王力古代汉语文选复习要点.docx

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1、一、文选部分复习要点:1 .重点篇目：第一册：精卫填海、夸父逐日、女娟补天、螟撷传、巫山、巫峡王子坊、 庐山草堂记、传是楼记、郑伯克段于鄢、齐桓公伐楚、量之战、触龙说赵太 后、孙膑第二册：谏逐客书、报任安书、答李翊书、逍遥游、秋水、许行、天论第三册：登大雷岸与妹书、哀郢、风赋、氓、七月2 .复习办法：A.熟悉课文，每一句话都要会翻译，每一个字都要会解释；B.注意特殊句型，如宾语前置、被动句等；C.注意字词的特殊用法，如名词作动词，名词作状语，使动用法，意动用法等等；D.注意关键词语的古义、本义、特殊意义，尤其是不同于现代汉语的意义。二、常用词部分复习要点：1.复习范围：1 .古代汉语的判断句有

2、哪些形式？答：主要有四种形式：（1）两个名词性词组并列，如：荀卿，赵人。（2 ）不用判断词，句末有语气词也， 如：张骞，汉中人也。（3 ）主语用代词者复指，如：陈轸者，游说之土。（ 4 ）主语用 代词者复指，句末有语气词也，如：陈胜者，阳城人也。（注意：本节的每个例子都要好好看一遍，看懂，理解。）2 .古代汉语也常常出现是字，但它往往不是判断词，而是代词。是作为判断词 来用，汉代肯定就有了。3 古代汉语判断句的特点有哪些？4 ：（1）不用判断词是、（2 ）句末往往有语气词也、（3 ）往往用代词者复 指主语。（八）古代汉语的被动表示法1 .古代汉语被动句式有哪些？答:有以下一些形式：（1）于字式

3、，如：谷13克伤于矢。（2 ）为字式，如：道术 将为天下裂。（3 ）为所”式，如：卫太子为江充所败。（4 ）见字式，如：厚者为 戮,薄者见疑。（5 ）见于式，如:吾长见笑于大方之家。（6 ）被字式，如：信 而见疑，忠而被谤，能无怨乎？2 .现代汉语表示被动的被字句，实际上在战国末期就已经产生了。（九）副本章重点以下一些特殊副词的意义，尤其要注意它们和现代汉语不同的地方:1程度副词：少、稍、颇2.范围副词：但、徒、特、第、直、仅3.时间副词：曾、尝、再、复、仍4 .情态副词:且、5 .否定副词：不、弗；毋、勿；未；非；否；微；（如问：古代汉语否定副词有哪些？ 即回答这一条，加举例。）6 ,表敬副

4、词：有两类:（1）表示尊人的有：请、幸、谨、敬、惠、辱；（2 ）表示自谦的有：窃、忝、猥；（如问：古代汉语表敬副词有哪些？即回答这一条。）（十）代人称代词部分:1 .古代汉语的人称代词有哪些？答：（1 ）第一人称代词有：吾、我、余、予、朕等；（2 ）第二人称代词有：女（汝X 而、若、尔、乃等；（3）严格说来，先秦时期没有真正的第三人称代词，一般用指示代 词其、之代替。2 .先秦时期的他是别称代词，是别的，别人的意思。3 .先秦时期的人称代词没有复数形式，有时在第一、第二人称代词后家”侪、等、辈、 曹、属”等表示不只一个人，但这些此词是名词，不是复数形式。4 .表示自谦的词有：寡人、臣、妾、奴、

5、仆、愚”等;表示尊人的词有：子、君、 先生、足下、大王”等，这些都是名词，不是代词。指示代词部分：1 .古代汉语的指示代词有哪些？答：古代汉语常用的指示代词有是、此、斯、兹、之、其、彼、夫等，一般分为 近指、远指和旁指三类。是、止匕斯、兹、之是近指代词；（可以译成现代汉语的这、 这个、这些等。）彼、夫是远指代词；他、它是旁指代词（意思是别人、别的X2 .指示代词还有若、然、尔，若常用于定语；然、尔常用作谓语。3 .焉相当于于是；诸相当于之于、之乎等。疑问代词部分：4 .古代汉语的疑问代词有哪些？答：疑问代词大致可以分为指人、指事和指处所三类。常用于指人的疑问代词有谁、 孰、指事的疑问代词主要有

