小学语文教师上半年工作总结.docx

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1、小学语文教师上半年工作总结小学语文教师上半年工作总结篇一上半年已经结束，为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，有必要对自己 上半年的工作进行反思，因此总结如下：一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐。在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。 上半年，我积极参加业务学习。利用课余时间，读教育类刊物，从刊物中汲取营 养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去， 达到事半功倍的效果。同时，认真学习了基础教育课程改革纲要，对课改要求 有了一个全面的了解，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念。二、尽心尽职，干好本职工作。上半年来，我能认真履行岗位职责

2、，严格遵守学校规章制度，坚持早到校，晚 离校，自始至终认真训练。坚决服从上级安排，做好各项工作，与教师搞好团结。 我教全校的体育课，负责课间操、早操和运动队训练，还有学校的后勤工作和工会 工作，虽工作繁杂，但不敢懈怠。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我能认真学习大纲， 钻研教材，根据学生特点，对教案进行认真的修改。教学中培养学生良好的学习习 惯，营造民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育，充分利用教材中的好 的内容进行思想教育，培养爱祖国、爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文 化、有纪律的一代新人。教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬按照体育与健康课程标准

3、，任课教师提前一周备好课，备课中充分体现教 学过程，教学措施，手段和方法，体现新课程理念。上好每堂体育课，落实40分 钟的效率，重训练，抓实效，使学生每节课有所学，有所得，有进步，有提高，保 证了学生每天在校有一小时的体育活动时间，并且积极创设和谐的师生关系，重视 师生双向交流，关爱学生，重视安全工作。二、全面提高学生的身体素质“学校无小事，事事皆教育”，从学生的坐、立、行、走、跑到两课两操，都 是学生成长的重要内容，积极养成学生的自我保护能力及安全锻炼习惯，抓早操， 抓队列，加强了早操队列的评比和检查力度，使早操队列更加规范化、制度化。加 强了体育课堂安全教育，在学生中认真开展教育安全活动，

4、对学生进行了安全知识 的传授，增强了学生在锻炼中的安全意识和自我保护能力。三、积极组织学生参加县级比赛本学期来，我校共组织田径运动队及乒乓球队代表中心校参加了县中小学生田 径运会和乒乓球赛，并取得了良好的成绩，受到了表彰和奖励。四、认真组织全体师生积极开展校内体育活动上半年共组织了两次教师排球赛和一次篮球赛，学生分年级组，每月都组织一 次体育单项比赛。如：一、二年级的广播体操比赛；三、四年级的跳绳比赛；五、 六年级的篮球赛，活跃了我校师生的文化生活。五、加强体育兴趣小组的活动上半年共组建了高年级和中年级两个体育兴趣小组，每组每周至少开展一次兴 趣小组活动。六、加强学校体育器材的管理让学生懂得正

5、确使用器材的方法，养成爱护学校公共财物的良好习惯。总之，上半年来，我校的体育工作开展得有声有色，但也存在着一些不足，今 后，我们一定会更加努力，根据上级教育主管部门的要求及学校的发展需要，把我 校的体育工作提高到一个新的水平。鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识。在做好教学工作的同时，我还积极 做好分管工作。体育工作的好坏直接关系到一个学校办学水平评估的好坏。因此， 要提高办学质量，提高学校的知名度，就必须努力提高学校的体育比赛成绩。上好 每一堂体育课，做好运动员的选拔工作，既要全面提高学生的身体素质，又要为运 动队选拔后备力量。同时，积极开展好群众性体育活动。精心设计和组织大课间活 动，

6、丰富了学生的课余生活。在运动员管理上，既要体现“严”字，又要有爱心。上半年初，我就针对各队 员的实际情况，制订了一套考核奖励制度，对运动员的出勤、训练情况及比赛情况 进行全面考核，每周一进行总结评比，全面提高了训练效率。平时，我和各个队员 多交流，谈心，关心他们的学习和生活，不放过任何一个可以教育的机会。针对队 员们的学习成绩下降，训练时间不能够保证等现象，积极与班主任和任课教师交 流，极力争取他们对训练工作的支持。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研 究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好体育课的教学，使我们的工 作有所开拓，有所进取，更加严格要求自

