培训的年度工作总结（3篇）.docx

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1、培训的年度工作总结（3篇）培训的年度工作总结（通用3篇）培训的年度工作总结篇120年8月8日，我有幸参加了景东教师进修学校举办的“县 级小学语文骨干教师培训班”的学习活动，8月8日至9月7日 的集中学习是本次培训全程的第一阶段。我非常珍惜这次来之不 易的学习机会，在集中培训的日子里，我始终以骨干教师的标准 要求自己，积极参加培训班的每一次活动。虽然第一阶段培训的 时间非常有限，但这次培训活动给我的收获却是无限的。一、专家培训，提高认识1、对骨干教师的概念认识十年之前，我被分配到了现在所任教的学校，在这所学校里， 我是年龄最小的，刚回来时，凭着年轻和学校里的豪情壮志，我 把在学校里学到的知识和技

2、能充分运用于教学中，那时的工作算 得上是得心应手。工作了几年之后，当初的豪情壮志随着时间的 推移慢慢消失，人也渐渐被老教师的行为潜移默化，教学方法也 在不知不觉中和应试教育接上了轨。当面对学生渺茫的目光，我 才认识到了转变自我势在必行，从哪里入手呢？幸亏参加了这次 培训，专家们的讲座为我打开了一扇窗，使我在一次次的迷茫中 曾经的困惑拨云见日，以后，我将尽最大努力巩固和应用培训成 果，不断完善自我，为国家新一轮基础教育改革尽微薄之力。培训的年度工作总结篇2一、更新了教育教学理念。时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也 应与时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望头也是必要的。一味 埋头苦

3、干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。特别是随着 新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴 露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言， 这次培训无疑是一场及时雨，不仅对理清新课改中的种种关系有 帮助，而且对突破新时代教育教学中一些瓶颈问题提供新的解决 思路与方法。如赣南师院文学院的孔刃非教授的以良好的素养，高度思 维责任感培养高素质的人才的专题报告。首先分析了当前教育 的各种缺失，指出当前的教育还是精英教育应试教育，忽视了人 的素养的培养。怎样改变这种现状？他提出从中国古代优良传统 找良方，将孝信义耻礼忠根等纳入语文课堂，将人的精神基础打 牢，提高人的素质。赣南

4、师院副院长陈勃教授和李东斌的报告，都关注了教师的 身心健康。社会压力、职业压力让我们的教师生存不易，需要学会自我调节，需要乐观的工作生活。总之，由于种种原因，我们现在的教育越来越偏离正常的轨 道，越来越朝着急功就利与速成的方向发展，教师的生存和发展 越来越受到挑战。这些都需要在理念上纠正与更新，使我们的教 育不离其本质。二、更新了教育教学知识。教师是一个永新的职业。这里讲的新主要指知识的更新与教 学艺术的更新。作为语文老师，他应始终站在时代文化前沿的号 手，把住时代文化发展的脉博；他应是始终站在科学知识岸边的 摆渡人，传承知识与文化；他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾 的清道夫。所以，作为语文必

5、须时时保持充电的状态，此次培训 无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅在学科 知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的 补充。杭州师范大学倪文锦教授讲的写什么与怎么写的报告， 睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失，强调：1、要创造先有 模仿；2、老师作文教学的关键在于指导如何写，而不是只会提要 求。倪教授是全国作文教学方面的知名专家，他的方法科学而切 实可行。对当下普遍迷茫的作文教学是一股清新之风。赣南师院副院长陈勃教授的教育心理与教师发展的报告。陈院长强调，21世纪是压力时代，需要学习教育心理学，尤其是 人民教师。同时，现在的教师需要有反思精神，需要掌握教育学 知

6、识，才能成长为学生喜欢的教师。又如，李东斌教授的课堂观察与压力管理的专题报告。 对课堂观察的概念进行了深入的阐释，提出这是聚焦课堂的教学 研究的最直接的方式方法。总之，教育是一门艺术，需要老师不断的自己更新，才能更 上一层楼。三、观摩了专家名师风采。此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不仅聆听了专 家的解读，而且近距离地学习了名师的教育教学艺术和班级管理 乙术。南昌教研员胡小望老师的中学语文课堂教学的有效性实践 与反思，强调新课程中，青年教师应有所作为。校本教研不能丢， 专业成长方才有动力。如若深入多思考，目标达成就不成问题， 都很有指导性。而南昌三种的聂水兰老师的一名普通教师的成长和班

