2023小学语文教研工作计划（15篇）.docx

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1、2023小学语文教研工作计划（精选15篇）2023小学语文教研工作计划篇1一、工作目标1、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力，探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化 素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。2、提高语文教师们课堂教学能力。认真搞好教学研究，争取在研究性学习方面取得进展，不断提高教师的教学科研水平。继续强化协 作精神、创建团结、和谐、充满创新与活力的教研组，争取在完成学 校各项工作的基础上，相互探讨有效的教学策略，尤其是每次听课后 尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。二、工作措施1、转变教学观念，强化语文功能。语文

2、素质在人的全部素质中占 有很重要的分量。教师要充分认识学科的教育素质作用，自觉地承担 起语文素质的培养功能，使学生会学习、会思考、会做人、会交际。 语文教学必须坚持以学生为主，以导学为主，以实践为主的思想。牢 固树立大语文观念，切实开展研究性学习活动，尽量摆脱教本主义的 樊笼，开辟学本主义的天地。2、学习教学大纲，了解课程标准，明确教学目标，确立整体观念, 立足本学年、瞻顾全学年。不仅要熟知本年段和整个学段教学目标， 弄清教材的知识点和能力提高，贯穿于教学实践中，而且使学生学生 明白课标的要求，使其在语文学习中自觉朝着课标规定的目 标奋进。3、强化教学常规，提高教学效率。首先，无论是教学多年的

3、教师还是新教师都必须认真备课、精心设计。a、教学目标和能力目标明确；b、知识、技能及语文实践活动内容具体落实；c、教法安排和语文实践活动及学法指导实在可行;一、指导思想以现代教育思想。以现代教育理念为指导，全面落实学校本学年教育、教学工作 计划，认真学习新课程标准、现代教育教学理论，提高教育教 学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有 效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学 改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语 文教学工作中的研究、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校 特色建设的机遇，努力探索一条科学、有效、低负、高质”的语

4、文 教学新路，锦江小学语文教研组工作计划。积极开展专题研究，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和 学生的学习方式。使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提 高教学质量，提高学生语文综合素养。二、基本思路学习有效教学的理念与策略。开展有效课堂教学研究;继续进行校本课题的研究，以学科竞赛活 动促进语文学习的开展;重视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种 类型的读书活动;关注学困生，全面提高教学质量;利用本校各种信息， 丰富教研资源。三、具体工作和要求。（一）加强理论学习，注重实践探索1、全体语文教师继续通过各种 途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探索。2、结 合本校实际，立足

5、于校本教研，更具学生和教师自身实际特点及专长 确定教研专题研究。3、加强多媒体信息技术运用技能的学习。4、加 强语文学科与信息技术和其他学科的整合，研究整合的有效策略。5、 进一步深化课堂教学改革，研究教学内容的有效整合。（二）提高教师素质1、注重在教学实践中培养教师。2、建议学校 邀请校内外语文有经验的老师来校指导语文教研工作。3、努力钻研教 学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。4、教师按要求上好校 内公开课。5、以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究工作，提 高老师的教研能力。6、结合校本培训的内容，交流、研讨教学反思、 教学叙事等成果，工作计划锦江小学语文教研组工作计划。7、鼓

6、励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文。（三）抓好常规管理，提高教研质量1、加强教研、备课、听课、评 课、作业、辅导的检查管理。2、全体语文教师在教学活动过程中进行 学习、交流、备课及评课等活动。3、继续抓好课堂常规教学，向课堂 四十分钟要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。4、完善集体备 课制度，记录在案。5、积极开展听课、评课活动。6、抓好学生作业 的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，学生作业 案面整洁。7、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提 高学困生学业成绩。8、全体语文教师继续积极参加研讨交流活动。9、 六年级老师做好培优工作，组织学

