中考人教版英语总复习+考点讲练+完形填空+课件 (1).pptx

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1、完形填空题型一完形填空A)1.略读全文，掌握大意。略读全文，掌握大意。略读即快速地读,以了解文章内容和结构为目的。完形填空首先是测试理解能力,所有的题目只有在比较准确地理解短文意思、了解文章结构和句子结构后，才能有把握地去填选。很多考生在考试时为了节省时间，边读边选,但这样做是十分容易出错的。因为边读边选会一再打断阅读理解的整体连贯性,不易统览全文,理清文章的脉络。边读边选还很有可能造成断章取义，一空填错,后面都跟着填错。较好的办法是先花12分钟略读文章。要注意的是,快读的目的是读懂，只快不懂或似懂非懂,走个过场，那只是浪费时间和精力。考生要根据文章内容和自己的情况，调整自己的阅读速度。略读之

2、后,对文章的内容、结构及文章的主要线索,都要心中有数。完形填空所选短文的第一句通常不挖空。这便于考生对短文主题、内容或背景有个大概了解。第一句也常直接点明主题内容，是设置语境的框架性句子。通读全文时，不要拘泥于一词一义的理解。对个别不认识的单词或短语，只要不影响理解全文就可以不管它们。2.瞻前顾后，谨慎选择。瞻前顾后，谨慎选择。文意既明，就开始选择。完形填空的每个空格究竟该选哪个选项才恰当，取决于以下几个方面：第一，语境。语境即上下文。它包括选择项与所在句子的语义联系、所在句与周围语句的意义上的关系、所在句在本段中所起的作用、所在句在整篇短文中所起的作用以及与文章内容主线的关系。有些选择项根据

3、上下句就能比较容易地做出正确判断，而有些选择项则必须根据整篇文章的大意才能推出。第二，语法知识。从语言环境角度筛选后，不能得出最终答案，还要从语法角度再考虑动词的形式、句子的结构等。第三，必要的常识。第四，注意同义词、近义词的细微区别和一些固定搭配。总之，判断正确答案要从多角度去考虑，把语境、语法、词法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做完形填空题的最佳方法。3.复读全文，仔细检查。复读全文，仔细检查。完成选择后，最好再用一到两分钟时间将短文从头到尾看一遍。为了使这一遍阅读顺畅，建议考生第二步就把选择的词语填在空格中。阅读时对感觉不恰当的地方，可尝试这样的解题步骤：第一步：纵观加联想。

4、通读全文，掌握大意。在通读的过程中，通过前后联想，猜测空格词的意思，以期达到掌握大意的目的。第二步：先易且定夺。对照选项再读全文，验证、修正原来的猜测，将有把握的答案确定下来。这时往往绝大多数小题都已解出。第三步：攻难再复读。重点检查尚未解出的小题的前后句，解出那些原来拿不准的题。第四步：反思并修正。将所选单词放入原文中。重读全文，看看有无逻辑上的问题，以期发现错误并改正错误。另外还应注意：(1)重视首、尾句。完形填空所选短文一般无标题，首句通常不挖空，它很可能是文章开篇的重要交代，为预测短文体裁及全文大意提供重要信息。尾句往往是段落的灵魂，首句往往是段落的主题句。在主题句中，一般可能出现文章

5、的背景知识或故事性文章的时间、地点、人物、事件等，抓住并理解主题句对统观全文有很大的帮助。(2)做题时应先易后难。有些题目借助前后句便可选出答案。通过上下文的帮助，一般都可以较顺利地选出，绝对不要先把大量的时间花在一两个难题上。(3)如果句子中有个别生词，要通过上下文或构词法来推断它的词义。有时，这些词对解题根本没有影响，所以碰到生词不用太过紧张。(4)“熟词新义”的情况有时也会碰到，要注意灵活处理，通过前后文的逻辑关系猜出它的引申义或转义。(5)取长补短，灵活应答。有些初中生的语言背景知识相对较少，语感差一些，但语法知识比较扎实。做完形填空题因上下文或个别句子理解不准确而难以确定答案时，应跳

