中二班自主游戏总结(12篇).docx

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1、中二班自主游戏总结（通用12篇）中二班自主游戏总结1 xxxx年3年23日，非常感谢XX 市教育局以及研训学校给我们这次机会，让我有幸参加这一 次的观摩学习活动。今天在海南省机关幼儿园观摩了五节非 常优秀的幼儿游戏课程，在老师们的展示下，和老师们的精 彩点评下，让我们感受到了不一样的课堂以及不一样的精 彩。以下是我对这次观摩活动的一些感想、体会。我有幸观摩这次精彩的活动，本次活动分为两个环节： 上午进行的是幼儿园优秀游戏课例展示；下午进行的是幼儿 学习故事分享。早上进行的五节游戏公开课。郑秋芳老师带 来的是音乐游戏课小伞兵，李丹丹老师带来的是大班音 乐游戏孵小鸡，王姝娜老师带来的是大班体育游戏

2、红 灯、绿灯、马上开灯何启亮老师带来的是大班体育游戏锤 子、剪刀、布、陈勇林师带来的是大班体育游戏老狼老 狼几点了五位老师带来的游戏活动都是传统的经典游戏。 听老师们的游戏课真是感慨万千。其中我最喜欢的是李丹丹 老师带来的音乐孵小鸡，音乐选择非常的好，符合这个 游戏。在游戏时无需老师多讲规则，学生一听到音乐时就明 白怎么做，老师几乎都不在强调规则，只说一遍幼儿听音乐 就明白，而且完成的很好。游戏每个游戏结束后，老师都进 行点评以及给我们老师的建议与要求，使我们更加明了清楚 何为规则性游戏。真是受益匪浅啊！想想自己之前上的真是 惭愧，观看了五位老师带来的课，才明白我们的课应该怎么 上，游戏课要让

3、学生玩，在玩中学，音乐游戏课，选择音乐丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活 动的形式，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长。 其次，活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动，音乐活动, 及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。二幼的 大班活动主要创设孩子的探索空间，用一种材料可以多种玩 法球趣孩子的想象力和创造力得到了丰富和发展。孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，嬉戏，叫喊，尽情释 放着他们的快乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则 教育。这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活 动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动 所带来的快乐。这次活动充分展示了户外体

4、育活动的重要性 和独特的魅力，增强了老师与孩子户外体育活动的认识，提 高了户外体育活动的质量。幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别，在逻 辑上是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同 的，都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣，促进幼儿身体的 健康发展，都是为了发展幼儿的基本动作，让幼儿掌握各种 基本动作的技能、技巧。两者的区别表现为在锻炼幼儿身体、 促进身体各机能发展以及增进健康等方面的侧重点不同。如果说体育活动是面向全体，照顾绝大多数幼儿能力水 平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健 体活动，那么体育游戏则是注重个体张扬，允许自由发挥， 不求一致发展的侧重锻炼幼儿小肌肉

5、群以及身体局部技能 和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育游戏 更像是能全面发展幼儿身心的综合课程。游戏玩法是幼儿游戏的主要动力。以往都是老师教授， 全体幼儿机械的按同一个玩法游戏。这次，我们把游戏的主 动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩?都可以怎样玩?在 幼儿自主的活动中，其个性的发展才是充分的、最和谐的。 幼儿不仅从中得到了快乐，探索和解决问题的能力也得到了 很大的提高。中二班自主游戏总结7 一、从“游戏中的教师”到“游 戏中的玩伴”“游戏中的教师”强调的是“教师”的角色。不管是玩 “娃娃家”，还是到“医院”看病，还是饭前洗手，我都要 幼儿照着我说一样做才觉尘埃落定。然而幼儿不

6、会把老师当 成是自己的伙伴，而变的整个过程是由老师控制的，外面应 该要改变自己的教师身份，应该是把自己想成我只是幼儿游 戏中的那个年龄稍长一些的玩伴。从教师到玩伴，应该跟着 小朋友一起走进游戏，他们想做什么事让他们尽量自己动 手，不要按照自己的计划指手画脚。但同时我也会给他们一 些适当的提示与回应来帮助他们完成游戏，能更好的帮助幼 儿。二、从“手把手教”到“让幼儿自主”以往的幼儿一起做游戏，我们总是煞费苦心的去创设各 种游戏。很多游戏幼儿从来没玩过也不会玩，我们常常会手 把手的去教他们，让幼儿知道这是什么，怎么玩。这些目的 主要是为了让幼儿在游戏过程中教师不想看到幼儿缺乏经 验而变得“惨不忍睹

