小学音乐教师远程继续教育培训学习心得体会.docx
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1、小学音乐教师远程继续教育培训学习心得体会小学音乐教师远程继续教育培训学习心得体会篇一来参加培训十五天了,听了专家,教授以及和我们一样的来自一线的音乐教师 的课,心里有着无数的感概。记得刚得到消息要来参加国培的时候,心里有着无数 的感概,自己到底能学到些什么,没想到来到这里,带给我的是无数的收获。作为一名中学普通的音乐老师,有幸同其他区县的音乐老师参加国培行动,我 感到十分荣幸,首先感谢重庆师范大学给我们这次学习的机会,学校给我们提供了 优越的学习条件,这种培训模式,为教师专业成长开创了新的基地,特别是让我们 教师能在紧张的工作中合理的安排时间进行学习,为我们提供了学习的方便。因 此,在培训期间
2、,每天的感觉是紧张而又充实,忙碌而又愉快,在不知不觉中,将 近十五天的学习即将结束了,回味十五天的培训,感触甚深。国培计划带给了我太 多的思考、太多的感动、太多的成长经历。一、改变观念敬业精神与科学的教学法相结合,必定是成功的保障。而在日常工作中,我经 常会说工作忙、杂事多,常抱怨学校教学条件差,学生的基础差,是乐盲,没有专 门的教室以及合唱用的站台等,于是工作中总是一副得过且过的思想状态,总想着 教不好学生不是我的能力问题,而是许多的客观原因造成的。通过此次学习,彻底 改变了我的这种“寄生虫”思想,使我明白了好的条件不是等着我去用,而是需要 自己去创造、去挖掘,即使在有限的条件下,也同样能做
3、出不平凡的壮举,同样也 能培养出出色的学生。二、以名师为榜样,以城市孩子的素养为培养目标有幸参加了这次“国培”,在李存、魏萍、张礼慧等及其他专家传授理论方法 的同时,还顺势播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频,那些名师们扎实的 基本功,行云流水的课堂教学艺术,给我留下了深刻的印象。名师之所以能让家喻 户晓,这与他们的努力是分不开的,孩子们的优秀与教师的引导有着不可分割的关 系。三、努力实践,力创特色这次培训,我找到了适用于中学音乐教学的一种方法一用最简单的方法学会最 难的知识,在教育行为上是将语言、动作、音乐三元素融为一体,以节奏为核心要 素。在音乐教学中,我们可以不断地创编新颖的游戏,这
4、些方式来源于生活,取材 于大自然,学生当然会感兴趣,结果就不言而喻了。小学音乐教师远程继续教育培训学习心得体会篇二1、一堂音乐课应该做到基本美与辅助美的相结合。要使课堂活跃,首先情境创设要有新意,这样一开始就可以使学生融入到课堂 中来。教学过程中的每一个环节要环环相扣,且过渡自然。回忆所听的几堂课,使 我印象较深的是曲老师的那堂铃声叮叮当。她着重突出了以学生为中心,在教学实 施过程中,通过肢体语言、节奏的对比、以及小钟和钟爸爸两个角色的巧妙结合, 充分激发了学生浓郁的学习兴趣,使学生积极主动参与到音乐实践中来。2、作为一名专职音乐教师,自身要具备较好的音乐素质。俗话说得好,“要给学生一杯水,教
5、师自身必须要有源源不断地活水。”所以 只有自身有了更多的这方面的知识,才能更好地将知识灌输给每一个学生。音乐教 师掌握的不仅仅是歌唱上的一些技能,还应具备各种乐器的演奏:于老师悦耳动听 地嗓音,生动的模仿大自然中各种各样的声音,刘老师的古筝演示,李老师的小提 琴伴奏使爱尔兰的踢踏舞更具节奏感,更有感染力,以及叶老师对于简单乐器制作 的简介教师在学生心目中树立了美好的榜样,因此教师自身的素质也要不断地提 高。3、音乐课堂又不同于其它课堂。一堂音乐课既要体现出同学们的活跃,又要做到动而不乱,这切切实实就要抓 好常规。这六堂课下来,每一位老师都能做到这点,使我很佩服,这也是我所要学 习的一个方面。学
6、生的一举一动,一堂课下来老师应该时时刻刻关注,不能让学生 空下来。老师的一个眼神,一个举动就能告诉学生该干什么?这些都是我们应该学 习的。4、要上好一堂音乐课,并不是只要照本宣科,歌会唱就可以了,而是要教会 学生更多的方法。除此之外,教师要准备一些课外资料。利用多媒体,优美的动画再加上动听的 音乐,使学生更加有兴趣,使课堂充满更多的活力。经过这次的学习,我受益匪 浅。有些方法是我们应该借鉴与学习的,但更多的还是要靠自己去摸索,去实践。以上只是我个人一点浅薄的体会,有不当之处请各位领导老师提出宝贵意见和 建议。小学音乐教师远程继续教育培训学习心得体会篇三小学音乐课中节奏教学方法初探这篇文章中笔者
7、主要阐述了一下几点教学 理念:一、何为节奏?节奏,是音乐的基本要素,是音乐的骨架,是掌握旋律的基 础,任何音乐都离不开节奏。二、音乐是时间的艺术,节奏是构成音乐时间的实 质,是音乐的核心和骨骼。不同的音乐形象需要特定的节奏形态来完成。三、通过 教学案例分析来阐述小学音乐课中一些实用的节奏教学方法。结合教学实践中,我深刻体会到音乐教学中节奏教学的重要性,准确的把握好 节奏是小学音乐教学中至关重要的一个环节。在音乐教学中有针对性进行节奏训 练,不仅可以有效地培养学生的节奏感,增强他们互相倾听、协作合奏的能力,还 可以很好地调动、活跃课堂气氛,激发学生的学习热情。对于培养学生独立的识谱 能力,增强学
8、生的音乐感受、理解、表现等能力都是十分重要的,是音乐教学基础 内容之一。因此通过学习,我明白了培养学生良好的节拍感、节奏感,是学生学习音乐所 应具备的技能,是进入音乐艺术殿堂的第一步。为了进一步培养学生的音乐节奏 感,提高学习节奏、学习音乐的兴趣,老师可以在律动中让学生感知节奏,巧妙设 计节奏教学;也可以在音乐游戏中渗透节奏训练,巧妙设计节奏教学;其次可以在 歌唱欣赏活动中贯穿节奏,巧妙设计节奏教学以及在与生活的紧密联系中,巧妙设 计节奏教学。小学音乐教师远程继续教育培训学习心得体会篇四从对新课程标准的学习中,我认识到审美、创新、创造力、创造性人才,学生 为主体、自主性学习、音乐综合、解决问题
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