7、级管理的报告，完全是自己的实践的梳理和总结。胡老师提出， 教育是一项爱的工作，只有全身心地热爱，才能有所成绩。教学 工作如此，班级管理亦如此。在报告中，胡老师用自身的实例很好的诠释了教师是太阳底下最光辉事业的真正内涵。四、教师自身的成长教育的发展，关键在教师的成长。教师是学校发展的基石， 学校的软实力来自己于拥有一只业务能力强，团结敬业的教师队伍。对于个人而言，教 师的成长不仅是时代的要求，更是适当现代教育的需要。此次培 训，很多专家与同仁重点谈了教师如何规划自己的成长之路，成 为名师，成为教育家。如赣南师院教育学院院长焦中明教授的学点教育研究方法 做研究型教师的报告。从全球科技发展的高度以及

8、社会日新月 异的发展变化出发，指出教师不应是蜡烛，要有可持续的文化知 识储备，那就要学会做研究，成为专业化的教师。而研究应该来 自教育教学实践，又要回归课堂，服务课堂。又如，南昌市教育科学研究所胡小望的课例研究与教师专 业发展讲座，提出教师对课例进行研究，加强对文本的解读和 探究，提倡及时反思。课例研究的价值在于：拓展教学视野、发 展反思能力、唤醒主体意识和培养问题意识。最终的目的是簇进 专业成长。又如，江西师大欧阳芬教授的今天怎样做教师的专题报 告。对中西教育进行比较，得出各有利弊，应该互相学习，取长 补短的结论。今天的教师角色应该转变，由教学主体向学习伙伴 转变；由知识传授向导学转变。五、

9、结识了全省教学名师。此次培训是一个很好的平台，参加培训的都是全省教学一线 的精英、名师，对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训 又是一个非常好的相互学习的机会。7月15日上午的沙龙开得很 成功，大家将自己教学中的经验互相交流。下午的说课比赛又展 示了各自的风采。同时，还是建立友谊的纽带，平时只能在报刊 杂志见到名师的老师，通过此次机会，终于可一睹尊容，亦为乐 事。创办的QQ群，成为了大家各在一方时交流的平台。六、在职研修硕果累累本学期开学至今，我担任了八年级语文教学，在完成教学常 规工作的同时，积极实践完成培训基地布置的作业。主要有以下 方面：1、积极撰写教学反思和教学叙事。集中培训回来，

10、我写博客 的劲头更足了，思路也更宽了。7月25日至今，我在中华语文的 博客了更新了 30多篇博文，有不少质量上乘的佳作。其中怎一 个闲字了得孩子，你应该快乐等博文被版主评为精华。2、努力开展教育教学研究。为全校教师上了公开教学观摩课 记承天寺夜游，并录下视频；做了教育教学论文写作知识的讲座，在传达集中培训的新精神的同时，将自己多年来论文撰 写的体会和收获进行了总结和梳理，得到教师的好评；设计了教 育教学研究方案新农村学习型家庭试验研究，这个研究方案着 眼于目前各地的新农村建设，目前的新农村建设只注重建屋修路, 而忽视家庭内部学习氛围的营造，很有研究的针对性。准备于 年上半年申报省级课题。3、积

11、极发挥示范引领的作用，对学校的教育教学管理出谋献 策。作为学校的老教师，我主动将这次培训的成果带回单位，充 分发挥骨干教师的作用，积极示范，大胆引领，带领全校的语文 教师投入到学校教育教学改革中。在集体备课里，在教研组活动中，我积极解答教师教学中遇 到的各种难题，引导互动和交流，使学校语文组成为了全校活动 最丰富，效果最显著的组别，促进了大家的专业素质的成长。目 前，学校所有的语文教师都开通了自己的博客，并准备在中华语 文网上开通棠阁学校语文工作室，成为学校语文教师交流的固定 平台！参加省级骨干教师培训是自己成长路上的一次重要经历，我 格外珍惜。记得在井冈山八角楼师训中心集中培训时，我总是坐

