音乐教育实习心得总结.docx

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1、音乐教育实习心得总结优秀我于XX年义月X日至XX年X月义日在XX市XX实验学 校进行了三个月的教育实习。我实习的基本内容包括五部 分：课堂教学、班主任工作、教育调查，本人主要做了如下 工作：(1)班主任工作：为期一个星期，组织主题班会，到宿 舍访谈，班机日常管理。(2)教育学教学工作：完成教案数为九份，上课节数为 九节。(3)教育调查：完成一份教育调查报告。历了三个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的 酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这 三月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己, 为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的 学生，本着对学生负责的态度尽

2、全力做好班主任及教学的每 一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章 制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见, 并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们 的任务，很好的塑造了我们的形象，给实习学校留下好的印 象。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。、教学工作教学是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的音乐 课上课情况，认识班上的学生以及了解他们对于音乐知识的 掌握情况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。现在 的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知 识；

3、现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点 就不一样，现在注意的是指导老师及其他同学的上课方式， 上课的思想思路。接着，根据在大学所学的教育知识，自己 在已有的基础上，做足了上讲台的准备。在经过了前一周的听课后，第二周我正式走上讲台。作 为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给 学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老 师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)试讲上课接受 学生反馈的信息评讲”这样一个流水线。看起来简单，可其 中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课。这个环节, 也就是我们一直在探讨的“课堂教学。在教学过程中，自己还存在不少缺陷。(1)个人在讲

4、授知识点时，没有突出重点、难点，过于 追求学生的自主探索。(2)课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇 到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我 认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我 应该朝着这个目标不断努力。我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有 点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流 畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经 验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良 好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使 课堂气氛活跃起来。二、班主任工作比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主 任就是学

5、生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。1、在工作准备方面首先我能较快的了解整个班级的情况特点。用自己的眼 睛用心去观察了解这个班级，了解学生，这也是对我工作的 一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常 工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对 学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。刚开 始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己 好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该 采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们 交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开 来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就

6、应该多交流，只 有这样，你才能了解学生。2、制定详细的计划根据我所获得的学生信息，从德育、智育、体育、美育 等方面制定班机建设目标，在与班主任沟通，与班干部交流 意见的基础上再制定详细可行的具体计划。3、在班级日常管理方面我在这短短的一个星期，我更多的是监督学生的学习、 纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理， 能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。4、在班级活动方面展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生 的兴趣。在一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们 喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学 生的父母还要多。我觉得

7、，在班主任工作中始终要坚持“一 个标准。就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学 生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而 后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法” 一定要 公允，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的 坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视 同仁很重要。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如 烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到 教学相长的深刻内涵。古人云。知之者不如好知者，好知者 不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要 的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生 动力。那么如何才能

8、激发学生的学习兴趣呢？我觉得作为教 育工作者，就要想方设法创设和谐的教学气氛，在教学活动 中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的 一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学 习伙伴、知心朋友。三、今后努力的方向（一）加强教师基本功。刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩 子的热爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一 样，真切地爱他们。我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在 离开家人的时候，老师就是她唯一的信赖对象。尤其这次接 了低年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在 我的带教老师赵老师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔软 的心，包容每个孩子，渐渐

9、地，孩子们和我熟悉起来，也乐 意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他 们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子 们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话。也许你 只给孩子一分，但孩子会汇报你十分，百分，甚至更多。我 很高兴自己走好了第一步。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如 烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到, 要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如 语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究 的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不 容易啊！试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀音乐教师 的课

10、写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一 节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次 深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也 没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时 候的心态是很不一样的教学生知识如果我们仅仅只懂得书 本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生 一碗水，自己就要有一桶水。上好一堂课不仅要求我们能够 旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知 识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为 重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达 出来。这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点 节奏，学生怎么也

11、唱不好。我就把每一个音符的时值都分解 组合，可是到最后，学生还是唱不好。后来只好向指导老师 请教此处该如何表达。原来，对于小学生来说，有些知识点 是不需要解得太透。让学生模仿就可以了。比如说可以模仿 夏天的知了声。通过这次的经验，我深感不能以自己的思维 来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及 这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这 时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹 为重要了。于是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一 样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识趣 味性地向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效 果，学生听完课后普遍都

12、说我讲得较有趣。这让我感到很欣 尉o在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到 了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如 如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽 然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一 是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得 我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存 在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在 与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又 吸收了原有宝贵经验的事行方法，而且还收到了较好的效 果。比如说我和实习班上一位同学谈心的时候，她告诉我她 读二年级时成绩很好，几乎每次考

13、试都是班上的前几名，数 学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直 就是一种乐趣。但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩 直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当 我问及其中的原因时，她告诉我，由于一次考试的失误，她 就失去了信心，再加上高年级的要比低年级要难，使她的成 绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一以及以 后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习 和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上 来。下面，我将介绍一下本人关于这次实习的一些经验和心 得。在班主任工作方面：一、尊重自己，为人师表俗话说。身教重于言教。老师的外在行为表现对学生

14、具 有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。 初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情 感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也 有了自己一定的看法。在初一（二）班班主任的帮助带领下， 我在班中教好自己音乐课的同时，无论是在穿着打扮方面， 还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养 方面都十分注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任 的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊 重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重, 在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础二、尊重学生，以诚相待在担任初一（二）班实习班主任期间，

15、我利用青年教师这 一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平 等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等 的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之 分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决 问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。 当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老 师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班 主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较， 要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢 得越来越多的学生的信任。三、一视同仁，平等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主 任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是 人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你 的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班 主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问 题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事， 从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下 解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是 差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好 学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学 生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的