7、己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开 拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。小学语文教师上半年工作总结篇二本学期的工作又将结束，在教学中与学生的亲密接触让我感受到了些许的欣 慰，值得回味的不少，需要深思的还很多，为了使自我在今后的工作中尽量少走弯 路，现对自我本学期的教学工作总结如下：一、严抓学生学习习惯一年级的小学生年龄小，对知识相对陌生，自我约束本事较差，这是一个让大 家感到颇为头痛而又必须应对并要解决的问题。针对这一点，我决定必须要先从养 成学生的良好习惯着手，以自我的热心、耐心、爱心去教导每一个孩子;遇事不 急、不躁，坚持冷静，针对学生的个性研究采用恰当的方式方法。经过一段时间的 的努力

8、，学生普遍构成了良好行为习惯和学习习惯。二、激发学生学习语文的兴趣俗话说，“兴趣是的教师”。最重要的学习莫过于兴趣，兴趣有了，就会寻找 有效的方法。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有 的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听 讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。比如说我班的陈乃浩、尹永浩、李 富彤等同学。他们不但聪明好学，记忆力强，并且养成了一个良好的学习习惯。所 以这几人的成绩一向比较稳定。另外，针对本班学生的特点和实际，本着“扎实打基础，认真来学习”的原 则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训

9、练，培养学生识记生字以及正确书写的本事。二是天天少量的课外阅读活动，提高 学生拼读水平，培养学生独立阅读的本事，拓展学生的知识面。三是开放式作业， 促进学生观察、思考习惯的养成，鼓励学生在生活中学语文。三、加强期望生转化工作，缩短学生差距本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能在原有的基础 上都有所发展，我“抓两头，扶中间”。注重培养优生的特长，同时，在班中成立 “互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓 励，养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大提高。很多学生已养成了良好的 学习习惯，理解本事逐渐增强，并

10、积累了那么多语文知识，每个的学生的语文成绩 都有了不一样程度的提高，我内心感到十分充实、安慰。我会继续努力。小学语文教师上半年工作总结篇三白云区地处区城乡结合部，绝大多数学校还属于边远农村，整个区的教育发展 极不均衡，农村地区的老师在我区教师队伍中占了很大的比重，与市内学校相比， 他们信息量少，学习机会少，锻炼机会少，视野狭窄，素质不高，教学水平较低， 这些因素从而导致了我区教学质量的低下，严重制约了我区教育事业的全面发展， 阻碍了我区素质教育的全面推进。改变这种状况，尽快提高我区教师的整体素质， 是我区教育局、发展中心当前的工作重心。白云教育发展中心明确提出了今后的工 作方向：“全面推进素质

11、教育，提高教学质量，促进教育的均衡发展”。白云教育 发展中心小学语文学科把开展农村地区教师培训，提高农村地区教师素质，促进农 村地区教育发展作为工作的重点之一。以下是我区小语科在农村教师培训方面的一 些具体做法：一、强化区内培训，提高老师素质（一）充分发挥“三级教研网络”作用，促进教师专业素养的发展1、开展形式多样的全区性培训，提高教师理论水平目前我区的农村教师，他们最欠缺的是先进的教学理念，教育教学理论，迫切 需要的是了解当前课改的要求、解决“怎样上课”的问题，为此，我们小语科结合 中心培训部制定切实可行的培训目标，以“新课程改革的理念、教育教学的有效策 略、必备的课堂教学技能”为培训重点。

12、通过大量的培训让教师们更新观念，改进教法，提高能力，形成可持续发展的智能结构。让教师确立了终身学习观念，不断 提高自身素质。我们把培训重点确立在应用理论的研究，包括新课程的有关理论，“有效教学 理论学习”、“有效课堂教学策略的实施”、“阅读教学的策略”等。以上培训， 不但有本区教研员参加，还邀请了市里及国内的教育教学专家进行相关讲座。如市 教研室的专家王亚芸老师的新课程理念下的小学语文教学，著名特级教师尹祖 琴的让学生自鸣天籁小学语文习作教学的再认识作文专题讲座；全国作文研究专家、特级教师吉春亚老师的新课标下的小学作文教学专题讲座及示 范等。由于目标制定得当，这些活动很受老师们欢迎，老师们普遍

