教师德育工作总结(5篇).docx

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1、教师德育工作总结（精选5篇）教师德育工作总结（精选篇1）教师要具有崇高的职业道德和思想道德，要把学生培养成为“有理想、有道 德、有文化、有纪律”的一代新人，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学 生，身教重于言教。我就本学期的德育方面的情况作一个总结。一、认真学习马克思主义基本原理，努力实践重要思想。学习教师法、教育法、中小学教师职业道德规范、教育部关 于进一步加强和改进师德建设的意见、省教育厅关于教师职业道德建设的实 施意见。把政治学习和职业理想、职业道德建设结合起来，弘扬优秀师德传统, 促进思想、教育观念适应时代前进的要求，正确树立社会主义荣辱观，增强事业 心、责任感和自觉性。二、勤恳钻研

2、业务，提高教学能力。作为教师，必须勤恳钻研业务，努力提高驾驭课堂教学能力、语言表达能力、 指导学生学习能力、运用现代化教学手段教学能力、学科德育实践能力、组织管 理能力等从事本岗位工作的能力。针对不同学科、不同内容、不同教育对象，认 真做好教学过程中的每道环节，深入探讨教学方法，在实施素质教育的实践中， 转变教育思想、更新教育观念，积极开展教育科研活动。三、真心热爱学生。作为教师，想要教育好学生，多和学生进行民主平等的交流。通过本学期的 教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而 易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到 老师的肯定，我

3、一直注重抓好后进生转化工作，用鼓励表扬方法来做他们的工作,坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展 “三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映 学生表现情况和提出教育建议，五月至六月各年级召开家长会，向家长汇报学校 教育情况，倾听家长意见，有的还进行书面交流，大大地增加教育效益。四、加强综合治理，创建安全学校牢固树立“安全第一”的思想，全面推进安全工作责任制，狠抓校园创安工 作落实，消除安全隐患。分别在三月、四月组织安全工作领导小组进行全方位的 安全工作大检查，各班组织学生制订“安全公约”，张贴安全警句，挂安全工作 宣传横标，还通过红领巾广

4、播站，旗下讲话等活动增强师生的安全意识。校长还 与班主任签订安全责任状，并印发告家长一封信，强调家长要紧密配合学校 做好安全防范工作。构建了一个可行的安全教育网络。教师德育工作总结（精选篇5）根据年德育工作的要点，结合我校的实际情况,工作中确立了一种意识: 以人为本，以学生为主体；抓牢两条线：养成教育，班级常规管理。确立与新时 期新形式要求相适应的德育理念，坚定不移地推进每一位德育工作者的育人方法 的改进。一、明确职责，保障各项德育工作有效开展。学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员 老师为组员的德育领导小组。开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时 进一步完善

5、了德育工作档案制度，学校重大事件快报制，完善德育先进班集体， 个人评比制度，使德育工作制度化、规范化。二、抓班主任建设，促师德师风建设根据学校工作安排，重视班主任工作的指导与管理，班级配置了配班老师, 并为新教师开展师徒结对活动,进一步明确班主任：职责填好班主任工作手册、 通过每周的常规训练，促使学生良好行为习惯的养成,通过中队活动晨会课教育, 强化班集体建设。注重特殊学生的帮扶，作好成长记录。通过班主任沙龙，交流 身边的育人故事，总结良好的德育经验，挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家 长学校中，让学生、家长一起参与到师德师风的评比过程中，填写好反馈表和问 卷调查表。三、突出重点，以养成教育和

6、班级管理为突破口，浓郁育人氛围。根据各年级段学生的特点，进一步落实小学生守则、小学生日常行为 规范，广开渠道强化小学生的基础道德和日常行为规范的养成。我校还制定了 小学日常行为规范，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月 考核挂钩，通过每周的常规训练重点的反馈，国旗下事迹介绍，橱窗宣传，对学 生的常规行为训练有效到位。学生是在活动中成长起来的，本学期我校开展了小学绿色家园特色活动，充 分利用社会教育资源，发挥优势，积极开展教育实践活动，营造良好的育人环境, 优化学生成长的环境。制定了具体制度和评比标准，开拓了学生的视野，提高了 学生的实践能力，此外，推普周系列活动，爱牙周活动、法制教

7、育系列活动、科 技节系列活动，更是层出不穷。因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克 服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。把学生 当作自己的儿女一样，事事关怀、体贴，想学生之所想，急学生之所急，讲课生 动活泼，注重学法指导；布置作业恰当合理，激发学生勤于动脑动手兴趣，坚持 “为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，关心爱护全体学生， 尊重学生的人格，平等、公平对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变 相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。四、加强与学生家长联系。通过与家长的密切联系，了解学生在家庭、在

