《做最好的老师》读书心得体会18篇.docx

《《做最好的老师》读书心得体会18篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《做最好的老师》读书心得体会18篇.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、做最好的老师读书心得体会18篇做最好的老师读书心得体会1读了李镇西的做最好的老师后，我深深地陷入了沉思，我觉得贯穿本书 的灵魂所在就是爱的教育。李镇西老师的以一个语文老师的优美文笔和才华， 折服了我！以一个班主任的细腻与认真感动了我！以他对教育工作的热爱，对学 生的热爱震撼了我！李老师在书中极力强调没有爱，便没有教育，他对学生的 关爱令我佩服。我想，这爱来自于责任，来自于内心深处那一份责任感。他认为 教师要教会每一个学生如何学习，关心每一个学生的生活，让每一个孩子快乐成 长、李老师也认为教育并不是有了爱就有了一切，教育之爱绝不是迁就纵容学生, 绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正的爱，意

2、味着对学生的成长以至 未来一生的负责，因此这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩 rm 训。总之，爱、理解、尊重、平等与责任在李老师身上体现得淋漓尽 致，这正是教师的气度，教师的魅力。李镇西老师的耐心，执着令我向往。作为 教师，我们都想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何在课堂上吸 引学生的注意力，想过该如何培养学生的创造力，也想过该如何让学生喜欢自 己只是，每当学生的表现与自己所预计的不一样时，往往会失去耐心，失去对 学生的信心。而李老师花在学生身上的，不仅是精力和时间，更多的是耐心，是自己对学 生的关怀。他把每一个孩子当成一件艺术品，每一件都要精雕细琢，每一件都要 仔

3、细挖掘出潜在的能力。可见，耐心是一位教师的一个重要素质，是师德修养的 一个方面。教书育人，为人师表，教师特别需要有耐心。而耐心是需要修炼的。 耐心等待，给学生足够的时间。一个学生在学习上后进了，是因为以前的学习问 题如雪球越滚越大，日积月累形成的，那么化雪过程当然也需要一段时间。耐心指导，给孩子搭梯建桥。当我们一味指责学生时.，是不是应该想想我们 也有过错。说第一遍，他不会，我们就应该说第二遍，第三遍一直到会为止。 李老师在这本书的序言中说：每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你 可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你 可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以

4、最乐观李镇西老师的给我极大 的鼓舞。今后的工作中，我一定要用爱心温暖童心，做个富有爱心和耐心的人， 爱学生，爱生活，爱世界。没有最好的老师，只有更好的老师，我会不断努力 的。做最好的老师读书心得体会2今年三月份，我怀着激动的心情，读了著名教育家李镇西的做最好的老师 一书。这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期 写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与 成熟一步步介绍给了我们。读后，我有以下几点感悟：1、允许学生犯错，允许他去改正回想自己的教学工作，对于自己的学生，其实更多的还是爱，有时学生犯错 T,我也会感到很气愤，但是，细想起来，孩子毕

5、竟是孩子啊，作为一个独立的 个体，他们有着自己的思想，你能期望他和你一样吗？你期望他们会那么听话， 把任何事情都做得那么到位吗？其实，一切都是不可能的，李镇西老师说，“童 心是师爱的源泉”，我要说的是，想跟孩子们相处，必须蹲下身，与孩子们对话。 不要老拿着大人的思想来衡量孩子，毕竟他们还小。他们的思维有时还很幼稚， 还会做很多错事。所以有人说，你要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这 样学生才能在曲折中成长。2、对后进生的教育李老师对后进生的教育是很富启发性的，在对后进生的教育方面，李老师的 观念及一个个成功的案例给了我们很大的启发。在班主任工作中，最令人头痛的莫过于对后进生的教育。为什么我

6、苦口婆心 地、三番两次地教育他，他却不领情呢？学习了做最好的老师之后，我明白 了后进生犯错的频繁性，以及进步过程中的反复性的特点，懂得了对后进生教育 长期性和艰难性，懂得了对他们的教育不能只用一种方法，而且需要我们有足够 的耐心、理解之心和宽容之心，需要有足够的智慧，而爱和尊重则是成功地对他 们进行教育的。前提。3、不断自我反思“学而不思则罔，思而不学则殆”，读书和思考是分不开的。教师的反思能 力决定了工作中开展研究的能力。反思是立足于自我之外的、批判的考察自己的 行动及情境的能力。成功及有效率的教师倾向于主动地、创造性地反思其工作中 重要的事情。我们在平时的教育工作中，一定要结合工作的现实去

7、思考、总结， 这样，我们就会在读书与思考中逐渐成长起来。对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之 处。例如：在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏 教育的技巧；有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学 生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。“让每一个学生在学校里抬起头走路。”这是苏霍姆林斯基心灵的召唤。在 今后的人生中，无论做什么事情，让我们都尽自己最大的努力，献出自己最大的 爱心，做最好的老师，做孩子最喜欢的老师，让自己无悔！最后，借著名教育家 镇西小语作为我的座右铭，“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂”鞭策自己, 激励自己，这