7、生打好小学语文基础。（四）开展学科活动，促进学生发展1、各年级积极开展书香校园 活动，推进学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合工作的 同时，引导学生读好新课标要求的必读书籍。低年级注意从兴趣 着手，培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引 导学生在广泛阅读的基础上多读精品。同时，写些读书心得。2、贯彻 本校德育工作要点，在语文学科中渗透民族精神教育。3、组织学生参 加各种语文写作活动。四、具体安排。二月份：L制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划2组织学习新课标解语材料;3、教学检查。三月份：1、课题分工与 设计;2、五年级语文汇报课;3、每月教学检查。四月份：1、学

8、习有关 教学新理念的文章;2、部分老师上研讨课;3、期中教学检查。五月份：1、教学课堂观摩、评课、实践活动;2、组织手抄报评比活动;3、平安校园演讲比赛4、每月教学检查。六月份：1、观看教学录相;2、认真 撰写教学论文，论文评比活动;3、期末教学检查;4、期末教学质量分析。2023小学语文教研工作计划篇6一、教师情况分析语文教研组教师共6人，教师素质优良，教学工作负责，年轻教 师充满活力，在教育教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。 在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，积极参加教学研讨 活动，积极组织学生参加各项竞赛。相信在新的学期里全体语文教师 一定能够团结协作，取得更优异成绩。

9、二、工作目标和内容1 .积极支持和配合学校的教育教学工作，开展音乐习和大 量阅读的校本实验，各班营造读书氛围，养成学生爰读书的习贵开 展以小学生经典美文诵读训练为主题的教学研讨活动和学科竞赛, 打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。2 .稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质 量才巴课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于 备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末上级调研考试 中语文平均分、及格率、优良率进入坂田第一。3 .”小学生经典美文诵读训练”课题研究继续进行，各备课组确定 好诵读内容，坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进行训练。4 .积极

10、组织参加各项比赛。5.发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通交流教学方法, 发挥有经验老师的传帮带作用，集中群体智慧。教师要在分析理解教材、 钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。6抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。教 定期相互交流听课，每学期至少听课10节以上，多反馈交流，共同提 高。每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把 握，教具的准备，教学环节的设计。教师坚持写教后记或教学反思。作业布置科学合理，精而巧，有利于知识点的落实和巩固。总结起来就是：注重过程，提高质量;作业规范，活动创新;考试严 格。三、常规活动要求具体安排九月份：1、制定语文

11、组活动计划，各语文教师制定学科计划；2、组织学习新课标解语材料；3、教学检查。十月份：1、课题分工与设计；2、集体备课；3、每月教学检查。十一月份：1、部分老师上研讨课；4、期中教学检查。十二月份：1、部分老师上研讨课；2、组织手抄报评比活动；一月份：1 .末教学检查；2 .末教学质量分析。2023小学语文教研工作计划篇7一、指导思想本学期，我们四年级语文教研工作围绕”提高语文课堂教学的有 效性”为中心，深入开展语文教学研究，提高教师的教科研水平；以 新课程改革为契机，开拓创新，坚持”以人为本的教学观念，求实 务真，促进学生全面发展，提高教学质量。二、工作目标1、深入学习新课程标准，优化课堂教

12、学，力求在整体上转变 教师原有的观念，提高育人质量。2、明确本学期的主要研究专题，组织教师围绕研究专题进行交流 与探讨，共同提高，提高教师的课题研究素养和教学实践能力。3、优化阅读教学，轮流课采用同课异构的方式，进一步加大课堂 教学改革的力度，提高课堂教学的效率。外阅读，提高阅读的兴趣，培养良好的学习习惯。三、工作内容L规范教研活动，提升教研实效。进一步规范化教研活动。教研活动由原来的教师只分析教材，改 为教研前十分钟，由组内一位教师向老师介绍语文教学的一个观点， 一篇文章；教研中心发言人对教材进行详尽的教材分析，对教学重点、 难点进行剖析，提出每课训练点，针对重难点、训练点进行教学设计 说课

