小学六年级教师工作计划4篇.docx

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1、小学六年级教师工作计划优质4篇小学六年级教师工作计划优质（篇1）一、学生基本情况分析今年我担任六（1）、六（2）班的数学，这两个班本学 期的学生总人数分别38名、47名。后进生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严 重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师 的答案等。具体表现如下：1、上课精神不集中。2、练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写 不好。3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。4、交作业不按时或作业没完成。5、基础知识不扎实。2 .继续重视学生良好的学习习惯的培养。特别要重视上 课专心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习 惯的培养，为学生的持续发展打下

2、坚实的基础。3 .继续加强课外阅读训练，充分调动学生多看有益的课 外书籍的积极性。通过阅读，通过理解，通过积累，来吸收 阅读材料中的语言因素和文化因素，提高认识效率和语言表 达能力。在进行课外阅读的同时，要发挥教师的指导作用和 调控作用。四、明确分工，密切合作我与于莉老师负责单元测试题及综合试题的出题工作， 郭老师与丁老师负责搜集、分类，寻找知识难点、重点。教 学中的重大问题及时教研。五、本学期的教研重点：（一）抓作文教学1、重视学生观察能力的培养，教给学生观察的方法 2、在学生积累素材的同时，教师适时的为学生提供材料。3、培养学生修改作文的能力。自改自评，互改互评。4、重点指导写作方法，在本

3、学期各种体裁适当练习。5、鼓励学生积极参加作文竞赛，积极向校园网投稿。（二）课外知识的背诵与积累1、本学期有计划的背诵语文宝典，为毕业考试做好 准备。2、有计划的背诵一至六年级的日积月累和古诗文。（三）后进生是毕业班工作的重点我们准备班中后三分之一学生，分层布置作业，特别指 导，经常鼓励。保证充分的辅导时间。并及时与家长取得联 系，争取家长的支持与配合。计划中有不当之处，敬请各位领导老师批评指正。二、培优补差措施。针对上述原因，为了使他在学习上有所进步，利用课余 时间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的 方法辅导。具体方法如下：1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们,

4、关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的 积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。 从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2、立足课堂，多提善问。“学困生”的共性是上课注意 力不集中，总害怕老师提出问题，教师上课要想到学困生， 将把多数时间留给“学困生”，对他们多提善问，针对他们 的疑难问题“对症下药”，让学困生也有回答的机会，而不 是将他们放在角落里无人问津。3、批改作业时，要想到学困生，后进生的作业要优先 批改，要当面批改，要精批细改，边改边向学生指出作业中 的优点和存在的问题，对优点要及时表扬鼓励，对存在的问 题老师要心平气和耐心细致地进行启发、引导、讲解，直到

5、弄懂为止。4、对于学困生来说，他们往往在上课40分钟里，真正 能听进去的知识并不多，在加上基础差，所以，要多利用课 余时间，给其进行查漏补缺，释疑解难。5、合作学习，多方帮教。确定结对帮扶人员名单。每 一名学困生搭配一到两名成绩优秀的学生，结为学习对子， 即“兵教兵6、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的 家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。总之，要想提高学困生的成绩，转化“学困生”，单单 做到以上六点还远远不够。我们要在公平、公正地对待每一 个学生的同时，必须以更多的爱心、耐心和关心去唤起“学 困生”的上进心，进取心，从而激发他们的学习热情。小学六年级教师工作计划优质（篇2）随着2

6、0xx年的到来，又是一个学期的开始，本学期我 继续担任六年级一班语文教学工作，我将本着“学生是语文 学习的主人”、“学生是学习和发展的主体”这一新课程理念 展开各项教学工作，计划如下：、自身发展。在工作中，通过多种渠道提高自身专业素质和教育教学 能力。积极参加学校组织的各项教育活动，积极参加政治业 务等学习，按要求记录学习笔记；利用课余时间主动学习学 习新的教育教学理论材料，书籍，认真记录自学笔记；教学 中虚心向他人请教，学习，汲取他人的教学精华为我所用， 借以促进提升自我，以便更好地完成教育教学工作。二、班级管理工作。1、卫生清扫靠大家。指导学生认真做值日，不留卫生 死角。2、建立有凝聚力、

7、有带头作用的班委会，充分发挥小 助手的作用，协助班主任班级管理。3、精心设计布置班级墙壁，为学生创设一个清新、有 竞争意识，充满欢乐的班级环境。三、教育教学。1、备好课是上好课的前提条件。本学期，我将合理运 用标、增、册h改、调的原则。进行二次备课，力争使教学 设计更具合理性和时效性，实现预设详细，生成精彩。2、上课是学校教育教学工作的核心环节。课堂上用生 动、诙谐，富有感染力的语言调动学生的积极性，准确把握 教材，驾驭课堂，营造爱学、乐学的课堂气氛。注重分层教 学，关注学生的个体差异，巧设不同层次问题，让成功光顾 每一个学生。3、持之以恒，规范学生的学习习惯，即课前预习，课 上质疑，课后拓展