12、在前排，笔记也格外认真，生怕有所遗漏，而造成遗憾，辜负上 级的期望。回到学校，我对自己严格要求，事事仔细，目的就是要将学校的年轻教师都培养出来。回首所做的这一切，我觉得自己配得上省级骨干教师的称号。 我相信，通过这次培训，我在初中语文教学的大路上一定会走得 更稳更远！骨干教师培训汇报总结在校领导关怀和安排下，我于一年9 月至11月在东北财经大学职业技术学院参加了全国中职学校国 际商务专业骨干教师的培训。整整两个月的时间，徜徉在风景入 画的海滨城市大连，我心情特别高兴。回顾两个月的学习，我感触很深，收获颇多。一方面了解到了国家对中职教育扶持的力度和决心以及中职 教育的重要性和必要性；另一方面也学

13、到了国际上职业教育的新 理念；同时还学习了国际商务专业相关的基础知识，提高了相应 的操作技能。可以说，我接受了一次全面系统的国际商务专业培 训，这对我今后的教学工作将有很大的促进和帮助。期间还到了一些著名企业和公司如辽宁港捷国际货代公司， 辽宁时代制衣集团和中国外运公司等去进行实践调研，这给我提 供了一线的实践经验，使我对教会学生会做人，会做事有了更深 入的理解，真是受益匪浅。现将此次学习情况汇报如下：一、培训情况简介 本次培训是根据教育部、财政部关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见组织的由中央财政支持的专业骨干教师 国家级培训。此次学院安排的课程包括教学理论与方法、专业知识和技能 训练

14、、企业实践三个模块，主要开设了国际商务专业课程设置与 教学方法、办公自动化应用技巧、国际商务专业教学法案例开发、 国际商务基础教学重点和方法、国际商务交易磋商、国际报检报 验实务教学重点及方法、国际报关实务重点及方法、国际结算实 务教学重点及方法（汇付、托收和信用证）、国际争端解决、国际 货物运输教学及重点及实训、国际商务实务仿真模拟实训、国际 商务英语、国际商务礼仪、现代教育技术应用、多媒体课件制作、 教育心理学等课程，并参观了相关的实训基地。学习结束时，学院负责组织安排了综合考核，考核内容包括 教学理论与方法、专业知识与技能、企业实践、教案与试讲、教 学研究论文等方面。我顺利完成了学业，通

15、过综合考核拿到了中 等职业学校专业骨干教师国家级培训结业证书。二、个人收获及提高方面1、加深了对职业教育的认识，意识到职业教育课程以及教学 方法改革的必要性和迫切性职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的 职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，它主要侧重 于实践技能和实际工作能力的培养。提倡职业教育是我国经济发 展的需要，但职业教育的课程设置现状很不适应现代化的要求。近几年来职业教育在社会上的反响并不大，究其原因，主要 是我们的职业教育还是传统的职业教育，没有向现代职业教育转 化。有许多职业学校的职业教育几乎等于学历教

16、育，严重缺乏实 践性和可操作性。在课程设置上仍沿袭传统课程；在教学方法、 内容上，仍然偏重理论教学，注重知识的记忆，倚重书本教学， 联系实际不够，强化职业技能教学不足，实用性的实训教学少。结果，用人单位认为所学的内容不能很好的指导实践，学生 们的学习目的性不强，有的甚至认为只是为了拿一本证书，学生 学习无积极性。因此，我们要加大改革课程结构，革新教育方法，更新育人 理念，提高学习技能训练，加强校企合作，确定以学生为中心， 以能力为本位，以就业为指导的思想，培养出社会真正需要的人 才。这次通过职业教育教学基本理论的培训学习，对我今后如何 搞好教育教学工作，怎样结合学生实际，选择适合学生的教学方

17、式方法有了较好的帮助。通过本次充电学习，给我对参与精品专业建设与精品课程的 开发与建设增加了信心，奠定了我对专业与课程建设方面坚实的能力基础，更好地了解了课程和教学改革方向，以下根据专家的 意见和我校的实际情况对课程开设提几条建议：1）以必需、够用为度开设课程2）根据商务英语跨学科特点来整合课程，以厚专业能力3）以培养核心职业能力为重点，开设核心课程商务交流技巧、外贸函电、国际贸易单证、办公自 动化与英文同声打字4）加大选修课程的比例，增强活岗位群的适应能力可开设景点英语导游、商务英语视听说、会展英语、跨文化交际、会议策划课程5）课、证融合，增强学生职业竞争力职业资格证书是实现职业教育目标的主