13、，讲述作业的设计，练习册答案等。组织教师认真学习新课程 标准，熟悉课程标准的目标、内容和要求，转变教育观念，努力将 教改理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。继续 开展每月主题教研交流活动：确定本学期的研究专题中年级习 作教学的研究策略，每月由教研长牵头，对研究专题进行研讨（内 容包括精彩案例，品读赏析、资料收集等），提高教师的教学设计能 力和课堂驾驭能力。2、深化课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。本学期我们组将对备课进行改革，提出更具灵活性、创新性、实 效性的备课形式：集体合作备课，做到第一时间反馈，第一时间交流, 第一时间探讨，实现组内教师之间相互学习，共同进步，共同提高课

14、 堂教学的感知能力，更好地提高教学质量。重视引导学生积累语言，指导学生进行词（尤其是成语）、句 （尤其是名言、歇后语）、篇（尤其是名家名篇、古诗词）等的积累 和运用；指导学生进行课外阅读方面的拓展积累，让学生在大量的语 言实践中掌握运用语文的规律，促进学生积极主动地进行语言积累, 培养良好的学习习惯。3、加强教学常规管理，全面提高教学质量。组织教师积极参加学校大组教研活动，学习先进的课堂教学模式、理念、方法，并运用到自己的课堂教学实践中。教研长认真把好教师 批改作业关，每周三的教研活动时间都要反馈教师批改作业的情况, 要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施, 大面积地提高教

15、学质量。2023小学语文教研工作计划篇8为了更好的贯彻执行学校里的教学教研工作，本学期特制定计划 如下：一、抓实抓好教学常规工作1、备课：总体要求实用。单元备课：校内集体备课：第三、第五单元；组内集体备课是第 一、二、四单元；自主备课：第六、七、八单元。课时备课：这学期是在全县统一的备课上进行二次备课，其中每 个单元安排一节精备课。我们组每位老师要认真备好自己承担的一单 元的备课。做到详细、实用。实行个人二次备课，充实教案，或对教 案进行修改，以适应本班学生的实际情况。在使用过程中，组内成员 经常在一起交流备课中和使用过程遇到的问题。2、上课：少讲精讲，把时间还给学生，注重积累，注重感悟。3、

16、作业：(钢笔字，毛笔字，课堂作业，习作，接力日记，小报) 书写要求：(1)书写工具及修改。三年级一律用钢笔。如果书写有误用修改符号改正，不得乱涂或 用修改液、贴改正纸。(2 )书写格式。a书写要认真，一律要用正楷字体，横格本靠底线书写，字体占格 子的五分之四，格子外不能写字，题号要写清，行款要整齐，格式要 规范。批改要求总要求：(1)作业要及时批改，及时反馈，及时改正。(2 )批改作业要注明批改日期，评出等级。批语或符号要规范、 端正，有指导价值，一般不要压住学生的字。(3)练字批改有圈画，标明书写美观之处；作文批改要全批，4、单元检测题使用及时，加强测试后分析。通过检测，解决教学 中存在的问

17、题，采取相应对策，不断改进教和学的方法。提出分层教 学、辅优补差的措施，把单元检测的效果落到实处。5、网络教研:教学反思：每学期不少于15次。结合教学实践写写自己的困惑、 思考以及随想。要真实、有思考价值。关于读书方面的内容不少于2次。每学期每位教师需上传教学设计1个、试题1份；每两个月上传 读书心得1篇。执教公开课的教师讲课前上传教案，组内公开课的评课，全部在 网上进行，听课老师上传评课要及时，须在公开课结束后一周内完成。二、开展丰富多彩的语文课外活动，提高学生语文素养本学期开展了形式多样的语文活动如规范字书写比赛、语文古诗 文朗诵比赛这些活动拓宽学生学语文、用语文天地，增加学生语文 实践机

18、会，培养学生学习的兴趣。1、写字各班要继续重视写字教学，保证固定的练字时间（每周三、五下 午最后半小时为练字时间），着力规范学生的写字习惯。重点安排一 次写字抽测，一次写字比赛，发现、培养一批写字特长生。学期末进 行写字班级星级评定（各年级平行班进行评比，分为三个级别，由低 到高分别为：一星级、二星级、三星级）2、引经诵典，提升学生的文化底蕴。本学期在背诵古诗文诵读二（下）的基础上，又增加了 11首 唐诗宋词，让学生进一步体会中国文化的博大精深与语言文字魅力。 每天利用课前5分钟进行经典诵读。3、推荐阅读名著，开拓学生视野，丰富语言积累。本学期推荐阅读稻草人这本书，班内自主推荐2本，利用课 内