6、何、胡、曷、奚（一般相当于现代汉语的什么）； 指处所的疑问代词主要是安、恶、焉（相当于现代汉语的哪里I或和莫部分：1.或和莫分别是什么意思？有什么用法？两词的区别是什么？答：或是肯定性无定代词，一般指人，相当于现代汉语的“有人、有的人或某 人，只用作主语；莫是否定性无定代词，相当于现代汉语的没有谁或没有什么 东西（事情九莫字所否定的可以有范围，也可以没有范围或不指出范围。或和莫 的主要区别就在于肯定性与否定性”的不同。者和所部分:1.特殊代词者和所的用法是什么？有什么区别？答：者和所是两个起辅助作用的代词。它们都称代一定的人或事物，但是不能 独立充当句子成分，必须放在其他词或词组的前面或后面，

7、构成者字结构或所字 结构，使整个结构成为句子的一个成分。一般说来，所在动词(或动词性词组)之前，使之成为名词性结构，表示动作的承 受者、被动者者”字放在动词(或动词性词组)之后，构成名词结构，表示动作的发出 者、主动者，这就是二者的区别。(十一)介词、连词介词部分：1 .介词于的用法有哪些？答：主要有四种：(1)表示处所和时间，如：；(2)介绍涉及的对象，如：; (3 )表示比较，如：;(4)表示被动，如：.。2 .介词以的用法有哪些？答：主要有四种：(1)表示动作行为以某物为工具或凭借，相当于现代汉语的用 或拿、如：；(2)表示凭着某种资格身份或地位，如：；(3)表示原因，相当 于因、因为、

8、由于,如：；(4)表示时间，相当于于、在,如：。以的用法有两点值得注意，一是它在句中的位置，可以用在动词之前，也可以用 在动词之后。二是它的宾语的位置，介绍以的宾语，常常放在以的前面。连词部分：1 .连词与的用法：注意连词与和介词与的区别。2 .连词而的用法主要有几种？答：主要有三种：第一、用在联合结构里，连接形容词、动词和形容词性、动词性词组，表示两种性质 和行为的联系，如：；这一用法里面，有顺接和逆接两种。第二、用在偏正结构里，连接状语和谓语动词，在意思上往往是一种顺接，前后语意 相承，但不是并列的，也没有转折的意思，如：；第三、用在主谓结构里，连接主语和谓语，在意思上是一种逆接，如：O3

9、 .连词则的用法有几种？答：主要有四种：(1)表示两事在时间上相承，有就或便的意思，如：； (2 )表示因果或情理上的联系，有那么或那么就的意思，如：；(3)表示假 设，如：；(4)表示发现,如：。此外，则还可以表示让步。4 .然则、虽然、然而三词都是词组。意思是。5 .连词之的用法有哪些？答：主要有两种：第一、连接定语和中心语，表示领属关系或修饰关系，如：:第 二、之用在主谓结构中间，使这个主谓结构变为名词性偏正结构，如：O(十二)语气词和词头、词尾语气词部分:1 .注意句末语气词也、矣的用法和区别。2 .注意疑问语气词乎、与（欤意”邪（耶儿3 .注意感叹语气词哉、词头和词尾部分：4 .掌握

10、名词词头有二5 .掌握动词和形容词词头其、言、于、薄。6 .掌握词尾“然、如、而、若掌（把书上的例句看懂、理解）中册（十七）古代汉语常用工具书L说文解字的作者、成书年代、体例、内容、所收字数。2 .说文解字中所收的字先列小篆形体，然后进行说解，每字先说字义，后释形体。3 .许慎所说解的字义，实际上就是他认为的本义。4 .许慎对篆文的形体构造加以分析和归纳，从中概括出五百四十个偏旁作为部首。5 .清代研究说文解字的四大家是谁？分别有什么著作？答：清代研究说文解字的四大家及其著作是：段玉裁说文解字注；朱骏声说 文通训定声；桂馥说文解字义证；王筠说文句读。6名词解释：经籍纂诂（作者、年代、体例、内容

