高职教师工作计划个人5篇.docx

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1、高职教师工作计划个人5篇高职教师工作计划个人篇1班级是学校的细胞，抓好了每一个班级的工作也就意味 着学校的工作抓好了一大半了，因此，班级工作十分重要， 高职材料之一班主任工作计划。从学校工作和学生思想实际 出发,结合我班实际情况,特制定本学期班主任工作计划。一、班级情况说明我班共有学生55人，其中男生28人， 女生27人,学生活泼好动,控制力差,还没有养成良好的学习 品质和习惯。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、 能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目标, 形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气， 逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。二、严肃班级纪律，加强班风建设

2、。学生学习成绩的取得必须要有良好的班风作保障。为 此，必须严肃班级纪律，学抓不懈。特班制定班级纪律制度：(1)考勤制度。由班委轮流值日，早自习课预备铃响后 点名。如有迟到、早退、旷课一律按班级规章制度处理。一 周内出现三次，立即与家长联系。1、有的放矢，实施背诵。在考试说明的基础上， 明确背诵内容，为学生指出背诵方向。背诵不能靠突击，需 要在不同的班级慢慢流动突破，每一个都要放在纸上，让学 生有效的排除错别字，努力背诵，拿满分。2、分类总结，突破难点。对于已经做了一轮复习的考 点，问题多，分数低，如读音和形状、成语、句子修改等， 需要重新做题，然后分类合并归纳，加强记忆，让学生更加 熟悉答题方

3、法。3、语言运用题型，注重试题的审题和标准化答案的训 练。要进行扎实有效的训练，掌握不同题型的答题方法和标 准要求。经典题需要更多的训练，创新题需要更多的接触。高职教师工作计划个人篇5一、以“趣味英语”导入，上好第一节课。多年学生，让我深刻体会到再有趣的课程，如果老师只 是一味照本宣科，再大的积极性都会被打击，逐渐提不起上 课的精神。特别是职校学生，本身基础薄弱，会选择读职校, 多数是不愿意学习的学生。因此，上好第一课很重要。英语 并不全枯燥乏味，需要死记硬背，通过深入研究教材，平淡的单词句子可 以趣味化，以此吸引学生的注意力，多以趣味英语单词、趣 味英语游戏的形式，让学生在愉快的学习氛围中吸

4、收消化知 识点。二、结合学生实际情况，合理利用教材组织课堂教学。根据英语教学大纲规定，结合学生实际情况，合理增删 教授知识。这一学期的教材内容主要包含八个方面：学校生 活、梦想、爱好、友谊、运动、幸福、爱以及教育，教学开 展将紧扣这八个方面，同时突出“幼教”专业特色，重点培 养并巩固学生的英语专业基础知识，为学生的幼师英语打好三、采取灵活的教学模式，努力提高课堂教学质量。针对学生好奇心强、精力充沛、动手能力强的特点，创 设符合他们心理认知水平的模拟生活实际的教学情境，采用 灵活多样的教学手段和方法，开展丰富多彩的教学活动，激 发学生的学习兴趣和动力。改变死板的“教师教学生听”的 教学模式，让学

5、生积极参与到教学当中来，从而提高课堂教 学质量。四、以指导为主，对学生的表现给予及时肯定。不管是爱读书，还是不爱读书的学生，他们都希望得到 别人的肯定。在接下来的教学过程当中，我会努力去发现学 生的长处，及时表扬鼓励他们，调动他们的积极性。同时， 不一味解答学生的疑问，多指引他们方向，让他们自己去找 出答案，更深刻地掌握知识。(2)言谈举止必须遵守中学生守则和中学生日常 行为规范。开学初，安排特定班会，集中学习，并要求学 生结合自己情况，写成书面材料，谈认识、谈感想，这样能 为学生日后遵守纪律、努力学习打下坚实的基础。1、安排班级活动根据学校德育工作安排，引导学生开展 各项实践活动。如每周一次

6、的班会，要抓住契机适时对学生 进行教育,具体班会主题由我和班委视具体情况而定。2、营造向上氛围根据学生的年龄特点，努力营造平等、 围结、和谐、进取的班级氛围。(1)坚决执行现有的班级公约、班规。(2)布置教室环境，工作计划高职材料之一班主任工 作计划。如设立“图书角、“卫生角”等。(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任 心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与 意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自 理自治能力，体现学生的主体地位,发掘创新精神。3、指导培养班委干部。第一，帮助班委干部树立威信; 第二，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严 格要

