【物理】摩擦力课件 2023-2024学年人教版八年级物理下册.pptx

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1、8.3摩擦力用弹簧测力计沿水平方向慢慢拉文具盒，观察a.滑动前，弹簧测力计示数的变化f静摩擦力（f）：作用于静止物体而阻碍其运动趋势的力木块不动b.滑动时，铁块做匀速直线运动，弹簧测力计的示数情况木块匀速滑动f滑动摩擦力（f）：一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力。在上面的活动中，你有什么办法让木块受到的滑动摩擦力？说出你的方法及依据探究影响滑动摩擦力大小的因素思考：1.如何测量滑动摩擦力的大小？2.如何改变接触面的粗糙程度？3.如何改变接触面压力的大小？4.怎样研究其中一个因素对滑动摩擦力大小的影响？如何测量滑动摩擦力的大小将物体置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，

2、使其做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数等于物体所受滑动摩擦力的大小.信息快递Ff水平，匀速直线f=F实验设计：1.如何测量滑动摩擦力的大小?2.如何改变接触面粗糙的程度？3.如何改变压力的大小？4.怎样研究其中一个因素对滑动摩擦力大小的影响？控制变量法5.如何设计表格？研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系表格序号接触面压力/N滑动摩擦力/N桌面桌面桌面放4个钩码放2个钩码未放钩码0.3N2.3N1.3N【结论】接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大研究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系表格序号接触面压力/N滑动摩擦力/N桌面毛巾棉布【结论】压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大

3、【魔盒揭秘】小磨盒的秘密就藏在那块硬纸板上，当细线拉紧的时候，就给魔盒中的硬纸板施加了压力，像踩了刹车，小魔盒便稳稳地停下来了。实验中很难控制水平匀速拉动弹簧测力计，所以会导致弹簧测力计的示数不稳定。因此，将实验方案改进如下：木块位于长木板上，用弹簧测力计拉住一端，弹簧测力计的另一端固定。改进后，水平向右拉动长木板，当木块保持静止时，木块处于平衡状态，此时无论长木板是否做匀速直线运动，都可以保证拉力的大小始终等于滑动摩擦力的大小。实验评估木板可以不做匀速直线运动，弹簧测力计相对于桌面始终保持静止状态，便于读数。F把木块平放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1。把木块侧放在木

4、板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2。【拓展1】探究摩擦力的大小与接触面积的关系【实验拓展】【结论】在接触面粗糙程度和压力大小相同时，摩擦力的大小与接触面积的大小无关。把木块与砝码放在木板上面，以比较小的速度拉动木块做匀速直线运动，读出这时的拉力F1。保持压力、粗糙程度都相同，以比较大的速度拉动木块做匀速直线运动，读出这时的拉力F2。速度v1速度v2【拓展2】探究摩擦力的大小与物体运动速度的关系【结论】在接触面粗糙程度和压力大小相同时，摩擦力的大小与运动速度的大小无关。【小试牛刀】用5N的力沿水平方向拉一物体在水平面上做匀速直线运动，所受摩擦力多大？如用10N的力沿着水平方向拉

5、此物体在同一水平面上做直线运动，所受摩擦力多大？滑动摩擦力的大小跟接触面的面积、物体运动的速度都无关；只与作用于接触面的压力和接触面的粗糙程度有关。归纳结论3.实验拓展再探摩擦力根据滑动摩擦力的定义你们能总结出滑动摩擦力的条件么？一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。产生条件：接触挤压相对运动接触面粗糙先有弹力才可能有摩擦力方向：与相对运动的方向相反同学们能否根据静摩擦力的定义总结出静摩擦力产生的条件和方向呢？静摩擦力（f）：作用于静止物体而阻碍其运动趋势的力产生条件：接触挤压相对运动的趋势接触面粗糙方向：与相对运动的趋势相反大小：大小等于与它方向相反的

6、力的大小思考：摩擦力一定阻碍物体的运动吗？阻碍的是相对运动或者相对运动的趋势打开瓶盖时用力有些摩擦对人们的生活是有益的，需要设法增大。增大摩擦的方法：增大物体间的压力机器靠比较紧的皮带传递动力骑车刹车时用力捏闸1.增大摩擦的方法增大或减小摩擦的方法要上杠的运动员手上擦镁粉在结冰的路面车轮缠绕铁链鞋底有凹凸不平的花纹增大接触表面的粗糙程度。增大物体接触表面的粗糙程度也可以增大摩擦。1.增大摩擦的方法将滚动变为滑动汽车急刹车时，车轮在路面滑动，把滚动变为滑动，增大了轮胎与地面间的摩擦力，使车容易停下来。1.增大摩擦的方法把物品拿出一部分，减小压力，摩擦力也变小。减小压力有些摩擦对人们的生活是有害的

7、，应该设法减小。减小摩擦的方法：减小摩擦的方法使接触面光滑使接触面分离使物体间的接触面变光滑，可以减小摩擦力。滑梯的表面比较光滑是为了减小人与滑梯间的摩擦冰壶比赛中，运动员不断的刷冰，使接触面光滑减小摩擦将滑动变为滚动因为滚动摩擦小于滑动摩擦，所以使物体间的滑动摩擦变为滚动摩擦时，可以减小摩擦。加润滑剂向机器里面加润滑油，可以减小摩擦。8.6 将滑动变为滚动活 动把一本厚厚的书放在桌面上，用一根橡皮筋拉动它匀速前进，然后在书和桌面间垫几支圆柱形的铅笔，再拉动它匀速前进，如图所示.根据橡皮筋伸长的长度变化，比较两种情况下摩擦的大小，你能得出什么结论？在相同条件下，滚动摩擦小于滑动摩擦。3.减小阻