11、（十八）古书的注解1 .名词解释：疏、正义、传、笺。（P672 ）2 .阅读673页上半十三经注疏的书影，了解其中的内容和体例。3 .了解诗经、史记三家注、汉书、三国志、老子、庄子、楚辞等名 著在唐代以前的名家注解。4 .宋代著名的注解家是朱熹，著有周易本义、诗集传、论语集注、孟子集注、 楚辞集注等。5名词解释：衍文、脱文。（P676 ）6.古书注解的术语有哪些？分别是什么意思?答：(1)日，为，谓之使用这三个术语时，被解释的词语总是放在日、为、谓之 的后面。它们不仅用来释义，并且用来分别同义词和近义词之间的细微差别。这三个词语 大致相当于现代汉语的叫做。(2 )谓 用谓的时候，被解释的词放在

12、谓的前面。谓的作用是用后面的 话说明前面词语所指的范围或比、影射的事物。大致相当于现代汉语的是指、是说(3 )貌，之貌 这两个术语一般用在动词或形容词的后面，说明被释的词是表示事物 某种性质或某种状态的。(4 )犹，犹言犹的作用是表示注释与被释词语的意义并不完全相同，只是近似。 用犹的时候，往往是用近义词作注，或者是用引申义训释本义。略等于现代汉语的等 于说。(5 )之言，之为言，之犹言这三个术语的作用是表示声训，注释时必然是用声音 相同或近似的词来作力IIWo声11也是古人寻求同源词的一种方法。(6 )读为，读日，读若，读如这几个术语都是用来注明音读的，读为和读日 一般是用本字来说明假借字。

13、读若、读如主要作用是注音。7.本节通论部分所举的例子都要看懂。(十九)古书的标点问题1 .句读是古人读书时候断句用的符号。在一句话完了的地方，在字的旁边加一个点或 一个圆圈，这叫句，在一句话没有完，但读的时候需要有一个停顿的地方，就在字下面 加一个点，这叫读（dou 合起来就叫句读。2 .刻书有句读是从宋朝开始的。3 .标点古书的一般原则有哪些？答：（1）必须符合原文文意；（2）必须符合当时的语言实际；（3）必须符合当时社会 生活（包括典章制度）的实际。4 .衡量古文标点正确与否的标准有哪些？答：（1）字句必须能讲通；（2）内容必须符合情理；（3）必须符合古代语法和音韵。5 .古书标点中常见的

14、错误有二：答：（1）点破了句子；（2）用错了标点符号。6 .本节通论部分所举的例子都要看懂。（二十）古汉语今译问题L关于古文翻译，近代翻译家严复曾提出信、达雅三点要求。2.所谓信，是指译文要忠实于原文；所谓达，是指译文要通畅明白；所谓雅”，第一册:（-）古今词义不同辨析例（二）词的本义探求例第二册（三）弓|申义分析例（上）（四）弓|申义分析例（下）第三册（五）同义词辨析例2.复习办法：A.注意每个词的本义、古义；B.注意古今意义的不同；C.注意同义、近义词的相同点和不同点。三、通论部分复习要点:是指译文要典雅优美。3 .本节通论部分所举的例子都要看懂。（二十一）古代的文体L曹丕是最早研究文体特

15、点的一个人，他在典论?论文里把文体分为奏议、书论、 铭诔、诗赋四种。4 .前人对文体特点的分类不外乎三个标准：如诗词歌赋是从语言形式来分的；史传行 状是按内容来分的；书信赠序是从语言形式来分的。5 .中国古代的文体，按语言形式的不同，可以分为三个大类：一、散文；二、韵文； 三、骈文。6 .我们将古典散文分成史传文、说理文、杂记文、应用文四类。7 .史传文，也叫历史散文，主要有三种体裁：编年体、纪传体、纪事本末体。8 .司马迁写的史记，开创了以写人物为中心的纪传体的先例。7启传体的产生和写书有序言，都与司马迁有关。9 .我国最早的说理文，流传至今的有孔子弟子和再传弟子编纂的论语。10 真正可以称

