有关学校素质教育活动方案的通知.docx

《有关学校素质教育活动方案的通知.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关学校素质教育活动方案的通知.docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、有关学校素质教育活动方案的通知有关学校素质教育活动方案的通知(精选篇1)为全面贯彻国家教育方针，落实学校艺术教育工作规 程和全国学校艺术教育发展规划(2020)，加强 学校艺术教育工作，促进学生全面发展，结合我市学校实际, 特制定北镇市学校艺术教育工作实施方案。一、指导思想以重要思想和党的一精神为指导，以全面推进素质 教育为目标，建立和完善学校艺术教育管理制度，加强学校 艺术课程教学，提高教育教学质量，加强教师队伍建设，加 强校园文化艺术环境建设，使我市学校艺术教育工作规范 化、制度化、科学化，促进学生全面发展。二、基本原则和根本任务学校艺术教育工作应坚持面向现代化、面向世界、面向 未来，贯彻

2、面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效 的方针，遵循普及与提高相结合，课内与课外相结合，学习 与实践相结合的原则。通过艺术教育，使学生了解我国优秀 的民族艺术文化传统和我市区域艺术成果，提高文化艺术修 养，增强爱国主义精神;培养感受美、表现美、鉴赏美、创 造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响; 陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力, 促进学生全面发展。三、艺术课程教学1、学校要加强艺术类课程教学，按照国家规定和教育 基础上，进行艺术特色教育的必修课与拓展性选修课课程教 学。正确处理好特色教育面向全体学生与加强对学有专长的 学生个性特长培养的关系，统筹设计好面向

3、全体学生的特色 课程，针对学有专长学生的拓展性课程。建立好必修课程与 拓展性的特色课程体系。3、紧紧围绕艺术特色教育办学的需要而进一步加强师 资队伍建设，建成数量足、素质优、结构合理的学科教学团 队、专业教师和骨干教师队伍。进一步提高全体教师参与学 校特色教育的意识，积极改革和创新课堂教学模式，不断完 善学校特色教育及特色发展的管理机制。认真统筹特色教育 资源建设，不断丰富和完善特色教育校本课程资源和校外教 育资源体系。第二章培养目标学校以艺术教育为办学特色，总体目标是通过艺术教育 创设愉快和谐的校园文化，激发学生学习的积极性、主动性 和创造性，建立民主平等的师生关系，培养学生健康向上的 审美

4、情感和自尊自强的个性品质，把学生培养成全面发展又 有特长，品行规范又有创新精神的一代新人，进一步提升办 学品味，提高学校知名度。一、“两个素质”的培养目标1、文化素质。湘乡二中是普通高中，不是职业中学。 学生以学为主，以学为本，要提高整体的文化素质。要求全 体学生在每年的湖南省普通高中学业水平考试中要科科及 格，人人毕业，合格率要达到95%,这是基本的文化素质的 要求。为每一个学生今后的发展奠定稳固、扎实的文化基础。2、艺术素质。以艺术教育为特色的湘乡二中的毕业学 生，不仅文化成绩要达到毕业标准，而且还要在艺术方面有 所发展。要能够写一笔好字，画一幅简笔画，会识简谱会唱 歌，会跳健美操或跳牛仔

5、舞、恰恰舞等。有优雅谈吐，有翩 翩的风度，有一技之长，有较高的艺术素素质。二、“技术-能力-素质”的三维培养模式1、让每一位学生都有“一技之长”。能够写一笔好字， 画一幅好简笔画，会识简谱会唱歌，会跳一段健美操或牛仔 舞、恰恰舞等。这是培养学生的一维目标，是在技能层次上 的目标。2、让每一位学生具有较高的欣赏美、鉴赏美的水平和 能力。显然，这是能力层次的目标，这是二维培养目标。3、让每一位学生在通过技术、能力的培训，进而转化、 内化为学生的艺术素质和素养，提高学生的整体艺术素养。 这是学生素质层面上的目标，是三维目标。其实，教育教学的目的就在于使学生的认识和技能由低 级向高级发展，最后内化为能

