2023幼儿园托班四月工作计划（15篇）.docx

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1、2023幼儿园托班四月工作计划（15篇）2023幼儿园托班四月工作计划（通用15篇）2023幼儿园托班四月工作计划 篇1一、指导思想：以中心工作为导航，以“区教学节”为契机，研读落实上 海市03教养方案、2-3岁托班新教材、上海市学前教育指南, 通过实践研究、分层指导、示范辐射三大手段，全面开展托班教 育教学实践研究，优化教学过程，规范教学行为，以达到全面提 升教师专业素养和促进托班宝宝能力发展得目得，使托班业务工 作在质上有所突破。二、现状分析：（一）宝宝现状：本学期中心共设三个托班，共有75名宝宝。这些宝宝处于以 自我为中心阶段，适应能力参差不齐。开学初许多宝宝或多或少 地都表现出了分离焦

2、虑。或不吃不喝；或大哭大闹；或不断出现 攻击性行为等等。但在短短一个多星期全中心老师得努力和领导 得关心下，宝宝得焦虑现象已经有了明显得好转。各班还有少部 分得月龄较小得宝宝还未适应，需要老师们继续关爱和引导。而 这其中我们也发现一部分来自亲子班得宝宝则表现出较强得适应2023幼儿园托班四月工作计划篇4 我们幼儿园四月份工作安排： 一、主题活动我们在春天里：进一步认识春天的花草树木，感受春天的 变化，体验春天的喜悦，喜欢在春天里外出活动，并尝试表达对 春天的感受。植树节：知道植树节的屹屹；激发幼儿爱护自然的思想感 情。我的家乡：以风景、物产介绍为中心，通过参观、展览、 谈话、讨论、制作活动，了

3、解家乡的名胜古迹和物产，萌发幼儿 作为人的.骄傲和自豪感，培养幼儿爱家乡的情感。有趣的动物：通过本主题活动，感受动物世界的奇趣，激 发对动物的探究、喜爱之情。二、特色活动春游活动：春天来了，为了让孩子们充分感受春天的美景， 我们将组织幼儿在本月进行“，放飞梦想”春游活动。三、日常生活1、根据天气变化，提醒幼儿及时穿脱衣服。2、教幼儿正确使用手帕。3、多带幼儿进行户外活动。4、加强值日生工作指导。5、继续保持饭后漱口、擦嘴巴的良好习惯。 四、家长工作1、继续和家长沟通个别幼儿的在园情况。2、请家长帮助幼儿了解自己家乡的特色。3、带幼儿参观花鸟市场，认识了解一些动物的知识。4、鼓励幼儿经常关心别人

4、，做个有心人。2023幼儿园托班四月工作计划 篇5我们幼儿园四月份工作安排：一、本月工作重点1、组织幼儿认真绘画，参与园内迎“植树节中托班幼儿画 展。2、组织好幼儿进行“植树节体检。3、按时出好家长园地栏。4、班主任与配班老师认真写好宝宝成长手册，创设好主 题墙饰。二、本月开展以下主题1、主题目标：引导幼儿进入生活环境中的弯绕世界，了解弯 绕既是许多物体的自然现象，又凝聚着人们的刻意创造。提高幼 儿探索事物的兴趣，大胆尝试观察事物的方法，激发幼儿的想象力和创造力。2、主题目标：引发幼儿在游戏中感知认识空气，通过各种途 径让幼儿感知空气的无所不在，激发幼儿探索、了解一些科学现 象的兴趣。三、家长

5、工作1、与孩子共同搜集有关弯弯绕绕的物体图片，并带到幼儿园。2、带孩子外出散步和游玩，引导孩子在大自然中寻找更多弯 曲缠绕的攀缘植物。3、与孩子一起给气球充气，直接了解充气的步骤、方法、注 意要点，并在幼儿园开展相关活动时带上气球。4、家长和孩子共同装饰两个气球，使孩子每天观察气球的变 化，如气球变瘦了吗，为什么。四、环境创设1、布置”弯弯绕绕天地”，搜集、展示各种弯绕的图片、作 口结 口口寺。2、布置”我找到的空气”墙饰，展示幼儿找到的空气，如在 气球里、保鲜袋制作的小动物头里等。3、参与植树节植树活动。2023幼儿园托班四月工作计划篇6基本情况分析这学期，我们幼儿园，第二次招收托班幼儿。我

