初中英语老师工作计划15篇.docx

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1、初中英语老师工作计划初中英语老师工作计划15篇时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战， 此时此刻需要制定一个详细的计划了。拟起计划来就毫无头绪？下面 是小编为大家整理的初中英语老师工作计划，供大家参考借鉴，希望 可以帮助到有需要的朋友。初中英语老师工作计划1一、指导思想：以校领导对英语工作的要求为指导，以抓常规、创氛围、辅学 困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量 为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。 进一步创设我校的英语特色教育，在全校创造浓厚的英语氛围，使英 语教学工作不断推向深入，为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗！二、主要工

2、作：一)、个人教学工作计划L以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向45分钟要质量，要做到这点要求大家作到提前备课，没有教案不得进课堂;认真上好每 一节课。2、教学目标：初一(2)班英语及格率90%，优秀率40%;初二(2)班 数学及格率85%,优秀率35%3、加强思想政治工作计划，统一思想，提高认识，牢固树立以 人为本的思想;积极开展保持共产党员先进性教育活动，向共产党员 学习。4、转变教育理念，改变教学方式，以充分调动学生学习积极性为 突破口，培养学生学习兴趣、进行学习方法指导、信心培养、沟通学 生心灵为主，切实做好防差、转差工作(转差要”有计划、有目的、有 组织树立教学是学校的中心工作，质

3、量是学校的生命线的意 识，加大转差力度。(主要措施：提高课堂效率;培养学生学习习惯及兴 趣;作好差生思想工作，鼓励其学习信心;加强学习方法指导;实施小组辅 人为本的思想；积极开展保持共产党员先进性教育活动，向共产党 员学习。5、继续做好科、同年级教师之间交流,共同制定进度计划，单元 测试卷，互相学习（尤其向有经验的老教师学习）。6、加大教学研究力度，积极进行新课改与信息技术整合，完成一 篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。7、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反溃作业的种类可分为：阅读、笔试年级应逐渐过度到以笔头作业为主。x年级可适当增加 阅读；要求学生写些书信、日记等应用文。初中的英语教学

4、在完成教 材内容的同时，更应注意知识的延伸，内容的扩展。全面提高学生综 合运用英语语言知识的能力。根据新课改目标的要求，除教材外，初x 课外阅读应达4万单词，初x应达10万单词万词汇量。作业的检查指 定专人负责，x , x年级由各组长负责、老师抽查。8、英语兴趣的培养是辅导学困生的一种方法和途径。精心准备， 上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息 反溃。9、为使老师教学做到心中有数，全面了解学情，教学反馈及时。 根据学校的统一安排，以学校组织的月考、期中和期末成绩为主要依 据，对每个学生建立英语质量档案，对每个学生英语学习情况进行跟 踪。10 ,加强英语和其它学科的课程整

5、合，利用现代化的教学手段， 提高教学效率，充分利用我校现有资源，争取实现英语教学和计算机 教学的有机整合。初中英语老师工作计划7一、本学期指导思想以英语课程标准为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体 学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英 语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态 度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发 展奠定基础。在本学期的英语教学中，我们将坚持以下理念的应用：1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴 趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以

6、学生技能，语言知 识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让 学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实 现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自 主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语， 让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生 活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体 味到轻松和成功的快乐。二、所教班级学生基本情况分析：本学期所教的x年级学生在英语基础方面很薄弱，由于

7、在小学英语课并未受到足够的重视，甚至大部分的学生在小学阶段都没有接触过英语，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连字母的拼读 了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉 性很差。都没有掌握好。经过上学期的不懈努力，这个班学生的基础知识得到另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识 到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识； 大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习， 学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识 的巩固和积累。三、奋斗目标：钻研新课

8、标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校 规定的教学指标。四、具体措施：1、每天背诵课文中的重要对话。目的：要求学生背诵，培养语感。2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及 教师抽查及时检查，保证效果并坚持下去。3、认真贯彻晨读、晚读制度：规定晨、晚读读内容，加强监督与 指导，保证晨、晚读效果。4、坚持模块测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制 度，每个模块、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的 同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里 形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业

9、，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7、实施任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实 际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨 论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件， 探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学 生学习方式，提高教学效果。初中英语老师工作计划8一、本学期的指导思想针对学