6、力，到达提高素质的目标。而 我们的教育教学的总目标就是提高整个中华民族的素质，提 高整个中华民族的实践能力和创新能力！有关学校素质教育活动方案的通知（精选篇4）一、指导思想树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率 观念、拼搏精神；拥有强健的身体和良好的心理素质，成为 有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的 科学文化知识的一代新人。在认真总结我校多年的德、智、 体、美等实践的基础上，我们将以中国教育改革和发展纲 要和中共中央关于全面推进素质教育的决定为指导， 着眼时代要求，着眼未来发展，全面贯彻党的教育方针，全 面实施素质教育，促进学生素质全面发展，特制定本方案。二、教育观

7、念及目标（一）教育观念教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素 质上来，重点抓好学生良好的人格和内心建设；教育对象要 从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来;教育内容 从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上 来;教育要求从规范管理一体化转变到人性化、因材施教上 来;教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、 发展智力上来。（二）教育目标学会做人一一要求学生求知先学做人，先成人后成才， 以德为先，有正确的人生观、价值观、就业观，有高尚的品 德和顾全大局的思想，有热爱劳动的意识和本领，自立、自 强，成为经得起市场经济考验的人才；学会求知一一要求教师不仅教学生知识，更

8、教学生求知 的本领;要求学生不是被动地接受，更要主动地探求知识， 培养主动学习的能力，在专业实践和技能锻炼中不断汲取新 知识，不断学到服务社会的新本领；学会健体一一要求学生不仅自觉锻炼身体，有强健的体 魄，更要有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、 不怕挫折的坚强意志，有良好的社会适应性；学会审美一一要求学生善于辨别真、善、美与假、丑、 恶，不但会审美，而且会塑造美的环境，运用美的语言，更 要学会塑造美的心灵，逐渐养成对美的向往与追求，懂得用 美的尺度去规范自我、塑造自我。学会创新一一通过各种途径，努力发现学生的创新心 理，培养学生的创造性人格，在教育教学过程中，注重发展 学生的个性、特

9、长，逐步使他们养成热爱创造性劳动的良好 习惯。三、教育的内容及实施途径（一）思想品德教育目标：1、开展“习惯、品质、人生”教育，增强学生的内心 道德建设和人格修养培养，强化学生向善、尚美、好学的思 想品德。2、开展法制、禁毒、心理、环境意识教育，增强法制 观念，增强学生的自觉守法、守纪意识和责任感，培养忠于 职守、热爱劳动的品质。3、开展品德和行为习惯养成教育，培养学生做高尚人、 做健康生、做善学者，成为一个诚实守信、举止文明、言谈 文雅的合格公民。养成勤俭节约、艰苦奋斗、不怕挫折、 老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序的良好 品质。4、强化行为规范训练，培养文明行为习惯。主要途径：

10、1、以政治课教学为主渠道，以守望幸福一一德育读 本为媒介，按教学计划对学生进行世界观、人生观、价值 观教育，进行社会公德、职业道德和家庭美德教育，进行热 爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党员的教育。2、以舆论为先导，抓好黑板报、国旗下讲话、班级周 报和班级星级学生评比等宣传主阵地，有意识地对学生进 行观念教育。3、有计划地开展各项德育教育活动。(1)进行革命传统教育，每年组织学生清明祭扫烈士墓。 在重要的节日、纪念日，开设“国情、校情系列讲座”。(2)学校政教处认真组织好新生的入学教育、入学宣 誓、军训工作和校纪校规的学习工作。(3)对照学生一日常规细则要求，强化对学生行为 规范的检查、考核、教

11、育工作。(4)开展普法教育系列活动，组织各种形式的“法律知 识讲座”。(5)每月举办一次“优秀班级”评比和“星级学生”评 选活动，培养学生好学上进、遵守纪律的良好习惯。(6)以校内外德育基地为依托，积极开展社会实践和“走 进社区”服务活动。4、以宿舍管理条例为依据，开展文明宿舍建设活 动，规范寄宿学生的生活习惯。5、通过实施每周一下午劳动活动，强化学生的劳动观 念，培养劳动能力、劳动习惯和尊重他人劳动成果的品质; 组织开展公益劳动。要求：1、所有教育内容面向全校学生；2、各项活动要求有计划、有记载、有总结、有评比。（二）人文科学素质培养目标：1、培养学生观察事物本质、识别他人的能力，明辨是 非