16、之为论说文，要从墨子算起。11 .论”是议论，它的说理方式以论证为主说是说明，它的说理方式以解释为 主。注意一些名家名篇（本部分举例）的文体类别。下册（二十四）古代汉语的修辞方式1 .掌握引用、譬喻、代称、并提、互文、夸饰、倒置、委婉、省略等修辞格的含义， 书中列出了定义或概念的，要掌握其定义或概念。2 .对文中所举的例子，尤其代称、并提、互文、倒置、委婉”等辞格中的例子要看 懂、理解、掌握。3 .本章的学习重点是学会分析文句的辞格，所以必须掌握例子。（二十五）古今语音语音的异同1 .掌握三十六字母。包括发音部位、发音方法。2 .什么是音韵学上的“五音？答：音韵学上按照三十六字母发音部位的不同

17、分为唇、舌、齿、牙、喉五类，叫做五3 .三十六字母中的唇音指哪些声母？答：三十六字母中的唇音包括重唇音帮、滂、并、明和轻唇音非、敷、奉、微” 八个。4 .三十六字母中的舌音指哪些声母？答：三十六字母中的舌音包括舌头音端、透、定、泥和舌上音知、彻、澄、娘 八个。5 .三十六字母中的齿音指哪些声母？答：三十六字母中的舌音包括齿头音精、清、从、心、牙和正齿音照、穿、床、 审、禅十个。6 .三十六字母中的牙音指哪些声母？答：三十六字母中的牙音包括见、溪、群、疑”四个。7 .三十六字母中的喉音指哪些声母？答：三十六字母中的喉音包括影、喻、晓、匣四个。8 .三十六字母中的牙音指哪些声母?答：三十六字母中的

18、牙音包括见、溪、群、疑四个。9 .三十六字母中的全浊声母包括哪些声母？答：全浊声母有并、奉、定、澄、从、牙B、床、禅、群、匣十个。10 .三十六字母中的次浊声母包括哪些声母？答：次浊声母有明、微、泥、娘、疑、喻、来、日八个。11 .三十六字母中的全清声母包括哪些声母？答：全清声母有帮、非、端、知、精、心、照、审、见、景乡、晓十一个。12 .三十六字母中的次清声母包括哪些声母？答：次清声母有滂、敷、透、彻、清、穿、溪七个。13 .声调方面，古代有平、上、去、入四声；古代的入声在现代汉语普通话中消失 了，古代的平声在现代汉语普通话中变成了 阴平、阳平两类。（二十六）上古音简说L汉语语音发展的历史，

19、大致可以分为上古、中古、近古和现代四个时期。2 .上古音指先秦两汉时期的语音，可以拿诗经音作为代表。3 .中古音指六朝到唐宋时代的语音，一般以切韵音系作为代表。4 .切韵是一部按韵编排的字典，隋朝陆法言所编。5 .近古音指元明时代的语音，元代周德清的中原音韵是反映这个时期音系的代表 作。6 .什么是叶音说，我们应该怎么认识？答：后人在阅读古代的诗歌等韵文时，原来押韵的诗文，由于语音的变化发展不押韵 了，为了押韵，后人往往临时改读一个字的读音以求押韵，这种做法就叫叶音，也叫协 音。叶音说是主观主义的产物，叶音是一种不科学的做法。7 .首先批评叶音说的是明代末年的陈第，他在毛诗古音考里说：时有古今

20、， 地有南北，字有更革，音有转移，亦势所必至8 .王力先生的古韵三十部有哪些？（答案从略，见课本1054页）9 .王力先生古韵三十部中的入声韵部有哪些？答：有职、觉、药、屋、铎、锡、月、质、物、缉、叶”十一部。10 .王力先生古韵三十部中的阴声韵部有哪些？答：有之、幽、宵、侯、鱼、支、歌、脂、微九部。11 .王力先生古韵三十部中的阳声韵部有哪些？答：有蒸、冬、东、阳、耕、元、真、文、侵、谈十部。12 .关于上古的声母研究，清代著名学者钱大昕提出了 古无轻唇和古无舌上两 条重要结论。13 .关于上古的声母研究，钱大昕之后，章炳麟又提出娘日二纽归泥说；曾运乾认 为喻母也应一分为二，一部分归匣母，一