6、班共有幼儿20 名，男孩8名，女孩12名。由于这届幼儿年龄都很小，一来园，孩子 有严重哭闹现象。从家庭现象来看，家长年龄都较年轻，学历也较 高，但是家长工作忙，把孩子交给爷爷、奶奶带领。从开学新生家 访中来看,90%的幼儿在家中都是由老人，大人包办。孩子不会自己 穿、脱衣服，大小便不会自理，有的甚至还要尿裤子，不会告知大人 自己的需求。不会自己吃坂，不会使用小勺，都是大人包办。在家 中养成不良的进餐习惯，幼儿有的是边吃饭，边跑，有的是边玩，边 喂着吃假，把坂含在嘴里，有许多幼儿有严重的挑食现象。幼儿在 家中都有午睡的习惯。但是花样百出，有的要大人陪着睡，有的要 含着奶嘴睡，有的喜欢抱着被子，咬

7、着手帕睡。在家中孩子说什么, 就是什么，比较溺爱。同伴之间不会交往，不合群，有争夺玩具，打 闹现象。一、生活：刚开学，孩子们不适应幼儿园生活，不愿意参加集体活动，不 会与同伴交往。80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品，把别人 玩具带回家。独立生活能力差，自理能力也差，需要不断的培养卫 生习惯，和独立进餐习惯，让幼儿学会使用小勺。能独立地处理大 小便,会请大人帮助并能知道有大小便会告知大人。二、运动：由于幼儿年龄小，基本动作发展的不够协调，需要继续发展。 能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣。能随意地活动身体。三、学习：由于大多数幼儿没上过托儿所，在家中教育又不重视。在认识 方面能力差，动作不协

8、调，害怕单独上下楼梯。只有个别幼儿认识 一些常见的颜色和一些简单的图形，物体。幼儿口齿也不清，不愿 意说话，不会说普通话，也听不懂普通话，乡音重。在艺术表现方面, 有许多幼儿会在听到音乐时，作些相应的动作：如跳、扭动身体，拍 手，笑等等动作。但是，还是有一部分幼儿对音乐不感兴趣，坐在那 儿没有反应。在美术表现方面，是处于涂鸦阶段。四、存在不足：幼儿新入园，需尽快稳定情绪,使其适应幼儿园集体生活。孩子们年龄偏小，依赖性强，需提高生活自理能力及动手操作 能力。个别孩子注意力不集中，时常离开集体。不知到自己的行为会 影响到同伴。对个别幼儿的口语表达能力、交往能力、胆量等方面，都需要 不断加强。202

9、3幼儿园托班四月工作计划篇7、状况分析这学期我班有30名老生，新增8名新生，上学期就入托的孩 子，经过一个学期的培养在学习、生活、游戏等方面的行为习惯 已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用，新 入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境尚未熟悉，需要我们的个 性关怀，以帮忙他们更快适应，就目前入园近两周来看，适应还 比较顺利，尽管有时还哭，带对组织的各项活动充满兴趣，喜欢 听故事、听音乐、喜欢参与游戏，喜欢新鲜的玩具。所以正常地 开展各项活动对于孩子的适应是有帮忙的，这就需要班级工作人 员对每个活动准备充分，多方位吸引幼儿注意力。消除对家人有 强烈的依恋，本学期已是第二学期，孩子身体发

10、展的方向处于迅速发展时 期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动 作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自我动手、吃饭、穿衣裤等。因 此，手眼协调潜力有了必须发展、但动作仍不协调，由于他们身 心发展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自 我意识开始建立，出现反抗现象，喜欢与熟悉的人交往，不满足 时出现攻击性行为。根据幼儿的现状，我们就应注意对幼儿的需 要给予满足，使他们生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中， 促使幼儿构成良好的行为习惯。二、培养目标1、愿意上托儿所或幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。2、能跟随老师参加群众活动，乐意和同伴一齐游戏，尝试与 喜欢的同伴分享食物