18、要载体以双证或多证 考试为导向的资格证书培训课程。6）改革完善实践教学，培养学生商务操作能力开设商务英语礼仪实习、外贸单证实习、模拟商务实 训、商务综合技能实习等实习课程，在实践中运用知识，构 建能力。注重实习与见习相结合，校内实习与校外实习相结合2、提高了专业知识水平，拓宽了专业知识结构。作为一名商务英语的教师，不但要有扎实的英语功底而且要豁然开朗。没来学习之前，听习惯了别人说自己是骨干教师，自 己在不知不觉中也误认为自己真的是骨干教师，进入了骨干班之 后，我才发现自己哪是什么骨干教师，比起在座的同行，自己跟 他们简直是相差千里，无论在知识上还是在技能上，自己都低人 一等。为了追赶那些真正的

19、骨干教师，在集中学习期间我按时到 校，专心听课，认真做笔记，积极参与讨论，努力完成老师布置 的各项作业。在校培训的时间是紧张而有序的，每天除了吃饭和 睡觉就是学习，时间安排得挤挤的，有时甚至晚上，我们都要加 班做老师布置的作业。时间虽然过得匆忙，但每天的感觉都是充 实而兴奋的，因为每天的忙碌都给我带来了不同程度的收获。以 前我总认为无论是运用什么手段，只要让所教学生成绩名列前茅 就是骨干教师，现在才发现自己的认识原来是那么的肤浅，一名 真正的骨干教师那是全方位的，职业道德、教育思想观念、专业 知识与能力、教育能力、个性心理品质等方面都是在一般教师水 平以上的，审视自己，里面的许多条件都是我所欠

20、缺的。听了专 家的讲座我对自己进行了深刻的反思，以后我将重新看待职业倦 怠，关注孩子的性格特征，注重和孩子进行心灵的沟通，明确要 改善的方向，努力向骨干教师行列靠近。从8月3日至8月23日，在省师范大学教科院进行了 20 天的省中学骨干教师培训，通过教科院的博士，教授的讲课，我有丰富的商贸背景。只有具备语言、商业知识、商务技能的老师， 在课堂上才能传授给学生商务英语方面的知识。而这次学习对我 来说是享受了一顿国际商务知识的大餐。在专业知识和技能训练 期间，每天上6个小时的课，老师讲的内容很多，速度很快，比 较紧张，培训的老师，既有教学经验丰富、专业能力出众的年轻 教师，也有带硕士生、博士生的学

21、术权威。老师们专业理论扎实，实践经验丰富，讲课深入浅出，通过 学习我系统掌握了国际贸易基础知识，了解了我国对外贸易的最 新发展情况，同时提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能 力。通过国际实务仿真模拟训练我初步掌握了出口业务、进口业 务的报关作业流程、内容及管理；对整个报关、报检的流程有了 更深入的了解和学习，也明确了这一业务所涉及的知识面和相关 要求是比较高的。尤其是对相关贸易术语的学习、英语水平都有 很高的要求。通过国际商务单证实务的学习和实训，了解了出口 电汇各种单证的填制，理解了各种单证的复杂性。我不但学到了专业基础知识和专业技能，上课的老师和教授 们的乐观向上和严谨治学的态度也给我

22、树立了很好的榜样。其中 对我印象最深也是我最喜欢的一位是张静老师。她专业知识娴熟, 上课生动活泼，上她的课即轻松又能学到知识，她是一个充满生活情趣快活的人，同时也是一个能把快乐带给周围的人，她的课 正如她所提倡的一样，每一次课都以知识和观念为载体，传递乐 观和积极的信息。第一次上课，她给我们讲了第一堂课的重要性，讲台就是教 师的舞台，一旦站在这个舞台上，教师的台词，教师的表现，教 师的上课内容应该都是需要进行精心至少是认真准备的。尤其是 第一堂课，是我们向学生介绍课程内容、课程特点并初次与学生 接触沟通，向学生展现自己的重要演出。如果老师的第一次演出精彩到位，以后继续努力，你的观众 自然不会减