13、反映，这些专题讲 座，有理论，有实例，让他们受益匪浅。他们平时教学中的困惑、疑难，很多都能 从专家们的讲座中受到启迪，得到解答。2、定点分片培训，提高教师的教育教学水平根据我区“分层推进、分类指导、重点突破、整体提高”的工作策略，考虑到 我区区域大，教师数量多的实际情况，经常性、全区性的大型活动不符合区情，因 此，长期以来，“三级教研”成为我区中小学开展教学研究，实施课程改革的主要 途径，是我区促进教师专业化发展的基本方式，为此，除了注意开展形式多样的全 区性培训，我们还十分重视对镇街一级教研活动的具体指导。1）通过调研，加强对镇街“教研网络”建设的指导，及时推广经验。2）协助各镇街抓好理论培

14、训：片区语文科组每学期都围绕素质教育，组织一 到两次的教育理论专题讲座，如“教学评价在课堂教学中的运用”、各年级新教材 解读等。以上培训，为各镇街语文老师提供了共同学习，共同探讨的空间，达到了 共同提高的目的。在加强培训的同时，我们还注意对培训工作及时反馈。通过老师们的学习心 得、教学反思等，收集、了解各种相关的信息，及时调整，不断改进工作方法和策 略。教师们普遍反映：培训活动让他们开阔了眼界，提高了理论水平，能从更高的 视点来审视以往的教学工作，认识到自己在课程改革中所走的弯路，曾陷入的误 区，如过分追求外在的形式，过于强调了语文的人文性而忽视了语文的工具性或过 于强调语文的工具性视了语文的

15、人文性，认识到欠缺科学指导的课堂教学影是低效 的教学，让他们体会到教学理论指导对提高教学质量的重要意义。有了正确的理念 指导，提高了教学理论水平，老师们对以往的教学工作进行了深入反思，找到今后 工作的正确方向，实现了真正意义上的有效教学。3）以中心学校为核心，加强校际交流，携手共进我们区小语科组织的学科竞赛，包括老师教学竞赛、学生作文竞赛等，均采取 分层组织的方式，都是先在镇街、学片一级开展活动，最后到区一级。这些活动得 以顺利开展，中心学校发挥了极为重要的作用。此外，中心学校牵头组织的镇街教 研活动，加强了校际的联系，使各校教师的交流活动得以强化，老师们在互相学习 中互相促进，共同进步。3、

16、加强对校本教研活动的指导以“下校调研”、“推门听课”为主渠道，对各级各类学校进行校本教研的指 导，通过大量的听课、访谈，了解学校的教育教学状况，作出合理评价，针对突出 问题提出改进意见，促进教师的专业化成长。（二）充分发挥骨干教师的示范引领作用骨干教师是教师队伍的中坚力量。为进一步提高我区教师队伍的整体素质，我 们非常重视对骨干教师的培养。1、组织外出学习取经骨干教师有新的教学理念，有敏锐的触觉，对教学有独立的见解，教学上形成 了自己一定的特色，他们在工作上勇于探索、大胆追求，他们是带动我区教育发展 的动力。组织骨干教师外出学习，让他们走出去见见世面，去接收大量的新信息，去接触更多先进的教学思

17、想、学习更先进的教育经 验，然后带回区内，带动更多老师协同发展，是我区教师队伍建设的重要策略。为 此，我们努力创造各种机会让骨干教师外出学习，如：参加省、市骨干教师培训， 参加市的各项比赛，参加市教研室组织的理论学习，参观考查等，使他们能站在更 高的层次去思考教育教学的问题，让他们的专业素养得以快速提升。2、以科研促成长每位骨干教师都承担了课题研究的任务，让他们在科研工作中，深入、系统地 思考教育教学的各种问题，促使他们加强理论学习和实践探索，积极参与各种教研 活动，提高他们的科研能力、实践能力和理论水平，使他们在科研中锻炼、提高和 成长。3、充分发挥骨干教师的指导、示范作用针对骨干教师的培养