7、求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以 身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即”以 点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部 这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批 评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即” 以面带面”。三、加强学风建设，营造良好的学习氛围。1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作 业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提 高。4、在班级建立”小组互助学习”模式，开展多种学习竞 赛活动,形成一种你追我赶的

8、竞争氛围。5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵 头,采取手拉手的形式,实行结对子一帮一。四、针对特殊学生，开展特殊教育1、期初排出学困生名单，建立特殊学生档案。2、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。 班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰 富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和 思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要 求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的 积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。3、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特 殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和 训练。五、与

9、家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合, 共同管理好学生。利用家校通网络平台密切与家长的联系, 向家长汇报学生在校情况，同时也向家长了解学生的校外活 动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好 地健康成长。高职教师工作计划个人篇2 我是一个热情开朗的女孩，来到了红光农场幼儿园实习，已经有一个多月的时间了，在这段时间里，我学会了很 多东西，比如：怎样与家长沟通、怎样管理好班级等在此我感谢园长以及各位老师在这些日子里对我的指导与 帮助。我也为自己今后的实习制定了一份计划。我会按照这 份计划认真做好我所要做的工作。1、严格遵守幼儿园各项规章制度。2、坚守岗位，尽职尽责。3、服从领导，尊

10、重他人。4、热爱幼儿，尊重幼儿。5、增强团结，互帮合作。6、虚心好学，尊敬师长。7、勤学好问，勤记勤干。8、不迟到、不早退。9、认真并及时做好领导交下来的工作。10、积极参加幼儿园的教科研活动。11、领会到教师要成为幼儿学习的支持者、合作者和引 导者的真正意义。12、能够独立代班，并能较好的完成指导教师布置的全 部教学活动。以上便是我为自己在实习中所定下的计划。我会做好每 项工作。高职教师工作计划个人篇3一、班级基本情况本班共有52名学生，其中有50位女同学，2位男同学, 少数民族5人;特困生较多，大部分来自农村，生活条件艰 苦，为了更好帮助这些来自四面八方，性格各异的同学更好 地适应大学生活

11、，学习英语专业知识和听说读写译等基本技 能，特制定本工作计划。二、本学期基本工作要点1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度, 明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习 成绩。班内有一部分同学英语基础较差，要求他们进一步端 正学习态度、更加刻苦地夯实基础，以新概念第一册为教材, 要求每日一课，多读、多背、多写、多记、多看，多问，多 向优秀生学习。2、鼓励学生在学好专业课的同时，大胆创新，勇于表 现自己，多参加系、学校活动，如教学技能讲课比赛、运动 会等比赛。3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、 动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在 这学期多开展主

12、题班会，如演讲比赛等。4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加 公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。三、班级主要活动内容1、组织学生参加开学典礼，进行思想教育。2、组织好每周的班团会工作，主题明确。以上是我拟订的大学上学期班主任工作计划，我会尽我 最大的努力，重点抓好学生的学习工作，抓好学生的日常管 理工作，争取在本学期学生不出差错，保持良好的班风和学 风。高职教师工作计划个人篇4一、指导思想以普通高中语文课程标准为指导，以20中考试 说明和学科指导意见为基础，充分发挥备考小组的集 体智慧，充分发挥学生的主体作用，加强训练，增强

13、课堂教 学效率，激发和调动学生的学习兴趣，培养学生良好的语文 素质和应试能力，提高学生审题和应用语文知识的能力，实 施全面、科学、高效的备考。二，教学目标1 . 一轮评审注重基础，第二轮评审应在一轮评审的基础 上进行查漏补缺，评审关键知识点，并建立知识体系。三轮 复习以试题训练为重点，强化应试能力。2 .梳理知识网络，总结解题方法，提高审题能力，规范 答题要求，强化踩分意识，培养学生应试能力。3 .加强读写训练，有意识地引导学生积累写作素材，提 高学生的写作能力。三，教学重点1 .以教材为载体，巩固学生语文基础知识，提高学生语 文能力和素养。2 .紧密跟随课堂知识，整理巩固相关考点，落实教学大 纲的各项背诵要求，做好名人名言和文学常识的听写测试。3 .注重阅读和写作的训练，特别注重各类题型解题方法 的指导，要求学生使答案规范化。4 .认真集体备课，发挥集体智慧优势，交流教学经验， 加强教学方法和学习方法研究。5 、实施培养优秀和扶贫，全面提高学生成绩。四、教学主动性注意学习情况，把握基础。根据学生复习的实际情况， 狠抓薄弱环节，确定目标，分块复习重点知识。