12、、善恶，提高情感智商和审美素养。2、锻炼学生协调各种关系的能力，增强对事物触类旁 通的应变能力。3、通过人文知识宣传，开展科普知识讲座，使学生提 高人文知识素养。主要途径：1、以技能课教学为主渠道，提高学生的艺术欣赏水平 和审美情趣。2、各年级要因时因地的开设“心理教育”，尤其是要加 强对留守学生的心理健康教育。3、按因材施教原则，经常开展健康有益的第二课堂活 动和各级别的学科活动，培养学生勇于展现个性特长的积极 性。4、创建学生社团，创办兴趣小组，提供学生发展技能 的机会;要着力抓好下列社团组织建设：学生会、团委会、 班委会、书法小组、音乐小组、篮球队、田径队、舞蹈对等。5、利用校园板报、学

13、生创办的班级周报、班级学习 园地等文化阵地，宣传文学、艺术等方面知识和信息。6、每年定期组织开展各种演讲比赛及辩论赛，使学生 在竞赛中学知识，在辩论中练能力。7、创建花园式校园环境，每年不定期开办各种人文知 识讲座;丰富学生业余生活。8、以老师为主导、学生为主体、每学年组织13次大 型综艺活动。9、组织学生举办绘画、书法、摄影等艺术展览，创办 各类学生作品展。10、充分运用校园网络系统、广播系统、多媒体等对全 校同学进行多方面的人文素质培养和科普知识教育。要求：1、上述教育内容面向全体学生，每位同学根据自己的 个性特长选修或参加其中有关活动。2、人文基础知识和科学普及知识讲座，每学期至少组 织

14、12次，内容要系列化，并逐步完善。3、各级各部门要有计划、有组织地开展活动，做到制 度健全、报批手续完善、健康发展。4、各项活动制度化，团委、学生会组织的各种集体活 动，必须有计划、有落实、有总结。（三）身心健康教育目标：1、开展心理健康教育，培养学生的健康人格。2、开展心理咨询工作，提高学生的心理素质。主要途径：1、学校成立心理健康咨询中心，结合专业课教学，开 设健康教育课，促进学生形成正确的健康观念，掌握维护自 身健康的方法和技巧。2、开展留守学生心理健康方面的课题研究，不断探索 新的心理健康教育的方法和手段。3、每年举办田径运动会和有益学生身心健康的各种体 育竞赛活动。4、认真做好学生体

15、育素质达标工作，努力提高学生的 身体素质。5、组织好校田径队、男女篮球队，定期集训并参加各 种比赛。6、校医务室定期宣传防病治病的常识，做好学生的日 常健康防治工作。7、以学工处、医务室为主，组织每年的新生体检工作。要求：1、所有活动及各项教育内容面对全校学生。2、不断改革体育教学内容，尽可能体现因材施教，帮 助学生树立终身锻炼的意识。3、各项工作要列入相应部门的工作计划，并认真组织 实施，做到有计划、有落实、有总结。四、实施措施1、成立素质教育工作领导小组，指导全校素质教育工 作的开展，检查和评估学校素质教育方案的实施情况。2、构建以教师、学校行政系统为主线的素质教育实施 网络，逐步形成处处

16、是课堂，人人是教师的全员、全过程、 全方位的四育人(即教书育人、服务育人、管理育人、环境 育人)体系。3、素质教育工作部门分工(1)教务处全面负责学科教学改革、学生专业知识和技 能素质教育、政治理论教学、体育教学、美育教学的计划、 组织、实施和考核。(2)党支部、学生会、团委及全面负责学生思想政治品 德素质教育、劳动教育、学生日常行为规范教育和心理健康 教育的组织、实施和考核、奖惩工作；负责学生社团的组织 发展、组织建设、工作检查和年度考核评比工作。各教研组 按照科学、规范管理的原则，根据教务处和主管教研副校长 的部署，具体组织各项教育、教学工作的实施;主动开展学 生的第二课堂活动。(3)党支

17、部具体负责思想品德课程教学的组织、实施;工 会负责全员健身活动的实施;技能组负责开展学生常规体育 锻炼工作的实施和管理。(4)学校党支部、办公室负责校园文化建设，宣传教育 要以舆论为先导，对学生进行思想政治教育。(5)后勤处全面负责花园式校园环境的建设，做好全校 师生的后勤保障工作，着力体现服务育人。(6)学生会要在学校的具体指导下，努力开展“自我管 理、自我教育、自我服务”工作，注重学生干伍的建设，发 挥教育者与受教育者的桥梁纽带作用。(7)政教处全面负责学生的法纪、安全及自我保护教育, 协助学工处进行学生日常行为规范管理、重大违纪学生的教 育处理。4、素质教育工作的考核(1)素质教学工作纳