6、过去继续做下面的题目，因为短文中的不少空白处即使不考虑上下文，仅凭语法和词汇知识也能顺利选出答案。往往通过下文的选择，思路受到启发，恍然大悟，跳过去的空白处也可迎刃而解。(一一)根据上下文确定答案。根据上下文确定答案。The next morning,I saw Peter was so 1.His right arm was broken.“I got 2。when playing baseball yesterday,”he said.“Now I cant be in the talent show next week.1.A.surprisedB.excited C.shy D.sad

7、2.A.paid B.sunburnt C.hurt D.lost【分析】单从第1小题所给的选项来看，这些均可是Peter可能存在的情 绪。但根据下文的“His right arm was broken”可知，Peter的手臂骨折了，所以他很伤心。因此，该题的答案应为D。第2小题所给的选项是四个实义动词，根据上文“His right arm was broken”可知，Peter是在自述昨天打篮球的时候受伤了，导致手臂骨折。因此，该题的答案是C。(二二)根据习惯用法确定答案。根据习惯用法确定答案。I had a close call the other day.A man called las

8、t week and said he was a policeman.He told me there was a problem with my bank account(账户),and he would like to fix it 1 me.1.A.for B.on C.at D.to【分析】第1小题是习惯用法，表示“为某人修理某物”（这里引申为帮某人解决问题），在英语中要用“fix sth.for sb.”。故应选A。(三三)运用逻辑推理确定答案。运用逻辑推理确定答案。We cant change many things in the world but we can change o

9、urselves.Adding 1 is the only way for you not to be knocked over.1.A.water B.clothes C.height D.weight【分析】此题所给的四个选项均可与“给你自己增加.”进行搭配，此时就需要运用逻辑推理的方法找出正确答案。由上文“我们不能改变世界上的很多东西，但是我们能改变我们自己”和下文“不被撞倒的唯一方法”判断，增加自身的重量可以使着地力更强，从而不容易被撞倒。故选D。(四四)根据词语用法确定答案。根据词语用法确定答案。A little cock lived near the river.One morni

10、ng the little cock his beautiful clothes and went for a walk by the river.On his way he met a little duck.A.wore B.had on C.dressed D.put on【分析】所给的四个选项是一组同义词语，都可表示“穿”，但它们在 用法上有所不同。wear和have on都可接“衣物”作宾语，意为“穿着”，表示 状态；put on也可接“衣物”作宾语，意为“穿上”，表示动作；而dress的宾语 只能是人，而不能是“衣物”。根据以上分析，再结合原句的意思，可以确 定答案为D。(2023

11、江西)解题第一步解题第一步：快速浏览全文，把握文章大意。文章大意：本文通过大象饲养员Mishak的故事介绍了大象救援中心如何帮助处于困境中的大象。解题第二步解题第二步：再读全文，用“”标注答题的关键语句，理清每段的段落大意，根据句子结构及上下文语境先确定可以直接选出答案的题目。Saving Baby Elephants Mishak rubs(擦)his eyes when he prepares warm milk.Like other people looking after babies,he is 29.It is 5:30 a.m.,and he hasnt had，29 .It i

12、s 5:30 a.m.,and he hasnt had much sleep.Mishak sits next 根据后文可知，他睡眠不足，所以很疲惫。故选根据后文可知，他睡眠不足，所以很疲惫。故选C。to the baby elephant,smiles and makes sure she finishes the breakfast.Mishak is a 30 from an elephant rescue(救援)center.根据后文可知，根据后文可知，Mishak在大象救援中心在大象救援中心照顾照顾象宝宝，是大象饲养员。故选象宝宝，是大象饲养员。故选B。【段落【段落 大意】大意】第

13、一段：第一段：讲述讲述Mishak照照顾大象宝顾大象宝宝需要进宝需要进行的日常行的日常工作。工作。31,many elephants meet problems,so they need rescuing here.分析句意可知，许多大象都需要救助，分析句意可知，许多大象都需要救助，这是一件不幸的事情。故选这是一件不幸的事情。故选A。For one thing,hunters 32 elephants for their ivory.For another,分析句意可知，猎人们为了得到大分析句意可知，猎人们为了得到大象的象牙而杀害它们。故选象的象牙而杀害它们。故选B。people build