19、学习的阅读方法指导学生阅读与摘录，同时指导学生对所读书目的 讨论交流，采用读后检测、讲故事、朗读等方法检查学生读书情况， 调动学生读书的积极性。三、组织教研成员积极参加学校组织的各种教研活动，努力学习 教育教学理论，提高自身业务素质1、组内教研，努力提升教学水平。本学期，我组的骨干教师和年轻教师要凭借教材，紧扣课程标准 及自主创新，精心设计，反复修改，认真听评，提炼出一个独具年级 特色的精彩教案，上出了一堂堂别开生面的语文课，使我们组的语文 教师都大有收获。2、组织组内教师积极听课、评课。每位教师听评课哟要达到20节，并及时在博客上发表评课意见。 这在一定程度上提高了本组教师的听课、评课的能力

20、。四、今后教研努力的方向1、写字写字指导要详细。写字的批改提倡精细化，并要及时讲评反馈。2、教师自身发展：提倡多读书，多思考，多动笔，多参加各级组织的教学、科研活 动，提高自身的业务素质。我们将本着勤学、善思”的准则，好好记住，再接再厉，把工 作干好。2023小学语文教研工作计划篇9深入推进新课程改革的实施，认真落实学校新学期教研工作目标, 结合实际，以抓教学质量为核心，以提高教学、教研能力为重点，不 断提高教师的教学科研水平。L促进教师专业成长;2、提升语文教研组整体教研水平;3、提高 语文学科教育教学质量1、是提升专业水平的基础，我校语文教师要加强学习，切实提高 理论水平和专业素养。2、学

21、习内容：本学期前两个月学习的重点是语文课程标准，每位语文教师 都要认真学习，深入领会课标精神，并努力用课改理论指导自己的教 学实践。o名家教学实录对指导我们教学实践有很大益处，我们要将阅读 名家教学实录作为经常的行为。教师可以根据自己实际选择一位名师 作为学习的对象，比如王松舟、薛法根、窦桂梅、于永正等。教研组 还将组织教师观看名师。身边名师具有更好的示范和引领作用,景山分校语文名师众多， 我们要发挥这一优势，邀请校长、校长助理或王主任为我们上示范课。教研组提倡教师阅读一定量的语文教学著作或论文，并在自己的 教育博客发表读后体会。教学过程简单讲就是教师讲、练、测、辅的过程，备课误区：1、备课等

22、于写教案;2、备课与上课脱节3、备课只关 注教参和课本把握备课环节：1、资源准备、2文本解读、3、教学思路、4、教 学设计、5、形成文字资源准备：教材、教参、课外资源包括网络、工具书、课程标准文本解读：两个层次：1、吃透教材。教材是解读文本的本， 任何解读都要以教材为本，忠实于教材。2、超越教材。即教材二次 开发。主要是指教师依据课程标准对既定的教材内容进行适度增删、 调整和加工，从而使之更好地适应具体的教育教学情景和学生的学习 需求。在文本解读基础上，形成教学思路，确立教学设计，并最终形成 教案（教案可以是纸质稿也可以是电子稿、教学后记可以发表在自己的 教育博客）要求：备有效课、备优质课。鼓

23、励年级”集体备课，资源共享， 个人加减，课后反思”的备课模式。课堂是提高教学质量的关键环节，是提升教师教研能力的实验室。 本学期我们将提高课堂教学的有效性和艺术性作为我们语文组教师课 堂追求的理想课堂目标。教研组的汇报课、观摩课、推门课都尽可能 朝这个目标努力。全体教师还要努力加强教学基本功训练。（诵读能力、 课堂教学语言、课堂应答语、板书、现代化教学辅助手段的运用、调 控课堂能力）作业是巩固和检查学生学习效果的主要手段，也是学生内化知识 的重要方式，更是提高教学质量的关键环节。本学期，语文教研组将。 相关要求一、作业种类（黑体字部分为各年级均有，非黑体字为三年级以上有（含三年级）。）3、日记