11、和玩具，体验其中的快乐。3、能觉察自我和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意 招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答。4、明白自我的姓名、年龄、性别、班级名称。5、有必须生活自理潜力，乐于帮忙家里成人做一力所能级的 事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。6、学习在群众生活中遵守简单的规则。7、爱父母长辈、老师和同伴，爱群众、爱幼儿园。三、主要资料和要求根据目标，我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的 环境，保证幼儿健康、愉快成长；引导幼儿主动活动，促身体健 康发展；引导他们感知周围环境，对环境有兴趣，发展感知觉， 促语言思维潜力发展；培养幼儿喜欢与人交往的态度，构成初步 的独立意识，

12、交往潜力，促良好个性发展；在生活中培养他们良 好的生活卫生习惯，培养他们的基本生活潜力；激发他们发现美、 感爱美的情绪，为了做好这些，我们的做法有以下几个方面。生活：在简单愉快的环境里，培养幼儿健康的情绪及个性,引导他们学会自我的事自我做，体验做事乐趣，满足生活的需要， 养成良好的生活及卫生习惯。1、培养幼儿勤盥洗兴趣，养成勤盥洗习惯。认识自我常用物 品及标记，乐在成人帮忙下清洁自我身体，会洗手，养成讲卫生 习惯。2、会用勺吃坂、喝汤，用杯喝水；会剥果皮，乐于理解各种 食物，养成餐前洗手，坂后擦嘴的习惯。3、帮忙幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。4、鼓励幼儿多与他人沟通，逐渐适应群众生活。5、

13、引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识，能听从 成人有关的安全提示，明白不独自到在人关注不到的地方玩，不 摸危险物品，不将异物放入口、耳里。学习游戏：引导幼儿用心感知周围环境，培养他们对周围事 物兴趣，促进多方面发展。1、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏快乐，初步掌握游戏技 能；感知材料特点，会与同伴友好游戏，用心感知游戏材料形状、 颜色、大小等明显特点，懂得爱护图书和玩具。2、引导幼儿感受群众游戏快乐，培养良好的社会情感，懂得爱自我，爱老师和小朋友，愿与他人交往，体验群众活动乐趣。认识自我，感受节日快乐，学会做自我力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及游戏规则，建立初步规则意识。3、

14、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自我需求，会安 静听加紧人说话，能听懂简单的指令。培养健康向上用心开郎的 情感，懂得有事愿意和老师说。锻炼：引发幼儿对户外活动兴趣，用心参与各种体育锻炼活 动，促进动作及身体的健康发展，养成活泼开朗，不怕困难的良 好个性品质。四、措施1、关爱幼儿，赋予亲情要以真诚的态度关爱每一位孩子，透过适时恰当地给予孩子 关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，满足其身心 需求，帮忙幼儿对保教人员的依靠用信任的建立，让他们获得安 全感，促进其身心健康发展。2、教养并重，保教合一保教人员共同承担着促进幼儿健康发展的任务，定期开展班 级工作小组会议，做好特殊幼儿日常护

15、理教育工作，务必为幼儿 带给良好的饮食、起居等生活条件，精心护理幼儿日常生活，用 心培养幼儿生活自理潜力，做好卫生保健，防病工作，保护幼儿 安全，发展幼儿身体活动潜力，增强幼儿身体健康。3、顺其自然，尊重个性要尊重幼儿身心，发展的规律和个体差异，顺应幼儿天性， 产注幼儿需要，就就应把幼儿一日生活安排丰富，宽松，但有相 对的稳定性，预定的活动和群众活动短，以个别自由，自主操作 活动为主，以个别交流、个加教育为主，尊重他们个性特征，在 活动中发挥他们的主动性，对幼儿活动给予支持和鼓励，细心体 察他们兴趣。4、教育融于生活，成人以身作则重视在生活中教育和引导培养幼儿良好生活卫生习惯和自理 潜力，保教

16、人员要在上学生活中随时与儿童沟通，在身体力行中 去影响他们，要用热情、爱心、敏感和规则性，贯性来关心孩子 和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地构成良好的 行为方式。5、营造合谐环境，保证幼儿身心安全营造与家庭相似环境，从温馨、舒适、安全、优美为主，活动 空间宽敞，设置区角有利于幼儿独自活动，平行活动，小群体活 动，活动材料和玩具准备要充分。以透过他们的感知觉和身体动 作，不断地尝试、重复、模仿，操作而获得经验，促进在出现的潜 力发展。帮忙他们建立良好的伙伴关系，保教人员以身作则，相 互尊重。6、注重语言发展，调动幼儿听说用心性性。我们要以这部分宝宝得快乐情绪去感染其他得宝宝，让他们

