2023幼儿园教研计划表（15篇）.docx

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1、2023幼儿园教研计划表（通用15篇）2023幼儿园教研计划表篇1一、指导思想本学期我们区科学教研组将认真贯彻区幼教教研工作的要点和思 想，继续深入学习纲要精神，加强教研组的范式管理，以有效教 学为抓手，以教师的发展为根本，坚持在幼儿科学教育研究中落实反 思性教学策略，强化教研活动过程，提高教研活动实效。在研究中， 我们将以教学活动作为基点，围绕不同年龄段科学活动进行有效教学 的研究;同时积极学习相关理论，提升教师在科学领域教学方面的基本 素养和技能;关注科学区域活动的开展;并注重教研活动过程中成果的收 集与推广。二、工作重点L把听评课作为教研活动中反思性教学的重要内容。以备课、 上课、说课、

2、评课为平台，以观摩教学活动为主要形式，以教师反思 为重点，提高教师科学领域专业素养和技能，同时提高教师说课、研 课的能力。2 .整合集体备课、小组备课、个人备课等形式，发挥组员集体智 慧，给予执教老师提供有效经验和帮助，完善活动教案。课后，执教 老师进一步完善教学案例，促进教师教学反思能力的提高。3才巴握科学教学活动的备课要点，明确不同年龄段科学活动的内 容，分析和掌握不同类型科学教学活动的基本教法。4 .追求课堂的有效组织，以实现“有效教学。5 .从教师在科学教育教学方面的困惑和问题出发，制定相应的理 论学习、培训内容，加强组内教师科学素养、能力的培养。6 .关注不同教师的成长，有效发挥组内

3、骨干教师的作用，骨干教 师参与教研活动的组织和引领小组研讨，形成伙伴共生式”的小组 合作学习模式。每次教研活动可由骨干教师做主持人，拟定教研方案 （与组长共同商定），撰写新闻稿（可以由执教老师撰写新闻稿）。7.关注区域：通过对典型科学区域案例的分析，增进教师对科学 后进行说课，然后进行集体讨论，使教师对教研内容做到心中有数， 提高集体备课的质量。3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规、教师常规的 检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级 计划，做到有计划、有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为 习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发 生，做

4、到耐心细致，常抓不懈,形成良好的班风和园风。（三）营造教科研氛围，提高教科研实效。1、随着教育研究的进一步深入，许多新的问题会不断涌现。我们 要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要 的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同 合作研究。定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到 的问题，汲取他园、他人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际，认 真开展好各项教研工作。2、以人为本，提升教师教研水平。本学期我们将从教师发展需要 出发，把教科研与教研研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教 师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园 本培

5、训。3、本学期我们将继续通过走出去，请进来等方法。请专家来 园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课;让教师们走近更多的 专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略, 进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力。4、注重教研反思。为了切实提高教师的实际教研能力，我们在学 习新理论、新观念的同时，要加强对自我教研实践的反思。在研究理 论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、 研究、解决问题的能力，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位 教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写 好教研活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业

6、型、 研究型的教师。5、充分发挥中心园的辐射功能，带领其他幼儿园保教水平不断提高。开展送课活动，组织本园骨干教师到其他兄弟园开展活动，带去 新的理念，新的方法。开展区域活动、环境布置的展示，请其他园的 领导教师来园参观指导工作。（四）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展。游戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会化、 个性发展的有效途径。所以，各班要按计划开展好角色游戏，做好指 导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、 走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼 儿间的相互交往与合作，促进幼

7、儿的全面发展。在开展好角色游戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活 动环境，结合本班的实际，安排充足的时间和空间开展游戏。并根据 本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施，游戏之后要及时记 录并反思。2、注重积极体验，培养幼儿健全人格。本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利 用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动, 善于利用周边人文资源对幼儿进行爰妈妈、爱老师、爰他人、爰祖国 的教育。3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爰清洁、 讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、

8、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小 班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼 儿要重点培养其自理服务和自我保护能力;大班大大班幼儿则要重点培 养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势, 握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。4、做好幼儿成长记录。定期开展幼儿成长档案评比活动，通过教师间相互交流相互学习， 更好的完善成长档案内容，使幼儿成长档案内容丰富，形式多样，图文并茂，从学习，生活，游戏等多方面展现幼儿成长的点点滴滴。（五）积极开展家园互动，增强家园合力。教师要认真做好家访工作，灵活利用校讯通、家长园地、家长开 放半