14、homes and plant fields where 33 used to live.根据前后文可知根据前后文可知,人们在大象曾经生人们在大象曾经生活的活的地方地方建造房屋和种植田地建造房屋和种植田地,所以大象不得不去村庄和田野觅食。故选所以大象不得不去村庄和田野觅食。故选B。第二段：第二段：介绍大象介绍大象救援中心救援中心的工作内的工作内容以及大容以及大象陷入困象陷入困境的原因。境的原因。Hungry elephants walk into the villages and fields to look for food.They often cause serious damage(破

15、坏),so farmers kill 34.As a 分析句意可知，它们经常造成严重的破坏分析句意可知，它们经常造成严重的破坏,所以农民所以农民会杀死它们。故选会杀死它们。故选D。result,adult elephants often leave their babies behind.When a baby elephant 35 its mother,its also in great danger.根据后文可知，小象需要象妈妈的根据后文可知，小象需要象妈妈的奶，当它们失去妈妈后，就会有危险。故选奶，当它们失去妈妈后，就会有危险。故选A。This is because it needs

16、its mothers milk for about four years.36 this milk,the baby has little chance to live.Research shows that 根据前文和句意可知，小象需要象妈妈的奶，没有奶，就根据前文和句意可知，小象需要象妈妈的奶，没有奶，就几乎没有生存的机会。故选几乎没有生存的机会。故选D。elephants,like people,have 37 .If the mother elephant dies,the baby 根据后文可知，如果象妈妈不在了，根据后文可知，如果象妈妈不在了，小象会很伤心，并且会生病，它们和人类

17、一样有感情。故选小象会很伤心，并且会生病，它们和人类一样有感情。故选D。often becomes sad and ill.The centers job is to raise these baby elephants and send them back to the 38 step by step.First,keepers take turns looking after 根据后文可知根据后文可知,饲养员把小象养大饲养员把小象养大,然后把它们送回野外。故选然后把它们送回野外。故选C。第三段：第三段：介绍小象介绍小象失去妈妈失去妈妈会陷入危会陷入危险的原因。险的原因。the baby e

18、lephants 39 they dont want an elephant to depend on one 根据句意可知，饲养员轮流照顾小象，因为根据句意可知，饲养员轮流照顾小象，因为他们不想让小象过于依赖其中一个饲养员。故选他们不想让小象过于依赖其中一个饲养员。故选D。of the keepers too much.Then keepers take the elephants into the forest.This is a(n)40 part of the process because the elephants learn how 根据句意可知根据句意可知,这个过程很重要这个过

19、程很重要,因为要让大象学会因为要让大象学会如何在野外进食和与其他动物交流，才能回归大自然。故选如何在野外进食和与其他动物交流，才能回归大自然。故选C。to eat in the wild and communicate with others.When an elephant is 第四段：第四段：介绍救助介绍救助中心怎样中心怎样饲养小象饲养小象并把它们并把它们送回野外送回野外的过程。的过程。four and no longer needs 41 ,keepers move it to the wild.This makes 根据前文可知，小象需要喝四年的奶，当它们不需根据前文可知，小象需要喝

20、四年的奶，当它们不需要喝奶了，饲养员就会把它们送回野外。故选要喝奶了，饲养员就会把它们送回野外。故选A。elephants become 42 .It often takes them eight to ten years to get 根据前文可知，小象失去了妈妈，会伤心并根据前文可知，小象失去了妈妈，会伤心并且生病，所以饲养员让小象学会勇敢起来，学会如何在野外生存，且生病，所以饲养员让小象学会勇敢起来，学会如何在野外生存，才把他们送回森林中。故选才把他们送回森林中。故选A。used to the wild.At bedtime,Mishak has to lie down and 43 w

21、ith his baby 根据后文可知，如果根据后文可知，如果Mishak睡觉时离开睡觉时离开小象，它们就会哭，所以小象，它们就会哭，所以Mishak必须躺下和他的小象一起睡觉。必须躺下和他的小象一起睡觉。故选故选D。elephant.Mishak says that when he leavesthe babies,they cry.Does he need an alarm to wake up?“Oh,no,”he says.“The elephants are our alarms.”第五段：第五段：介绍介绍Mishak和和小象相处小象相处的状态。的状态。解题第三步：解题第三步：逐句细