24、。4、。7、大作文。二、作业统一要求1、用笔：同一次作业用笔颜色统一，同一种类作业尽可能用笔颜 色统一。2、书写：端正、规范、工整。3、更正：老师标示的错字词要及时更正，一个错字或词语写两遍。4、家长签字：习字册、练习册、试卷交家长签名。三、具体作业要求1、日记：时间、天气、内容。手抄报大假期、黄金周布置（主题 明确、布局合理，内容充实、图文并茂、有、有班级、有主编姓名。 四年级以上a3纸，四年级以下a4纸）2、读书笔记：书名、作者、好词摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感 想。（可灵活掌握）3、大作文：每学期大作文次数不少于教材单元数，三年级以上为 必做作业。5、背诵：凡是要求背诵的课文，要求学生一

25、定要过关。过关要签 名（家长、老师或班干）6、课堂练习：教师要精心设计课堂练习，四、表扬和处分1、本学期在段考前后举行作业标兵评选活动，具体通知定2、作业不及时交的同学，第二天要利用时间及时补做。作业态度 不端正的同学，作业要求重做。五、作业批改1、教师要及时批改学生作业。对学生错误要明确标示。杜绝作业 批改知识性错误。2、要求细批细改。对的划勾，错误的划点，杜绝大勾大叉。3、作业批改标准程式：正误标识、等级、日期、批语（批语有针 对性，要求人性化）单元教学结束后都要组织一次测试，测试具体时间由教师安排， 测试必须全批全改，并做好分数登记。测试卷要求家长签名。教师要 根据实际情况，做好学生个别

26、辅导，做好培优补差工作。d、重、难点清楚，教学过程明晰；e、版书设计使用、清晰、明了。要努力帮助学生克服不原学，不勤学、不会学的观念力求在40分钟内给学生具体、实惠的知识和相应的能力。其次，训练要落实：a、教师要精心选择，组织训练题，做到每课有练习，单元有检测;b、凡要求学生做的教师必须做； c、所有训练教师都必须收、查、改、评，不得简单的公布答案了事;d、加强阅读导引，切实提高能力。阅读教学要重视思维能力的培 养，重视阅读教学的重头戏。阅读教学要重视思维能力的培养，重视 阅读方法的点拨，重视质疑、批判精神的倡导。e、在教务处的领导下做好教案定期检查工作。f、高度重视研究课学习，无论是新分配的

27、老师，还是有多年教学 经验的教师在新课改面前，要甘当小学生，潜心研究，相互学习，公 开课教学就是一个很好交流的平台，本期在5、6周进行优质课评比。 2023小学语文教研工作计划篇2一、指导思想 以瑞安市教师发展中心和学校教学工作计划为指导，深入贯彻、落实课改精神和要求，面向全体学生，以学生学习习惯养成教育为主 线，以课堂教学为主阵地，结合校本研修活动，充分发挥组内教师年 轻化的优势，引导全组成员认真学习教育教学理论，规范教学常规管 理，扎实有效地开展好每一次教研活动，进一步提升教师的业务水平, 优化课程结构，教学过程，不断提高教育教学质量。二、研修目标本学期，本教研组以新课程改革疑难问题解决为

28、主题，反思试卷 命题中学生阅读能力的现状，学习有关教学目标与阅读教学策略的教 学理论，通过集体备课、听评课、专题研讨等活动，以课例为平台研 究课堂教学策略，逐步改进教学行为，提升教师课堂教学能力，不断 提高学生的阅读素养。为全班上交。备检作业为日记、读书笔记。检查形式为教师互检; 两次（段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研组检查）;优秀作 业评选（段考后，具体由通知定）。2、教案检查主要形式为抽查和优秀教案的交流学习。12周、18 周教师将自己的一篇优秀教案交教研组装订成册以供交流。2023小学语文教研工作计划篇10新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提 高我校数学老师