9、日等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良 好地效果。（六）做好幼小衔接，为入小学做准备。1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、 游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读能力及语言 表达能力。2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、 不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不 说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加 活动。3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求 幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课

10、堂上布置 的作业。爰护图书、学习用品等。2023幼儿园教研计划表篇5一、指导思想本学期，我园教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为指导, 以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育 教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业 化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、十月份工作重点1 .通过各类业务活动，进行全园培训I ,提高教师的专业素质，促 教师专业化成长。2 .加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。3 .以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我 园教学改革的深入和发展。三、具体措施（一）加强师德建设，全面提高教师素质。1、利用单周一的

11、政治学习和双周一的业务学习，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、 一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的 良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作, 有效的将新观念转化为教育行为。2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师经常 翻阅早期教育、幼儿教育、幼教博览等幼儿杂志，加强 对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上网，不断吸收新信3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教 学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基 本功竞赛，提高相应的能力。平时班与班之间进行互相

12、听课评课活动。 并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富经 验，提高教育教学能力。（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量1 .细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活 动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。 幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。2 .园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、 游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直 接的指导，提高教师的教育能力。3 .各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生 活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动 交

13、往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要 根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标，培养措施并 落实在一日生活的教育中。4 .创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上， 我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中， 要重视环境随教学内容的变化而随时调整,让环境体现幼儿的学习过 程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。5 .创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼 儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。6 .幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班 主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。（三）以园本教研

14、为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长1 .开展数学教学研讨活动。根据区幼教工作计划及我园教师的实际，本学期重点探讨数学领 域的研究，各级组以课例入手，每个级组提供一个数学教学活动, 在本组内开展“一课多研后，再向全园教师进行展示，然后采取 参与式培训I”的方式进行交流研讨，评选优质课。2 .开展青年教师说课、赛课活动。为促进青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和教学水平, 本学期我园将开展青年教师说课、赛课活动。3 .进一步深化园本课程的建设。本月将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合理的课 程计划，规范课程设置。各学科教研组根据实施情况，对各年龄段的 课程作相应的调整和修改

15、，教师在备课时中再进行补充完善，并进行 整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程 内容，不断优化园本课程建设。2023幼儿园教研计划表篇6一、工作目标1、以理论学习为抓手，促进教师吸纳信息，反思水平的整体提高。 以课堂教研研究为载体，抓实各层次的教研研讨活动。以优质课的评 比为契机，营造积极互动的研讨氛围。4 、以课题为立足点，做好课题的研究工作。以点带面，积极走 以科研促教研，教研科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显 我园特色。二、具体措施1 .加强学习，促进教师专业化发展教师是实施纲要和促进幼儿发展之间的桥梁和纽带，建设一 支高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的重

16、要保证，也是提高教 育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，推行丰富多样的 学习形式，把教科研与教研研究有机结合起来，切实提高教师的科研 能力和业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。丰富学习形式本学期我们将继续开展每周推荐一篇好文章学习活动，每位 教师认真阅读推荐文章，并做好学习笔记，在此基础上，以读书交流、 主题研讨、专题评议、学术沙龙等多种形式加强理论学习。研究主题 一方面根据当前的教育发展与改革的形势来确定，另一方面根据教师 自身教研实践中的问题或困惑提出主题，集中研讨、探究解决的思路 与方法，鼓励教师畅所欲言，发表见解，在思维的碰撞中产生创新的 灵感和火花，将研讨的内容及时进行

17、提升和总结，确保每次教研活动 有质量、有效果。注重教研反思一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思型的实践者。为了 切实提高教师的实际教研活动，我们在学习新理论、新观念的同时， 要加强对自我教研实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自 身教育行为的过程中，提高发现、分析研究和解决问题的能力。不同 层次水平的教师应不断寻找自己的最近发展区在研究中学习， 在学习中成长。本学期，每位教师要积极参与理论学习与研讨，要深 刻反思自己的教育行为，按照要求认真撰写每周的活动反思或教研活 动反思或撰写教育叙事。培养教研骨干为了健全一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有 辐射作用的幼儿园中坚力量。

