幼儿园艺术教育工作总结.docx

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1、幼儿园艺术教育工作总结篇一：幼儿园小班艺术教学工作总结幼儿园小班艺术教学工作总结高瑞芳本学期我班美术继续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了 一系列的美术活动。并取得了可喜成绩。这个学期我们主要是通过美术欣赏、美术创作活动等方 式丰富幼儿对线描画的经验，提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓励孩子斗胆画为重点，营造良好的美术氛围。经过一个学期的努力，幼儿对线描画非但有了较深的认识而且在 技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面：一1、会画了。孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来 显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓励他们自己动手画，

2、并创造 一切的机会让孩子们画，动员家长为孩子准备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练 习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的经验也越来越丰富了，他们的技能技巧有了 歌丰富幼儿词汇、培养了幼儿对儿歌的爱慕以及斗胆地在集体面前表达、表演的勇气和能力；通过学习宝宝睡觉要谁陪、宝贝一级棒等，让幼儿理解故事内容，懂得其中蕴含的道 理；故事表演复述小猫钓鱼、小鸡救小鸭指导幼儿扮演故事中的角色，斗胆的、生动 的、声音宏亮的进行表演，发展幼儿的语言表现力，并鼓励幼儿尝试复述故事，发展幼儿语 言复述的能力。通过对一些文学作品的欣赏，匡助幼儿充分的感受语言的魅力和感染力。在 日常生活中，通过各种游戏丰富幼

3、儿的词汇量，如专门的识字活动、幼儿与老师之间的交流、幼儿与幼儿之间的交流等，进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法。鼓励幼儿斗胆的 想、斗胆的说，引导幼儿形成积极的良好的语言习惯。作为小班的班主任，更要具备爱心、耐心、细心，使每 个幼儿就像在妈妈的关心下一样。健康的成长，班级小干部也要培养起来，无论是上课，还是在游戏，都要培养幼儿的独立能力，领导能力，做好班主任工作。这些活动目标的落实,将在实施素质教育活动中，根据幼儿发展的需要做不断的修改，使之更切合幼儿发展的 实际，班主任工作方面也会在教学过程中不断改进，不断完善。篇四：幼儿园艺术教育活动总 结艺术教育活动总结一一20XX学年度上学期中三班

4、培养幼儿爱慕美、感受美、表现美、创造美的情感和能 力，促进幼儿健全人格的形式。是幼儿园美育教育的目的，幼儿园到处都充满艺术气 息，我们应从多方面发挥艺术的情感教育功能，让孩子们感受生活和艺术中的美，激发他们喜 欢参加艺术活动，斗胆表现自己的情感和体验，并学习用自己喜欢的方式进行艺术表现活 动。我们创设了各种条件，从环境创设来说，我们结合主题， 师幼互动，并发挥家长的作用。共同来创设环境，从墙面布置，空间利用到家园联系园 地，成为了共同智慧和才干的结晶，虽然中班孩子能力较大班弱，艺术作品欠缺美感，但经过 教师的精心布置后，形成为了班级环境的特色，不仅体现了以孩子为主体的理念，更让师生都 产生一种

5、成就感，也让家长更了解孩子的活动。在这样一个时常变化，丰富多彩的环境中学 习和成长，孩子会更加轻松，更加体验生活中到处都是美。一、 教育活动注重渗透美育教育，在各学科领域的学 习中，无处不贯通着美育，所以我们在教具准备和各种表现中都注重美，如：欣赏优美的 音乐、范画、童话故事等，在幼儿表现中要求他们动做美、语言美、绘画美、声音美等，从 中班的各种活动中都感受美，表现美。体验艺术在生活中的作用，爱慕学习活动。二、 开展丰富多彩的艺术活动。我们组织孩子进行了 多种多样的艺术作品展示，根据每个孩子的特长，提供他们自我展示的舞台。在美术和舞 蹈方面，让兴趣浓的孩子有充分学习的机会。在冬季运动会上组织幼