18、，我们开展了丰富多彩的活动，如让他们参与新教材研讨 活动、主题教研活动、上示范课、作讲座，以练促教，以赛促推广，提高我区广大 语文教师专业素养，促进不同层次老师的发展。在这些有效的培训活动中，大批教 师迅速成长。我区一贯重视骨干教师的送教下乡，每学期，我区小语科最少组织两次针对边 远地区的支教送教活动，每次由两位骨干教师承担任务，让他们把先进的教学经验 带到边远的农村，促进农村地区教师的专业化成长，从而推动我区教育的均衡发 展。（三）加大培训力度，促进青年教师成长青年教师是教师队伍里的新生力量，是未来教育的主力军，但由于他们从教时 间短，对教育、教学规律理解不透，教学技能有待提高，必须加强培训

19、。我们要求 区内青年教师加强学习，加强锻炼，缩短对岗位、教育教学常规、过程的熟悉与适 应期，力争在较短的时间内成为我区骨干教师中的新鲜血液。为了鞭策和激励他们 努力达到这个目标，每次的教材分析、教研活动我们都要求他们必须参加。同时有 针对性地开展新教师岗位培训、新课程培训，要求他们必须持培训证上岗。同时还 组织了有效教学设计大赛、青年教师朗读技能大赛、青年教师钢笔字比赛、青年教 师阅读教学技能大赛等一系列竞赛活动，从教育教学技能、专业水平等方面促他们 进步、成长。我区青年教师参与教研活动、课改活动的热情十分高涨，他们大胆创 新，锐意改革，为自己的成长拓展了广阔的发展空间，并逐渐地踏上了发展的快

20、车 道。二、加强与外区的互动交流闭关自守发展有限，只有开放思想，走出去，才能获得更大的发展空间。因 此，我们非常重视与兄弟区的交流学习，把他们请进来传经；我们走出去学习，努 力学习别人的先进经验，借他山之石，促我区发展。在市的组织牵引下，我区与越秀区结对子，开展了 “手拉手”活动，借鉴教育 强区的先进经验，促进我区教师专业素养的提高。我们邀请了越秀区的优秀教师到 我区的结对子学校传授经验，谈心得体会，上示范教学课，同时还邀请越秀区教研 员和优秀教师来听课指导，或组织我区老师到越秀区听课取经，“手拉手”活动小 组的成员们也经常通过网络交流心得体会，探讨各种教学问题，在区域之间建立起 “教研共同体

21、”。越秀区的帮教老师和教研员对本次活动高度重视，对我区受帮的 教老师热情帮助，从理论到实践，从备课到上课，包括具体的教学方法、策略等， 均悉心指导，真正做到手把手地教，在她们的指导下，使我区受帮教老师的教学水 平有了质的飞跃。与越秀区的“手来手”帮教活动，加强了我区高质量的小学语文 教师队伍的建设，推动了我区教育的发展。以上活动，对我区农村地区教师队伍的建设，促进我区教育的均衡发展，起着 极为重要的作用。总的说来，近年来我区对农村教师培训工作，说取得了一定的成绩，成绩的取 得，是与市教研室领导、区发展中心领导的关心重视、以及各镇街学校语文科组的 大力配合、全体教师的支持和积极参与分不开的。但以后还有很长的路要走，我们 将不断地总结经验，调整策略，再接再厉，使我们的教师牢固地树立终身学习意 识，不断提高专业素养，真正实现完成由知识传授型向知识创造型的转变，从而提 高教育教学质量，真正实现我区教育的均衡发展。小学语文教师上半年工作总结篇四上半年来，我校根据上级教育主管部门的要求，以及学校的发展大计，坚持“健康第一”的指导思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻领会体育与健康课程 标准的精神，解放思想，转变观念，勇于探索，有创造性地开展学校体育工作， 使我校的体育工作有了新的突破，上半年，我校主要做了以下几个方面的工作：一、全面提高体育教育质量