7、”的画面。于是，就出现了教师在游戏 前的示范。在游戏过程中，通过观察，没有教师的指导的幼 儿游戏照样玩得很精彩，所以我要放弃手把手教的方法， 说不定收获的真是我们最期望的让幼儿在游戏中”想所想， 做想做”。三、游戏与教学从分离到融合长期以来在游戏与教学之间存在着兴趣脱节内容脱节 的现象。教师要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发 事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。学习之 后，我们开始反思思索幼儿园一日活动中如何发现幼儿的兴 趣点，挖掘其中的教学内容，并将其转化为适合的教学内容, 能有更好的收获。我们学习到了在游戏中生成的教学活动不仅顺应了幼 儿的需要，更提高了幼儿学习积极性。的重

8、要性等等。下午，聆听了5位教师的案例分享，每位老师带来的学 习故事都非常精彩。其中我印象最深的是来自省机关幼儿园 王姝娜老师的学习故事别怕，有我！幼儿的天真善良很 让人感动，小小年纪的他就懂得如何去安慰同伴，有时候我 们想尽办法却不如孩子们的一举一动。所以认真观察孩子的 表现，会有不一样的收获。同时我也在反思自己的一些教育 方法，如何观察孩子们的表现？孩子在区域活动时教师应怎 么去介入以及指导？如何去记录孩子们的故事以及给予自 己会有什么样的启发？ 一直都觉得自己无论是在基本功还 是在教学水平上都要继续加强，参加了这次活动，更加明白 自己还有很多地方需要加强，今后一定要多多努力向优秀的 教师学

9、习，让自己的专业水平得到发展。总而言之，在老师们的展示和老师们的精彩点评下，让 我感触颇深，对于游戏活动有了更深刻的认识。例如音乐游 戏，通过老师的展示下让我明白，音乐游戏该怎么去组织， 是让他们一直唱还是通过游戏让幼儿在玩中学习。通过游 戏，让幼儿在愉快的气氛中学到了音乐。在游戏过程中，师 幼互动可以决定游戏是否好玩，游戏的所有环节都是在玩， 游戏的进场、过度等等都是在玩。通过老师们的展示课让我 再次认识和重视钟鸣传统的民间游戏，通过民间的经典游戏 可以改善幼儿教育的小学化。游戏的规则得一条一条的加且 要层层递进，游戏示范和规则也要讲解清楚。游戏的准备要 充足，要多给予幼儿充分的游戏时间。通

10、过这次的观摩让我 对规则游戏有了进一步的认识，重新审视自己在教育教学中 的不足，对组织活动过程中的准备和实施有了新的认识，对 于我今后的教育教学活动给予了一定的方向。中二班自主游戏总结2游戏是幼儿掌握知识的最佳途径，是教师引导幼儿学习的最有效方法。从孩子从一出生到上早教中心、幼儿园，小到手指游戏、 大到需要与人合作的游戏，在生活中、课堂上，游戏无处不 在。下面我就以游戏的几种形式，谈谈自己对游戏的粗浅认 识：一、安排自由分散的户外游戏我班的幼儿均处在2岁半至3岁左右，根据其年龄的发 展特征，幼儿动作已经慢慢稳健，他们需要尝试自己的力量, 扩大自己的视野，加强与同伴的交往。安排自由分散的户外 游