17、也逐渐体会到集体生活得快乐。在生活自理方面，宝宝初来乍到 就显现出了生活自理得意愿。表现在各班均有大部分得宝宝有自 己洗手得意愿，半数以上能自己尝试握勺吃饭；有半数左右得宝 宝有自己动手拉裤子。在游戏能力方面，少部分宝宝们会自主进 行游戏，但却自由散漫，缺乏良好得游戏习惯和摆弄玩具得方法。 大部分宝宝则是在老师得引导下参与游戏。还有小部分月龄较小 得宝宝则不爱参与，处于排斥阶段。（二）教师现状：本学期三个托班共配备了九位老师。其中三位是经验丰富、 工作负责得生活老师。一位是有较长托班工作经验得老教师，尤 其擅长常规培养及对孩子得养育。一位五年期教师，业务能力强， 但是缺乏托班教养经验。两位是三

18、年期教师，具备三年得托班教 养经验，对托班工作已较为熟悉，但在教育教学灵活性、合理性 地组织方面及对新教材得分析、处理能力方面稍欠火候。两位是 今年得新教师，一位是本专业，另一位是非专业教师，也体现出 了 一定得差异。就师资结构来说，我们得队伍是显年轻化得，因 此对职初教师得指导与专业引领仍为本学期得重点工作之一。年 轻化得教师队伍体现得特征就是充满朝气与活力，求知欲与接受 能力强，我们应该利用好这些长处积极开展各种有效地教研活动在日常生活中引导幼儿多开口，多用语言表达自我喜好，扩 大言语经验，融恰与伙伴的关系，乐意听别人说话，听懂并按语 气指令行事，做到行有所规，表现出听从老师口令的循规性。

19、2023幼儿园托班四月工作计划篇8经过一学期的努力，我们班的幼儿生活上、学习上都有很大 的进步和提高。这学期本班又插进一半新生，不管是新生还是老 生，德育教育还是不容忽视，引导他们形成正确的道德意识和良 好的道德行为在幼儿期是非常重要的。为此针对小小班幼儿的年 龄特点，我们制订以下做法：一、重视情感教育幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显 的自我中心倾向，往往都是从自我角度出发，缺乏与人交往、合 作等意识，因此我们将情感教育放在德育德育的首位，通过一系 列的教学活动，教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好 相处，学会关心他人等等。二、重视性格培养每位幼儿都能够保持乐观愉快的.情绪，积 极活

20、跃的参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿 意接受集体制度规范的约束等。三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养每位幼儿都 能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。配合成人穿、脱衣裤等， 帮助老师做力所能及的事情。教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思考问题解决由网站收集整理问题。四、进一步加强礼貌教育与纪律教育每位幼儿都要做一个有 礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向 老师问早问好，不小心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东 西或帮助会说“谢谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”， 遵守班级班规。五、建立良好的师生关系和同伴关系教师对待幼儿的情感倾

21、 向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，教师要做到平等对 待每位幼儿，善于发现和保护每位孩子的特点，关心和爱护每一 个孩子，对于需要帮助的幼儿及时给予帮助，同时引导幼儿学会 同伴合作，尤其是小小班幼儿刚入园，特别需要得到帮助和指导。2023幼儿园托班四月工作计划篇9活动时间：20_年4月9日活动地点：中山公园活动目标：1、通过春游的活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。2、寻找和观察春天的美景，感受大自然中各种植物的变化。3、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。活动准备：1、配合春游的.系列主题活动。2、与家长联系，让孩子穿合适的衣裤，活动前俣证充足的睡 眠等。活动过程：一、稳定幼儿

22、情绪，做好准备工作（上厕所、检查衣物、所 带物品）。二、带领幼儿上车，安排座位，提醒幼儿注意安全，关注个 别幼儿。三、寻找，观察春天的景色。1、摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。2、观察柳树的颜色，形态，柳树像什么3、找一找哪些花开了，说一说是什么颜色的。四、草坪上做游戏1、老狼老狼几点了2、小白兔吃青草3、大风和树叶4、草坪上翻滚嬉戏5、爬上小亭子五、草坪上野餐六、上车回园2023幼儿园托班四月工作计划篇io一、班况分析本班现有幼儿31名，男孩16名，女孩15名。通过对班级幼 儿家庭情况的调查，我们了解到大多数幼儿没有上过托儿所或幼 儿园，第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、