6、儿进行了团体操训练 和比赛，并让全园共同欣赏，让我班孩子体验成就感。 通 过多种形式的艺术教育活动，我们从中积累了经验，孩子从 中得到了艺术熏陶，师生共同得到了成长。中三班李秋璇田霞20XX年1月篇五：幼儿园小班下学期教学工作总结 20XX年秋学期幼儿园小班教学工作总结时间过得太快了，似 乎刚一上班，一个学期已经结束了。在这一个学期之中我做 了不少工作，取得不少的珍贵经验，固然，也有些地方不尽人 意。无非，在整个学期之中，我对工作充满了极大的热情，我深深的热爱这份工作，我会努 力工作，严格要求自己，虚心请教。 从本学期开始我们课 根据纲要的精神及小班幼儿的年龄特点及教育要求，精 心设计了一个又

7、一个生动有趣的主题活动，将“环境创造、家园共 育、活动区域活动和日常活动”都作为课程的组成部份：和幼儿一起布置主题活动中的环 境；展示出幼儿在多种活动过程中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域游戏 活动的创设和教学工作活动是密不可分的，本学期我向来不断的在改进班级的游戏区域活 动。通过对幼儿在活动区里的行为进行观察，我们及时对活动区的目标和材料进行调整，也看 到孩子们的能力在活动区里得到了发展。我班幼儿他们参差不齐，有一半的幼儿年龄偏小，有的 性格开朗、慷慨，有的却较内向。鉴于此情况，我们采取了因材施教的方法来引导他们。 根据不同年龄不同程度的幼儿进行教导。平时多鼓励、奖励他们，让

8、他们觉得：老师是最喜欢我的，我应该表现得更好、更棒。这学期下来，小朋友对所学的知识都掌握得很不错，表 现得也很好，达到了预期计划中的目的，其具体各科的教学总结如下：1、健康：能适应集体生活；愿意参加多种活动，情绪稳 定,快乐；有初步的进餐，睡眠，盥洗，排泄等生活习惯。喜欢参加幼儿园各种集体活动。、 初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力，具备初步的安全保健知识，学 习对自己的身体进行适当的保护，积极参加体育活动，要求 动作基本做到轻松协调。2、语言方面：能听懂及用普通话回答老师的问题，回 答问题很主动、积 极，能肃静地听故事、看动画片，能听 懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色

9、。记忆力强，学过的儿歌都能朗诵，会讲述图片中的主要内 容，愿意与老师、阿姨及同伴聊天。3、科学：对周围新鲜、有趣的事物和现象有明显的兴 趣和好奇心。尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象，喜欢探索和提问。 喜欢与同伴合作，尝试用多种方式表达、交流探索的过程和结果。喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学知识，能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。关心周围环境、爱护动植物。萌发初步的环境意识4、社会领域：培养小班幼儿的社会性，最根本的是让 幼儿知道如何与同伴相处，在这一方面我们进行了着重培 养。在集体活动中鼓励幼儿主动与他人交流，通过语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱他人

10、的积极 情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的矛盾和问题，让幼儿明白商议、语言沟通是解决交往 问题的根本解决方法。在美术活动及“小明星”评选等活动中，让幼儿能够初步客观地认识 自己和别人的优缺点，培养幼儿正确的个人意识和集体意识。在社会实践活动方面，我们根 据小班幼儿的年龄特点，组织了 “拥抱春天、亲进自然”的亲子春游活动，让幼儿感受春天 特征的同时体验与同伴及家长分享美食、分享快乐的积极情感。5、艺术(1)音乐方面：幼儿喜欢听曲调优美、欢快的音乐， 表现出愉快的情绪， 会用动作来表现音乐。节奏感很强， 歌曲中的符点及切分音符都能准确的唱出来，接受力强，能掌握所学的歌曲，并能独立的演唱。音乐是

11、孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。本学 期结合自己的实验课题，在教学活动中，我根据孩子们的年龄特点和特殊的 需要，分别从幼儿的兴趣、情感、感受出发，运用游戏法、练习法等多种方法，初步培养幼 儿的音乐倾听能力、音乐感受力、音乐表现力及创新能力。从多方面培养孩子们乐于参预音 乐活动的积极性，为孩子们学习演唱歌曲、律动、舞蹈、音乐游戏等多种不同的音乐活动打 下坚实的基础。(2)美术方面：幼儿对绘画表现出极大的兴趣，都很 认真，有多数幼儿的动手力较强。都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都 能认识及区分颜色。整个来看，对涂色的知识掌握得不错，幼儿的想象力及创造力较丰富5、语言领