11、戏可以充分满足幼儿的需要和愿望。如：让幼儿一人一个 花皮球在户外自由的拍打、玩耍。给幼儿每人一个沙包，让 他们自由的嬉戏;在这里幼儿的童心得到了充分的显露，他 们毫无拘束，毫无顾忌，自由自在。充分满足幼儿户外活动 的需要，为了保证幼儿的安全，使体力小、体质弱的幼儿有 充分的休息时间。教师在游戏开始前要交代游戏的规则和注 意事项。在游戏进行中，都要来会走动，不断巡视，随时制 止幼儿的危险举动，保证幼儿的安全。同时还要指导不会玩 的幼儿，带领胆小的幼儿。经过教师的教育、帮助和锻炼， 使幼儿的动作、胆量、能力、彼此间的关系都得到不同程度 的提高，将纠纷和事故减少到最低限度。二、组织好幼儿参加集体的教

12、学游戏集体参加的教学游戏是根据教养大纲，有目的、有组织、 有计划地对幼儿进行教育的一种手段，教学游戏是和发展幼 儿语言、认识、动作等紧密相连的，它的内容非常广泛。通 过集体参加教学游戏的组织，使每个幼儿都有锻炼的机会， 从而培养他们对集体活动与学习的兴趣。集体游戏是多门 类，多角度，多方位进行的，有利于幼儿体、智、德、美全 面发展。集体游戏又是有一定的规则和要求的，有利于幼儿 良好行为习惯的培养和交往能力的发展。中二班自主游戏总结3 xxxx年3年23日，非常感谢海 口市教育局以及研训学校给我们这次机会，让我有幸参加这 一次的观摩学习活动。今天在海南省机关幼儿园观摩了五节 非常优秀的幼儿游戏课

13、程，在老师们的展示下，和老师们的 精彩点评下，让我们感受到了不一样的课堂以及不一样的精 彩。以下是我对这次观摩活动的一些感想、体会。我有幸观摩这次精彩的活动，本次活动分为两个环节： 上午进行的是幼儿园优秀游戏课例展示；下午进行的是幼儿 学习故事分享。早上进行的五节游戏公开课。郑秋芳老师带 来的是音乐游戏课小伞兵，李丹丹老师带来的是大班音 乐游戏孵小鸡，王姝娜老师带来的是大班体育游戏红 灯、绿灯、马上开灯何启亮老师带来的是大班体育游戏锤 子、剪刀、布、陈勇林师带来的是大班体育游戏老狼老 狼几点了五位老师带来的游戏活动都是传统的经典游戏。 听老师们的游戏课真是感慨万千。其中我最喜欢的是李丹丹 老师

14、带来的音乐孵小鸡，音乐选择非常的好，符合这个 游戏。在游戏时无需老师多讲规则，学生一听到音乐时就明 白怎么做，老师几乎都不在强调规则，只说一遍幼儿听音乐 就明白，而且完成的很好。游戏每个游戏结束后，老师都进 行点评以及给我们老师的建议与要求，使我们更加明了清楚 何为规则性游戏。真是受益匪浅啊！想想自己之前上的真是 惭愧，观看了五位老师带来的课，才明白我们的课应该怎么 上，游戏课要让学生玩，在玩中学，音乐游戏课，选择音乐 的重要性等等。下午，聆听了5位教师的案例分享，每位老师带来的学 习故事都非常精彩。其中我印象最深的是来自省机关幼儿园 王姝娜老师的学习故事别怕，有我！幼儿的天真善良很 让人感动

15、，小小年纪的他就懂得如何去安慰同伴，有时候我 们想尽办法却不如孩子们的一举一动。所以认真观察孩子的 表现，会有不一样的收获。同时我也在反思自己的一些教育 方法，如何观察孩子们的表现？孩子在区域活动时教师应怎 么去介入以及指导？如何去记录孩子们的故事以及给予自 己会有什么样的启发？ 一直都觉得自己无论是在基本功还 是在教学水平上都要继续加强，参加了这次活动，更加明白 自己还有很多地方需要加强，今后一定要多多努力向优秀的 教师学习，让自己的专业水平得到发展。总而言之，在老师们的展示和老师们的精彩点评下，让 我感触颇深，对于游戏活动有了更深刻的认识。例如音乐游 戏，通过老师的展示下让我明白，音乐游戏

