握每一种题型的解题方法。政治科的高考试卷主要有：选择题、材料题，老师必须根据每一种题型的特 点，让学生把握其解题的方法。在这几种题型中，我们重点训练了材料题，在解题 方法指导时，从教会学生分析题目入手，把握问题和材料的关键词，找考点，落实 解题步骤，注意技巧性的东西，克服怕做题的心理。五、培优、扶差、促临界1、培优：采用个别辅导和重点关注的方式。在课堂上、作业、测试卷，都注 意这些学生各类基础知识和基本技能的实际掌握情况。并针对其薄弱环节，课后利 用早、晚自习及其它空余时间对其个别辅导、

13、指导、并提供适当的辅助资料。测 验卷面批面改，指出存在问题，规范答题，知道答题的方法，追踪心理变化，帮助 调整心理状态。2、扶差：要尊重学困生，理解他们学习的困难和处境，给予启发，指导他们 的学习方法，关注他们点点进步，多表扬，让差生也能体验到学习的成功和成就 感。落实基础，通过默写让学生一点一点的过关，为考试做原始的积累，以提高高 考成绩。3、促临界：让中等学生确立高考分数目标，确立一个自己的竞争目标，强化 竞争意识。强化的主动学习性。梳理知识。加强应试心理指导，提高他们的自信 心，特别是发挥不稳定的学生。六、强调合作，科学备考高考复习对每一位老师来说备课的工作量都很大，因此，备课组的老师要

14、加强 合作，力求提高备考的质量的同事，减轻任课老师的负担。在这一年的高考备考 中，我们政治备课组都强调集体备课，在一起研究、探讨备考问题的同时，对相关 备考资料的整理又进行分工合作。在备考过程中，我们着重这几方面开展研究。1、深入研究教材。研究复习备考中对教材的处理，让学生既能听得懂，又能 记得住，用得上;结合问题立意研究框架结构，按问题立意的要求整合知识结构， 防止脱离现实问题把教材看成一个僵化的知识系统;研究教材与时政热点的结合 点，把握分析时政热点的特定角度，防止脱离教材漫无边际地分析现实问题，把热 点问题弄得过于繁杂。2、深入研究题型特点。指导学生怎样分析背景材料，怎样分析设问的指向性

15、，怎样规范做答。我们在今年的复习备考过程中，将近三年的高考政治主观题进 行了详细分析，帮助学生弄清答案要点的来龙去脉，以提高主观题的得分率。3、深入研究上一年的高考试题。每年的高考，都强调稳中有变。我们利用具 体备课时间，研究了上一年高考试题的“稳”和“变”，并在复习备考过程中有针 对性的采取措施，把握主动权。4、研究考试说明。我们在研究考试说明时一，非常注重把考试说明中的考点纲 要（特别是提法的变化）与教材框标题的表述进行对照、比较。弄清哪些是框标题的 综合，哪些是框标题的扩展、哪些对框标题的表述作了修改，由此明确考试的重 点。七、存在的问题1、后进生的关注度不够。由于学生的总体基础比较差，

16、尖子生不多，在备课 量大，工作繁重的影响下，对后进生的关注度不够，未能转变部分后进生的厌学情 绪，导致了整体的平均分受到了很大的影响。2、对学生的监督力度不够。我们的学生基础比较差，学习的主动性不高，如 果老师监督不到位或着辅导力度不够，他们就容易放松学习。在复习过程中，我们 老师整理的一些好的资料、专题、试卷等，由于落实不到位，未能发挥其最佳的效 果。3、复习资料较多，加重了学生的负担。我们对学生的期望比较高，把一些重 点的资料都整理出来，发给学生，以促进学生的备考。但学生的基础比较差，兼顾 多个科目，应付不了繁多的资料，增加了他们的负担。4、学生答题的条理性差，字体马虎潦草。在复习过程中，

17、我们不断的强调学生答题的条理性，要求他们的答题思路要清晰，字体要工整，但很多的同学都不能 做到，因此，要建议从高一抓起学生答题的基本功。以上就是我年高考备考的经验总结，其中有值得借鉴的地方，也存在着很多的 不足，希望通过我们科组老师的不断实践，总结出更多好的备考经验，提高备考的 成效。高中教师年终考核个人工作总结篇三时间过的真快，还记的当初在高一的教室看见这群学生的时候都个个带着初中 的稚气，都还没有脱去初中以及暑假的标签，各个想着玩乐。但是转眼到了现在， 看着他们一个个埋头学习的模样，也不知道是因为是我们的努力起了效果，还是他 们早就意识到自己该努力了。总之，班上的同学们都非常的努力，这学期

18、的教学效果也是非常的不错，接下 来就到高三了，面对着最后的冲刺，我已经经历了多次，但还是需要年年去计划， 去规划。不知道我们班的同学们是否都做好了在这最后阶段向前冲刺的准备。这会 是一次激烈的竞逐，只要现在能多努力一分，将来就能多得到一分。为了我们都能好好的完成自己的工作，我在这里也不能闲着。对我来说是老对 手的高考，对他们来说还是新的敌人，我要在下学期也好好的引导他们学习，做好 充分的准备！为了能更好的在下学期教学，我要总结一下在这高二下学期的教学。虽然我对 他们的学习已经了然于胸，但是对于高考，永远只嫌准备不够。我的高二下学期教 学工作总结如下：一、在教学上英语作为一门语言，其实该教的东西

19、早就差不多教完了，下个学期的课程也已 经讲了许多。但是作为一门语言课，最重要的其实还是联系以及词汇量的累积。这 两个工作是做不完的。在这个学期开始的时候我就提出，“每天记下一定数量的单 词，等到明天上课我会提前默写。”但是记也不能乱记，有经验的我，也会在查询 之后，先将重要的单词列举出来，让他们先学，再记，然后再添加一些需要自学的 单词。这样的工作虽然繁琐，但是英语的单词量就是得分的关键，这点绝不能落下。二、在作业的布置上到了高二，按照惯例我们的作业都会变成各种考卷来让同学们来习惯试卷。但 是英语相比起其他试卷是不同的，他的第一题一一听力，这道题就必须考到同学们 的听力能力。为了锻炼，我还在作

20、业中添加了让他们相互之间背诵课文或者是用英 语对话的作业，这样能提升英语听力的同时还能锻炼口语能力。高三就要来了，我们也就要变得忙碌起来了，希望同学们也不要辜负我们的期 盼，努力的学好、记好、复习好，在高考的时候能拿到让大家都满意的好成绩。高中教师年终考核个人工作总结篇四本学年中，本人担任高一年级的政治学科教学任务。一个学年以来，本人在教 学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教 学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学年以来的 情况总结如下：在教育教学中，本人始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的

21、机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体 现。在教育教学过程中，本人始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。 多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸， 与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思 想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为 人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格师德。一年来，本人体验到作为一名人民教师的酸甜苦辣，以下是本人教学的一些体 会：1、教师要严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点， 多采用直观明了的教法，考

22、虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练 习作必要的讲解分析。3、适当开展第二课堂活动，充分调动学生的学习积极性，提高学生的综合能 力。除了平时的教育教学工作外，本人还积极参加教研活动,并申请了一个省级课 题，不断地充实自己的科研能力。在教学上，本人虚心请教其他老师。对于各个章 节的重难点内容的处理都积极征求同组的其它教师的意见，向他们学习如何处理教 材的重点。在学习方法上，多听老教师的课，本人做到边听边讲边记，学习其它教 师处理教学内容的方法，克服自己的不足。同时在本校中，认真听课，并且做好听 课记录，以便能够进行学习。本学年，由于本人在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学习；在学习中仔细研 讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程