21、部分归定母。（二十七）古书的读音问题L名词解释：A.同音通假（P1067 ）8 .读破或破读：（P1070 ）9 .谈谈假借和通假的区别与联系？答：两者区别的要点是：假借，也叫本无其字的假借”六书假借，或造字假借，其特点是久借不还。 如其，本义是指簸箕，假借为代词其，只好再造一个箕、表示簸箕义。通假也叫本有其字的假借同音通假，或用字假借，其特点往往是偶尔 一用。如早晚的早、本来有这个字，但许多古书中往往不用，而用蚤，这就是 一般所说的通假、10 掌握1074页所列字的特殊读音。掌握本节所举例子的读音。11 在阅读古代诗文时，我们不主张用所谓古音来读古书，尤其是对古代的韵文作品， 应该按现代汉语

22、普通话的读音去读，即使不押韵了，也不要临时改读一个字的读音以求押 韵。(二十八)诗律1 .近体诗的特点是：(1)句数固定；(2 )押韵严格;(3)讲究平仄;(4)要求对仗。2 .近体诗除有的首句入韵外，都是隔句押韵。3 .近体诗押韵的要求有两个:(1)一般只用平声韵。(2 )近体诗不能出韵，即必须 用同一韵部里的字。4 .南北朝时期出现了许多供诗人写诗押韵的而编写的韵书，隋代陆法言的切韵就 是其中最重要的一部，分193韵。宋代陈彭年编篡的广韵，在切韵的基础上又细 分为206韵。5 .到南宋江北平水刘渊著壬子新刊礼部韵略就把同用的韵合并起来，成107韵， 与此同时金人王文郁著平水新刊韵略又归并为

23、106韵，这106韵，就是常说的平水 韵。6 .关于律诗平仄”的掌握方法:首先，掌握平仄句式，五言四种、七言四种，共八种:（1）五言句式（甲）仄仄平平仄（乙）平平仄仄平（丙）平平平仄仄（T）仄仄仄平平以上四种句式，只要掌握了（甲）其他三中都可以推导出来，七言的四种句式也可以 从五言的四种句式上推导出来，即在五言（甲X （乙 （丙）、（丁）四种句式前加上与每 个句式开头的平仄相反的平仄就行了。那么七言律诗的四种句式就是：（2）七言句式（甲）平平仄仄平平仄（乙）仄仄平平仄仄平（丙）仄仄平平平仄仄（T）平平仄仄仄平平其次，掌握五言、七言律诗的“平仄格式，即：以上句式在一首律诗中的排列形式, 根据我的

24、总结，无论五言，还是七言，律诗的平仄格式不外四种：（11 （甲）（乙）（丙）（丁）（甲）（乙）（丙）（丁）（2 （丁）（乙）（丙）（丁）（甲）（乙）（丙）（丁）（3 1 （丙）（丁）（甲）（乙）（丙）（丁）（甲）（乙）（4 ）、（乙）（丁）（甲）（乙）（丙）（丁）（甲）（乙）注意：以上四种格式中,（11（2）两种的差别只在开头一句,其他都一样；（3 X （ 4 ） 两种的差别也只在开头一句，其他都一样。可以认为（2 ）是（1）的变体，（4 ）是（3 ） 的变体。掌握了以上这些内容，就基本掌握了律诗平仄”的内容。7彳聿诗的平仄并不是绝对严格，也允许有些变通，如一三五不论、二四六分明，就 是变通的