16、该怎么去组织， 是让他们一直唱还是通过游戏让幼儿在玩中学习。通过游 戏，让幼儿在愉快的气氛中学到了音乐。在游戏过程中，师 幼互动可以决定游戏是否好玩，游戏的所有环节都是在玩， 游戏的进场、过度等等都是在玩。通过老师们的展示课让我 再次认识和重视钟鸣传统的民间游戏，通过民间的经典游戏 可以改善幼儿教育的小学化。游戏的规则得一条一条的加且 要层层递进，游戏示范和规则也要讲解清楚。游戏的准备要 充足，要多给予幼儿充分的游戏时间。通过这次的观摩让我 对规则游戏有了进一步的认识，重新审视自己在教育教学中 的不足，对组织活动过程中的准备和实施有了新的认识，对 于我今后的教育教学活动给予了一定的方向。中二班

17、自主游戏总结4 今天下午，xx老师就户外自主游 戏活动进行了分享，xx老师从空间利用、材料投放、教师观 察与指导等方面进行了专业讲解，作为户外自主游戏薄弱的 园所，我觉得受益匪浅。过去，我们园所的游戏仅仅只是停留在玩上，没有深层 次去理解“游戏点亮童年的意义“，今天听了 xx老师的讲 座后，解开了我对开展户外自主游戏时的一些困惑，同时也 在思考，今后自己的园所在户外自主游戏活动中，如何给幼 儿自主权？教师的介入如何掌握好“度” ？怎样体现自主游 戏体现出教育的意义？又如何让家长理解户外自主游戏的 教育功能？纵观整个昭通的民办幼教形势，为了生源发展，民办园 的办园趋势更多还是迎合家长的需求，因此

18、大部分民办园都 还没有完全进行游戏化教学这事，但正如XX老师所说：一 所高质量的幼儿园，孩子的健康成长是离不开科学、丰富的 户外游戏活动的，所以作为幼教人，我们都应该积极的朝这 个方向努力，把游戏还给孩子，同时还要正确引导家长，让 家长理解游戏活动对于幼儿身体发展、心理发展以及认知发 展的重要意义，取得家长的认可和支持。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一所优质的幼儿园, 身心健康发展的孩子、看似是简单的几个字，确需要我们用 心不断学习、探索、总结、努力。中二班自主游戏总结5 通过这一天半的学习，我在城南 实验小学参加幼儿园课程游戏化建设专题培训的学习已经 结束了。在这次学习上几位优秀园长的讲座

19、给了我一个新的 视野，反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一 步得到更新，真是受益非浅。幼儿在园一日常规活动也是家 长与老师共同关心的问题。下面是我通过培训获得的几个方 面的体会：一、教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想。放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性 和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时 附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情 地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们 互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的 不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让幼 儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键

20、 的。二、教师要会宽容孩子。如果说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话， 宽容幼儿则需要勇气和更大的投入，这是针对幼儿认识的不 稳定而言。允许幼儿的认识反复的过程，需要我们有更大的 耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。 宽容，是理解的继续，也是理解最真实。体的体现。宽容应 该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把 锁”的原则。宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造 条件，指出实实在在的。让幼儿“跳一跳”就可以达到的努 力目标，同时要因势利导，用爱心感染幼儿，尊重、理解、 宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也 使老师的爱心放大了更多倍。在与幼儿一

21、起相处的日子，多 一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点指责。 批评；多一份宽容、耐心，少一点责难、惩罚！这样会让教 师的职业道路更加美好。三、教师要学做会反思。应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师 积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师 的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来 说，是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践 中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我 思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今 后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专 业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。四、要做终身学习型

22、教师。只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为 一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和 学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法, 尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终 身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神， 才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代 的历史重任。当一名教师不容易，但是要当一名好幼儿教师 却是非常不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“不 忘初心，方得始终”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们 自身就要做一个有“哲理性”教师，这样教出来的幼儿才会 爱思考、爱创造。身教重于言教，幼儿教师个人的”范例， 对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的 最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强自身修养，以自己崇高 的情操和丰富的想象力与创造力去感染幼儿和教育幼儿，为 幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿 从小身心就得到更好的健康发展。中二班自主游戏总结6 转眼间，这次的幼儿园教师培训 即将结束，我很荣幸自己能够参加这次的培训学习的机会， 这次的培训充实而意义非凡，使我受益匪浅，让我如幼苗般 得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样，从 全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。