10、生情况，教学的时候需要注意在备教案和学案中增加趣味 性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。对他们要想办法在巩固基础 的同时进行知识与技能的提高，使他们逐渐适应考试题型、掌握做题 的技能。九年级的学习和复习工作十分关键。针对这种情况，就需要 更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂 教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。 同时，要进行分层次教学因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。二、学生情况分析经过两年的英语学习，有部分学生已逐步掌握了基本的学习方法 和技能，从上学期期末考的成绩来看，（1）、（2）两班学生的英语学习情 况不容乐观，学生英语水平普遍下

11、降，一部分学生已经对英语失去了 信心，一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，针对这种情 况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英 语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从 最基本的东西抓起，注重复习的有效性，避免走马观花，急于求成。针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下计划：1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们学习英语 的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中 发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精 神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知 识，提高技能，磨练意志，

12、活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视 野；3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最 实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻 松和成功的快乐三、教学具体措施1 .认真钻研教材和课标，精心备课，明确每堂课的基础内容和拓 展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。在课堂 上注重激励机制，鼓励学生学习，并让他们体验学习英语的成就感， 不可忽视差生的学习和情感，不可盲目追求效率和进度。2 .对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发 展；3 .充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化 所学，力争让每位学生皆有所获。4 .充分利

13、用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。5 .在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英 语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛、唱英文 歌曲等。6 .课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。7 .教师个人要不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。8 .注意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上体现出不 同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。注重课堂学生知 识的反馈并及时调整教学进度。9 .注重阅读教学，采用精读与泛读相结合，多种学习方式相结合, 培养学生的英语阅读能力和技巧。10 .培养和提高英语书面表达能力。每周写一篇英语作文。四、方法措施L认

14、真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言设施来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英 语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围，如：课堂上创设情景，要求学生 对话。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多与学生交流，进行口语交际训练初中英语老师工作计划9一、学期教学目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂 教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供八年级学生阅读的 简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运 用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告

15、结果，共同完成 学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习 任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到 的差异。1、要面向全体学生，关注每个学生的情感,激发他们学习英语的 兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用345优质高效课堂,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、小组合作等参与和方式，实现目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自 主学习能力发展的评价体系。总之

16、，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而 不仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘， 让他们在使用和学习英语的过程中体味到轻松和成功的快乐，而不是 无尽的担忧和恐惧。二、学生基本情况分析本学期我担任初x(3/4)英语教学工作，经过上学期我的不懈努力， 大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方 有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的 学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得 英语学习是一种负担，一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本 的单词听不懂，学不会，但是学生整体的惰性还是很强，自觉性

17、很差。法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没经过一学期的学习，听力方面失分也较多，主要是听的时间太少。 针对种种问题，在本期的英语教学中，应加强基础知识的讲解和基本 技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、 写等基本技能；另外，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆 单词、听力、写作等英语学习技能，培养良好的学习习惯和自主探索、 合作学习能力。充分调动学生的学习积极性和主动性，使每一位学生 都能在学习中有所收获、有所进步。另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解 决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识 到学习英

18、语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识； 大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习， 学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。三、教材分析这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本书每个单元都列 出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词 汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识 的扩展和综合的语言运用。本册教材的重点是现在完成时的用法；反义疑问句；过去进行时 的用法；表感官和直觉的系动词的用法；动词不定式的用法；情态动 词的用法。本

19、册教材的难点是：现在完成时的用法；动词不定式的用法；情 态动词的用法。初中英语老师工作计划1020xx年到来了，新学期也开始了，教学生涯中，我想每一届学生 都不一样，教学过程也丰富多变。即使是重复同样的教材，教学的整 个过程却不一样，感受也不一样。这是一种生动的重复，在教学中因 为熟悉才更有底气，还能在此基础上富有创造性地工作。根据学校的 发展计划，提高课堂教学有效，我对本期个人教学计划如下：1 .专研课本，提高课堂效率从去年的考题积累中，我将课本教学与中考考点联系的紧密一些, 对知识考点能有敏锐的观察力，有利于学生能在考卷中，提高分数， 当然了，这也给我带来了工作量，我想基础的积累有利于我对