23、 “小公主”，平时都是由爷爷奶奶带着，他们对孩子生活自理能 力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不 够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但 当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼， 更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和 担心。因此，我们要给宝宝们的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培 养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活， 为以后的生活、学习打下良好的基础。二、工作任务1、稳定孩子的情绪，逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方 面的能力。2、日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重, 注重培养幼儿良好的生

24、活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。3、根据纲要的精神，结合本班幼儿的实际情况及年龄特点，采取多种形式有机地渗透在一日活动各个环节中，尊重托班 幼儿身心发展规律，科学合理地安排好幼儿的一日活动。4、结合本班的实际情况，开展丰富多彩的亲子活动，提高幼儿能力，培养幼儿具有良好的情感素质。三、教育教学目标1、健康逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，在成人的帮助 下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿 衣、裤、鞋;愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提 示；愿意跟随老师参加体育活动，会做两套模仿操，继续学习走、 跑、跳、平衡、爬等基本动作，并在活动中能遵守规则，不怕困难

25、, 勇敢地做完动作。2、语言喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。乐意回答成人提问，也 能向成人提出简单的问题。喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌， 并有自发模仿的积极性。会一页一页翻书和看书，看完后归原位。 喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。3、社会乐意上幼儿园，乐意亲近老师或熟悉的成人；能跟随老师名参 加集体活动，乐意和同伴一起游戏；继续尝试与喜欢的同伴分享食 物和玩具，体验其中的快乐；在成人提醒下乐意招呼他人，并进行 简单的应答;知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称，学习在集体生活中遵守筒单的规则，能爱护公物，具有爱护花草树木，爱护 环境的情感和愿望。4、科学对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，

26、有探索的愿望。 能认识并说出34种颜色，认识圆形、方形。知道1和许多，能 点数23件物品。5、艺术乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受和表现力。 喜欢参加美术活动，能大胆地尝试用多种材料进行造型游戏。对 线条、色彩等有初步的感受和表现力。能运用手指、手腕的活动 进行粘贴、搓泥等操作。四、家长工作认真办好育婴坊栏目，每周向家长公布一周教学内容、保 健知识、家教经验等利于家长及时了解幼儿园教学情况，吸取好的 家教经验，同时丰富更新园网站里班级博客内容，按时回复博客 评论。每月不定期家访，利用亲子活动机会多与爸爸妈妈交流沟通, 共同教育好幼儿。五、实施措施1、班内三位老师密切配合的同时，明确责

27、任，保质保量地完成每天的工作。2、热爱孩子，尊重孩子，通过创设良好的环境，开展有趣的 游戏活动，使每个幼儿都能高高兴兴上幼儿园。3、教育幼儿乐意参加晨检，逐步提高幼儿的生活自立能力, 养成良好的午睡习惯。4、结合本班幼儿的实际水平，认真制定各项计划，积极开展 主题探索活动，根据幼儿的活动过程及时分析评价，努力提高活 动质量。5、结合主题、节日，开展有趣、新颖的活动，让幼儿愉快地 游戏、寓教于乐。6、与家长建立朋友式的关系，做好家长工作。2023幼儿园托班四月工作计划 篇H托班安全工作计划本学期我班共有幼儿20名，每一个孩子都 是家庭的未来和新希望，让他们平安、健康、快乐地成长是我们 一直刻在心

28、上的职责。托班幼儿的年龄较小，自我保护能力较差， 安全意识薄弱。他们仍需要教师的督促，所以教师要加强责任心， 时刻把安全工作放在首位，保证每位幼儿的.安全。因此，根据托 班幼儿的实际情况和现有水平，本学期幼儿园托班安全教育工作 计划将以独立自理能力的培养为基础，以加强常规训练为措施， 逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识，并开展了一些相 应的安全教育活动。现将本学期的幼儿园托班安全工作计划制定如下：1、生活安全全面考虑托小班幼儿年龄特点，尊重托班幼儿身 心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的 生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性的发展需要。(1)坚持每天晨午检，保证幼儿