8、、提高的习惯。4、课后及时认真书写教学反思，以便在教学过程()中 能发扬亮点，弥补不足。5、作业批改及时认真。对学生的辅导要时时处处。早 自习是一天中最好的时光，要充分利用，做到有布置，有检 查。辅导更要关注后进生，重点辅导对象为：潘振东、范新 沂。有目的、有计划，工作才会有序、井然进行。以上是我 对本学期工作的初步计划。在实际工作中，我将努力遵循， 并对不足之处加以改进。小学六年级教师工作计划优质(篇3) 六年级是小学阶段的最高年级，要重视对学生进行知识 综合复习，做好学生的思想工作，调动学生学习的积极性， 引导学生进行全面系统的复习，在进行新课的同时，及时进 行知识分类复习。在此状况下，准

9、备开展以下几方面的工作。一、加强备课，向课堂教学要质量。在备课方面，教师要注重对教材的钻研，切实加强课堂 研究。课后，每位教师要注重教后反思，及时捕捉教学中的 成功与失败。尝试建立“高效、共享、反思”的新型备课方 式。充分利用班内多媒体教学设备，力争资源共享。每位教 师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性，向四十分钟要 质量。学习活动组织有效，作业设计合理，及时复习巩固。二、加强作业设计的研讨力度。坚决实行学校规定的语文作业不超过时的原则，提高作 业设计的质量，力争把作业和课堂训练点有机结合起来，真 正让作业达到巩固课堂教学的效果。语文作业的设计要多动 脑筋，做到精、活、实。即作业少而精，避免

10、机械无效劳动; 作业设计灵活多变，做到基础与能力都得到训练。通过检查 作业，发现作业中存在的严重问题，并采取适当的方法加以 改正并及时巩固。三、教研方面：1、坚持开展“上课、听课、评课”活动。听课每学期 不少于15节。2.继续重视学生良好的学习习惯的培养。特别要重视上 课专心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习 惯的培养，为学生的持续发展打下坚实的基础。3.继续加强课外阅读训练，充分调动学生多看有益的课 外书籍的积极性。通过阅读，通过理解，通过积累，来吸收 阅读材料中的语言因素和文化因素，提高认识效率和语言表 达能力。在进行课外阅读的同时，要发挥教师的指导作用和 调控作用。四、明确分

11、工，密切合作我与于莉老师负责单元测试题及综合试题的出题工作， 郭老师与丁老师负责搜集、分类，寻找知识难点、重点。教 学中的重大问题及时教研。五、本学期的教研重点： （一）抓作文教学1、重视学生观察能力的培养，教给学生观察的方法2、在学生积累素材的同时，教师适时的为学生提供材 料。3、培养学生修改作文的能力。自改自评，互改互评。4、重点指导写作方法，在本学期各种体裁适当练习。5、鼓励学生积极参加作文竞赛，积极向校园网投稿。（二）课外知识的背诵与积累1、本学期有计划的背诵语文宝典，为毕业考试做好 准备。2、有计划的背诵一至六年级的日积月累和古诗文。（三）后进生是毕业班工作的重点我们准备班中后三分之

12、一学生，分层布置作业，特别指 导，经常鼓励。保证充分的辅导时间。并及时与家长取得联 系，争取家长的支持与配合。计划中有不当之处，敬请各位领导老师批评指正。小学六年级教师工作计划优质（篇4）一、加强备课，向课堂教学要质量。在备课方面，教师 要注重对教材的钻研，切实加强课堂研究。课后，每位教师 要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败。尝试建立 高效、共享、反思的新型备课方式。充分利用班内多媒体教 学设备，力争资源共享。每位教师要重视课堂教学，减少课 堂教学的随意性，向四十分钟要质量。学习活动组织有效， 作业设计合理，及时复习巩固。二、加强作业设计的研讨力度。坚决实行学校规定的语 文作业不超过时的原则，提高作业设计的质量，力争把作业 和课堂训练点有机结合起来，真正让作业达到巩固课堂教学 的效果。语文作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实。即 作业少而精，避免机械无效劳动；作业设计灵活多变，做到 基础与能力都得到训练。通过检查作业，发现作业中存在的 严重问题，并采取适当的方法加以改正并及时巩固。三、教研方面：1、坚持开展上课、听课、评课活动。听课每学期不少 于15节。