20、课堂四 十五分钟的把握。我立足于中考必备的考题，学习刘教师的专研课本 和试题变化，使自己的教学水平提高的更有效。2 .提高备课组的效率我们组的教师年龄队伍居中，对xx老师之外，其他的老师而言， 我都了解他们的教学风格，教学能力和教学态度，我应该融洽组内的 和谐，把合作和竞争放在一个平衡点上，有利于初x英语教学整体的 提高，而不是在残酷的竞争中，消耗了我们的能量，要开阔的看待自 己的教学，落后了，一定有其原因，要查明，再提高！3 .开拓自己的教学视野本学期的公开课很多，通过年轻教师的展示，提供给我学习的平 台，因为你身边的每一位教师都不是你的竞争对手，其实，都是你的 学习榜样，哪怕这个人缺点很多

21、的，对于我来讲，他们都是提高我对 课堂教学思考的一个起点，应努力去学习！4 .提高案例分析能力无论课堂教学还是班主任工作，我们都有太多思考的地方，每一 天的故事很多，在眼前消失，太可惜了，在平凡枯燥重复的工作中， 要有发现的眼睛，我们总是匆匆而过，没有很好的使用这个资源。都 是写写反思，就是因太忙的理由，而放弃了，我本学期对这点上，我 会提高我的能力。5 .从读经典中，获取无尽的智慧力量大量读书，让我开阔了视野，对待教育问题，能从容多了，看过 了很多的书籍，开始的时候，没有理由，证明了还是积累沉淀了很多 的思想，快速地让我提升了，在对待课堂教学问题和育人问题上，我 的敏锐性要好一些，我想坚持读

22、书，依然是本学期的重点。6 .预习稿的改进通过一年的使用，我对预习稿在实践中，有了新的认识，我可以 再通过初x的使用，来完成预习稿的论文完成，形成理论框架，但是， 必须还是搜集比较整理探究完成这个难得课题，从自己的班级到整个 的学年，难度很大，但是，还是要尝试一下。7 .加强21世纪报的阅读量的积累二十一世纪报，通过多年的使用，有了一套自己的套路，有利于 单词积累和开拓学生的视野，提高有效性，还是必要的。坚持做下去。备课，认真上课，认真批改，我想不可能不进步的。珠河十年越去了, 展望未来，课堂教学有效性真是一个竞争点，所以，我还是提高自己 的教学能力，提高个人的教学效率。新的学期开始，奔着美好

23、前行！初中英语老师工作计划11以新课程理念为指导，以阅读课的有效教育为学科主题，聚 焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培养的策略，重点围 绕课例研修通过一系例的研修活动，提升教师的专业发展水平， 力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言 运用能力，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。研修目标通过教学实践和教育行动研究，力求改进教学行为，提高教学效 益，努力去实现面向全体学生，轻负高效的教学足进教师个人专业 发展，强化教研组建设，增强教研组的凝聚力，完善校本研修体系。 积极参加研修一体化，开展区域协作研修活动。依托合适平台，引领优秀教师专业发展。结合教研室和学校的其

24、 它工作安排，本学期有一些教师参加不同层次的培训、评比活动。组 内应落实专人进行针对性辅导。1、继续贯彻上级关于师德师风建设有关会议精神，通过政治学习 组织教职工认真学习，进一步端正教职员工的工作态度和工作积极性, 引导广大教师正确对待苦乐观、荣辱观以及质量关。以工会活动为载 体，开展学陶师陶活动，真正做到教书育人，为人师表，为学生服务, 做学生的知心朋友。坚决杜绝违背教师职业道德，有损教育和教师形 象的现象，一经发现，即予教育，批评指正。2、进一步认真学习新课程标准和课程改革纲要，了解掌握当前课程改革的任务，转变教学方式，提高教学质量；进一步明确新时期教 师发展目标，增强开拓创新的意识和积极

25、进取的精神，提高全体教师 的认识水平和理论水平。3、以同轨学科为单位，组织备课组，开展集体备课活动，确立备 课组教学质量责任制，进一步完善备课组集体备课制度，同学科的教 师要做到一结合、两发挥、三定、五统一。集体备课和个人备课 相结合；充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势；定 时间、内容、主讲人；统一进度、重难点、作业练习、单元测试题和 教学目标。认真开展教学研究活动，做到人人上教研课，人人、参与 说课评课。集体备课，同时开展一课例三讨论”活动，切实提高教 研质量。4、交流个体学习感悟，包括理论学习体会自学教育学、心理学方 面知识，认真研读有关新课程教育理论，并认真撰写读书笔记。5