29、的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如 既往地开展好数学教研活动。一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导， 以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。 围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模 式，逐步提升课堂教学效益，提高低年级数学教学质量。二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加 学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。2、开展以“如何培养小学生数学学习兴趣为主题的课堂教学研 究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。3、积极开展构建高效课堂、交流教学困惑等

30、切实可行的教研活动, 按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。4、组织学习新课标，认真讨论领会课标精神，在教学中贯穿落实课标的思想、理念。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要认 真，方法要灵活;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改， 有练必评，有错必纠。2、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中，要特别重视对学 生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。3、相互学习，提高课堂教学技艺：坚持骨干教师上示范课，年轻教师上达标课，通过听评课活动促进教学相长。4、进一步加强教研工作:认真开展构建高效课堂活动，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有

31、中心议题，活动中有记录，活动后有分析。(2)全体数学教师通过学习新课标，要善于用新课程理念来审视和 剖析自己的教学设计和教学行为，切实做到以研促教。(3)创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运 用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息技 术素质。5、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。Q)单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、 查漏补缺工作。(2)数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的 竞争氛围。(3)期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。6、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可

32、忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困 难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。2023小学语文教研工作计划篇11一、指导思想：我们低年级语文组将围绕学校工作计划，深化课程改革，充分调 动教师的积极性，以解决教育教学中存在的问题为突破口，以实施新 课改提升教师的专业水平为契机，全面实施素质教育，大力提高教育 质量。二、工作目标：1、学习新课程标准、更新教学观念，以先进的教学理念武装 自己，去指导平常的教学工作。2、重视教师的发展，通过开展教师间相互听课，提升教研质量， 提高教学质量。3、加强学生学习行为习惯的培养，为学生可持续发展打下良好的 基础。三、具体措施

33、：1、加强自身学习，更新教育理念。在教学改革的浪潮中，每一个教师都会感受到压力和挑战，为此 我们必须要努力完善自己的知识结构，在辛勤耕耘的同时，莫忘给自 己充电”。组织教师认真学习新课标以及相关的教育文章，每学期 每人至少读一本专业理论书籍，多思考，多写读书笔记，积极参加学 校组织的各种培训、观摩活动。用新的理念来审视自己的教学，反思 自己的教学行为，研究教法，把新的教学、教育理念贯穿于教材中， 从而提升自身的文化品位，提高自己的理论水平。2、规范常规管理，提高教学效率。教学是一门艺术，同时也是一份艰苦的工作，为了使教学工作规 范化，制度化，科学化，条理化，我们必须对常规常抓不懈。(1)、教研

34、组活动：定时、定点、定主题内容。每个备课组活动应 以新课标的精神为指导，正确把握三维目标，做到取长补短，共 同学习，共同进步，提高自身的教学水平。(2)、备课：提前认真备课，做到三备，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要空0(3)、上课：以老带新，以新促老，努力提高教学艺术，做到求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源, 拓宽学习时空，每人上好不断提高课堂教学效益。3、重视养成教育，培养良好习惯。行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养 习惯的关键期，一二年级又是最佳期。(1)、学习：课间做好准备，上课不做小动作，

35、专心听讲，认真思考，积极发言，认真及时的完成作业。(2)、朗读：朗读不但能丰富学生的词汇，培养学生的语感，还能开拓 学生的思维，更能使学生初步掌握学习语文的基本方法。教师尽量做到 一节课有时间让学生读书，借助汉语拼音让学生自己读出汉字的读音, 然后个别检查，看是否读得准确，对比较容易读错的字正音，整堂课 都听到琅琅的读书声。在教学中，根据不同的内容，采用不同的朗读 形式，来充分调动学生的朗读兴趣(3)、写字：每天的写字课教师认真指导观察，找出规律，示范演示, 让学生知道运笔，弄清笔顺再写，写的过程，矫正姿势，巡回指导， 及时评价。长期坚持，由低到高，由写正确到写端正，由写端正到练 入体，不断改