25、方法。根据一三五不论、二四六分明的规则，在判断一句诗的格式时，如果 第二个音节是仄，哪怕第一个音节是平：也要认为该句诗开头的两个音节的格式是 仄仄，反之亦然，总之，要以偶数字的音节定平仄，即依据一句诗中二、四、六字 的平仄确定该句诗的平仄格式。其实，面对一首诗，只要能够把第一句的平仄格式判断准 确，如果符合（甲）、（乙）、（丙）、（丁）四种句式任何一种，整个一首诗的平仄格式就明确了。8 .什么是拗救：如果违反了平仄格式就叫拗；在一句是出现了 拗之后，改 变相应的字的平仄格式，使诗句重新获得音律上的和谐，就叫救、9 .关于那个字可以拗那个字救,我有一个便于掌握的办法，即：（1）甲六对五（意思是甲

26、型句中，第六个字拗，对句即乙型句第五个字救）（2 ）乙三五（意思是乙型句中，第三个字拗，第五个字救）（3 ）丙五六（意思是丙型句中，第五个字拗第六个字救）（4）丁五没救（意思是丁型句中，第五个字该用仄而用了平，就形成平平仄仄平平 平，句末连用三个平声字，就是三平调，不能救，其实是不允许出现这类情况，三平复习通论部分的基本原则是，掌握基本知识、基本理论，在记住知识的要点的同时， 一定要掌握书上举出的例子，回答问题的时候，尽量结合例子。上册（-）怎样查字典辞书：L字典排列方法：A.按音序排列；B.按部首和笔画排列；C.按号码排列。2 .康熙字典作者，成书年代，214个部首，先注音，后释义。3 .康

27、熙字典的注音方法：反切法、直音法、叶（xie ）音法；掌握每种注音方法的 概念。认识到“叶音法是一种不科学的注音方法，应当批判和否定。4 .助字辨略的作者是（）,收字（）个，按（）分卷，依（ ）排列。调”是近体试的大忌，古体诗中才允许使用。）10 .什么是三平调？（答案：丁型句中，即平平仄仄仄平平句中，第五个字 该用仄而用了平，就形成平平仄仄平平平，句末连用三个平声字，就是三平调，不 能救，其实是不允许出现这类情况，“三平调”是近体试的大忌，古体诗中才允许使用。）11 .关于近体诗的对仗”,掌握对仗的要求，掌握借对和流水对”的意义和例 子（P1087-1088 1说明：以上复习要点，基本能够覆

28、盖古代汉语课的主要内容，笔者整理的只是一 个提纲，许多内容都要和课本结合起来看，不能脱离课本。如果发现与课本内容有出入的 地方，要以课本为准。有些内容明确指出课本上哪一部分要掌握，本要点没有设计试 题和答案，这样的内容更要看课本。另外，本要点毕竟只是一个提纲，有些没有要求的， 不是说不用掌握，有一些和本要点所列的知识点相似的或同等重要的知识点，还是以掌握 住为好，把本要点作为一个学习指导和示范，效果会更好。5 .经传释词的作者是（）,收字（）个，全书分（）卷，按（）排列。6 .词诠作者是（）,其他虚词著作有裴学海的,对唐以后汉语词汇进行研究的著作有张相的。（二）汉字的结构和发展1 .什么是六书

29、?实际上汉字的结构只有（）四种，假借是用字方法，至于转注，很难作出定论。二日2 .记住许慎在说文解字?叙中对六书的解释，即：”一日指事,3 .记住象形、指事、会意、形声”的概念和书上的古字形。4 .什么是亦声?5 .记住书上举例的字，如：”难、权、而、忘”等字的本义。6 .掌握古今字、异体字、繁简字的概念和例字。(三)古今词义的异同1 .关于古今词义的异同概括起来有三种情况：(问题：古今词义的异同有哪些情况？)(1)古今意义基本未变：如：马、牛、羊、山、水”等；(2 )古今意义完全不同的：如：绸古代的意义是缠绕，现代的意义是丝绸； 该古代的意义是完备，现在是应当。(3 )古今词义有同有异的。如