23、少。如果你的表现平平，或者在学生的眼里并不怎样 的，以后观众不捧场也是正常的事。就像我们不愿意看那些蹩脚 的没有水平的演出，或者不高兴听那些在大会上长篇大论的报告 一样。所以，教师的第一堂课至关重要。张老师说自己新学期的第一堂课总是会给学生一副地图，问 学生未来想去哪儿，现在在哪儿，然后再和学生描绘一副蓝图。 她会将课程的重要性和会得到的收益贯穿整个第一次课。还有一 位教国际商务实务的老师，他给我们讲课所用的教材是在全国财 经类大学中具有权威性的，但是他在授课时，多处为我们指出其 中的错误，并能够提出自己的鲜明而有力的观点，更令我们敬佩 的是，为了验证期间的一些疑点，他亲自到一些企业实地考察，

24、找出正确结论。所以这样的老师以这样的治学态度教学，学生非常信服，也 受老师的影响，潜移默化的培养了认真严谨的品格。老师的身教 远远胜于言教，在此，我深有体会。3、开阔了眼界、增长了见识培训期间学校安排我们参观了一些著名外贸企业和公司如辽 宁港捷国际货代公司（该公司是全国百家优秀货代公司之一），辽 宁时代制衣集团和中国外运公司等，通过听讲座，参观样品间、 港口、海关等相关处所，使我们学习并了解了外贸行业的一些流 程以及企业先进的技术、生产工艺流程、管理制度与文化、岗位 规范、用人要求等，使我们更清楚市场对人才的需求，为专业设 置和办学指明了方向。4、加深了友谊，促进了交流这次参加培训的老师们都是

25、来自全国不同的区域，有广东、 浙江、江苏、湖南、江西、西藏、上海等10多个省市自治区的老 师。培训给我们提供了一个交流的平台，我们大家来自基层，教 学一线，同为中职教师有着共同的语言。这些老师不仅在工作岗 位上各个都是能手强将，在日常生活中也是各显神通，爱好业余 摄影，而且技术高超的李老师，专业娴熟且颇具绅士风度的高老 师，在球场上飒爽英姿的葛老师和生龙活虎的朱班长，能歌善舞、 风姿绰约的熊老师，活泼可爱，写得一手漂亮的汉字、藏文和英 文的欧珠旺姆以及见多识广在QQ群中超级搞笑的刘老师等等，他 们都给我留下了深刻的印象，我从他们身上学到了很多东西，对 人生有了更多的感悟。两个月来大家生活在一起

26、，彼此之间互相帮助和鼓励，这里 就像一个其乐融融的大家庭，冲破了地域和年龄的限制，建立起 深厚的友谊，并且已经建立了长久的联系，便于日后的交流和相 互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。能参加这次中等职业骨干教师的培训，我感到十分的荣幸， 我珍惜这次培训机会，感谢学校给我这次宝贵的提高机会，在今 后的工作中，我将把所学到的知识、技能、理念应用到教育教学 过程中去，不断改进和提高教育教学水平，不辜负学校和领导的 期望，为我校职业教育尽自己应尽的责任。培训的年度工作总结篇3这次有幸参加市青年干部培训班，我觉得这是一次非常难 得的学习和锻炼的机会，感谢市委组织部和市委党校为我们青年 同志搭建了如

27、此好的平台，让我们在工作之余有时间充电。短短 几天的学习，课程安排内容丰富、结构合理、形式新颖，既有夯 实基础的经济形势分析，又有增强党性的廉政警示教育。青年干部素质要求是动态的，不同的时空方位赋予其不同的内容，因此 如何正确认识和把握新形势，迎接新挑战，值得引起我们每个人 特别是青年干部的深思。作为时代感，鲜活力和吸引力的青年干 部，面对复杂多变的国内外局势一定要“居安思危，未雨绸缪”， 此次学习时间虽短，但受益匪浅。通过此次培训，现将工作总结 如下：一、通过培训，使我清醒认识到学习的重要性和迫切性21世纪是知识经济社会，是电子化，网络化，数字化社会, 其知识更新，知识折旧日益加快，要适应和