18、本学期，我们将开展各类竞赛、评优活 动，为教师的成长搭建平台，并鼓励教师主动申请上研讨课、课题实 践课等，从各类活动中发现好苗头，在活动中锻炼培养教研骨干，形 成各具个人特色风格的教师骨干队伍。2 .深化课程改革，促进幼儿全面发展我园使用的教材是XX省教研室主编的幼儿园综合课程，它可 以帮助我们更好地落实新纲要精神，将先进的教育观念落实到教 育行为中去。在巩固已有的实践经验的基础上，我们要全面分析，抓 准主题活动开展过程中存在的问题。本学期，为了发挥各教师的教研 优势，更大限度地挖掘每位教师的教研潜能，确保教育效率，我园实 施课程计划中的分科教研形式，这一形式更体现出班级集体的作用， 既要分工

19、又要协调，在实施过程中，我们要做到以下几点：一是围绕每个主题的目标，目的性，针对性要强，内容的选择具 有可行性，组织活动的开展要具有系统性、整合性，减少随意性。二是实施课程过程中，要强化课堂教研效率，不流于形式，不浮于表面，每节教研活动的开展手段、方法要适合幼儿，让孩子喜闻乐 见，在玩中学，学中玩。两位教师密切配合，共同提高课堂教效果。三是发挥集体备课作用。各备课组对每周的教研内容逐个进行研 讨，对一些课程内容中的难点、疑点问题共商讨，找出解决的方法、 对策，班与班之间要经常相互听课，每位教师要时常对自己的备课、 上课等教育行为进行反思，将自己的感受在备课组里与他人交流。四是注重反思。每周五召

20、开班会，对一周课程实施情况及班级各 方面的情况进行总结，重视各领域内容的整合，根据幼儿的兴趣、需 要及发展情况，审视教育过程，强调环境与主题的密切配合，注重家 庭、社区资源的利用，使反思既具有小时间段的细腻，又有大时间段 的提炼和概括。五是师徒结对。在课程实施过程中，发挥师傅的引领作用，徒弟虚心请教，师徒相互听课、评课。3 .立足课题研究，走科研提高之路 本学期，我园将全面启动一个研究课题和两个市级研究课题，课题人员已基本到位，近期将召开课题人员会议进行合理分工，确定实 验班级，各课题进行实验前的相关调查，收集整理有关资料，分别形 成三个课题的调查实验研究报告。为了规范过程管理，有效保证课题

21、正常进行，本学期将在课题承担者中开展六个一活动，并形成制 度贯彻执行。学期初制定好课题研究阶段计划。每月参加一次教科研例会，汇报交流课题研究情况。完成一篇质量较高的课题教育叙事或课题研究论文。围绕承担的课题上一节研究课，并进行自我评析。期末写好课题阶段小结及论文，并积极向各专业刊物投稿。写好幼儿观察记录。2023幼儿园教研计划表篇7一、现状分析近年来，我园的教科研工作主要集中在各领域的核心经验研讨、 活动的设计与实施、主题课程探索及科研课题方面。通过领域研究小 组进行专项研究，虽取得一些成绩，但普惠性不足，没能带动幼儿园 整体发展。从本学期开始，教研要从最贴近孩子生活经验中入手，平 衡领域研究

22、与级组教研的关系，使二者相互促进，并行发展。二、主要工作及措施1 .加强级组教研的力度。级组教研是教育教学工作最直接的效果 保障，能使教研成果地、最快地体现在平日教育教学中。接下来，要 从几个方面加强级组教研的时效性。Q)安排好各年级备课时间，要求相关人员必需参加。(2)教研内容为下周活动内容，由教研组长安排本领域骨干教师进 行主题教研。负责主题教研的人要提前做好知识准备，让参与者掌握 了理论知识后再进行研讨。(3)行政人员尽一切可能参与到级组教研中，重点对教研工作进行 方向性指引及核心问题的商定。(4)由教研组长领头，骨干教师参与的方式，对本学期的教育教学 内容进行删选。挑选标准：适合幼儿认