29、不带危险物品入园，如发现 要及时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。(2)坚持每天为幼儿量体温，体温超过37. 5C不入园。(3)把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并 写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严 禁错服、漏服现象的发生。(4)严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、 保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的 水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太 阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生， 合理地安排好幼儿的一日生活；(5)日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电；不将手指 放在门、窗处，以防夹伤

30、；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品； 教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。2、进餐、午睡安全托班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼 儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃 不洁净、变味发霉的食物；进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿， 并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物（如：扣子、 珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、 午睡时来回巡视。3、活动安全托班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应 环境的探索过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游 戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，

31、提高幼儿的安全意识 和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带 危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危 险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅 自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、 推、咬、抓）人。4、接送安全来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且 托班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到老 师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要 求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自 离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。如果

32、有事不能来园，要 及时、主动与班级教师联系，教师及时做好缺勤情况登记。6、家园共安全利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途 径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及 幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工 作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。 提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全，引导孩子记住 父母姓名、电话号码等。7、简单自救方法在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿 知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况， 能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培养幼儿多做力所能 及的事，加强幼儿自理能力的培养。时时刻

33、刻提醒自己，提醒孩子，沿着计划的大方向，注重细 节，适时地在实际情况下进行调节，我们相信一定可以让我们的 孩子健康、快乐地成长。2023幼儿园托班四月工作计划篇12托班幼儿的年龄较小，自我保护能力较差，安全意识薄弱。 他们仍需要教师的督促，所以教师要加强责任心，时刻把安全工 作放在首位，保证每位幼儿的安全。因此，根据托班幼儿的实际 情况和现有水平，本学期幼儿园托班安全教育工作计划将以独立来促进教师得专业发展，提高他们驾驭新教材得能力，回应能力, 分析与反思能力。这些处于不同层次、水平得老师，她们也有着共同得优点， 那就是都极富爱心。开学前利用自己得时间对全班宝宝进行了家 访，全面、系统地了解了

34、宝宝各方面得生活情况。也让宝宝熟悉 了自己，有效地帮助减缓一些分离焦虑。开学初面对宝宝们得哭 闹、？纯梗都能想“旅0哺他们得情绪，并取得了很大得成效。 她们也有着各自得优势。我们要运用好老Y嵌怨困鞫娜惹椎捌淑 诺悖科学、合理得开展教研与指导活动。使之在对事业高度热情 得前提下，加快前进得步伐，在各自原有得水平上都能更上一个 台阶，帮助他们在教育教学上找到自己得特色？（三）教研学习现状：教研学习呈现“以课题引领教研”得特点。上学期，我们得 教研活动主要围绕课题2-3岁婴幼儿精细动作玩教具得设计与 应用进行了一系列得研讨活动。从而对如何科学地设计适合托 班宝宝得玩教具有了实质性地认识。在制作时玩教

35、具时能考虑到 婴幼儿发展得需要，老师们得教养理念在制作玩教具得过程中不 断地发生着可喜得转变。在玩教具制作不断优化得过程中，我们也认识到在此之后应 该有一个延展性得研究，使对玩教具得应用得研究更加地深入，自理能力的培养为基础，以加强常规训练为措施，逐渐提高幼儿 自我保护能力和安安全防范意识，并开展了一些相应的安全教育 活动。安全工作计划是托班工作计划中第一位。现将本学期的幼儿 园托班安全工作计划制定如下：1、排除安全隐患：在开学前检查教室每一个角落，将物品放 到幼儿触摸不到的地方，发现有水、电、等安全隐患及时排除。2、加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交给陌生人，防止错 接。3、进行安全教育：通

36、过安全教育活动，培养幼儿初步的安全 意识及自我保护能力。4、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发 现情况及时妥善处理。5、组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动必须在 保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险 的活动，要给予保护。6、防止开水、食物等烫伤儿童。7、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回， 严格幼儿的安全制度。8、保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。9、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交 代清楚。10、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良

37、 的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。11、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排 除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。2023幼儿园托班四月工作计划篇13在开展托班区域活动中，我们根据幼儿的年龄特点和发展需 要，将托班区域活动定位在：宽松、自主、愉悦、积极探索、创设 安全有序的游戏环境，提供多层次、多用性的活动材料，并以同 伴的身份对幼儿加以适时点拨。由于托班幼儿是处在独自游戏的年龄阶段，他们还不太会合 作和分享做游戏的规则。于是我们设计了若干个适合独自游戏的 小活动区，我们根据托班幼儿的人数及活动场地分别设置了娃娃 家、阅读区、建构区、自由角等几大区域，每个活动区3&6人