28、跟上现代社会的发展， 的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。通过培训班的学习、 讨论，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识到后备 干部要加强学习，要接受新思维、新举措，不断创新思维，以创 新的思维应对竞争挑战。认识到加强学习，是我们进一步提高工 作能力的需要。只有通过加强学习，才能了解和掌握先进的理念 和方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望， 完成组织交给的工作任务。二、通过培训，使我倍感青年干部肩负责任之重大这次培训中，领导、专家用生动的例子，幽默风趣的语言讲 解了他们的亲身经历，既有对我市及国内经济形势的分析，又有 社会管理以及做好群众工作的思考，并且对我们提出了

29、殷切的希望，使我深深的被感染着，原来理论培训的学习也可以这么生动 活泼的，让人觉得意犹未尽，这段时间的学习让我深刻的认识到， 在这个终身学习的年代，必须坚持学习，勤于思考，不断充实自 己。作为我们青年干部优点是充满激情，思维活跃，工作快捷高 效。而的缺点是缺乏埋头苦干的精神，缺乏无私奉献的精神，作 为新时期的青年干部，我们要发扬自己的优点，改正自己的缺点， 做事业的开拓者和实践者。三、通过培训，使我更加牢记修身立德、廉洁自律做事先做人，对己心胸坦荡，以德立人，不为名、不图利，对 人豁达大度，以德服众，不失信、不推过，对事秉公而断，经得起 考验，做到宁公而贫，不私而富。作为后备干部，要不断提高自

30、 己的政治觉悟，提升自己的素质。在提升自身素质方面，我觉得 首先要加强党性锻炼和个人修养，不断锤炼自己的意志。其次， 尽量减少一些不必要的活动和干扰，腾出时间，多学东西，多思 考问题。再次，要不断排除私心杂念和外来的各种不利影响及诱 惑，排除个人私欲所带来的烦恼和忧愁。这几点看似简单，真正 做起来也不是那么容易，需要我们在实际工作、学习中好好把握。四、通过培训，使我感受了团队精神，锻炼了个人意志通过此次培训，让我拓展了思维，锻炼了意志，完善了自我， 同时也使我深切体会到思想同心，知识上互补，能力上增值，性格上互容的团队所产生的巨大的凝聚力和战斗力。在激烈的竞争 环境中，大量的工作往往需要在群体

31、的共同协作下，群策群力， 才能高效的圆满的完成。通过此次培训，使我提高了理论水平，找到了自身差距，明 确了努力方向，更教会我深入思考。在今后会更加用心学习，细 心思考，工作中立足本职，勤奋学习，扎实工作，用业绩来回报 组织的培养，用才智来答谢领导的信任，用不懈的努力来换取更 大进步。深有体会:2、对人文精神的.认识成效显著 本次培训充分体现了基础教育课程改革的新理念 和语言教学的新思维。所有课程都突出了教育理论与教学课例相 结合、专业知识与教学技能相结合、专家讲座与师生互动相结合 这三个特点。我们的237位学员除了修完所设置的课程外，都有 自己的心得体会和学业成果。培训结束时，对所有教师学业成

32、果 进行认真评比，并录制了 92位优秀中小学英语老师演讲，这次培 训中收集的演讲稿、体会、论文和学习总结共计711份。通过小学语文骨干教师培训班学习，让我清楚地认识到什么 是人文素养，怎样才能培养学生的人文素养。人文精神不能靠强 行说教传给学生，传统的填鸭式教学适得其反，人文精神灌输重 在熏陶，感染。作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行， 我们要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才 能把自己的人文精神渗透到学生身上。教师要培养学生的人文精 神，要在以下两方面加强自身修养。首先是情感上要丰富而真诚， “感人心者莫乎先情。”语文教学是情感教学，它主要体现在学 生与作者，学生与教