18、入各部门工作计划，并在期末或年 终时按目标管理责任制进行考核。(2)学生在素质教育过程中的学习成绩记入学生成长档 案。(3)学生在各项素质教育活动中的表现按学生操行管 理办法进行管理，取得的成绩按活动方案的相关规定颁发 奖励证书和给予相应物质奖励。(4)对学生在科技文化活动中的成果，学校给予奖励。有关学校素质教育活动方案的通知(精选篇5)我校结合课程改革提出的新理念、新要求，本着“为学 生的终身发展奠基”这一办学思想，积极深入地实施素质教 育，切实做好以下几项工作：第一，德育是素质教育的首要 任务，要把德育摆在素质教育的首位;第二，要坚持以创新 精神和实践能力的培养为重点，要在每一节课中自觉落

19、实进 行创新精神培养;第三，重视学生终身学习能力的培养，要 教育学生养成良好的学习习惯和教给学生学习方法。以学生 主管部门的要求开齐开足艺术课程。2、学校开设的艺术课程，要按照艺术课程标准进行教 学。3、艺术课程教学要面向全体学生，以学生为主体，关 注学生对艺术的兴趣和感受能力。4、艺术科教师要加强学习，开展协作式备课，要有大 艺术的综合视野，认真教学，潜心研究，使艺术课程教学的 内涵更为丰富。5、学校要针对当前学校艺术教育和社会文化现象的实 际，创造性地开展多种形式的教育教学探索，推动艺术教育 进入良性发展的轨道。6、学校的艺术课程列入期末考查和毕业考核科目。四、课外、校外艺术教育活动课外、

20、校外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部 分。学校应面向全体学生组织艺术社团或艺术活动小组，每 个学生至少要参加一项艺术活动。学校每年应当根据自身条件，因地制宜，举办经常性、 综合性、多样性的艺术活动，与艺术课程教学相结合，扩展 和丰富学校艺术教育的内容和形式。学校要充分利用社会艺术教育资源，补充和完善艺术教 育活动内容，促进艺术教育活动质量和水平的提高。学校要组织学生参加艺术实践活动，采取请进来、走出 去的办法，组织学生参加街道、社区等单位举办的文化艺术 活动，让学生在实践中体验、感悟、提升艺术素质。发展为本，注重学生个性的养成、潜能的开发，能力的培养 和智力的发展。在注重基础知识和基本技

21、能的同时，还要注 重基本能力和基本态度的培养。一、加强道德教育和人文教育开展素质教育，首要的是抓好教师和学生的思想品德教 育。我校要始终坚持以德育为立校之本，以用教育理论作 指导，认真加强教师师德教育，努力提高思想觉悟和师德水 平。组织教师学同志七一讲话及重要思想、国 务院关于基础教育改革与发展的决定、一纲四法、教师职 业道德读本、国内外时事和各级各类文件，使教职工进一步 认清形势，统一思想，坚定信念;要根据“三个面向”的要 求，坚持社会主义办学方向，以育人为宗旨，积极推进素质 教育进程。并以小学德育纲要为指导，实现各学年段德 育工作的纵向衔接。为了达到这个目标，学校要发挥自身的 优势，充分利

22、用教学资源和设备，对学生进行道德教育和人 文教育。二、加强领导，转变思想，增强意识，树立新课程 的教师观和学生观实施素质教育，培养适应性和创造性人才是我国教育跨 世纪的战略决策。教师是学生学习的促进者，教师是教育教 学的研究者，教师是课程的开发者和建设者，教师是开放教 师，教师塑造儿童心灵的天使。我们要把学生的呼声当作第 一信号，把学生的需要当作第一选择，把学生的满意当作第 一标准，把学生的发展当作第一目标。学校领导班子在思想 上完成了教育观念的转变，十分重视学校的素质教育工作， 强化创新意识和实践能力的培养，把实施素质教育工作作为 学校工作的重要内容，认真加以实施。三、加强教育科研，认真落实