8、力的方法生活物理社会在人类交通工具发展的历程中，减小阻力一直是重要的技术创新课题，早在几千年前，我们的祖先就曾用滚木移动巨石，还将车轮装在战车上，用滚动代替滑动，以后车轮被广泛地应用在各种车辆中。18世纪末以后，伴随着机车动力的更新，机车在铁轨上运行的摩擦大大减小，运行速度得到提高。减小阻力的创新历程用滚木移动巨石秦始皇兵马俑一号坑出土的青铜战车用滚动代替滑动3.减小阻力的方法生活物理社会人们还发现，使车、船与支持面脱离接触也是减小阻力的一种方法，由此相继发明了气垫船和磁悬浮列车。减小阻力的创新历程气垫船使接触面脱离接触磁悬浮列车通过电磁力实现列车与轨道之间的无接触的悬浮和导向。由于其轨道的磁

9、力使之悬浮在空中，减小了摩擦力，磁悬浮列车的速度可达600km/h以上。3.减小阻力的方法生活物理社会为了减小车、船在空气或水中的阻力，人们仿照海洋中擅长游泳的动物的体形，设计了具有流线型外形的交通运输工具，如小轿车、“复兴号”高速列车以及潜水艇等.减小阻力的创新历程高速列车设计流线型外形的交通工具流线型赛车B B、静摩擦、静摩擦C C、滚动摩擦、滚动摩擦A A、静摩擦、静摩擦E E 双杠运动员的手与杠之间的摩擦双杠运动员的手与杠之间的摩擦A A 用手握住瓶子时，手与瓶之间用手握住瓶子时，手与瓶之间B B 旋动瓶盖时，盖子与手之间的摩擦旋动瓶盖时，盖子与手之间的摩擦F F 紧急刹车时车轮与地面

10、之间紧急刹车时车轮与地面之间H H 人走路时，鞋与地面的摩擦人走路时，鞋与地面的摩擦C C 溜冰时轮与地面之间的摩擦溜冰时轮与地面之间的摩擦G G 圆珠笔写字，笔尖与纸面间的摩擦圆珠笔写字，笔尖与纸面间的摩擦D D 擦黑板时黑板擦与黑板之间的摩擦擦黑板时黑板擦与黑板之间的摩擦D D、滑动摩擦、滑动摩擦E E、滑动摩擦、滑动摩擦F F、滑动摩擦、滑动摩擦G G、滚动摩擦、滚动摩擦H H、静摩擦、静摩擦【辨析辨析】I I用铅笔写字时用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦铅笔尖与纸之间的摩擦J J用小刀削铅笔时用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦铅笔与小刀之间的摩擦I I、滑动摩擦、滑动摩擦J J、滑动

11、摩擦、滑动摩擦【例题】下列三幅图中，哪些是要增大摩擦的？哪些是要减小摩擦的？通过什么方法增大或减小摩擦？甲自行车的车闸乙涂有防滑粉的手丙冰壶运动甲图中是用增大压力的方法来增大摩擦的。乙图中是增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的。丙图中是使接触面光滑来减小摩擦的。增大摩擦的方法增大压力、增大接触面的粗糙程度、将滚动变为滑动.减小摩擦的方法减小压力、使接触面光滑、将滑动变为滚动、加润滑剂.滑动摩擦力影响滑动摩擦力大小的因素压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力的测量方法摩擦的种类课堂总结把物体放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉物体做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数F即为木块受到的滑动

12、摩擦力的大小f摩。一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力，这种力叫作滑动摩擦力.滑动摩擦、静摩擦、滚动摩擦。【例题2】小华同学用用100牛的力水平向右推木箱，结果没有推动，则此时木箱受到的静摩擦力为_牛，方向_。小华增大推力，最后在125牛的水平推力作用下使木箱向右做匀速直线运动，则物体受到的滑动摩擦力为_牛，方向_。100水平向左典型例题125水平向左如果用100牛的力水平向右推木箱，没有推动，则此时木箱受到的静摩擦力与推力平衡，大小为100牛，方向水平向左。若木箱在125牛的水平拉力作用下向右做匀速直线运动，则物体受到的滑动摩擦力与拉力平衡，大小为125牛，方向水平向左。3

13、.按要求完成下列作图：如图所示，一物块静止在粗糙的斜面上，请画出它受到的摩擦力和重力示意图。课堂练习重力的方向竖直向下，从木块的重心开始，沿竖直向下的方向画一条有向线段，并标明G，即为物体所受重力示意图；物块静止在粗糙的斜面上，有沿斜面向下运动的趋势，所以受到沿斜面向上的摩擦力f，从物体重心作沿斜面向上的力，即摩擦力。如图所示.课堂练习6.小明推静止在水平地面上的桌子，他使用的是水平向左的力，但没有推动，下列说法正确的是（）A.推力大于摩擦力B.推力等于摩擦力C.推力小于摩擦力D.不能确定推力与摩擦力的大小B小明没有推动，说明此时桌子还是静止状态，处于平衡态，而在水平方向上，桌子受到了推力和摩擦力，推力和摩擦力是平衡力，故推力的大小等于摩擦力，故B正确。所以选B。