2023年教师暑期研修学习总结5篇.docx

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1、教师暑期研修学习总结5篇!教师暑期研修学习总结篇1如春风化雨，桃李芳菲，在意犹未尽中我参加的国培计划网上研 修已接近尾声，回顾培训I期间的点点滴滴，我感触颇深，平台提供给了我 开阔的视野和丰富的精神食粮，一个多月的培训学习，是我观念上的洗 礼，知识上的提高，理论上的升华。以下是我的一些体会：首先专家们的讲座高屋建令瓦在研修过程中，我坚持每天进行网上学 习，认真观看各个模块视频，通过学习使我了解到品德与生活、品德 与社会课改十年专家老师们为此而付出的艰辛和努力，为今后品生与品 社的教学发展指明了方向。培训的内容都是当前教师实际教学当中的热 点、难点问题如：如何整体把握课程目标和设计教学目标、如何

2、创设教学 情境、如何引导学生自主学习和独立思考、如何因地制宜地拓展教学空 间、如何实施评价等，这些都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系， 针对性、操作性很强，很有实用价值。其次要做到学以致用。通过学习很好地解决了我在教学过程中一些感 到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一 次彻底的反思。专家老师们反复强调课堂要以儿童为主，教师适时引导的 教学方式，给他们创设适宜的情景，把空间让给孩子,让他们的思绪自由 发挥，通过课程实践，确实收到了意想不到的效果。同时通过与专家的在全体教职工对本次研修高度重视，认真对待，提高质量。二、分组研修、注重实效为了提高学习质量，确保本次研修

3、的实效性，根据教师的实际任课情 况，分组到不同的教室观看视频、研讨交流。同时，充分利用我校齐鲁名 校长（孙飞1齐鲁名师（于伟利）的作用，加强对教师的指导。本次远 程研修采取了集中学习和分散学习相结合的方式，学校严格考勤，对教师 出勤、研讨交流、作业完成、作业互评等情况分别进行记录。及时总结、 不断改进，确保研修过程的严密性和培训效果的实效性。三、感触多多、收获满满在研修的几天里，老师们不顾严热酷暑，满怀教育激情，学习积极性 空前高涨，把本次远程研修作为促进自己专业成长的最大福利，时时珍惜 研修的每时每刻。通过学习，老师们对新修订的课程标准有了更深入 的了解和把握，通过积极和专家、同行互动，发表

4、评论，撰写随笔感言， 老师们让暑期的工作倍感充实。在美丽的交流、学习中，各科教师对新课 程标准有了更加深入细致的理解，更新了教育理念，为全面推进素质教 育、提高课堂教学质量奠定了基础。此次远程研修给各科课堂教学注入一 股清爽之风,坚信老师们会终生受益，为成为一个有教育理想和执着追求 的教育工作者而倍有信心！线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解及精彩点评，让我有意想不到的 收获。最后我将带着国培计划送给我的这份沉甸甸的收获和我的坚定信 念以及满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，更新自 己的教育理念，向着更高的目标迈进。教师暑期研修学习总结篇2像我们这些40多岁的中年人，对于电脑学

5、习有一种本能的抵触，因 为长时间在电脑前会让我们眼睛涩脖子僵腰椎痛，因为打字慢会浪费我们 很长时间，因为有些操作不熟练可能会导致前功尽弃狼狈不堪；还因为酷 热难耐，还因为蚊虫叮咬，还因为汗流法背种种原因让我们不太喜欢 暑期远程研修。真的想说爱你不容易！7月22日，这个最不喜欢的日子还是如期而至。好像老天有情，特 别体谅我们的苦衷，专程送来了风雨，给冒火的天气冲了个凉。虽还是热 汗不断，但在三伏天能有如此的温度已实属不易，心头的不快被赶走了些 许，接下来调试电脑，火又不自觉冒出来了，难题一个接一个，可能是学 习人员太多的缘故，光登录网站就用了一个多小时，好不容易进去了，视 频又播不出来,播放器、

6、浏览器、拷贝学校准备的资源库等等，各种方法 用尽，直到快十一点了，才终于看到视频了。一上午就这样在焦躁中过去 了。感觉真是不爽！下午，在零星雨点的陪伴下来到了学校。开机、登录、播放、收看,一切顺利，心情不觉畅快起来。将有关网页浏览了一遍后，才知道了这次 培训与以往的不同。不再是看看视频，评论评论，讨论讨论，热热闹闹， 6天结束，一切就结束了。这次6天集中研修仅仅是起点、是开端，它将 成为贯穿教师全学年的专业发展的整体的生活方式。它以教师自主选择学 习为动力，以解决问题为目的，学习是为了应用。看到这些研修的意义, 也明白了这次研修的重要性。如果这次不学习，新学期你将无所适从，会 跟不上同伴的脚步