22、读，弄清各选项词义，边读边填。结合上下文，完成需根据上下文语境选出答案的题目；再贯通全篇，情境还原，根据逻辑关系合理推断，完成剩余的题目。29.A.nervous B.down C.tired D.shy30.A.teacher B.keeper C.doctor D.policeman31.A.Unluckily B.Finally C.Excitedly D.Suddenly【选项翻译】29.A.紧张的 B.失落的 C.疲惫的 D.害羞的30.A.老师 B.饲养员 C.医生 D.警察31.A.不幸地 B.最终 C.兴奋地 D.突然 32.A.buy B.kill C.keep D.coll

23、ect33.A.hunters B.elephants C.adults D.keepers34.A.us B.it C.her D.them35.A.loses B.helps C.saves D.follows36.A.By B.For C.As D.Without37.A.foods B.homes C.friends D.feelings38.A.center B.zoo C.wild D.city32.A.买 B.杀害 C.养 D.收集33.A.猎人 B.大象 C.成人 D.饲养员34.A.我们 B.它 C.她 D.他们35.A.失去 B.帮助 C.救助 D.跟随36.A.通过 B.

24、为了 C.作为 D.没有37.A.食物 B.家 C.朋友 D.感受38.A.中心 B.动物园 C.野外 D.城市 39.A.unless B.but C.or D.because40.A.easy B.fast C.important D.strange41.A.milk B.fruits C.grass D.leaves42.A.brave B.popular C.friendly D.patient 43.A.work B.play C.study D.sleep39.A.除非 B.但是 C.或者 D.因为40.A.简单的B.快的 C.重要的D.奇怪的41.A.牛奶 B.水果 C.草 D.

25、树叶42.A.勇敢的 B.受欢迎的 C.友好的 D.耐心的43.A.工作 B.玩 C.学习 D.睡觉 解题第四步：复读全文，检查答案。所有的空格都填完之后，最好能把文章从头到尾带着所填的答案重新读一遍，检查所填答案是否符合语篇逻辑，是否前后对应。解题第五步：解题第五步：核对答案，反思错题。正确答案：正确答案：2933.CBABB 3438.DADDC 3943.DCAAD.(23江西萍乡模拟)解题第一步：解题第一步：快速浏览全文，把握文章大意。文章大意：本文介绍了一些改善记忆的方式。解题第二步：解题第二步：再读全文，用“”标注答题的关键语句，理清每段的段落大意，根据句子结构及上下文语境先确定可

26、以直接选出答案的题目。Most people wish they had better memories.But do you know that we have 29 kinds of memories?There are a few simple _things that everyone can do to 30 their memories._【段落大意【段落大意】第一段：第一段：_ 根据后文可知根据后文可知,人们有两种记忆人们有两种记忆远期记忆和近期记忆远期记忆和近期记忆,所以有不同种类的记忆。故选所以有不同种类的记忆。故选A。人有不同种人有不同种类的记忆。类的记忆。根据前文可知，大

27、多根据前文可知，大多数人都希望有更好的记忆力，所以有一些方式可以改数人都希望有更好的记忆力，所以有一些方式可以改善记忆力。故选善记忆力。故选B。Our 31 to remember things from the past depends on _two kinds of memories.They are remote(久远的)memory and 32 memory.Think back to last years birthday.What did you do?_ 33 you cant remember that,you are having a problem with _第第二二

28、段：段：_ 根据第三段倒数第二句可知，我们要提根据第三段倒数第二句可知，我们要提高心智能力，此处指我们记忆事情的能力。故选高心智能力，此处指我们记忆事情的能力。故选A。记忆可分记忆可分为远期记为远期记忆和近期忆和近期记忆。记忆。根据本段最后一句可知，此处指我们的近期记根据本段最后一句可知，此处指我们的近期记忆。故选忆。故选D。根据本段最后一句可知，此处指如果忘记去年根据本段最后一句可知，此处指如果忘记去年生日吃了什么。故选生日吃了什么。故选A。your remote memory.If you cant remember what you 34 for _breakfast yesterday