26、、专业知识和课程标准学习（包括新课标解读、教材分析、试题 分析、学科发展前沿、学科方法、学科课程资源的开发和利用等内容。 初中英语老师工作计划12本学期的重点是继续学习词汇和习惯用语，语法知识点：情态动 词、反身代词、一般将来时、不定式、连词、过去进行时、现在完成 时、形容词和副词的比较级和最高级等。其中现在完成时和连词是本 册的难点、重点。学情分析 本学期我担任初X年级x、x班的英语教学,共有学生人数83人。由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。部分学生因为基础不够好, 学习很吃力而自暴自弃。另外，所教班的学生在情感态度学习策略方 面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习

27、 英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在 学习中缺乏小组合作意识；不能做好课前预习课后复习，学习没有计 划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积 累。作为他们的英语老师，本期要做好的是帮助转变学生的态度和指 导学生学习方法，使他们的英语水平得到较大的提高。教学措施1、要依据课程标准深入研究教材，密切联系社会生活实际和 学生实际，尽可能多的阅读参考资料，提高自己驾驭教材的能力。灵 活选择教学方法，精心组织教学内容，精心设计教案，备课做到四 有五备：脑中有课标，心中有教材，眼中有学生，手中有教法。备 课标，备教材，备学生，备教法，备学法。2、采取措施，注重

28、双基教学，把握核心知识，强化双基落实，努力转化学困生。提高课堂容量和效率，精讲、精练、精评，认真备好 每一节复习课、挖掘教材资源、搜索考点，努力打造高效的复习课堂。 将高效课堂的要求与策略应用到具体的复习中去。在执行教学常规方 面做到细处，落到实处。导与组长负责制;课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓励，单词亲自 督促，组长负责检查，老师以单元过关检测为主，奖罚分明）。加强检 查及时评估,7年级和应以提高及格率为突破口，全面提高教学质量;8 年级在提高学生阅读能力的基础上，加强学生的写作能力的培养。5、继续做好科、同年级教师之间交流，共同制定进度计划，单元 测试卷，互相学习（尤其向有经验的老教师

29、学习）。6、加大教学研究力度，积极进行新课改与信息技术整合，完成一 篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。7、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反溃作业的种类可分为：阅读、笔试年级应逐渐过度到以笔头作业为主。八年级可适当增 加阅读;要求学生写些书信、日记等应用文。初中的英语教学在完成教 材内容的同时，更应注意知识的延伸，内容的扩展。全面提高学生综 合运用英语语言知识的能力。根据新课改目标的要求，除教材外，初 一课外阅读应达4万单词，初二应达10万单词万词汇量。作业的检查 指定专人负责，七，八年级由各组长负责、老师抽查为副。8、英语兴趣的培养是辅导学困生的一种方法和途径。精心准备， 上好每一节课

30、，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息 反溃9、为使老师教学做到心中有数，全面了解学情，教学反馈及时。 根据学校的统一安排，以学校组织的月考、期中和期末成绩为主要依 据，对每个学生建立英语质量档案，对每个学生英语学习情况进行跟 踪。10 ,加强英语和其它学科的课程整合，利用现代化的教学手段,提高教学效率，充分利用我校现有资源，争取实现英语教学和计算机 教学的有机整合。初中英语老师工作计划2一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的 兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；3、督促部分学生端正学习、考试

31、的态度，坚决做到堂堂清、日日清、周周清。加大反馈测试的力度，通过一定频率的强化训练、模拟 测试等形式，培养学生养成良好的审题习惯和解题习惯。4、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。准确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。对学困生进行专门辅导，布 置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学 习的自信，尽快成长起来。5、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探 索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生 学习方式，提高教学质量。经常进行教学反思，适时调整教学方法， 符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。奋斗目标通过本期的努力奋斗，

32、力争使两班的及格率达到70%以上，优秀 率达到45%以上，人均分78以上（满分100分），确保以上两率一分位 居全县前三。初中英语老师工作计划13加强英语学科组的建设，做好出名师工作，根据英语学科组教师队伍年轻化的特点，上学期，我们在加强学科组建设和师资队伍建设 方面，做了一些工作，并取得了显著的效果。本学期，我们将进一步 强化学科组的建设工作，并配合学校和部门的首批学科带头人的评选 活动，组织全体教师苦练教学基本功，做好出名师工作。1 .狠抓教学常规的落实，提高教学质量。过去的几年里，英语组根据学科教学特点，制定了一系列的常规制度，使学科教学工作不断规范化、制度化。但是，一直以来，这些 常规