38、, 这样便于老师的观察与指导，一旦发生问题，能及时解决；又可满 足幼儿交往与相互学习的需要。当创设好活动区后，我们首先向幼儿介绍各个区域及相应的 一些规则。如阅读区，需要安静的环境，不能在阅读区大声交谈， 看书时要慢慢翻，仔细瞧，懂得要爱惜书宝宝；在手工区撕纸时把 多出的纸放到在纸篓里；在娃娃家里要学会照顾好娃娃，学会一日 生活中的各个环节，并融入到角色中去等。托班幼儿很多时候没有收拾玩具的习惯，区域活动一结束就 留下了一堆玩过的玩具、材料，开始时由老师整理，然后老师和 小朋友一起整理，慢慢过渡到小朋友自己整理。经过一段时间的 培养，孩子们的规则意识和自理能力明显增强，良好的常规使孩 子们在一

39、定范围内玩得更加愉快、更加自由。在区域活动中，老师还应注意观察每位幼儿的行为表现，对 于有点滴进步的幼儿要及时给予肯定、鼓励和表扬，同时还可以 给予一点点的奖励，如贴画等，使幼儿得以激励，同时也为其他 幼儿树立一个正确的榜样。区域活动给提幼儿提供了较多的自我表现的机会，创造了较 为宽松，没有压力的学习环境，而且又能满足幼儿好奇好动的特 点，能使幼儿通过自身积极主动的活动，激发他们探索的动机， 产生自豪感，自信心，作为教师我们要充分调动幼儿活动的积极 性，鼓励幼儿与环境的交往，通过自主的探索来获取知识，促进 幼儿自主性的发展。2023幼儿园托班四月工作计划篇14、班况分析:我班总人数36名，其中

40、男生：16名女生：20名。我们班有 二名老师，一起负责孩子的学习，生活。这个学期多了好几个新 面孔，全是刚入园的孩子。这批孩子适应环境的能力还是很强的， 开学一个星期后基本上都已稳定情绪，只有个别孩子来园时会哭 着要妈妈，幼儿存在分离焦虑。但之后就会很乖。由于都没接触 过集体生活，他们的生活常规习惯还比较差，幼儿各项生活自理 能力差，没有集体生活，依耐性强，饮食习惯不好，没有上课的 意识，没有集体的意识。让人欣慰的是，经过一个学期的幼儿园 生活，曾经的新生现在已经变成这里主人了，他们可能知道老师 要照顾新的小朋友所以都很听话。而且上课的纪律也可以不需要 我们重复讲。以下是我班这学期的,计划：二

41、、常规：玩了一个寒假，很多孩子的生活作息已与之前完全不一样， 同时今年也加入了 一些新成员，稳定他们的情绪是我们首要做的 事情同时避免老生也闹情绪的现象我们准备了大量的游戏，引起 他们对幼儿园生活产生兴趣。为了让孩子最快的时间融入幼儿园 的生活，我们将按时间作息表实行一日生活习惯，我们以通过时 时渗透式方式加强幼儿的常规教育，也以表扬的形式鼓励幼儿遵 守幼儿园规则。三、教育教学:学习幼儿园教育指导纲要，结合建构式教材以开展幼儿的 五大领域，同时也参考新时代版教参中的理念，使之孩子真正做 到全面发展。纲要指出幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和 学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动

42、中生动、 活泼、主动地学习。本学期我们将语言类作为托班段的特色课程，其中以儿歌作 为重点。我们发现这一时期的孩子很容易害羞，让他们叫他人时 总会躲到家长身后，所以我们以发展幼儿语言（幼儿教育）时培养 幼儿的自信，鼓励幼儿大胆上台表演。除了建构式课程中的儿歌 外我们将参入新时代版中的儿歌或其他儿歌。除以儿歌，还有， 讲故事的目的在于发展幼儿的倾听能力、坚持性。培养他们的理 解能力使之他们的言语得到提升。除了语言，律动仍然作为重点，一周一节律动课发展孩子与 同伴能一起娱乐、表演、创作。使他们越来越自信。这学期我们的主题墙环境布置结合新时代版教材来创设相应 符合小孩子的主题墙。而外墙的布置仍然以幼儿