36、进教学方法，把写字教学真正抓到实处，抓出成效。让 每个孩子都能写一手好字。四、教研安排：每位教研组成员对照安排表，认真上好校内教研课和组内一人一 课，提前通知组内成员调整好课务，听课人员做好听课记录和评议， 备课组长收集好照片、教案、听课评议等过程性资料及时上交教导处。周次日期主要工作制定教学计划，教研组计划，备课组计划二备课组集体备课、疏通教材 三理论学习，一人一课四青年教师磨课、课堂作业设计比赛。2023小学语文教研工作计划篇12指导思想本学期，在市教育局、区社会事业局以及校领导的正确领导下， 我们以努力培养和提高学生创新精神和实践能力，提高教学效率和质 量为目标，以创建苏州市教育现代化小

37、学为抓手，以更新教育观念为 前提，提高教育效率为重点，积极实践课程改革理念，抓好课堂教育 关。认真学习专家、教研员的专业指导，提高自身整体素质，从而培 养和提高学生创新和实践能力，全面提高教学质量。具体工作1、继续强化学习意识确定研究专题，组织通过多种形式与途径深入学习语文课程标 准及相关教学理论文章、说课、评课等交流活动。组织观看精品录象、印发资料等集中与分散相结合的方式，学习借鉴先进教学经验, 真正转变教学理念。本学期充分利用单周的政治业务学习时间，开展各项研讨活动， 解读教材，探索发现课改后课堂中出现的新问题，努力提高教学效益。 研讨定时、定地点、定发言、定主题内容、并作好记录工作，从而

38、使 活动正常化，能产生相应的效果。鼓励研讨课老师能提出在教学中遇到的问题，确立研讨主题。进 一步搞好教学研究。2、规范教学常规，教研活动的严格广泛开展教学六认真”是语文教学永恒的话题，本学期继续加强对教材 的研究，学习市局教学六认真”规范要求，既要建立教学设计的规 范，又要着力与创新，突出先进理念的体现、设计的创新和教学反思。 并利用教研活动的时间进行集体备课，继续探究课堂教学中存在的种 种问题。上课坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。课堂教学认真处理好学、教、练三者的关系。加强教学方法的研究，渗透学法 指导，减轻学生课业负担。对学生做作业的时间、教师作业布置等按 具体规定实施。加强作

39、业设计、试卷编制研究。一是精心布置作业，作到五有无必，切实达到有效训练的目的;二要做到学生作业本上练习题与教师 一备课本上设计要吻合，切教师一要建好学生的错题本。另外要严格 控制试卷数量，严把试卷质量关。组内同年级共同探讨试卷的编制。聚焦课堂，加强教学展示和相互学习。每位教师本学期组内开课 两次。（活动开始时间为双周周四下午3点半）课后将评课活动落到实 处、时处。使组内教师的教学水平有所提高。每次听课、评课 活动中所参加的教师必须严格实行签到制度。并且请组内每位听课老 师即时填写评价表和议课表。开课老师写准备好备课议课一条龙。并 烦请组员最迟在周五之前缴本次教研活动的以上相关资料。3、抓好本学

40、科教学质量本学期组织学生开展星级诵经典活动。倡导学生以读书为荣，以读书为乐。扎实有效地推进课外阅读。低年级学生进行每周一次 的以教师提供素材为主的写话训练。扎实抓好写字工作，严格抓好学 生写字质量，尤其是一、二年级写字教学，本学期，二年级学生将组 织进行整班写字比赛。4、加强学习困难生辅导工作。进一步规范完善学习困难生跟踪措施，探索转化学习困难生的途 径，对补差工作中涌现的好经验即使的总结并在组内交流与推广。5、关注专业发展，提升教学素养日常教学中要不断锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得准 确、生动、形象，成为学生的语言示范，磨砺自己的组织调空能力， 灵活智慧有效地组织教学。博览群书，丰富