29、,theres something wrong with your recent memory.Remembering past 35 is only one of the ways we use _根据句意可知，此处指忘记了昨天早上吃了根据句意可知，此处指忘记了昨天早上吃了什么。故选什么。故选C。根据后文列举的一系列事情根据后文列举的一系列事情可知，此处指记住过去的事件。故选可知，此处指记住过去的事件。故选A。memories.When taking a test,we need our semantic（语义的）memories.This is 36 how we remember the

30、 knowledge _weve learned.If we want to 37 to do or use something in the _第第三三段：段：_一些帮助防一些帮助防止记忆消失止记忆消失的方式。的方式。根据前文根据前文“当我们考试时，我们当我们考试时，我们需要语义记忆。需要语义记忆。”及后文及后文“我们如何记住我们学过的我们如何记住我们学过的知识知识”可知语义记忆是有关我们记住所学知识的记忆可知语义记忆是有关我们记住所学知识的记忆方式。故选方式。故选D。根据句意可知，此处指如根据句意可知，此处指如果你想记得住要去做某事或者将要在未来用某物，果你想记得住要去做某事或者将要在未来

31、用某物，or前后是并列关系。故选前后是并列关系。故选C。future,either minutes or days from now on,we will use our immediate and future memories.38,a bad memory is avoidable as were _ _getting old,39 we can take some steps to keep good memories._Of our five kinds of memories,immediate and remote do not break 根据第一段根据第一段“人们可以做一些简

32、人们可以做一些简单的事来保持记忆单的事来保持记忆.”可知可知,此处是表示事实情况。故选此处是表示事实情况。故选C。根据句意可知我们可以采取一些措施来根据句意可知我们可以采取一些措施来保持良好记忆力，前后为顺承关系。故选保持良好记忆力，前后为顺承关系。故选B。down with age.But how can we prevent 40 semantic and future_memories from disappearing?The 41 is to have some activities._Studies have shown that a few mental(脑力的)activiti

33、es,like taking up new things,goes a long way in positively affecting our memories.根据句意可知，此处指我们如根据句意可知，此处指我们如何防止我们的语义记忆和未来记忆消失。故选何防止我们的语义记忆和未来记忆消失。故选A。根据前文根据前文“我们如何防止我我们如何防止我们的语义记忆和未来记忆消失？们的语义记忆和未来记忆消失？”和后文介绍的一些保和后文介绍的一些保持记忆力的方式可知，此处指一些秘诀。故选持记忆力的方式可知，此处指一些秘诀。故选C。Regular physical exercise can 42 make

34、our memories better._The one thing to avoid at all costs though,is stress.What can help to 43 our mental abilities?Its to reduce stress through exercise,or _other activities.根据前文可知根据前文可知,一些脑力一些脑力活动可以帮助我们保持良好记忆力。此处指规律的体活动可以帮助我们保持良好记忆力。此处指规律的体育锻炼育锻炼也可以帮助保持记忆力。故选也可以帮助保持记忆力。故选A。根据前文根据前文“我们可以采取一些措施来保持良好的

35、我们可以采取一些措施来保持良好的记忆力记忆力”可知，此处指保持我们的心智能力。故选可知，此处指保持我们的心智能力。故选C。解题第三步解题第三步：逐句细读，弄清选项ABCD的意思边读边填。结合上下 文，完成需根据上下文语境选出答案的题目；再贯通全篇，情境还原，根据逻辑关系合理推断，完成剩余的题目。29.A.different B.similar C.special D.same30.A.increase B.improve C.show D.fix31.A.ability B.support C.doubt D.habit【选项翻译】29.A._ B._ C._ D._30.A._ B._ C.

36、_ D._ 31.A._ B._ C._ D._不同的不同的相似的相似的仔细地仔细地简单地简单地增加增加提升提升展示展示修理修理能力能力支持支持怀疑怀疑 习惯习惯32.A.past B.new C.short D.recent33.A.If B.Although C.Because D.So34.A.drew B.liked C.ate D.washed35.A.events B.periods C.courses D.speeches36.A.from B.for C.without D.about37.A.cause B.warm C.remember D.forget38.A.At on