23、课改工作1、充分发挥我校的实验探索和示范作用，加强教育科 研工作，提高教学科研水平，牢固树立“科研兴校”意识。 学校教科室要认真贯彻落实教科室规程，积极推行教育 科研工作，为学校科研工作的顺利进行起到保证作用。要努 力培养年轻骨干教师和学科带头人，要发挥好在学校教学科 研中的积极作用，以保证学校科研工作的顺利进行。学校教 科室要广泛收集各地教育科研经验，努力掌握教改信息，定 期组织学习、交流，确定好每期研究课题，大兴创新教育之 风，落实好教育科研和各项工作。2、积极推进课改工作，要树立课程意识，倡导学生自 主、合作、探究学习。课程不仅是文本课程，更是体验课程; 课程不再只是知识的载体，而是教师

24、和学生共同探求新知识 的过程。教师要创造性地变被动地使用教材为主动地挖掘教 材，成为课程的开发设计者。要树立开放意识，让学生在学习过程中走进社会，走进 生活，拉近与社会、生活的距离，让教学内容，教学时间、 空间，教学策略等呈现开放性，注重科学和生活的有机整合。要树立综合意识，把创新意识和实践能力的培养渗透到 教育教学中。要对学生进行综合素质的培养，让科学精神与 人文精神成为学生发展的双翼，在广泛的学科渗透、熏陶、 体验和积累是增长知识。要树立评价意识，让每个学生能体验到成功和快乐。评 价既要关注了学生的学业成绩，又发现和发展了学生的潜能; 既要了解学生的需求，又要帮助学生认识自我，建立自信。

25、要使评价从单纯的书面测验、考试检查学主对知识技能掌握 情况转变为运用多种方法综合评价学生的情感、态度、价值 观，尤其是创新精神与实践能力的变化与进步。要树立情感意识，尊重学生富有个性的情感体验和思维 方式;尊重学主的人格，爱护和培养学生的好奇心和求知欲， 重视情感、意志、动机、信念等人格因素的价值。教师要从 心灵深处抠除优、良、中、差的等级烙印，与学生情感互动， 心灵沟通，共同发展。3、教导处要认真加强常规管理，按照教研室教学常规 管理的有关规定认真做好日常工作。做到：“二看”、“二听”、 “二帮”和“五个一”，教师要认真做好教学“六认真”。要 立足课堂，“课堂教学是素质教育的主渠道”，积极发

26、掘各学 科中的素质教育因素，处理好“教书”和“育人”的关系， 改变单纯的“讲一听”教学模式。要明确并发挥课堂教学的 多种功能，不仅使学生参与学习，而且使其学会学习；不仅 传授知识，而且培养思想品德与个性；不仅培养学生的一般 能力，还要培养他们的动手能力和创新能力，以提高学生多 方面的素质。要以教研为先导，开展以“说课（或集体备课） 一上课一听课一评课”为主要途径的教研活动，重在教法和 学法研究;积极开展赛课活动，认真组织教师参加县课改演 练课活动，争取出好成绩;支持上“五课”活动：即人人上 合格课、新教师上汇报课、骨干教师上优质课、学科带头人 上示范课、实验教师上研究课。凡外出学习的教师，都要

27、把 外地好的经验带回校，认真上好汇报课，带动学校教研工作 的开展。抓好后进生的转化教育工作。四、提高教师素质认真落实继续教育工作树立终身教育意识，继续抓好教师的继续教育。继续抓 好教师的职业技能培训和继续教育，启动教师教学技能的培 训工作，强化教师组织教学技能，举办教育教学讲座，观看 教学录像，规定教师借阅规定数量的教育教学杂志，作好读 书笔记，督促学习外地教师的经验，提高业务水平。本学年 继续把这一工作纳入年度考核范畴，奖惩逗硬，真正起到省 级“教师职业技能示范校”作用。教师要走内强素质之路， 鼓励教师积极进修大专学历，同时注意解决好工学矛盾。认 真参加“普通话”检测，在学校掀起说“普通话”