7、，可能会有一种被淘汰出局的感觉。思想上想通了，态度也就端正了，行动也就自觉了。于是很认真地看视频，记笔记，不懂的地方反复看，及时问。两天下来，真正收获了不少 新知识：知道了什么是混合式课例研究及其特点，知道了混合式课例研究 的流程设计，知道了要磨课基本式三次备课，两次打磨的内涵；知道 了课堂观察技术有哪些，知道了它的流程，知道了它如何应用，知道了教 研组如何听课，成员如何分工协作，知道了研究的问题来源于一线教学， 知道了依靠我们所学的知识及大家的力量能够解决实际问题今天第一份作业，说难是因为我们要认真学习杨玉东老师的科研成 果，要将作业内容细化具体化，要有可操作性，要用理论和规范的方法来 设计

8、；说容易是因为它来源于我们的教学实践，小组合作的有效性也是我 们一线教师苦苦探索的话题。所以看到这份作业，联系杨老师的讲座和自 己已有的经验，认真地完成了这份作业，下午四点多提交。不久竟然发现 被指导老师评价为优秀，一丝快意涌上心头！接下来的几天在忙碌中收获，在快乐中提高。真正感受到了这次研修 的不同，通过看丁慎杰老师和张春晓老师两个团队的三备两磨课例， 让我真正明白了什么是科学观课，听课与观课的本质区别，什么 是有价值的教研活动，知道了自己今后的努力方向。在研修中提交作业就是反复咀嚼、思考、分析、比较、修改、提炼、打磨、应用、协商的过程。在这个过程中，自己学到了很多方面的知识， 丰富了储备。

9、这次研修，是一次非常接地气的研修。它是我们一线教师所需要的培 训I。它将学习研究有效地嵌入教师教学，能有效地指导教师在研究状态下 工作。研修内容来源于教学实践，又服务于教学实践。它为我们今后的工 作指明了方向。短短六天的学习，仅仅是研修的开始，我们会在网络平台上继续与专 家交流，恳请他们的指导，会与各位老师继续研讨，共同提高，让我们一 起携手为我们的教育事业开创出一片灿烂的天空!研修已近尾声，精彩才刚刚开始 教师暑期研修学习总结篇3 在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，本人十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训全过 程。观看视频讲座时与专家、讲师团”面对

10、面的直观感受，讲师们理论 联系实际的详尽讲解，典型案例的剖析，都那么深深地吸引着我。学习内容蕴含极新的课改理念，使我不由自主地产生了强烈的学习欲望。我认真听取了专家们对小学数学教学的指导和解读。对每一个专题的 问题都和本期研修同学们进行了探讨，同时按时完成了作业。积极参与交 流，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅 读了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教 师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。现在谈谈我的一点学习体1、通过本期研修学习，我对小学数学教学有了更深刻的认识，”教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。，新课标的指导 下，教什

11、么、教多少、如何教等问题得到了进一步明确。教学的宗旨是要 激发学生的学习兴趣。2、教学方法要灵活多样，在教学中创设生动的知识情景，促进学生 知识、能力、智力、情感意志获得尽可能大的发展，提高学习效能。在教 学中应该坚持以科学的态度和方法，努力减轻学生负担，尽量让学生消除 畏难情绪。让学生明白一个事实，那就是课堂上只要积极大胆的参与了各 个教学活动，就是最大的成功和可喜的进步。3、评价是为了促进和激发学习吸取，评价要基于学生发展，有利于学生发展。新课程标准对学生学习的要求标准不是考试要求，更不是要通 过考试把学生和老师分成三六九等。应该在于正确的指导教学活动更加有 的放矢，更好的改进教学。教师通

12、过坚持对学生进行形成性评价，关注学生的成长过程，同时也成就了自己的教学生涯。4、新课改中教师角色的转变新课程改革的核心任务是促进每个学生得到最大限度的发展，其根本 途径是通过转变教师的教学模式、教育理念来转变学生的学习方式，为学 生搭建一个自主、合作、探究、交往的学习的平台。因此，教师也要更新 教育理念、改革教学模式、转变传统角色才能适应新课程改革。传统的教学理念认为，教师的任务就是传道授业解惑。在这种观 念影响下，教师大多采用满堂灌和注入式的教学方式，学生的学 习受到很大限制，教学效果往往事倍功半。新课程的教学观认为，教学是 教师的教与学生学”的统一，这种统一的实质是交往。新课标 要求教师必

13、须根据具体的教学情境进行创造性、主动性的劳动，创设生机 勃勃的课堂教学氛围，充分调动学生的积极性和主动性，使教师和学生在 课堂上焕发活力。教学中，我们要充分利用学科的特点，注重学生创新精 神和实践能力的培养，将灌输一接受式学习转变为发现式学习，教师 要由知识的传授者变为学生学习方式的引导者。一方面倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，充分发掘学生的潜 能，有力地促进学生个性发展。要成为学生学习的引导者，教师首先要成 为学生最真挚的朋友，尊重他们、关心他们、爰护他们。使学生人人能感 觉到“我能、我行、我会，使他们爱学，乐学，会学。另一方面，对教师提出新的挑战，教师对整个教学活动的驾驭、调控不再是

