社区未成年人制度.docx

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1、社区未成年人制度篇一：社区未成年人心理健康辅导工作制度和责任制度 社区 未成年人心理辅导室工作制度 一、生活辅导，及早发觉未成年人的特别行为，通过询问，帮助其解决问题。 二、学习辅导，引导未成年人确立学习目标，沟通有效学习方法，帮助未成年人突破学习逆境。 三、生涯辅导，促使未成年人自我相识与了解，及早建立生涯规划理念，帮助未成年人适应发展。 四、增进家长与未成年人之间的情感及了解。 五、帮助未成年人解决学习、生活、交往、健康等方面遇到的心理困扰，缓解心理压力。 六、敬重未成年人的人格和爱护未成年人的隐私，为他们保守秘 密。 社区 未成年人心理辅导室责任制度 一、酷爱当事人，用爱去感化当事人，帮

2、助当事人，用爱给当事 人力气，让当事人信任，使当事人复原自信和自知。 二、敬重未成年人、同等地对待未成年人，并仔细遵守心理询问 人员的职业道德，严守工作隐私，不得公开来访者的状况。 三、本着“主动、自信、乐观、向上”的健康心理状态以诚相待， 倾情相助，引导来访者以自助。 四、对于求助电话和来访人员要仔细做好接待工作，并刚好了解 有关状况，妥当处理。 五、要刚好整理来访者的材料，并做好分析与总结。 六、若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再进行约定时间解 决。 篇二：社区未成年人结对帮扶制度 社区未成年人结对帮扶制度 *社区仔细贯彻上级关于加强和改进社区未成年人思想道德教化精神，开展丰富多彩的道

3、德实践体验教化活动，通过各类社会公德教化活动，培育未成年人良好的文明习惯，全面提高其综合素养。青少年期是人生中最重要的时期，是人生观和价值观的形成期，社区以引导未成年人养成文明生活习惯为重点，以关爱困难儿童、留守儿童、残疾儿童和单亲儿童为重点，特制订与未成年人结对帮扶制度如下： 一、结对帮扶对象 以社区困难儿童、留守儿童、残疾儿童和单亲儿童为帮扶对象，在学习、工作、生活等方面供应帮扶服务。 1、将社区居民组织起来整合社区内资源更好地为未成年人供应服务。 为青少年体育活动供应场地（乒乓球室），努力将青少年对嬉戏的溺爱转移到有意义的益智嬉戏和学习之中，利用寒暑假开展“其次课堂进社区”活动，开办“博

4、文写作”、“我爱读书”等活动，丰富社区青少年的文化生活。 2、将社区内的青少年组织起来，动员他们参加社区发展、社区大型文艺活动、社区文明创建的参加和志愿者义务活动，提升他们服务社会的实力和意识。 3、对须要关照的青少年，如单亲家庭和残疾、留守儿童，常常和儿童及家长保持联系，引导他们多参加社区活动，多关注其健康成长。 二、结对帮扶的内容 1、上门探望困难儿童、留守儿童、残疾儿童和单亲儿童每半年至少一次；党支部每年给困难户家庭送暖和至少一次；按因人而异、注意实效的原则，形式多样地开展结对帮扶活动。 2、依据帮扶对象的年龄、文化等详细状况和经济状况、居住状况的不同，实行多种形式开展结对帮扶，主要有以

5、下两种形式： 3、一个党员联系一个儿童。主要用于帮扶那些单亲儿童和家长。 篇三：社区未成年人档案管理制度 *社区未成年人档案管理制度 一文件材料的收集管理 第一条 坚持社区收集、管理文件材料制度。社区指定专(兼)职文书人员，负责管理本社区的问成年人的文件材料，并保持相对稳定。 其次条 凡上级及本社区缮印发出关于未成年人的公文一律由社区办公室统一收集管理。 第三条 一项未成年人工作由社区与共建单位参加办理，在工作活动中形成的文件材料，由社区收集归卷。会议文件由社区收集归卷。 第四条 社区专(兼)职文书的职责： 1.了解社区未成年人的工作，驾驭社区未成年人文件材料的归档范围，收集管理社区关于未成年

6、人的文件材料。 2.仔细执行平常归档制度，对社区承办的未成年人文件材料刚好收集归卷，每年的三月份前应将归档文件材料归档完毕。 3.人员借用文件材料时，应主动地供应利用，做好服务工作，并办理临时借用文件材料登记手续。 二归档范围 第四条 关于未成年人重要的会议材料，包括会议的通知、报告、决议、总结、领导人讲话、典型发言、会议简报、会议记录等。 第五条 上级机关发来的与本社区未成年人有关的确定、决议、指示、吩咐、条例、规定、安排等文件材料。 第六条 社区对外的有关未成年人正式发文与有关单位来往的文书。 第七条 社区关于未成年人的请示与上级机关的批复。 第八条 本社区反映主要未成年人职能活动的报告、总结。 第九条 社区关于未成年人各种工作的安排、总结、报告、请示、批复、会议记录、统计报表及简报。 第十条 信访工作材料。 三平常归卷 第十一条 社区对处理完毕或批存的文件材料，由专(兼)职文书集中统一保管。 第十二条 未成年人文件材料承办人员应刚好将办理完毕或经领导人员批存的文件材料，收集齐全，加以整理，送交社区专(兼)职文书归卷。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页