12、域：在语言发展方面，我们这学期主要培养幼儿能斗胆、清 楚、流畅地表达自己的意思。现在我班全体幼儿能流利地讲普通话，并已形成习惯。在 日常生活和语言教学活动中，教师注意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，鼓励幼儿勇于表达。在日常生活中，通过各种游戏丰富幼儿的词汇量，如专门的识字活动、幼儿与老师之间的交流、幼儿与幼儿之间的交流等，进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法。 鼓励幼儿斗胆的想、斗胆的说，引导幼儿形成积极的良好的语言习惯。作为小班的班主任， 更要具备爱心、耐心、细心，使每一个幼儿就像在妈妈的 关心下一样。健康的成长，班级小干部也要培养起来，无论是上课， 还是在游戏，都要培养幼儿的独立

13、能力，领导能力，做好班主任工作。这些活 动目标的落 实，将在实施素质教育活动中，根据幼儿发展的需要做不断 的修改，使之更切合幼儿发展的实际，班主任工作方面也会在教学过程 中不断改进，不断完善。篇二：幼儿园首届艺术节活动总结幼儿园首届艺术节活动总结20XX年6月18日上午，我园胜利召开了首届艺术节， 在文教局领导的殷切关心下，在全体师生的共同努力和配合 下圆满地落下了帷幕。本届艺术节以“幸福阳光，快乐童年” 为主题，亮出了新时代幼儿教师的形象，展示了新时期幼儿 的艺术特色，具体表现在以下几个方面：一、以幼儿为主体，全员参预展风貌艺术节活动主要是为幼儿搭建平台，为他们创造展示自 我、发展特长的机会

14、。因此，我园在节目内容的选材和编排 形式上本着让全体幼儿都参预表演的目的，以班级为单位尽 量多安排一些适合全体幼儿的节目。如：古诗吟唱游子吟 歌曲连唱我的好妈妈、爱我你就抱抱我、虫儿飞弟子 规新诵等，孩子们小小年纪，虽然在排练时并不显得十分 专心，但在舞台上却透着一股认真劲儿，他们精彩的表演不 仅博得观众们热烈的掌声，还让家长们切实感受到孩子在我 园得到的锻炼和发展。二、节目形式多样，突显幼儿个性特长本届艺术节节目形式尊重幼儿年龄及发展特点，选材上 要求以健康、快乐、向上为主，结合班级具有特长发展的幼 儿确定主题进行编排，在节目验收时严格把关，筛掉不适宜 的成人化节目，选中的节目也要经过反复修

15、改、调整方可上 台表演，最终确定为充满欢乐气氛的群舞好运来哈利, 哈利，具有童真童趣的舞蹈春天在哪里，赞叹伟大母 爱的古诗吟唱和歌曲连唱，还有三句半、器乐独奏、手指谣、 弟子规、独舞、故事、课本剧、亲子同台等，涉及舞蹈类、 器乐类、语言类、综合类共计18个节目，孩子们的表演紧 紧抓住每一个人的眼球，使得观众们坐无虚席，秩序井然。三、舞台生活相结合，音乐美工一起抓艺术教育不仅仅局限在舞台上，日常活动中我们根据学 期初制定的艺术节活动方案，有计划地开展了实物写生、手 工制作，玩具拼摆、劳动实践、观察自然等活动，让孩子们 在活动中创造美、感受美进而学会欣赏美，使幼儿从小受到 艺术的熏陶与感染。在演出

16、副场，我们通过展板和展台向来宾展示了孩子们 的各种作品以及活动照片300余件，还向家长朋友们宣传了 学前教育及育儿方法等知识，极大地丰富了艺术节的活动内 容。四、本次活动的优点与不足（一）优点1 .本次活动领导重视、教师积极、家长配合、幼儿参 与，在不到一个月的时间内，顺利完成为了本次表演活动， 且舞台效果突出，与领导的正确分工和师幼的积极努力、 共同 配合是分不开的。2 .本次活动虽然以班级为单位分散准备和展示，但在 排练过程中，老师们既表现出了各尽其职、各展所能，又体 现了团结互助、和谐发展的团队精神，体现了教师们的职业 素质和高度责任感。3 .活动过程分工明确，各环节密切配合，使艺术节活

17、 动圆满地顺利完成，得到了预会领导的高度评价。（二）不足 明显的提高。二、斗胆画了。我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓励和引 导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都注意让 孩子们相互欣赏作品并且进行评价。一次次经验的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法 也越来越细腻了。我还鼓励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的快乐。在全园 的美术观摩活动中，各班的老师都惊叹孩子们的落笔斗胆和想象力的丰富。三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的 画也有了很大的提高。 有了画线描画的基础，孩子们画起 其他种类的画显得容易多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装