43、的作品为主要内 容。待小朋友都熟悉融入幼儿园生活后我们将重新布置区域环境, 使他们有一个更美更实用小环境。四、家长工作：接触与孩子就离不开要接触家长，与家长做到相互沟通，相互信任，互相帮助才能有利于孩子的成长，我们将持续保持对家 长认真服务的态度，做好家长工作，以下是我们与家长交流的方 式：1、通过家长会，与家长讨论幼儿在园和在家的教育方式等育 儿经验。2、通过门口的家园联系栏，及时的更新，让家长了解宝宝在 幼儿园的学习情况或者一些保育知识等。3、以网络形式我们开通了校讯通、QQ平台等让家长了解到宝 宝最新的情况，家长与老师零距离的交流达到家园共育。4、本学期我们继续通过幼儿的成长档案做到与家

44、长共同关注 宝宝的成长脚步。5、日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼儿情况， 增进彼此间的联系。五、安全工作：安全是所有工作的第一任务。只有在孩子安全的情况下我们 才能正常开展一日活动。所有我们要培养幼儿的日常常规习惯。 教育幼儿基本的，本学期我们以每月的安全日上相适应的课和继 续以语言形式开展幼儿的课从而使孩子学会安全知识。2023幼儿园托班四月工作计划 篇15新的学年，新的计划；新的幼儿，新的开始。本学期我担任小班的配班老师，希望在这学期为了让自己能更好的和孩子们相处， 能够取得不断的进步，让自己在各方面以身作则，正真做到“为 人师表”。因此，我对自己制定了以下计划：一、工作目标认

45、真听取领导和同事们的意见，不断提高理论水平和教育教 学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能。虚心向有经验、 有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。认真进行反思教学， 做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强 理论学习，不断提高自身综合素质。我会做得更好。我会更新教 育观念，树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家 长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。 我会完善自己的知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力。二、学期培养目标1、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏的快乐，初步掌握游戏 技能。2、引导幼儿感受集体游戏的快乐，体验集体游戏的乐趣，懂 得遵守游戏

46、的规则。3、引导幼儿主动与人交往，在游戏中能用语言表达自己的需 要。三、工作之重1、注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在 固定点穿脱鞋，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，在那个位置进行餐 后活动。2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能 把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。3、建立良好的班级一日常规。教师要根据本班幼儿的实际情 况，制定小班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集 体生活中的各种行为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿 轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。4、用普通话交流，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应 引导幼儿自觉地向老师问好

47、，离园向同伴、老师再见。四、教育教学我会配合好班主任工作，以最短的时间稳定幼儿的情绪，使 幼儿喜欢上幼儿园，喜欢活动，尽快适应新环境。使幼儿清楚幼 儿园一日生活的各环节，生活有序。要以幼儿为发展的需要，使 幼儿的生活经验更丰富，从而使幼儿的认知也得到加强。注重日 常生活中的渗透教育，从幼儿生活中的点点滴滴入手，不放过每 个教育的契机，注意环境对幼儿的熏陶和潜移默化作用。让幼儿 在游戏中、在操作中激发幼儿学习的兴趣。五、家长工作1、新生入园做好入园前的家访工作，熟悉班级教师，了解幼 儿的性格、生活习惯、饮食情况等。2、利用家园联系栏、成长档案，对幼儿家长进行幼儿在园情 况的反馈及交流沟通。3、进

48、行对幼儿的家访工作，并有性的约访。4、跟家长及时沟通，交流新的教育理念和的教育方法。5、按时更换“家长园地”，补充教学内容。六、个人发展平时会积极的阅读有关于幼儿教育的书籍，利用网络进行学 习，吸取优秀老师的经验，本着“活到老，学到老”的宗旨，会 努力学习专业知识和技能。作为一名幼儿老师，我会将幼儿“安全”放在首位，会积极配合好班主任的各项工作，我会加油的!丰富科学性，对老师得专业化发展有更深入得帮助。因此我们将 本学期得教研重点锁定在“以实例论证”上，也就是通过大量得 玩教具应用得案例来论证以往所做得玩教具得科学与合理性。三、宝宝发展目标与措施：从上述分析中可以看出：托班孩子得身体和心理发展决定了 其生活自理能力还很弱，需要成人得精心照顾。虽然他们已经展