23、知与操作水平，跟幼儿生活经 验贴近，游戏性、趣味性强的内容作为活动内容;对一些难度大、偏离 幼儿生活经验、不符合幼儿认知特点的内容应予以删除。这一工作要 在幼儿开学前完成。(5)本学期增加两个以节日为主题的活动，由教研组长引领本年级 开展主题探究活动。2 .找准领域研究小组工作点，发挥引领性价值。领域研究小组一 直作为我园的学科引领者，对本领域的知识、技能及发展起到学科带 头的作用。经过两年的实践，已取得了一些成绩，但其弊端日益显露。从全局考虑，领域研究小组的工作需要做如下调整。Q)为了配合级组教研，领域研究小组的教研时间从白天调整到晚 上进行。各小组根据自己的实际情况，可以每周开展一次教研，

24、也可 以每两周开展一次教研，但最少也要两周一次。(2)教研内容仍然以核心教育教学内容为本，梳理核心经验。在沿 用常规性的教育教学方式的同时，重点探索具有创新性、整合性、趣 味性的新方式，具体体现在内容的新颖与整合、方式的新颖和趣味。(3)公开教学活动仍然以领域小组为单位，重点展现本小组在创新 性、整合性及趣味性方面的特点。同时，从本学期开始，区域活动和 户外体育活动也纳入到公开活动中。3 .充分发挥专职组教师的专业职能。专职组工作是整个教育教学 工作中的重要组成，各专职组要对本学期工作做好计划，配合幼儿园 及级组开展好工作。(1)体育组本学期要做好以下四方面工作：有条不紊地开展集体教 学动作;

25、完成4-6中体育器械的制作;带领教师组织好晨间锻炼及下午户 外体育活动;开展户外功能区的开发及利用。(2)美术组本学期要做好以下三方面工作：继续研究美术领域的核 心知识经验，从理论知识、活动的组织与实施、评价等各方面加以研 究;继续完善和丰富美术区角，从选材、投放到指导、评价等，注重文 字总结提炼，做好文字归档工作酒己合好幼儿园和级组做好环境创设。(3)音乐舞蹈组本学期要做好三方面工作：继续探究音乐舞蹈的核 心知识经验，让教师对理论知识、活动设计与组织都有一定的了解;积 极开展精品活动赏析，吸取优秀活动的经验，在模仿中学习，在模仿 中创新酒己合好幼儿园和级组做好各种文艺表演工作。断提升英语专职

26、教师的专业素养;做好教研工作，继续提高我园英语教 育的质量。4 .重视我园幼儿良好习惯的培养。良好习惯为人一生的发展打下了坚实的基础，而习惯的培养要从小开始。为此，各年级要将习惯培 养作为我园教育工作的一个重要内容来抓，从习惯的理论框架、具体 内容、习惯培养的方式等方面入手，开展各种学习、研讨活动，使常 规培养工作更科学、更系统。小班级特别要将幼儿常规培养作为一项 重点内容来抓。5 .继续开展数字化幼儿园的规划与建设研究及幼儿园数学教育生活化的实践研究两项课题的研究工作。2023幼儿园教研计划表篇8通过学习新纲要、新课程，我园教师的观念与行为也在不断转化。确立“以幼儿发展为本的基本观念，尊重幼

27、儿，关注每个孩子的寻 常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式这些新理念都 能熟记于我们老师的心中。如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢?” 这是我们经常思考的问题。在实际操作中，我们小班教研组共有组员6名，均为幼师毕业， 其中大专学历4名。其中，一级教师1名，3名是刚毕业的幼儿教师。 新生力量的产生，使我们的工作有了一定的难度。如：新教师如何在 提高自己的同时，又不限制孩子创造?当孩子的行为表述与教师的预设 不符时，新教师该如何纠正或放弃教师的预想跟随孩子的步伐?新教师 学习怎样处理启发引导与等待孩子思考之间的关系?等。这是我段在本 学的教研重点。一、工作目标1、依据园务工作计划及新纲要精