37、ce B.By accident C.In fact D.In advance32.A._ B._ C._ D._33.A._ B._ C._ D._ 34.A._ B._ C._ D._ 35.A._ B._ C._ D._ 36.A._ B._ C._ D._ 37.A._ B._ C._ D._ 38.A._ B._ C._ D._过去的过去的新的新的短的短的最近的最近的如果如果尽管尽管因为因为所以所以画画喜欢喜欢吃吃洗洗事件事件时期时期课程课程演讲演讲来自来自为了为了没有没有关于关于造成造成温暖温暖记得记得忘记忘记立刻立刻意外地意外地事实上事实上提前提前39.A.but B.and C

38、.unless D.when40.A.our B.your C.his D.their41.A.cost B.price C.secret D.wealth42.A.also B.ever C.still D.only 43.A.change B.catch C.keep D.run39.A._ B._ C._ D._ 40.A._ B._ C._ D._41.A._ B._ C._ D._42.A._ B._ C._ D._43.A._ B._ C._ D._但是但是和和除非除非当当时时我们的我们的你你(们们)的的他的他的他们的他们的代价代价价格价格秘密秘密财富财富也也曾经曾经仍然仍然仅仅仅

39、仅改变改变抓住抓住保持保持跑步跑步 解题第四步解题第四步：复读全文，检查答案。所有的空格都填完之后，最好能把文章从头到尾带着所填的答案重新读一遍，检查所填答案是否符合语篇逻辑、是否前后对应。解题第五步解题第五步：核对答案，反思错题。正确答案正确答案：15._ 610._ 1115._ABADACADCCBACAC题型二完形填空B)1.解答完形填空解答完形填空B)的步骤如下：的步骤如下：(1)阅读待选词，标上词性，以方便填空时确定其语法功能；(2)通读短文了解其大意；(3)边读边选词，遇到困难时应该比较分析细微词义以及语法或搭配要求；(4)复读全文，检查整篇文章是否通顺流畅。2.注意事项：注意事

40、项：(1)名词需确定其单复数形式；(2)动词需考虑时态及语态；(3)形容词、副词需考虑是否用比较级；(4)代词应考虑用哪种形式等。(2023江西)解题第一步：解题第一步：研究备选词汇，对词性作简单的标记并写出对应的形式变化及派生词，同时对词义作出理解。enter v.进入进入 entered(过去式过去式/过去分词过去分词)entering(现在分词现在分词)to enter(动词动词不定式不定式)enters(动词三单动词三单)steal v.偷窃偷窃 stole(过去式过去式)stolen(过去分词过去分词)stealing(现在分词现在分词)to steal(动词不定式动词不定式)ste

41、als(动词三单动词三单)enter steal what while another laugh visitor impolitely height wise environmentwise adj.明智的；有学问的明智的；有学问的 wisely(adv.)environment n.环境环境 environments(pl.)解题第二步：解题第二步：通读全文，把握文章大意，用“”标注空格前后的关键词。文章大意：本文主要讲述齐国的晏子赴楚议和的故事。解题第三步：解题第三步：结合语境，试填空格。(正确判定句子成分，根据语法知识，确定所填词的词性，再根据语法规则、固定搭配和语境来确定所填词的正确

42、形式。)Many years ago,there were many states in China.The State of Qi used to be very strong,but it became less powerful.Yan Zi was a 44.根据后文内容可知，根据后文内容可知，齐齐王派晏子去拜王派晏子去拜访访楚国，楚王三楚国，楚王三次羞辱晏子，但晏子巧妙次羞辱晏子，但晏子巧妙应对应对，可知晏子是一个明智的，可知晏子是一个明智的谋谋士。士。wise是形容是形容词词，修，修饰饰名名词词。故填。故填wise。adviser,so the king of Qi sent hi

43、m to ask Chu to support each other.The king of Chu knew Yan Zi was very short.He tried to make 【段落大意段落大意】第一段第一段:介绍介绍晏子使楚的晏子使楚的 背景。背景。第二段第二段:楚王楚王想让晏子蒙羞想让晏子蒙羞,让他钻狗洞让他钻狗洞,但晏子巧妙但晏子巧妙 应对。应对。Yan Zi feel shy about his 45.When Yan Zi arrived,the guard 根据前后文内容可知根据前后文内容可知,晏子很矮晏子很矮,楚楚王想王想让让晏子晏子为为自己的身高感到羞愧自己的身高