8、就是我位人民教师在学习中的心声。做最好的老师读书心得体会3做最好的老师是一本充满智慧之书，它在很多方面开启了老师们的智慧, 让老师们在阅读中受启发、增智慧、长才干。从做最好的老师一书中，我学 到了很多。其中最重要的有以下几点：一、教育者要拥有一颗童心。李老师说，教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。这也是他后来能够 真正走进学生的心灵，并且能够在教育上取得成绩的重要原因。他说：能够自然 地与学生一同哭泣，一同欢笑的教师无疑会被学生视为知心朋友。而变不可理解 为非常自然，正是不少优秀教师赢得学生心灵的可贵之处。他说：只要把握学生的情感，并注意环境、场合，教师任何过分的孩子气都 不会是多余的。在

9、与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的尊严，学生越会对老 师油然而生亲切之情而这正是教育成功的起点。在以前，对于他说的这些话我可 能会不理解，但是，在我亲身体会了之后，也明白了教师拥有一颗童心的重要性。很多老师认为，老师就应该与学生有一定的距离感，认为老师与学生打成一 片是不可想象的，认为学生与老师随便开玩笑是不懂规矩的表现，但是李老师却 通过自己的亲身经历告诉同行们，老师融入孩子们当中不但是可以的，而且在教 育中所起的作用是不可低估的。我受到李老师的启发，尝试与学生打成一片，发 现其中的魔力是巨大的。二、对后进生的教育李老师对后进生的教育是很富启发性的，在对后进生的教育方面，李老师的 观念及一

10、个个成功的案例给了我们很大的启发。教师最令人头痛的莫过于对后进生的教育。在办公室时常听到老师们诉苦： 为什么我苦口婆心地、三番两次地教育他，他却不领情呢？我也曾经是这样的老 师，为这些事情苦恼着，却不懂得去反思。可是，自从学习了做最好的老师之后，我明白了后进生犯错的频繁性， 以及进步过程中的反复性的特点，懂得了对后进生教育长期性和艰难性，懂得了 对他们的教育不能只用一种方法，而且需要我们有足够的耐心、理解之心和宽容 之心，需要有足够的智慧，而爱和尊重则是成功地对他们进行教育的前提。在关于后进生的教育方面,李老师的很多话非常很耐人寻味。以下是我从做 最好的老师中摘录的李老师关于后进生教育的话语：

11、“后进学生的自我教育很难一劳永逸，相反，这是一个充满反复的长期教育 过程。教育者期望通过一次谈心、家访、班会或听英模报告，便使后进学生从此 成为一名优秀生，无疑是把教育想得太简单了。犯错认错改错又犯错又认错这是 后进学生普遍存在的循环。教师因此斥责学生屡教不改、光说不做、本性难移等 等，是极不公正的。教育者应该容忍后进学生的一次次旧病复发，与此同时，又 继续充满热情和信心地鼓励学生一次次战胜自己，并引导学生从自己犯错周期的 逐步延长或者错误程度的逐渐减轻的过程中，看到自己点点滴滴的进步，体验进 步的快乐，进而增强继续进步的信心。我从来不对后进学生提下不为例之类他不 可能做到的要求。”如果仔细体

12、会了这些话，我们教育后进生的时候就不会再意气用事，不会再 因为学生屡教不改而对他失望或任意体罚。我们就会想方设法寻找规律和方法 了。总之，做最好的老师是李老师教育智慧的结晶，从这本书中，我们可以 学到许多教育理念，教育思想和教育技巧，增长教育智慧和教育才干。这是一本 开启教育智慧的书，非常值得教师们学习和研究。做最好的老师读书心得体会4最近，我怀着激动的心情，读了著名教育家李镇西的做最好的老师一书。这本书记载了李老师从教的经验与收获。读后，使我受益匪浅。李镇西的教育思 想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文 教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级

13、的管理，使我感动, 折服。同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了 未来和希望。在这里，我可以找到教育的最新理念;在这里我可以学到宝贵的经 验总结。有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你;爱是一首诗，冰冷中温暖渴求 的心房;爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李 镇西的教育理念爱是永恒的教育理念，正是证明了这一点。他把自己所有的 爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，如一日，爱生如子，用他那激情燃烧 的岁月，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走 进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去 赢得学生

14、的信任与敬佩。对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程 中，有着很多不当之处。例如：在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不 住对学生发火，缺乏教育的技巧;有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导， 缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。通过读李镇西的做最好的老师我认识到：教育上的爱，不是为了达到一 个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当， 它会把爱自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的 每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。作为一名人民教师，我 决心以著名教育家李镇西为榜样，以爱为己任，在今后的工作中，积极