33、师，教师与作者及学生与学生的情感交流上， 通过交流来感受对方情感上的美，以使学生受到熏陶，从而内化 为自己的思想情感。其次是言传身教，“学高为师，身正为范”，作为学生的学习榜样，教师的行为在很大程度上会影响孩子一生， 如果我们有不良行，那么它将直接会给孩子的心灵留下深远影响， 甚至是心灵的扭曲，人生的改变。教师必须做到以身作则，这样 才能让学生亲其师而信其道。本次培训前后分中学和小学两部分进行。来自19个县区（校） 的178名初高中英语教师（其中初中64人，高中H4人）从7月 26日到8月7日，在北京外国语大学接受了培训。在培训过程中， 采取全员大课堂和分班授课相结合的方式，学员们先后听取了陈

34、 琳、刘兆义、褚金丽、袁昌寰、钟淑梅等19位专家教授的专题讲 座和学术报告，共115场。授课涉及了任务型教学、英语语音知 识、语音与演讲、论文写作，校本科研与案例、中学英语教学活 动设计、中学英语阅读教法、多媒体辅助教学、高中英语教学与 高考、文化与教育等多个主题。3、对学生课外阅读的认识以前我总会给学生提供一些课外读物，后来有同事告诉我： “学生根本不用去增加什么课外知识，现在的学生只要把课本上 的知识掌握牢固就不错了。你看看我们班，一本课外书都没有， 可学生每年的成绩都不赖，让学生看课外书是很一种耗时的活计J 听着同事的好心劝告，再看看她们班每年的统考成绩，我开始困 惑了一一继续还是停止呢

35、？幸好参加了这次培训，它让我认识到了学生读课外书的重要性，课外书不仅要读，而且还要加大力度 读。教材的知识是有限的，随着社会经济的日益发展，学生光学 教材上的知识，已经不能满足日后自身发展的需要，这就要求我 们语文教师要不断拓展课外阅读，开拓学生的阅读视野，不能整 天围着课本转，要给学生创造良好的课外阅读环境，培养学生的 阅读兴趣和良好阅读习惯，拓展学生的阅读内容，除了那些不健 康的书籍之外不管是历史、哲学，还是科技读物、人物传记都可 以读。让学生从课堂学习中走向课外学习，进而实现学生的自主 学习。课外阅读不仅对课堂教学有帮助，而且对学生自身发展也 是一种促进，随着课改的进一步深入，语文教师这

36、个引导者的角 色地位显得越来越重要。4、对新课程教学理念的进一步认识专家们的精彩讲座让我对新课程有了进一步的认识。新课程 的知识观：学生不仅要掌握陈述性知识，更要掌握程序性知识和 策略性知识；新课程的的人才观：自觉地围绕新课程的培养目标 开展教学活动，着眼于促进每一个学生的发展和学生终身学习的 愿望与能力的培养，尊重学生的个性与差异，发展学生的潜能； 新课程的教学观：自觉地关注学生的学习兴趣和经验，倡导学生 主动参与的学习方式，建立新型的教与学的关系。新课程的学生观：要使每一位学生都能全面和谐地发展，都能使个性得到充分发展，学生是发展的人、学生是独特的人、学 生是独立的人。新课程的的评价观：自

37、觉地发挥评价促进学生发展、教师提 高和不断改进教学的作用。从讲座中我知道了所谓的理念是一个人所具有的准备付诸行 动的信念，它既是一种观念，也是一种行动。观念是改革的先导， 不同的教学理念，将会带来不同的教学设计，取得不同的学习效 果。教师的教育观念决定着教师的行为，教师教育观念的转变是 有效地进行课堂教学的关键。通过培训我认识到了新经济形势下 的教育要培养的是创新型人才，还知道了要在传统的教学模式上 创新的教学模式才是新的教学模式、以及怎样的课是一节好课、 怎样写优质教学案例、怎样对学生的行为进行评价才是有效。儿童的游戏与其发展之间的关系是错综复杂的，儿童游戏的 不同方面及不同种类的游戏对于儿

38、童心理发展的不同侧面具有不 同的意义和作用。总的来说，通过游戏儿童能够获得情感、认知、 社会性、意志、人格等方面的发展，在早期儿童的生活中，没有 什么活动比游戏能提供更丰富的内容和经验。游戏可以说是儿童 精神成长的沃土。二、电脑培训、提升能力二十一世纪是信息飞速发展的时代，中国加入“wto”，与国际接轨。随着现代信息技术的迅速发展，计算机、多媒体和网络 将成为今后人们获取知识、从事工作、了解世界和与人交往的主 要途径。不懂电脑，将是知识经济时代的“新文盲”。在教学领 域利用计算机网络和多媒体技术进行教学已势在必行。作为小学 语文骨干教师，应该具有一定的现代教育理论并掌握一定的操作 技术。电脑培