28、的热潮。五、把课堂教学作为实施素质教育的主渠道，积极倡导 自主、合作、探究的学习方式学校实施素质教育主要有课内与课外两条渠道，开展丰 富多彩的课外活动有利于学生的手脑结合，把所学知识运用 到实践中去，发挥个人特长，培养个性，促进全面发展，这 是实施素质教育的重要渠道。但是由此认为实施素质教育即 开展并加强科技、文艺、体育等活动是不正确的。课堂教学 是学校教学的基本组织形式，在课堂教学中，教师能充分发 挥班级集体的作用，促进学生学习上的相互观摩，是完成教 学工作的主要途径，所以课堂教学是实施素质教育的主要渠 道。传统的课堂教学死气沉沉，方式陈旧，效益差，重视的 是知识的传授，轻视学生能力的培养，

29、把教学过程仅仅看作 灌输书本知识的过程，在本质上是封闭式的，是以传授静止、 僵化的知识为其特征，并且导致“重书”、“轻人”，处理不 好“教书”和“育人”的关系。在课堂教学中实施素质教育, 要明确并发挥课堂教学的多种功能，不仅传授知识，而且培 养思想品德与个性;不仅使学生参与学习，而且使其学会学 习；不仅培养学生的一般能力，还要培养他们的动手和创新 能力。要优化课堂教学结构，改变单纯的“讲一一听”教学 模式，采取灵活多样的教学组织形式和现代化教学手段，使 用权课堂教学气氛宽松和谐，教学方法先进恰当，教学过程 流畅高效，教学效果扎实全面。教师在教学中要调动学生主 动学习的积极性，要让学生主动探究知

30、识，主动发现问题， 主动解决问题。要引导学生理解与思考，讲在点上，练有所 得，讲练结合，要留足时间让学生思考、发言、练习，使用 权学生生动活泼地得到发展，在有限的时间内培养其能力。六、用现代教育技术手段等，积极实施素质教育充分运用现代教育技术手段进行教学。各班要使用好 “三机”，按照充分使用、严格管理、精心爱护的原则，由 各班主任负责保管，并协调各科教师使用，同时做好使用记 录备查。积极开展计算机辅助教学，鼓励教师多制作CAI课 件用于教学工作。在搞好语数科教学的同时，搞好体育科和 艺术科教学工作教学工作。体育教师要认真地根据教材上好 体育课。要坚持“两课、两操、两活动”，并作好检查和评 比。

31、艺术科教师要认真按照各学科的新课程标准和新教 材的要求认真进行基本功训练，教给学生基础知识，培养学 生的艺术能力，努力挖掘特长学生的潜力，为他们将来的健 康成长打下基础。要认真开展各个兴趣小组的各项活动，丰 富学生校园生活，为培养完美人格的学生作出积极的贡献。加强校园文化艺术环境建设，校园的整体设计应当有利 于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围，有利于对学生进行 审美教育。根据需要组织学生参加国家和省、市学生艺术活动。五、几点要求1、提高对艺术教育的功能、目标以及重要性的认识。 艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的 有机组成部分，学校艺术教育工作包括：艺术类课程教学， 课外、校外

32、艺术教育活动及校园文化艺术环境建设。学校要 进一步提高对艺术教育性质和功能的认识，把学校的艺术教 育工作、美育工作作为培养合格人才和传播先进文化的重要 手段，落实在学校教育的各个环节，坚持以人为本的宗旨， 坚持艺术教育的公平性，让每一个学生都得到艺术的熏陶， 提升审美素质。2、加强教师队伍建设。学校要根据有关规定配备专职 或兼职艺术教师，为艺术教师提供必要的工作条件。通过举 办培训班，组织教学观摩活动等形式，多层次、多渠道培养 具有较高思想素质，良好的敬业精神，一定的艺术教育理论 水平和较强的艺术教育能力的专业教师队伍，以科研促进教 学，以活动推普及，推动艺术教育跨上新台阶。3、学校艺术教育要

33、有保障。学校要有一位校级领导主 管学校艺术教育工作，明确校内艺术教育管理部门，做到艺 术教育工作有计划、有措施、有总结。在年度工作经费预算 内保证艺术教育经费，设置艺术教室和艺术活动室，按照相 关规定和要求配备艺术课程教学和艺术活动器材。有关学校素质教育活动方案的通知（精选篇2）艺术教育是我校全面推进素质教育的重要组成部分，是 学校发展的突破口和生长点。艺术教育能够彰显我校鲜明的 办学特色，我们将大胆实践、不断探索，在遵循艺术教育自 身发展规律并借鉴成功经验的基础上，制定了我校艺术教 育实施方案。一、艺术教育的意义1、给每一个学生提供发展的机会和条件，让每一个学 生都得到充分、全面的发展，以适