8、社会、在假期的学习、生活情 况，并向家长报告学生在校情况，互相沟通，主动争取家长的支持与配合，积极 宣传科学的教育思想和方法。虚心听取家长对教育的建议。我深深地了解：一名人民教师要重视自身建设，努力提高业务水平，热爱教 育事业，努力培养人才，注重德育教育，引导学生全面发展。在教学这片热土上, 做到工作更加勤恳，更好。教师德育工作总结（精选篇2）本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以 学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规 教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极 开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求

9、知，学会生活，学会劳动，学 会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有 创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新 问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作 的效率。1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。 组织教师学习中小学教师职业道德规范等，使教师具有高尚的职业道德和良 好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂 时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平

10、等、民主的师生关系。2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布 置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断 完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加 强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建村委会、家庭、学校 德育工作网络。学校橱窗、班级黑板报及时传达学校中心工作，各项主要活动， 教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台， 努力使家庭教育与学校教育能

11、默契配合。4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德 差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情 况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消 灭于萌芽状态之中。教导处、少队部做了大量的工作，对重点的问题学生“一对 一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教 师和措施，增强教育转化的责任感。二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌本学期的行为规范教育继续加1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、 遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和

12、教育。2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检 查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、 较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、标志佩戴情况、违 纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、采取天天检查的方式, 对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。3、充分发挥值周教师、学生监督作用。一学期来，值周人员认真负责，检 查公平公正，值周工作到位。4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行 为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化 考核

13、直接挂钩，有力地调动了班主任工作。5、学校新出台了学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价 细化：家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评 价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过 对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。三、加强法制教育工作学校把11月份定为法制宣传月，并聘请我马营镇派出所警员伟法制副校长, 为全体学生做了做知法懂法守法的好少年法制报告会。收到了良好的教育效 果。四、其他工作1、家庭教育工作本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出

14、席率达90虬在家长会上，校 领导以具体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任认真准备、精心布置教室， 主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的 情感。2、健康、环境教育在本学期，我校学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。 学生们更加爱惜校园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。学生 行为习惯比之以前有很大提高。3、交通安全教育同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放 学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人 行横道，不横穿马路。本学期无一起不安全事故发生。总之，本学期学校德育工作做了不

15、少工作，也取得了不少成绩，但与上级要 求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。1 .学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、 一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良 习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。2 .个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损 害。3 .班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一 些问题。教师德育工作总结（精选篇3）我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实小学德育纲要, 以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进 行列。为

16、更好地落实中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的 若干意见及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德 建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级 管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务 主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组, 实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓, 大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的 德育工作局面。

17、班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为 此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督 学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落 实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗;学校领导、教师轮流 值日，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综 合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。学 校每学期都设立班主任工作奖励基金，对在班级工作中做出优异成绩的班主任进 行奖励。2、充分调动德育工作积极性我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、

18、 主动性和创造性入手，经常组织学习中小学德育工作规程、小学德育纲要、 教师十不行为规范、小学生守则、中小学生日常行为规范，通过学 习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目 的。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是 学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细 则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重 任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教 学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱

19、科学、爱劳动、爱人民 教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书 育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环境，学校服务人员在德育 工作的作用是不可替代，学校制定了有关保卫、伙房、后勤供应等人员的职责和 制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新内 容，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理健康教育讲座。这样，全校上下达 成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。3、不断加强德育工作研究我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师自身素质的提高。结 合德育工作的特点和当地资源优势，

20、重视校本培训，通过理论学习和学习外地经 验，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外 实践活动，社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康发展。4、注重加强德育阵地建设加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。多年来，我们围绕德育工 作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏内 容常换常新，各班教室内都张贴了中小学生守则和小学生日常行为规范 及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育 阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的

21、力量。我校长 期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多采的兴趣小组活动 和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促 进了学生健康人格的养成。二、存在的问题和不足1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击, 联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教 育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班 级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材 料，为以后活动的开展

22、和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有 的德育效果。三、今后工作打算1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量 化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落 实好德育工作。2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设, 保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德 育教育。3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科 教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科 育人的教育目的。4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教师要自觉主动、定

23、期做好 家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解， 达到共同教育的目的。教师德育工作总结（精选篇4）本学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方 向，确立了 “全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓 宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的 效果，现把德育工作回顾如下：一、把课堂教学工作为德育工作的主渠道为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教 学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进 行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中

24、德育因素，有目的 地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。同时还注意培养学生的 鉴赏能力，辨别是非能力，陶冶学生情操，对改造内心世界，形成良好的品质起 着潜移默化的作用。二、创设活动载体，寓教育于活动之中学校继续以小学生日常行为规范为学生行为的标准，狠抓“四个一”和 体验教育，让学生在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验， 在大自然中体验，通过系列活动，促进学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动 习惯。在开展科技小发明，小制作比赛活动和少先队建设与活动中，成绩较为突 出。本学期，在老师和同学门努力下，少先队工作得到规范化，社会实践及主题 队会水平不断提高，每周一的升旗得到正常化。学校还积极响应上级的号召，开展献爱心活动，为震灾捐款六百多元。三、加强学校、家庭联系，形成整体合力