33、制度并没有得到彻底落实。本学期，我们要趁学校工作重点向基 础学科教学转移之机，狠抓这些教学常规的落实，提高教学质量。首先，学科组长认真组织好每周一次的学科组例会，既进行业务学习和教学研究，又进行思想交流，尽力使全体老师在思想上达成共 识。认真执行英语组教学常规、英语早晚读的有关规定和 英语组奖金考核细则，采用量化考核的办法，考核结果每周反馈 给被考核人，从而使考核真正发挥规范教师教育教学行为的作用。其次，进一步加强备课组建设，学科组长加强对各备课组工作的督导，各年级的备课组长按学科组的统一要求，每周组织教师认真进 行一次集体备课，每次备课要有书面记录。每周星期五上午备课组长 检查全组教师的教案

34、、作业和听课本，把发现的问题及时反馈给任课 教师，提出指导性意见，并书面记录检查情况，交学科组长检查；学 科组长每两周不定期抽查全组教师的教案、作业和听课本，把发现的 问题及时反馈给任课教师，提出改进的意见，在学科组例会上公布检 查结果，并将检查结果与当月的奖励工资挂钩。最后，严格执行双率达标责任制。根据我部工作计划和英语 学科教学的实际，本学期，各年级的“双率指标为：优班双 率100% ; MYP班双率100% ;平行班及格率97%以上，优秀 率85%以上。为了达到双率”指标，我们采取任课教师、备课组长、 学科组长共同负责的责任制，把班级、年级和学科的“双率”是否达 标分别与任课教师、备课组

35、长、学科组长的奖励工资挂钩，并作为他 们工作业绩考核的重要指标。2 .深入开展教学研究，提高教师的业务水平初中英语教学研究的重点是改革课堂教学。为此，我们必须进一 步深入开展优化输入，分层输出的课堂教学模式研究。首先，通 过第3-5周理论学习和负担轻，质量高示范教师的经验介绍，使 新老师初步掌握优化输入，分层输出的课堂教学模式，并推出高 质量的示范课。然后，通过第68周观摩负担轻，质量高示范课, 结合新的初中英语教学大纲有关精神，深入开展讨论和研究，力 争使全体教师都能熟练地灵活运用优化输入，分层输出的课堂教 学模式，从而使英语课堂教学向负担轻，质量高的要求迈进一大 步。经过一年的教学实践，我

36、们对优化输入已探索出了一些行之 有效的方法，并形成了自己的特色，而且，对分层输出的探讨也 有了重大突破。本学期我们重点研究如何利用电脑辅助教学手段优化 优化输入，分层输出的课堂教学模式，期中考试后，组内每一位 教师上一堂研究课，并写出总结、体会或论文。初中英语老师工作计划14一、教学目标1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母 亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爰祖国的感情。2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。3、提高学生听、说、读、写的各项能力。4、培养学生良好的阅读和学习习惯。二、教材分析1、新教材充分体现了新课标的“以人为本教学理念。达

37、到“以人为本”全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功 能和结构的有机结合，新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个具 体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。 让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用。2、倡导任务型教学，强调课堂上师生互动。本教材共12单元，按要求，第一阶段为16单元,第二阶段 为712单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全 面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外 学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范 围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、 劳动、卫生保健、体育运动、节

38、日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐 的道德风尚。三、学生情况分析本班共有学生50人，上期期考合格率达50%，优秀率达15% , 情况较好。基础知识掌握不够扎实，第一大题听力得分率往往只有68% 左右，阅读写作得分率低。课堂学习积极性较高，回答问题较积极， 绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受学习态度、风 气的影响，刻苦学习之风渐渐稀薄，轻浮之风开始产生，很多学生上 课不认真,课后死记硬背，当然有大部分学生还是劳逸结合，掌握了 科学的学习方法。从学生成绩来看，存在明显不平衡。少数优生优势 不明显，差生面较广，培尖补差任务重。学生受当今社会环境影响，厌学情绪严重。四、教学措施和要求具体的