34、应社会对多类型、多层次、 多规格人才的需求是新课程标对艺术教育的基本要求。有利 于加速推进新课程改革，使学生能够在学习艺术的过程中增 长技能，培养和发展学生的个性。2、艺术教育本身具有促进智育、德育发展的功能，同 时未来社会对艺术专门人才和具备艺术素质人才的需求将 大大增加，把它作为我校实施素质教育的切人口，具有其他 教育所无法替代的优势。3、学校在艺术教育方面制定高规格的培养目标，创建 现代化的硬件设施、改革和优化课程结构、运用现代化的教 学手段和综合性的评价体系促进营造较强的艺术氛围，以美 促智、以美促德，使艺术教育与智育、德育相辅而行，把艺 术教育渗透到学校教育的各个领域。二、学校艺术教

35、育总体思路及目标总体思路：以学校写字教学为龙头，积极开拓写字艺术 教育的新路，弘扬中华民族文化，带动学校其它各项艺术教 育活动。同时加强写字校本课程的探索、研究，将书法欣赏、 中国书法延革引入课堂教学，在培养书法特长生的基础上组 建校级书法兴趣小组。加强学校艺术兴趣小组的管理和发 展，使之走向高层次发展，逐步形成学校艺术教育的规章制 度和特色，逐步提高艺术教育活动水平，逐步创设良好的学 校艺术环境和氛围，克服困难、创造条件、积极实践，推动 学校艺术教育工作的不断发展。总的目标：至20_年，建立符合素质教育要求的、具有本校特色的 学校艺术教育体系。努力创造条件争创艺术教育特色学校， 20年争创扬

36、州科技教育特色学校;20年争创省科技教育 特色学校，力争把我校办成具有艺术特色的省内第一流名 校，使我校学生在各级艺术表演和艺术竞赛中获奖。三、具体任务（一）重视艺术教育和管理工作1、不断完善艺术教育队伍管理机构。加强学校艺术教 育领导小组的自主性、创新性和凝聚力，学校建立三级艺术 教育组织机构，成立以学校党支部书记为组长的艺术教育工 作领导小组，分管教导主任具体负责学校艺教的规划和实 施，每学年制定切合实际、科学有效的艺术教育工作计划， 提出学年工作目标、措施，并做好学期艺术教育总结工作。 并下设综合教研组、体育教研组，各教研组在学校艺术领导 小组的统一布置下开展艺术教育工作，形成较为完备的

37、艺术 教育管理运行体系。2、充分发挥艺术教师科学研究的积极性，建立学校艺 术教育科研课题研究组，并将积极申报市教育学科-”规 划课题研究。以“小学生毛笔字硬笔字书写能力协调发展的 研究”的实验研究课题为主，使教育科研更好地为教育教学 服务。在重视理论研究的同时，要在应用研究上下工夫，要 通过2-3年的实验研究，探索出一条适合本校艺术教育的途 径。把全国学校艺术教育总体规划作为具体操作的依据, 不断的学习探索艺术教育的特点和规律，要培养学生具有会 唱、会跳、会弹、会写、会画、会制作等基本功，成为一名 合格加特长的小学生。3、健全学校艺术教育的管理措施，建立规范的管理制 度。根据实际情况和职责范围

38、，制定并完善音乐教学、美术 教学常规管理制度、艺术教育岗位聘用制度、岗位责任制、 艺术课外活动制度、音乐、美术、体育器材使用和管理制 度，以及艺术教师待遇制度等，并将艺术教育工作纳入学 校考核评估工作之中。4、定期和不定期的坚持艺术教育工作的检查。(1)定期检查备课。(2)巡视课堂。(3)各活动检查。(4)学期考核检查。5、完善档案资料管理。在开展艺术教育活动过程中， 坚持奖惩过硬，考核合理，逐步形成有效的激励机制，在艺 术教育活动时间和内容的具体安排、艺术教师和辅导教师的 具体责任、学生参加艺术教育活动的情况记载和考核、活动 场所和设施使用的维护与记录、对艺术教育成果的表扬和奖 励等方面要建