18、饰了，画面也更丰富了：画小朋友时，他们会给 他们穿上各种图案的衣服；画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了漂亮的图案，作品的 质量越来越高了。孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了 大拇指。孩子们画画有了较大的进步，但还存在一些不足， 主要表现在：、孩子们的绘画技能两极分化比较大。1 .本次艺术节展演时间由于和参加的全市幼儿团体操 时间比较接近，在前期排练时受到团体操训练的影响较大， 至使艺术节展示活动之前的许多艺术作品、艺术表演的精彩只能是相对的， 都还有很大的提高空间。2 .由于园内教师少，每位教师的精力有限，且缺乏音、 美等具有专业特长的教师，导致某些艺术作品和

19、节目的质量 上还存在一定的缺限，园内教师的专业发展还有待提高。五、今后的努力方向1 .今后的艺术活动还要多增加一些节目形式，如：幼儿 器乐演奏、独唱等。节目质量上还要有所提高。2 .尽管教师年龄偏大，专业性不强，但我们也要力争在 师生同台方面下功夫，使师幼能够在歌唱、舞蹈、器乐、手 工、绘画等方面在舞台上有所表现。隆重喜庆的首届艺术节虽然结束了，但她的影响并未结 束，孩子们在艺术节活动中所受的影响是深远的，他们将在 艺术的天空飞得更高；我们的思量并未结束，我们思量本届 艺术节的成功经验和不足之处，相信我园的艺术教育活动必 将迎来新的希翼与辉煌。篇三：幼儿园大班美术教学工作小结沙梁幼儿园20XX

20、-20XX学年度第一学期大班美术教学半期工作小结本学期，我班按纲要精神，全面实施素质教育，根据本班幼儿实际情况，及幼儿美术方面的特点、水平，拟订 以美术教育为课题的教学计划。一学期结束了，现将半工作 作如下总结：一：现状分析：我班是大班，年龄在5岁半到六岁的幼儿。本班幼儿对 美术活动兴趣较大，想象丰富，色采感强，能斗胆的想像构 图。对于手工制作，本学期也安排了较多的活动发展动手能 力，幼儿认识了各种不同的材料及自作工具，能灵便的运用 剪、贴、撕的方法自作纸工及团、搓、捏、压的方法制作泥 Io二：教育思想：美术作品是幼儿心灵的一面镜子，表达了他们对自我的 认识和对世界的认识，这里闪耀着智慧的光芒

21、，折射出无穷 创造力。可是，长期以来，“跟着老师画”成为了美术活动 唯一的教学模式，而“像”与“不像”成为了我们评价幼 儿作品的惟一标准，这种舍本求末的方法，不仅没有发挥 美术促进幼儿摆布脑分工均衡发展的作用，反而还妨碍了 幼儿智力的开辟，如此单一、封闭、呆板的教学使我们无 意中成为扼杀幼儿想象力和创造力的凶手。近年来，对 幼儿进行创造教育受到了普遍的重视，而在今年我园的研 究课题也对这一问 题作出了新的尝试，我班还担当了幼儿 园美术研究课题的“实验班”的任务，在任务重压力大的情况下，两位教师没 有丝毫的懈怠，更努力的学习各种有关书籍，在美术活动中 认真贯彻美术研究课题的精神，努力探索美术活动

22、的新思 路、新方法，力争在美术活动，无论幼儿还有教师都有收获。三：教育途径与实施美术活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成部份，我注 重运用多种形式的活动，实施计划，达到目的。美术活动蕴 含多领域的学习可能性。如涂色和彩色的活动，蕴含着进行 “科学”教育的可能性。在这一学期教研工作做到首先以游 戏的形式唤起幼儿绘画的兴趣。开学初，我发现幼儿缺乏信 心和热情，不敢下笔，每次总是说老师我不会画。因此，我 对幼儿不施压，打消顾虑，激起参预活动的愿望，从而每一 个 孩子分享参预的欢跃、骄傲。从以往情况分析，幼儿进 步不快，主要幼儿单靠每周2节课集体活动是无法满足绘画 愿望。因此，本学期增加活动次数，特殊是