39、训虽然只是短短的一天时间，但是老师的讲解，学 员们的交流让我认识到了运用多媒体辅助教学的好处，它能较好 地处理好大与小，远与近，动与静，快与慢，局部与整体的关系， 能吸引学生的注意力，使学生形成鲜明的表象，启迪学生的思维， 激发学习兴趣，增大教学信息，优化教学过程，提高教学效率， 它的使用为教学方法的改革发展开辟了广阔的天地。三、课堂观摩、汲取精华第一阶段培训接近尾声时，辅导老师带我们走进了县小和民 小的实战课堂，每听完一节课，指导教师都组织我们认真进行评 课，自我反思，找出课堂中的闪光点，取长补短。评课活动中，我 们小组的成员团结互助，积极发言，一起讨论教学中的困惑，交 流听课中体验到的精髓

40、，每一次讨论、交流，仿佛都是彼此心与 心之间的交流，一次次的评课活动不仅提升了我们的教育教学技 能，同时也增长了学员之间的感情。在为期一个星期的教学观摩 中我的收获颇多，特别是县小杨成金老师的那节课让我感触甚深,在杨老师的课堂中，我不仅领略了他高超的教学艺术，同时还被 他的那种独特的教学方法所折服。参加培训之前，为了节约时间， 课堂上一贯都是我先提问题，学生根据问题寻找答案，从中掌握 知识。课堂虽然勉强突破了教学中的重难点，但是学生的创新思 维却丝毫没有得到发展。通过观摩杨老师的课堂，我发现让学生 自己质疑不仅不浪费时间，而且还可以在很大程度上调动学生的 积极性和自主性，使学生充分的在问中学，

41、学中疑。短短的一周 教学观摩，不仅更新了我的教育思想与观念，探索了新的教学模 式，同时也提升了我的评课和教育教学能力。四、分散学习，完善自我年9月7日至年8月8日，是培训的第二阶段，这阶段 主要是把所学到的知识用于实践。在工作中，我不断搜集教育信 息，学习教育理论，把所学的教学理念和别人新进的教学方法进 行咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。 有空就多看一些关于教育教学的书籍，抽时间走进同事们的教学 课堂，以此来增长自己的专业知识和教育教学水平。上课时为学 生营造和谐、宽松、民主的教学氛围，同时想尽办法调动学生的 学习兴趣，尽量做到导入新课时引发学习兴趣，讲授新课时保持 学习

42、兴趣，巩固练习时提高学习兴趣。课后经常写简短的教学反 思，对该堂课的得失有所记载。记得有人说过，“教学永远是一门遗憾的艺术”，的确如此，任何一堂课，当你课后反思的时候， 总会觉得有一些不足和遗憾。写教学反思，可以使自己的教学水 平在不断的解决不足和弥补遗憾的过程中得到提升，以便今后上 课时做到扬长避短。大学课程内容有着许多的特点，具体可以总结为以下几点， 一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。又如：福建师大的张荣伟教授作基础教育改革的反思与启 示报告。张教授首先介绍了一下我国新课程改革的进程。关于 新课程改革的几大重大问题：历史背景：国家的选择与推动；核 心思想：专家策划与引领；教学方式：教师的习得与创新；课堂 变化：学生的体验与发展；三级课程：学生的开放与转型等。张 教授站在新课改的前沿，对新课程改革的理念与实施现状给老师 们一个全面的梳理，让老师们可以以一个新的高度全面理性地看 待新课程改革。在教学过程中，耐心是至关重要的。它是一位教师良好行为 的体现。教师的工作是解决学生不同程度上的问题，其中除了教 学上的，还有心灵上的。育人的工作是辛苦的，对待形形色色的 问题，不计其数的学生，都要用一颗热情的心耐心地去做。将近一年的培训学习，使我受益匪浅，在此，我要感谢进修 学校的老师和给我们讲课的老师们，是你们的讲解和帮助让我对