30、：2 .古今词义范围的差异有：(问题：从词义范围看，古今词义的不同有哪些？)(1)词义的扩大，如菜，古代专指植物类蔬菜，现在包括肉、蛋之类；再如睡， 古代指坐着打盹，现在指一般的睡觉。(2 )词义的缩小，如宫，上古泛指房屋，现在指少数公共场所。再如瓦，古义 比今义要广，古代指陶制品，现在房屋上的建筑材料。(3 )词义的转移,如暂，古代是指狗突然向人袭击，今义指时间短暂；再如汤， 本义指热水，现在指菜汤、米汤之类。3 .词义感情色彩的差异有哪些？答：(1)古代是褒义，现在是贬义的：如复辟，古代是恢复君位，现在是说开 历史倒车；再如：爪牙，古代指勇猛的得力助手义，现在是“走狗。(2 )古代是贬义，

31、现在是褒义的：如锻炼，古代是玩弄法律诬陷别人的意思，现 在指练习、磨炼，是褒义。(3 )有的中性词，后来有了褒贬色彩：如谤，古代指议论，中性；现在指诽 谤，贬义。4 .从词义轻重的情况：(1)有些词，古义轻，今义重。如诛，最初只有责备的意思，后来是诛杀 的意思。(2 )还有写词，古义重，今义轻。如感激，古义是愤激的意思，现在一般 是感谢义。5 .古代汉语以单音词为主；如消息，古代是消长”的意思，再如睡觉，古代 是睡醒的意思。(四)词的本义和引申义1 .什么是词的本义?答：所谓词的本义，就是词的本来意义，但不一定都是原始意义。2 .汉字是表意体系的文字，它的形体结构和意义有密切关系，因此，历来文

32、字学家都 是从字形入手探求词的本义，东汉人（）就是这样做的，他的就是一部讲本义的书。而他讲本义的办法是（3 .如：斤、戒、刃、遹、臣四字:掌握这四个字的本义和造字方法；另有臣、望、 临、卧四字，掌握这四个字的本义和造字方法。4 .所以，探求词的本义时，不仅要分析字形，还必须要有语言材料来加以证实，这是 检验本义是否可靠的重要依据。5 .什么是引申义？答：所谓引申义，就是从本义引申出来的意义，它是造成一词多义的根本原因。6 .从本义和引申义的关系看，可以分为两类，一类叫直接引申，一类叫间接引申；7 .直接引申是指从本义直接派生出来的意义：如月，本义是月亮，引申为时间单位 位。再如城,本义是城墙，

33、引申为城市。8 .间接引申是有直接引申而再引申,即所谓辗转为它训。如朝，本义是早晨， 引申为朝见，再引申为朝廷，再引申为朝代。再如任，09 .从本义与引申义所表示的内容看，由具体到抽象，由个别到一般，是本义发展为各 种引申义的基本方式：如网、踵、市、特四字，掌握这四个字的本义和引申义。（五）词类的活用1 .什么是使动用法？答：所谓使动用法，是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。2 .掌握动词的使动用法、形容词的使动用法、名词的使动用法的例子，即理解其意义, 见到使动用法”的词，能够识别出来。3 .什么是意动用法？答：所谓意动用法，是指谓语动词具有认为（或以为）宾语怎么样”的意思。这种 意动用

34、法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。4 .掌握书上出现的每一个例子，体会名词的意动用法和形容词的意动用法的意思，学 会识别意动用法的词。5 .掌握P281282页名词用如动词的例子。6名词用作状语有几种情况?答：（1）表示方位和处所；如：（2）表示工具和依据；如：（3）表示对人的 态度；如：（4 ）表示比喻，如：。（回答问题时，要适当举一、两个例子。）7 .掌握P282284页名词作状语”的例子。8 .名词活用的条件有哪些？（即：判断词类活用的依据有哪些？）答案在P284287页。（六）古代汉语的词序1.古代汉语宾语前置有几种形式？答：有以下一些形式：（1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置，如：o （见P288） （ 2 ）否定句中， 代词作宾语,宾语前置,如：。（见P290）（3 ）一般句子中，代词用之、是等代词复指，如：。（见P292）（4 ）介词宾语前置：如何以知之。一以当十。等等。（注意：本节的每个例子都要好好看一遍，看懂，理解。） （七）古代汉语的判断句：