23、通过绘画的机 会，使幼 儿无拘无素、无拘无束表现物体。其次，掌握一 定技能是幼儿把自己的想象、创造表现出来的前提和基础。因此，改变教 育观，在教育活动中将枯燥的术语转换成幼儿熟悉的语言， 把绘画的内容编成生动有趣的故事，还注重引导幼儿画自己 是所想所思，而不是一笔一画临摹老师的范画。要做到这点， 还多带领幼儿充分地观察所要表现的事物，一学期来收获较 大，最后一点做到鼓励夸奖幼儿，对孩子的作品不管画得好 不好，我都适当的称赞，还能做到让孩子说出自己的见解和 看法。对不成的作品，我用商讨的口吻与幼儿交谈，这样， 气愤就更融合，更愉快了。半学期来幼儿除学到绘画、剪纸、染纸、泥工、自制玩 具等技能外，

24、幼儿的观察力、创造力及对作品欣赏能力有了 明显提高，良好的习惯有所养成。在下一学期来，我打算继 续以美术教育为课题，斗胆地进行尝试、改革，使幼儿得到 全面发展。四：不足及调整不足的是本班幼儿能力差别较大，在这方面可能我对能 力较弱的幼儿关注还不够。以后我会注重个别差异，多关注 较弱的幼儿，多给机会他们，尽量让全班幼儿能力平衡。刘梦雨、幼儿的评价能力有待加强。希翼孩子们在艺术的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上艺术的人生。篇幼儿园音乐教学工作总结永兴镇解集学校一、课堂教学注重激发、培养兴趣 音乐课的内容是丰 富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴 趣，打动人的情感，让人愉快地受

25、到教育。鉴于这一特征，“新标 准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有幼儿对它兴 趣索然。小、中班幼儿无论在生理上还是心理上都不同程度 的年龄特征，音乐兴趣应侧重激发和培养。因此备课前我都会根据教学内容自制一些相应的 教具，运用在课堂学习过程中来引起孩子的注意力激发他们 的兴趣。大班的幼儿，仍然以形象思维活动为主，但抽象思 维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使 幼儿乐于参预音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体 裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾经以节奏为

26、主题为幼儿开展一节奏接龙 的音乐活动，实践中幼儿展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，幼儿敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导幼 儿创新思维的发展。 每堂课安排5分钟的时间进行节奏问 好及练习，这个项目学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的 美感，再由幼儿互相启示评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练 习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中 我首先让幼儿整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在 此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，幼

27、儿学习的难度降 低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。解集学校李峰20XX- 01-21篇三：幼儿园小班下学期教学工作总结幼儿园小（2） 班下学期教学工作总结七道河中心幼儿园杨蕊时间过得 太快了，似乎刚一上班，一个学期已经结束了。在这一个学 期之中我做了不少工作，取得不少的珍贵经验，固然，也有些地方不尽哪 人意。无非，在整个学期之中，我对工作充满了极大的热情，我深深的热爱这份工作，我会 努力工作，严格要求自己，虚心请教，配合班主任老师共同 做好教育工作，根据班级工作目标特制定了个人计划。从本学期开始我们课根据纲要的精神及小班幼儿的年龄特点及教育要求，精心设计了一个又一个生动有趣的主题活动，将“环境创

28、造、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作为课程的组成部份：请幼儿与教师一起布置主题活动中的环境；展示出幼儿在多种活动过程中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域游戏活动的创设和教学工作活动是密不可分的，本学期我们也向来不断的在改进班级的游戏区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行观察，我们及时对活动区的目标和材料进行 调整，也看到孩子们的能力在活动区里得到了发展。我班幼儿他们参差不齐，有一半的幼儿年龄偏小，有的 性格开朗、慷慨，有的却较内向。鉴于此情况，我们采取了因材施教的方法来引导他们。根据不同年龄不同程度的幼儿进行教导。平时多鼓励、奖励他们，让他们觉得：老师是最喜 欢我的，我应

29、该表现得更好、更棒。这学期下来，小朋友对所学的知识都掌握得很不错，表 现得也很好，达到了预期计划中的目的，其具体各科的教学总结如下：1、健康:能适应集体生活；愿意参加多种活动，情绪稳 定,快乐；有初步的进餐，睡眠，盥洗，排泄等生活习惯。喜欢参加幼儿园各种集体活动。、 初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力，具备初步的安全保健知识，学 习对自己的身体进行适当的保护，积极参加体育活动，要求动作基本做到轻松协调。2、语言方面：能听懂及用普通话回答老师的问题，回 答问题很主动、积极，能肃静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的 名字及角色。记忆力强，学过的儿歌都能朗诵，会讲