28、神，结合我园教研工作的现 状与需要。积极开展教育教学的研究，促使教师在教育教学上有个整 体的提高。2、培养新教师为重点，以老带新来提高教师的整体素质与水平。 形成刻苦钻研，勇于探索教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发 挥实效。3、通过理论学习、观点报告、实践操作、互相研讨、参观学习等 途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。 区域的关注。8 .加强信息交流，注重每次活动信息的收集与推广，特别要及时 将信息发布在区教育信息网上。三、活动规范及要求L按时参加每次活动，有事必须先请假，事后补上假条，需园长 签字。（一学年内缺勤两次将不能参加优秀组员评比）。9 .到其他园上课的

29、老师需事先与幼儿园班级、老师进行联系，做 好协调准备工作。10 组内教师要在本园的科学教学方面发挥引领示范作用。11 活动中认真完成听课记录，积极参与研讨。12 认真设计、落实每次的教研。13 对于每次教研活动的资料进行规范管理：上课教师及时上交活 动教案、说课、教学案例;每次活动的教研方案、会议记录、新闻稿、 照片等及时整理归档并上交。7.注重每次活动信息的收集与推广，充分利用网络加强组员之间 的信息交流与学习。2023幼儿园教研计划表篇2情况分析：本学年，针对我园教师队伍力量增强，为了使教研活 动更具针对性和实效性，由以前的幼教中心组和幼儿园教研组变为以 幼儿园课程领域为分组依据，设置了艺

30、术、科学、健康、语言和保育 五个教研组。在以前的科学教学活动中，存在着重知识、轻能力、重 讲解、轻操作、重结果、轻过程的倾向。在活动中虽然也为幼儿提供 了操作活动，但这些操作活动大多是对老师操作的一种简单模仿，而 不是让幼儿在操作中进行自我感知、自我探索、自我发现，妨碍了幼 儿思维能力的发展。针对这些情况，特制定以下科学教研组活动计划。教研目标：1、加强理论知识的学习，熟悉本学科的活动目标、活动内容及指 导要求。2、运用所学的理论知识，写出一篇优秀的说课教案，并在教学中 运用。二、教研重点1、深入学习新纲要，用新纲要精神指导实践工作。2、丰富主题变化的活动环境，积极开展区域活动。3、提高老师们

31、的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。4、增强老师们理论知识学习意识，提高自身知识水平，优化原有 知识结构。5、鼓励新老师学习说课，愿意向其他教师公开观摩活动，完善， 提高老师们的教学水平及自省能力。三、内容及措施理论学习1、抓好纲要的学习，提高教师素质。组织小班段教师深入 学习纲要，领会其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童发 展的实际，制定教育计划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动发展, 并要求做到学习有记录，学习之后有，有具体落实。2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的 文章。开展有关主题活动的研讨交流，以及各班的评比活动、为了进 一步提高教师的教学能力，

32、并体现人人参与共同提高的原则，要求教 师每人每月完成教育笔记或教育反思。青年教师培养1、通过以老带新、教师相互听课等，课前检查准备、听随堂课 的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后 有评析、有反思，以达到互相学习，不断改进，共同提高。2、积极组织参加园、区各项学习、培训活动。3、鼓励段内教师参加高一层学历的进修。来提高自己的专业水 平。能者为师互相学习。特色活动根据班长制订的班级特色，定时、定点地开展每班的特色活动。四、教研活动行事历9月份：1、小班”幼儿园真好”主题活动、重点抓常规训练2、确定班级专题，做好准备工作 3、学习科研文章，了解幼教资讯2023幼儿园教研计划表

33、篇9一、指导思想立足以幼儿发展为本的理念，以幼儿园教育指导纲要为 工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的 年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高 保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。二、十月份工作重点与措施1、组织教师学习讨论幼儿园教育指导纲要，深刻理解其精神实质。同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交 流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教 实践中得以体现，促进保教质量的提高。2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特 点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。在工作

34、中发挥各 自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践， 关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教 师的不断进步。3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互 动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问 题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、 本年龄段幼儿的发展水平。4、开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、 反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高 活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创 设，创设适合我年级

35、组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设， 充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼 儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发, 创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼 儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养 幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简单的 安全知识，形成初步的安全意识。一、十月份主要工作与措施（一）以科学发展观为指导，寻找更适宜本园的教研方式与方法。1、磨课活动为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平 得到提高，我园