39、立相关的制度和措施。为我校艺术教育的顺利 实施提供组织保证。6、建立艺术特长生档案，发挥以点带面的辐射作用， 让艺术特长生各方面得到均衡的发展。（二）加强师资队伍建设1、配备合格的艺术师资是学校开设艺术课程，保证艺 术学科教学质量的首要条件。通过多种渠道，解决学校的艺 术教师缺额问题。2、加强对艺术师资的培训，不断提高他们的教学业务 水平。（三）立足以课堂教学为主渠道的教学常规管理1、课堂教学是艺术教育的主阵地。我校坚持向课堂要 质量。严格按国家教委颁发的课程设施和教学大纲教材的基 本要求组织教学，开足开齐教好课程。学生人手一册音乐美 术教材，教师人人有教学大纲，做到期初有计划期末有总结 和经

40、验文章，过程教学求真务实。2、加强对音美学科的常规管理。教导处对教师的备课、 上课、辅导等教学基本环节有明确具体的要求，负责艺术教 育的领导深入第一线听课，有针对性的对音美教学进行检 查、监督指导。同时在教导处领导下扎实的开展音美教研活 动，探索教法学习大纲、教材，学习艺术教育理论，从理论 上武装教师。（四）开展丰富多彩的活动课1、课外活动是课堂教育的延续和补充。学校加大对活 动课的管理，制定措施，逐步形成制度化、规范化。在艺术 教育活动中学校利用课余时间，开展兴趣小组，让学生根据 自己的爱好选择兴趣项目，成立书法、合唱、舞蹈、绘画等 多个活动团队，让学生通过自主参与，发挥自己的特长。2、抓好

41、校内艺术类比赛，形成系列艺术比赛活动制度, 在文艺比赛中组织现场书法比赛，器乐比赛，在美术活动中 举行绘画大赛，并将积极组织学生参加国家、省、市举办的 各类比赛。除单项艺术活动外，学校每两年举办一次综合性 的艺术节，在规模上、质量上、影响上力求创新，使全校师 生在艺术实践活动中陶冶情操，提高审美能力和艺术素质。 每年全校开展主题鲜明、内容丰富、面向社会的大型艺术活 动不少于一次，以此为载体举行学校各项艺术展示和比赛活 动，为学生创造空间进行展示。每学期至少有一次全校性艺 术活动（如读书节、书画节、音乐节、合唱节等等）。（五）实现目标的措施1、提高对艺术教育的认识，强化艺术教育的管理，落 实艺术

42、的管理措施。成立学校主要领导为组长的艺术教育领 导组，完善艺术教育管理机构，将学校艺术教育纳入学校工 作计划、议事日程，建立完善艺术教育制度。使艺术教育渗 透到各学科的教学活动中去。把艺术教育扎扎实实地开展起 来。2、加强校园文化建设，创设高雅、优美的校园环境， 营造艺术教育氛围，让学生在高雅、优美、舒适的校园环境 中得到美的享受。20年春季有关学校素质教育活动方案的通知（精选篇3）在深入实施素质教育的过程中，我校坚持以质量求生 存，以特色求发展，把艺术教育作为全面实施素质教育的着 眼点和突破口，积极实践，大胆探索，艺术教育逐步形成特 色。在庆祝百年华诞的20_年被教育厅授予“湖南省特色教 育

43、实验学校”。但是用高标准、严要求衡量，我们的工作差 距还很大，现根据我校教育教学实际和发展需要，再次修订 湘乡二中艺术特色教育实施方案第一章指导思想艺术特色教育是以教育方针为指导，以社会对未来人才 基本素质的客观要求为依据，以培养学生健康稳定的审美情 趣，放飞学生想象、激发学生创造为核心的内容，促进学生 德智体全面发展的素质教育。我校创办艺术特色教育学校的 指导思想是：1、严格遵循教育规律和青少年身心发展、成长规律， 全面贯彻党的教育方针，进一步明确办学理念。根据不同学 生的发展需要和湘乡二中学生的实际情况，面向全体学生实 施以艺术教育为特色的办学新模式，提高学生的文化素质和 艺术素质，逐渐形成湘乡二中鲜明的艺术特色教育。2、严格按照普通高中的培养目标，在面向全体学生开 齐开足所有国家课程，完成必修课与共同选修课所有学分的