30、述图片中的主要内容，愿意与老师、阿 姨及同伴聊天。3、科学：对周围新鲜、有趣的事物和现象有明显的兴 趣和好奇心。尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象，喜欢探索和提 问。喜 欢与同伴合作，尝试用多种方式表达、交流探索的 过程和结果。喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学知识，能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。关心周围环境、爱护动植物，萌发初步的环境意识4、社会领域：培养小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处，在这一方面我们进行了着重培养。在集体活动中鼓励幼儿主动 与他人交流，通过语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱他人的积极情感。教幼儿如何处理 同伴间

31、时常发生的矛盾和问题，让幼儿明白商议、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在美术活动及“小明星”评选等活动中，让幼儿能够初步客观地认识自己和别人的优缺点，培养幼儿正确的个人意识和集体意识。在社会实践活动方面，我们根据小班幼儿的年龄特点，组织了 “拥抱春天、亲进自然”的亲子春游活动，让幼儿感受春天特征的同时体验与同 伴及家长分享美食、分享快乐的积极情感。我们还带领幼儿参观社区的小花园，感受大自然 变化的同时对周围居民的丰富业余活动有了一定的了解。5、艺术(1)音乐方面：幼儿喜欢听曲调优美、欢快的音乐， 表现出愉快的情绪，会用动作来表现音乐。节奏感很强，歌曲中的符点及切分音符都能准 确的唱出来，

32、接受力强，能掌握所学的歌曲，并能独立的演唱。音乐是孩子们感受美、陶冶 美、表现美的一个重要表现途径。本学期结合自己的实验课题在音乐游戏中培养幼儿的音乐感受力将教学重点 放在了音乐游戏方面。教学活动中。我根据孩子们的年龄特点和特殊的需要，分别从幼儿的 兴趣、情感、感受出发，运用游戏法、练习法等多种方法，初步培养幼儿的音乐倾听能力、音 乐感受力、音乐表现力及创新能力。从多方面培养孩子们乐于参预音乐活动的积极性，为孩 子们学习演唱歌曲、律动、舞蹈、音乐游戏等多种不同的音乐活动打下坚实的基础。在拉 勾勾、我的好妈妈、两个小娃娃中孩子们能用自然好听的声音演唱歌曲，初步掌握了以对唱的形式演唱歌曲，一节课下

33、来85%的幼儿能完整的演唱歌曲，重要的是孩子们愿唱、爱唱、想唱，唱歌的兴趣被激发出来了！通过引导幼儿理解歌曲的内容、情节，鼓励、启示幼儿 创编歌词，创编游戏中小动物的动作。孩子们的思维更加开阔了，活跃了。通过鼓励孩子们表 演给爸爸妈妈看，并创造机会让孩子们都来当小演员在大家面前唱歌、表演，孩子们更加大 方了、自然的表演也越来越有进步了!(2)美术方面：幼儿对绘画表现出极大的兴趣，都很 认真，有多数幼儿的动手力较强。都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都 能认识及区分颜色。整个来看，对涂色的知识掌握得不错，幼儿的想象力及创造力较丰富 根据小班下学期幼儿的年龄特点以及幼儿的实际水平，主要

34、 从绘画单个的简单事物、印画粘贴以及简单手工制作等这些丰富的美术活动入手， 培养幼儿正确的审美观。美术活动主要是环绕着季节变化和节日结合主题活动进行的，同时 也考虑了幼儿自身的发展水平，选择趣味性强、贴近幼儿生活的教学内容。5、语言领域：语言领域：在语言发展方面，我们这学 期主要培养幼儿能斗胆、清晰、流畅地表达自己的意思。现在我班全体幼儿能流利地讲普通话，并已形成习惯。在 日常生活和语言教学活动中，教师注意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，鼓励幼 儿勇于表达。为幼儿提供与他人交流的机会，发展幼儿的口语表达能力。及时表扬、鼓励幼 儿，树立幼儿斗胆表达的自信心。在教育教学中，通过学习钻泥巴、春天来啦等诗