36、将采取磨课活动方式，让每位老师上课、相互听 课、评课，在实践工作中相互帮助，相互指导，使全园教师都能积极 参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。2、本学期在大班段每月开展一次闽南特色课程学唱南音课程，让 幼儿感受闽南艺术文化特色!弘扬本土文化，挖掘传承和展示闽南文化 的独特魅力，让幼儿在闽南文化美的和谐感悟、互动体验中，更 充分感受和体验闽南文化的多元化特色。（二）加强园本培训，努力提高教研工作的实效性1、开展一系列的园本教研活动，针对日常教育教学中的问题和困 惑，以年级组为单位进行教研研讨，这对一些共同点、难点问题，通 过园内集体学习、研讨。鼓励教师大胆阐述自己的观点，

37、提高教师理 论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量。2、发挥骨干教师的引领作用。骨干教师每学期要上好12节展 示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用，并能加强自身学习，给 年轻教师做好榜样，起到带头的作用。（四）加强服务意识，实现家园同步教育利用家长会、家委会、家访、家长开放日、家园联系等多种途径 展开家园间的联系，进一步完善幼儿园为家长服务的制度与措施，提 高家长的满意率。加强2023幼儿园教研计划表篇10一、指导思想深入学习幼儿园教育指导纲要，深刻把握纲要精髓，高 举素质教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和尊重幼儿生 命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与生命相和谐、 与

38、个体生命相一致的教育;在存精、吸纳、创新”的课程研究总原则 下，突显语言特色，坚持课程与课题研究整合相融求效益，不断深化 园本课程建设，推动教育科研向纵深发展。二、工作目标1、立足实际，深入课改，把纲要精神转化为实际的、科学的 教育实践能力，促进教师专业化成长。2、突显我园语言教育特色，向全市展示教育成果。3、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言 交往能力。三、具体内容及措施（一）立足实际，在课改中促进教师的专业化成长以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力 的，脚踏实地研究课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过 程。1、咀嚼消化有关理论，厚实实践基础随

39、着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教育的功能正在 被重新定义。我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值 取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒地把握幼教的实践方 向。要求教师根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉 地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。学习重点：从理念到行为一幼儿园教育指导纲要行动指南、 儿童的一百种语言解读、有关幼儿语言教育的最新理论等。学习形式：自学一小组研讨一园部主题性头脑风暴一 教育实例2、反思总结，创造性实施课程以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。我园一直使 用南师大与信谊基金出版社共同出版的幼儿园活动整合课程，这 一课

40、程是帮助我们更好落实新纲要精神、将先进教育观念落实到 教育行为中去的重要教育资源。在巩固巳有实践经验的基础上，我们 要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。例如：网 络制定过分追求内容的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活经 验;各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用 方面，更多的是要求家长帮助提供物化的东西，不注意将家长作为教 育资源等。在实施过程中，我们还要做到以下几点：一是要带着新观念实施 课程，不流于形式，不浮于表面;二是要根据幼儿兴趣和需要创造性实 施课程，要结合我区、我园、本班实情况变通、迁移、再加工，尤其 是设计，让自己与课程一起成长（一些老师照

41、本宣科现象、画虎画皮现 象还比较重）。三是在主题的确立上，目的性要更强，内容选择更具可 行性，组织开展活动更具系统性、整合性，家庭社区资源的利用更具 开放性，总结反思更具针对性。拟：采取集体攻关的形式，以年级组为单位，大家围绕同一主题 共同出谋划策，促使主题活动的可持续发展并努力做到：重视各领域 内容的整合，强调环境与主题的密切结合，注重家庭社区资源的利用， 做到每周一小结，活动结束全面的定期开展全面的汇总交流会，使反 思既具有小时间性段的细腻，又有大时间性段的提炼和概括。在主题 的实施过程中，教师要注重积累，注重观察和总结，经保存生动、鲜 活的活动案例，见证幼儿的成长。拟：对每一个主题进行打

42、包整理。拟：进一步提高教师对幼儿语言表现的敏感性，重点围绕语言进 行有质量的观察与反思，期末能结集成册。3、深入探讨生成课程的开发和研究，走提高之路。能促使幼儿潜能引发、精神唤醒、内心敞亮、独特性地显现和主 体性地弘扬的教育才是好的教育。本学期在积累原有经验的基础上要 全面探讨生成课程的开发和研究，走提高之路。根据新纲要精神, 促使教师尽快从以往注重静态的、表征性的、掌握性的知识传授，向 让幼儿处主获得过程性、行动性、构建性的知识转变，做到课程的生 活化、幼儿化、社会化、长远化，教育内容的情景化、活动化、过程 化、经验化。教师要提高教育艺术、积累教育智慧和熟练的互动策略和技能技 巧，注重幼儿自