39、要求A类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任 务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。B类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爰好语文，并且 用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学 任务，能回答上课提出的稍难问题。C类学生：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈话, 让他们认识到英语学科的重要性，平时对他们要求严格但要求不过高。具体的措施要达到这一目标，首先，应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出 来，转变思想，更新观念。若继续沿用传统的重语言知识讲授、重译 写和语法教学、轻视语言运用能力的培养，不仅调动不起大多数学生 学习英语

40、的积极性，而且也不能充分达到教学目的。其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。 新时期英语教学要提倡乐的.观念，情绪越好，越乐观，对所学内 容便会发生浓厚的兴趣，学习效果也将越好。提高学生学习兴趣。根 据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重 应大些。初中英语老师工作计划15英语教学已经成为一门非常重要的课程了，在我们国家已经形成 了多年的学英语的热潮了，我们一定要努力工作，才能够将英语教学 教好，在不断的发展中，英语教学已经改变了很多，这是一直以来不 断的成长得到的后果。英语词汇在几十年里多了非常多，这是最难学 的，因为我们的汉语词汇都是有字体组成，很容易

41、就形成词汇，而英 语却不一样，这是英语的弊端。但是英语是国际语言，我们必须要学 好。一、本学期教学时间安排：本学期我校从x月x号开学，20xx年x月xx日进行期末测试，教 育教学时间大约只有21周,在这期间我们要授完预备教材及7a前4 单元的内容还要进行多次月考和期中测试。时间相对紧张。所以我对 本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排，希望能够按照这一时 间能够顺利的完成本学期的教育教学工作。因为本学期时间短，任务重，所以在平时的教育教学中就必须抓 好每一分每一秒的时间来进行教育教学，才能够顺利完成应该完成的 教育教学任务。特别是今年的测试次数增多，讲解试卷所花费的时间 必然会增加，而且x年

42、级的学生刚进入初中英语的学习，所进行的教 育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难， 要考好期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天，每一分每一秒 的时间。二、本学期教育教学重点：我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看：（一）语法知识点1、一般疑问句及回答；2、指示代词、人称代词、物主代词3、名词复数的变化；4、方位介词；5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6、实义动词的第三人称单数及变化；7、情态动词的用法；8、日期和月份；9、名词所有格；10、一般现在时11、时间表达法；12、形容词和副词的三个级别；（二）交际用语1、greet people 2.introduc

43、e yourself、introduce people3、talk about where things are4、ask for and give telephone number5、identify ownership/people/things/colorso6、talk about ownership ; make suggestions7、talk about likes and dislikes8、ask about prices ; talk about clothing ; thank someone9、talk about dates10、talk about prefere

44、nces ; make plans.11、talk about abilities.12s talk about routines ; ask about and say times13、talk about preferences ; give reasons三、本学期教育教学难点：我认为本学期的教学难点：1、一般疑问句及回答；特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提 问2、指示代词、人称代词、物主代词；方位介词3、名词复数的变化；名词所有格；4、实义动词的第三人称单数及变化；形容词和副词的三个级别；英语教学本来就是十分的困难，所以在教学中有着很多的事情需 要我们来解决，事情的发展已经超出了我们

45、的想象，相信我们一定能 够做好这一切。在不断的成长中得到更多的进步，这才是一直以来我 们不断教学的最根本，这是最好的事情，这是我们最好的现实情况， 相信我们一定能够做好！2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知 识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让 学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实 现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自 主学习能力发展的评价体系。二、教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态

46、度。能听懂 教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能与他人合作，解决问题 并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。 能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习 和日常交际中能注意到中外文化的差异。三、所教班级学生基本情xx班，学生总体的基础明显的参差不齐有，十来个学生根本没有 学习目标，完全放弃学习，但学生的纪律总体还是不错，这样为学生 的学习打下良好的基础。六班是寄读班，学生总体的学习情况较好， 大部分的学生有明确的学习目标，有一定的自觉性，但学生的纪律不 够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。还有两个班级学生 整体的惰性还够好是很强，自觉性较差。

47、另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解 决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识 到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识； 大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习， 学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识 的巩固和积累。四、奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校 规定的教学指标。初中英语老师工作计划3一、教学目标培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养 成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学 习策略吏学生掌握一定的语言基本知识和技

48、能，有较好的语感，获 得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。同时注重综合 能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方 面的能力；让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强 世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好 的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步 发展、提高。在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英 语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力 的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位, 通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。二、教材分析X年级英语是XX教育出版社出版的XX版英语，教材编排有以下目 的：