初中英语课外辅导计划范文三篇.docx

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1、初中英语课外辅导计划精选范文三篇初中英语课外辅导计划范文一英语新课程提倡任务型教学模式，主张让学生在教师指导下，通过感知、体 验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。课外辅导作为英语 教学的一种形式，符合新课程的目标和要求，成为构建任务型教学模式的有效载 体。一、英语课外辅导的指导原则新课程强调语言学习是一个积极的动态过程，学生要学会用英语做事情，并 在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。因此英语课 外活动应以学生的兴趣为出发点，充分发挥学生学习的主体性和主动性，鼓励他们在集体活动中，通过互动、互助等方式解决日常学习中难以独立解决的问 题。1、课外辅导应该被

2、纳入教学计划，成为教学活动一个有机的组成部分，要 有计划、有目的地与课堂教学配合，为全面完成教学任务服务。2、活动要有明确的目的，并具有可操作性;活动内容要融知识性、趣味性、 思想性于一体。3、活动要以学生的生活经验和学习兴趣为出发点，设计的任务内容力求真 实、自然，符合学生的生理、心理及年龄特点。活动过程要遵循的认知规律和语 言学习规律以学生的语言实践为主把课外活动真正变成语言学习的第二课堂。4、要重视学生个体差异，控制活动的难易度。使优生和后进生都有展示自 我的机会，通过活动使他们充实知识、发展能力，从而提高活动的参与面。5、要注意培养学生的创新精神和创新能力任务设计要有启发性和创造性。6

3、、要重视教师的指导作用。二、初中英语课外辅导具体实施1、整体规划，合理安排为确保课外辅导的目的性和计划性，我在本学期初制订教学计划的同时制订 课外辅导计划。课外辅导计划一般包括两方面：一是结合教材内容和教学进度， 制订整体课外活动计划。内容包括每次活动的主题、活动目的、活动内容、活动 形式、活动规则以及具体活动时间、地点、参加人数等，并在学期初公布给学生， 让他们早作准备。二是课外小组的活动计划。课外小组一般挑选英语兴趣高、成 绩较好的学生参加，成员不固定，可根据学生的期中、期末成绩临时变动。这样 不仅使参加者产生“危机感”，还可调动其他同学的积极性，增强他们的竞争意识。 活动时间基本上每周一

4、次，每次一节课左右。活动内容除必要的课外辅导，还可 穿插一些层次较高的英语游戏、竞赛、智力测验等，以丰富小组活动的内容。2、尊重主体，充分准备为保证每次活动的质量，我首先必须做好充分的准备，制订详细的活动计划。 要备齐活动所需的材料，制定出活动的规则、评价标准及奖励办法等，同时还应 设想活动中可能出现的问题及解决办法。在此基础上设计活动程序，编排活动方 案。其次，活动的主体是学生，学生活动中的表现成功与否很大程度上取决于其 活动前的准备工作。不同形式的活动，对学生提出不同的准备要求。如：表演性 质的活动，教师告知主题和要求，然后要求学生组成表演小组，并根据主题要求 及相关语言材料动手编写剧本、

5、组织台词、分配角色、自己组织排练;对于实践性质的课外活动，只告诉学生活动的主题，要求学生熟悉与某些话题相关的 词汇及表达方式即可。准备阶段虽不是活动的主体，但学生为能成功地参与活动， 就必须认真准备，这本身也是一种学习、提高的过程。有些准备活动需动（记 忆、背诵、言语交流），有些则需动手（制作道具），这无疑对学生综合能力的提高 大有裨益。3、精心组织，寓教于乐课外辅导作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学紧密联系，但又不是课堂 教学的简单重复。否则，课外活动便失去了意义。因此，我们在安排英语课外活 动时，必须教学内容、学校实际和学生的年龄特点及知识水平等选用切实可行的 方法与形式，有组织、有计划

6、、有目的地开展各类课外活动。英语课外活动形式 很多，但我们应该选用那些适合于学生年龄特点和知识水平，生动活泼，简单明 了，能寓教于乐的活动形式。如：英语朗读比赛，我们就以课本所学课文为内容， 要求学生按一定的语音规则去朗读，参加人数不限，可自愿报名。可以组织学生 评委进行评分，这种活动对培养和提高学生的语音能力大有益处。再如，英文小 报制作比赛。可以要求学生人人参加，比赛前必须向学生们宣布制作要求，包括 纸张大小、小报内容、版面设计及交稿时间和评分标准，开展这种活动既可巩固 学生课堂所学知识，又可增长学生的见闻，同时培养学生的动手能力。此外，还 可以开展4、及时评价，讲求实效每次活动开展之后，

7、首先要及时核算成绩，评出奖次，公布获奖名单，以示 鼓励。然后再由教师或评委认真总结，肯定成绩，指出存在的问题，分析原因， 纠正错误，提出今后努力方向。此外，自己还应对本次活动开展情况进行认真的 书面小结，总结经验教训，提出今后改进办法，以便将来更好地开展此类活动。对参赛者的获奖作品要及时张贴。做到善始善终。中考英语课外辅导计划范文二九年级英语即将开始进入总复习阶段，由于只有100多天的时间，课外辅导 以每周一次，只有12次左右，要在短短的这段时间里完成初中三年所学到的知 识的辅导并非轻而易举的事。所以辅导要有计划性，针对性,在辅导中要依课标为 纲。从近几年安徽中考试题来看，其试题容量大，覆盖面

8、广，要求也愈来愈高， 与高考接轨，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力考 查。为此，根据近几年安徽中考试题新特点及学生实际情况，进行重点辅导和适 应性考试辅导，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点辅导有 机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地掌握所学知识，考 出优异的成绩。一、辅导思路：课外辅导是考前指导与适应训练，主要是适应中考要求，侧重培养学生做题 能力，同时要进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使辅导 达到良性循环。重点深度评讲，点评;注意选择难度与中考试卷相似或略低的试 卷，以增强他们的自信心。二、具体措施：1、抓好听，说，读，写综合能力培养，特别重视学生阅读能力的训练.利用好手头 现有的资料，精讲精练。2、及时注重对学生思想教育，人生理想，价值观教育，明确目的，增强信希望通过针对性的辅导，让学生在中考中取得好的成绩。