43、身的自主建构，要走进童心世界，通过设计生成一些 满足幼儿发展需要的主题活动，运用多样化的教学策略挖掘幼儿学习 潜能，引导幼儿主动发现、自主建构，鼓励幼儿去认识、去探索、去 表达自我、表现自我;并通过师生互动、生生互动，利用社区、家长的 资源，使主题活动不断升华。拟开展我是小主人、我的一百种语言主题活动4、依托现代教育设备，开开展现代教育。本学期，我园将在每班配备电脑，并形成校园网络。我园要引导 教师充分运用现代教育信息技术和设备，提高教师运用现代信息技术 开展教育教学的实际能力，制作课件开展教学的频率要高，效果要好, 针对性要强，逐步发展形成教师自我教学特色乃至我园新特色。（二）、开拓教育资源

44、，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语 言交往能力。培养自信、活泼、大方、勇敢的个性是我园一直倡导的，开发幼 儿语言潜能，使幼儿想说、敢说、会说、善说则是我园幼儿语言能力 的培养目标。本学期将有以下措施：1、一如既往倡导幼儿语言教育活动化的口号，巩固并提高幼 儿说新闻、学广告、讲述故事、信息发布等活动的水平。2、创新幼儿活动内容，重点提高幼儿语言交往能力。创造性地设 计一些语言交往活动，突出开展好小导游的活动。3、不断完善幼儿语言智能培养机制，推陈出新，做实做好。例： 脱口秀、睡前故事、每周登台秀、小小电视台等。4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿活动;每月一次全园性的幼 儿综合素质展示活动，

45、促进幼儿表演能力、交往能力、口语表达力等 综合素质的提高。本学期主要工作安排二月份：完成各级各类计划、教师拿手课展示、幼小衔接三月份：春游园内生成性主题活动展示四月份：对片展示半日活动语言区幼儿活动展示 五月份：青年教师绝活表演、市级教学特色展示活动 六月份：庆六一主题活动2023幼儿园教研计划表篇11一、工作思路:依据区学前科工作重点和园所自身的发展需求，以研究教学与研 究幼儿一体化为基本思路;以片级联动、园级和各教研组的教研为依托; 以解决教育实践问题的常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合， 平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的 培养相结合提高教研活动实效性，提

46、高教师专业意识和能力，提高我 园保教质量。二、现状分析:1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和 团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化项目研究，在园本 教研制度和文化建设方面总结经验成果。2、在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的 作用，但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高;骨干教师队伍初 步形成，但各领域的首席教师还不成熟;青年教师进步较快，创新意识 强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，以评选”领域首席教师、”艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的 的专业成长。3、在

47、教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满足日 常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。本学期将继续延续这 一做法，合理安排活动时间，提高活动实效。4、在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手, 将教研工作指向真问题，提高了教研的实效性。但在教学实践中 教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将教学策略的研究作 为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学 与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。5、在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的研究 内容进行总结，意识到要将教师的教转化为幼儿的学。有的组

48、思路清 楚，从本领域不同年龄班幼儿的关键经验出发总结教育策略;有的组内 容丰富，从幼儿发展特点出发，总结出不同年龄班提问设计的方法。 但在总结中发现，有的组虽然作了很多工作，但由于不会总结、就事 论事不会提升，影响了展示的效果和成果的推广。本学期加强理论学 习和自我反思，引导大家进行理性分析和思考，做好经验的总结和推 广。三、本学期教研工作重点：（一）继续深化“以园为本教研制度建设”的项目研究。1、参与联片教研。在联片教研同课异构及同课同构中，共同研究幼儿的特点，探索 教学活动组织的最佳策略，不断优化活动设计和教育行为。2、结合项目研究加强园本研修。在教育教学过程中，进行”研修，通过研究来解决教育教学中 的实际问题，通过研究来学习和提高。本学期将在教研