41、自身的文学及教学底蕴， 研读并落实新课程教学理念，攥写、发表更多的教育教学论文，不断 提高自身的素养，更好地为学生服务。三、每月工作安排九月份:1、2、3、教材解读，学习教学六认真规范制定教学计划严格按照“六认真”要求进行工作4、组内开课、评课5、教学六认真检查6、教学质量调研十月份:1、组内开课、评课，随堂听课活动正常开展 3、“六认真工作检查 4、教学质量调研2、严格按照“六认真”要求进行工作十一月份：1、组内开课、评课，随堂听课活动继续2、六认真工作检查3、抓好学生阅读、写字训练4、小学生经典诵读竞赛5、教学质量调研十二月份：1、组内开课、评课活动正常2、“六认真工作检查，关注备课3、二

42、年级整班铅笔字比赛材料（市）4、继续利用课余时间辅导学生5、阅读之星书香之班评比（市）6、教学质量调研一月：1、2、3、4、5、资料收交、整理 期末复习迎考“六认真工作检查。及时作好总结语文有效论文评比2023小学语文教研工作计划篇13一、指导思想：全面贯彻党和国家教育方针，全面提高教育质量。大力推进素质 教育，强化基础教育，培养创造型的教师，培养学生创新意识。二、工作要点：1、深化教育改革，更新教育观念，提高教师的教育科研能力，努 力培养教师成为学着型、研究型、创造型的人才。2、以课堂教学为主渠道，加强学习新课程标准，新课程标准解读。 用生活理念，构建教学大课堂。实施生活化教学，超文本教学。

43、3、坚持认真备课、上课、批改、辅导和检测。三、具体安排：二月份：1、组织教师群策群力，为搞好教研活动献计献策。2、组织教师学习新课程标准，了解新课程标准的意义、功能、结 构、内容，明确新课程的实施和评价。让新课程标准的思想深入到每一位教师的头脑。3、认真备好课，做好课件，合理利用好课件与拓展资料，上好课,让学生学得有趣。三月份；L开展教学研究，不断提高教学质量。2、提高课堂教学效率，实施生活化教学。3、组织教师外出听课，开阔眼界。4、组织教师认真学习教学杂志，提高教师理论水平。四月份：1、中旬进行备课检查。2、参加学校的学习新课程标准演讲比赛。3、撰写“课改学习论文。五月份：1、鼓励学生多看课

44、外书，评选班级读书迷”。2、教研组教师互相听课、评课。3、组织教师认真上好研讨课，为参加学校教学大比武作准备。六月份:1s2、3、4、教师每人出期末试卷一份。认真做好期末复习工作。写好年度论文。做好学期评比总结工作。2023小学语文教研工作计划篇14一、指导思想：以学校工作计划为核心，以学讲计划精神”为引领，立足我校 学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕真实、有效 的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现扎实、高效”的教学, 培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综 合素质。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学研究为核心的

45、教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。三、主要工作：L落实教学常规，提高教学效率本学期要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合 我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，每位教师在上课 前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出 教学反思，坚持个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅 次数要达标，（语文作业一、二年级每学期不少于50次，作文每学期16次）对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。2、强化课改意识，改变教研形式本学期

46、将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两 个发展：即教师发展、学生发展。首先，我们要W起来，一改往 日的研课模式。本学期，我们的教研活动要努力在实上下工夫， 在“学讲精神”上做文章，努力提高教师的业务能力。本学期教研活 动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教 研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教 师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业 务水平。本学期继续采用同题异构的教研模式，同年级的老师针对同 一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂 上优点和不

47、足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。本学期我 们观课、研课还在周三上午的时间深入研究课堂教学，使每次研课都 能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文教师都要把语文课程标准中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理 念与行为。3、丰富教研活动，提高教研水平Q）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年 级探讨本学期的班级活动。(2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级、二年级的识 字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心， 深化教学改革，不搞花架子，做到真实、有效。(3)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让 自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师 都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根 据自己的实