14、通过直接的包办代替或权威垄断，而是要更加有策略和讲求技巧和 艺术，想尽一切办法使学生得到来自教师的推动力，促进学生更好地发挥 自己的潜能。教学需要创新。教师在课堂教学中应尊重、理解、宽容学生，用激情创设和谐欢快的教学气氛，使学生的各种潜能得到发展。当学生出现问题 或错误时，教师不要只是训斥、惩罚，而要加以指导、点拨，学生取得点 滴进步时，应给予热情鼓励，注意在各种场合培养学生的创新能力，教师 不应视教材为金科玉律，要鼓励学生发表独特观点和见解，培养学生 的创新意识。实践表明，新课程改革更强调教师成为学生学习和生活的朋友。在教 学中，教师应当成为孩子们的朋友，深入到他们的兴趣中去，与他们同欢 乐

15、，共忧伤。这样，孩子们才会向教师敞开他们的心扉。需要指出的是教 师要以达到教育目标，促进学生成长为目的，不能为追求情感和谐而放弃 原则，忘记自己的教育职责，以至对错误过于宽容，甚至骄纵。在教学中，教师首先要立足于建立民主、平等、合作的师生关系。师生之间要加强合作，要以相互理解和相互尊重为基础，在师生之间开展平 等的对话、讨论。教师暑期研修学习总结篇4 为期20天的培训活动已经结束。这次参与网络培训，开始时还有点不知所措，但是经过培训后，我学到了很多知识。此次培训的内容、形式也非常丰富，有看视频、听讲座、看评论、参与互动交流、完成作业等。下面是我在培训中的一点体会：1、对新课改的进一步认识。虽然

16、现在一直提倡新课改，但我们的认识还存在一些偏差，比如课堂 实质上还是一尘不变，满堂灌的现象屡见不鲜，自主、合作、探究成了公 开课上的表演等。这次的培训学习，使我的观念得到进一步更新。课堂教 学中，要管住自己的嘴，把更多的时间和空间留给学生,让他们能主 动合作学习，减少对老师的依赖，这样，教学效果才会提高。新课改提出 要做一个反思型教师，在反思中成长，及时发现有点和不足，根据优点和 不足，及时采取相应的措施，才能逐步提升自己的能力。新课改的内容涉 及多个方面，包括教学方式的转变、教师角色的转变等等，只有对新课改 深入挖掘研究,才能更好地把握精髓，在我们的教育教学中有所展现。2、要学会学习、学会反

17、思。当今世界，知识日新月异。作为一名教师，我们尤其要不断学习充实 自己，努力追上时代的要求，在工作中学习，在学习中工作，做一个学习 型的教师。我们可以向书本学习，可以向前辈学习。在此次培训中，我看 到了身边老师的课：见解独特新颖、方法行之有效，我深感自己的浅薄， 因此更加强了要不断学习的决心。在互动交流的过程中，我了解到了不少 先进的教学理念，还有他们的教学经验，这些都值得我好好学习。同时， 在学习中要学会反思，反思自己对在哪里，错在哪里，以后该怎么做，及时对症下药，只有反思才会有进步。3、把握机会提升自我。此次培训虽然是短暂的，但是却使我对今后的工作有了进一步认识。 我应该要把所学的教学理念

18、咀嚼、内化为自己的教学思想，要不断学习先 进教育理论，增长专业知识。课后要及时反思，以便得到进一步的提高。这次的培训，我受益匪浅。希望以后能多参加培训学习，更新教学理 念。我相信：只要我们坚持不懈，就会在自我反思，同伴互助，专业引领 的道路上不断进步！教师暑期研修学习总结篇5烈日炎炎，热情似火。为真正切实做好20_年暑期全省小学教师远 程研修工作，枣庄市实验学校把该项工作列为本学期工作的重中之重，并 积极贯彻省、市培训工作的文件精神，加强领导，认真落实，精心安排， 严密组织，确保本次学习新课程标准的远程研修工作踏实稳健地开展。一、全校动员、加强管理学校成立了以校长为组长的枣庄市实验学校远程研修领导小组，课程 教学处的相关人员具体负责管理，并认真制定了枣庄市实验学校20_年 暑期教师远程研修实施方案。从研修目标、研修内容、研修对象、研修时 间、研修地点、研修模式、管理保障七个方面提出了具体要求。学校多次 专门召开了远程研修动员会议，认真传达了上级文件精神，宣传本次培训 的重要意义，统一部署本次活动的安排。学校孙飞校长作重要讲话，要求