15、进取, 甘为人梯，爱生如子。做最好的老师读书心得体会5读了做较好的老师一书，给我感受较深的地方很多，但这里我要说的是 爱和平等是我今后要学习和努力的地方。李老师说：“爱学生就应该要有一颗与孩子一样的“童心”。这句话给了 我很大的启示，也许只有童心才能滋润童心。当我们拥有一颗童心时，我们就更 容易的去理解学生，当我们有了童心和爱心之后，自然我们就会很容易的走进学 生的心灵世界,和他们一块来分享快乐与烦恼，学生就会视你为他们的知心朋友, 对你的爱自然也就会流露出来，因为学生是较单纯、较可爱的，他们也是较容易 感动的。我们要爱学生，但是不能凭借自己的感情只爱那些自己认可的学生，我们应 该一视同仁，把

16、目光投向每一个学生，老师的一个关切的眼神和一个微笑就能个 一个学生莫大的动力，让他感受到老师是关心他的，让每个学生都感受到温暖， 作为老师，我们更要注意观察去发现每个学生的闪光点，肯定学生，赏识他们， 相信每一个学生都是优秀的，至少我们关注的优点是发现学生的亮点和好的一 面，而不是盯着他们的缺点和短处，只要你能相信你的学生是优秀的，他们就会 向优秀的方向发展。因为有爱，我们才会关心，因为有爱，我们才会和同学心贴 心;因为有爱，我们才会有崇高的灵魂和蓬勃的朝气。李镇西老师说，“童心是师爱的源泉”，我要说的是，你如果真要想和学生 相处，你就不要老是拿着大人的思想来衡量这帮孩子，毕竟他们还不是大人，

17、他 们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事。所以有人说，你要允许学生去犯错， 犯了错允许他去改正，这样学生才能在曲折中成长。在书中我看到：一个孩子走进办公室向李老师借杯子时，李老师只是告诉孩 子杯子的位置，让孩子自己去拿。这我来说是一件极平常的事情，心里可能还会 想，能借给学生就不错了，还有什么可说道的。然而就是这样一件微不足道的事 情，却让李老师反省了师生之间的所谓的平等。当我们向孩子借笔的时候，哪个 孩子不是双手擎上呢？这似乎是理所当然的，却从没想过这凭什么是理所当然的，因为我们从来没 把孩子置于一个和我们平等的位置。那么我们所谓的“师生平等”不就是一句空 口号吗?信任他们，尊重他们，视他们

18、为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。我又一次的扪心自问：你是怎么做的，你把孩子放在和你平等位置上了吗?我的回 答是：以前没有做到，以后一定做到。“作字先做人，人奇字自古”。班主任工作的观念核心是：管理的目的不是 为了管理，是为了教育。孩子的心是较敏感的，老师是不是真心为他好，时间久 了，他看得清清楚楚。学生的学问要想好，根本问题还是做人的问题，人做好了， 可以说学习也会好了。通过读做较好的老师这本书，我更深刻地认识到：要做到一个有“爱心” 的老师，教育上的爱是一种思想，一种情感，一中氛围。合理运用，会把自己的 爱很自然的贯穿在我们教育的每一个环节，感染每一个学生。因为爱是教育永恒 不变的主题。有

19、一句话说得好，选择一行，就要爱一行。做最好的老师读书心得体会6做最好的老师这本书中最吸引我，让我看得最入迷的是走出教育误区 这一章，读着任安妮、王红川、陶奇、曹辛的故事，我的心也一次次地被揪紧， 这一件件“小事”让我明白，教育无“小事”，所谓的“小事”，只是站在我们 成人的角度来看问题的，如果站在孩子的角度看，那就是“天大的事”！特别是 对于一年级的孩子，他们的年龄更小，心灵更脆弱，对老师也更信任、更有依赖 感。在他们的心中，老师更是神圣无比的，不允许有丝毫玷污的。教育，需要我 们常常站在儿童的角度看问题，所谓的“理解儿童”，不是站在成人的角度去理 解，而是以儿童的心去理解儿童的心。李老师对“

20、优生”的培养和对“后进生”的思想改造也给我留下了深刻的印 象。特别是他让“优生”更优和引导“后进生”发现自己身上的善良之处、高尚 之处，以帮助他们树立“我是有缺点的一个好人”的道德自信的做法，让我深深 折服。总之，浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，我会 多试着从孩子的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验, 像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换来孩子们纯真的笑容，赢得孩子 们的尊敬和爱戴。今年寒假，我怀着激动的心情我再次拜读了著名教育家李镇西的做最好的 老师一书，真是感触颇多啊。这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入工作岗位初 期

21、写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长 与成熟一步步展示给了我们。读后，使我受益匪浅。李镇西对教育观、学生观、 班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到 的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。同时，使我这样一个教 师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。在这里，我可以找到教育的 最新理念；在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中，我们可 以看到自己进步的影子;从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。 它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、 善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师！作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以爱为己任，在 今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求, 高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高, 乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建 设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制 度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱 生如子。最后，借著名教育家镇西小语作为我的座右铭，教育是心灵的艺术，爱心 是教育的灵魂鞭策自己，激励自己，努力做一个最好的老师。