44、感到羞愧,于是于是让让他从狗洞他从狗洞进进入。再分入。再分析句子析句子结结构可知构可知,形容形容词词性物主代性物主代词词后后应应接名接名词词。故填。故填height。told him 46 through the small gate.Yan Zi didnt get angry.根据前文可知，晏子到达了楚国，此根据前文可知，晏子到达了楚国，此处处指通指通过过小小门进门进入，入，进进入用入用动词动词enter。tell sb.to do sth.“告告诉诉某人做某事某人做某事”是固定搭配。故填是固定搭配。故填to enter。“Only a state of dogs will greet 4

45、7 with a gate for dogs.Im 根据后文可知根据后文可知,晏子是拜晏子是拜访访楚国，楚国，所以他是拜所以他是拜访访者，根据句子者，根据句子结结构可知此构可知此处应选处应选名名词词visitor，后文，后文dogs为为复数，此复数，此处处与之呼与之呼应应，且空前无冠，且空前无冠词词。故填。故填visitors。visiting the State of Chu.This gate isnt for me,”Yan Zi said.So the guard had to take him through the main gate.The king of Chu was unh

46、appy at 48 Yan Zi did.“Why did Qi 根据句意可知，楚王根据句意可知，楚王对对晏晏子的所作所子的所作所为为感到不感到不满满。此。此处为宾语处为宾语从句，从句，did缺少缺少宾语宾语，what在此在此处处作关系代作关系代词词，引，引导宾语导宾语从句。故填从句。故填what。第三段：楚第三段：楚王再次对晏王再次对晏子的到来进子的到来进行羞辱。行羞辱。send YOU?Dont they have anyone better?”the king tried 49 way.根据上一段可知根据上一段可知,楚王用楚王用钻钻狗洞的方式羞辱晏子狗洞的方式羞辱晏子,此段是此段是换换

47、了另一种方式，了另一种方式，对对其其进进行又一次羞辱。名行又一次羞辱。名词词way用形容用形容词词修修饰饰。故填故填another。“If Qi meets a great king,itll send the best ambassador(使臣).Im the worst.Thats why Im here.”Yan Zi replied calmly(镇定地).At this time,the guards brought a thief(小偷)to the king.The thief was from Qi.“Ha!Yan Zi,is Qi a state of thieves?”a

48、sked the king 50.根据前文可知，楚王羞辱晏子根据前文可知，楚王羞辱晏子说齐说齐国是国是偷偷盗之国盗之国,语语气非常不礼貌。此气非常不礼貌。此处应处应用副用副词词修修饰动词饰动词。故填。故填impolitely。第四段：第四段：晏子冷静晏子冷静应对楚王应对楚王的质问，的质问，而楚王派而楚王派人带上齐人带上齐国的小偷国的小偷再次羞辱再次羞辱晏子。晏子。Yan Zi replied,“The orange trees south of Huai River produce big and delicious fruit,51the orange trees north of Huai

49、 River produce 根据句子根据句子结结构可知，此构可知，此处处所填所填词连词连接两个接两个完整的句子，橘生淮南完整的句子，橘生淮南则为则为橘，生于淮北橘，生于淮北则为则为枳，前后两句是枳，前后两句是对对比关系，用比关系，用while“然而然而”连连接。故填接。故填while。small and sour fruit.The 52 makes the fruit grow differently.In Qi,根据前文可知，同根据前文可知，同样样的水果，在南的水果，在南方和北方方和北方长长出的果出的果实实截然不同，所以截然不同，所以环环境使水果的生境使水果的生长长方式不同。方式不同。故

50、填故填environment。第五段：第五段：晏子运用晏子运用南橘北枳南橘北枳的典故回的典故回复楚王，复楚王，令楚王刮令楚王刮目相看。目相看。people are good and honest,but here,they 53.What made that person根据上一段可知，楚王派人押来根据上一段可知，楚王派人押来齐齐国的国的小小偷偷羞辱晏子，可知此羞辱晏子，可知此处处指指偷偷盗。根据盗。根据语语境可知，此境可知，此处应处应用一般用一般现现在在时时。主。主语语是是they，谓语动词谓语动词用原形。故填用原形。故填steal。a thief here?”Finally,the kin